挑釁話語——精選推薦

2023年12月6日發(作者：關于自律的事例)

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挑釁話語

篇一：那些傷人不見血的話語

以下幾方面的不良語言都會導致孩子心理問題:家長一定要借鑒

第一句：揍死你很不幸，如今仍有相當多的父母用打罵的手段來管教孩子。打罵孩子的時候，氣憤至極的父母還常說這樣一句話：“揍死你!” “揍死你”這一類空洞的話，只會降低父母的威信，不會有任何實際效果。因為當他說這句話時，表明他再也拿不出什么好辦法了。由于這說的僅僅是一句“大話”，根本無法兌現(父母也不準備去兌現)，孩子并不會因此而停止他的活動。有時我們發現孩子使我們越來越氣，直到非懲罰他們不可。他們所有的行為確實促使我們想揍他們，這種挑釁的行為就是他們的目的，如果我們真的揍了他們，就中了他們的計策，幫助孩子達到了他們的報復目的。孩子在內心里說，你雖然把我打疼了，但是你生氣了，我感到滿足。打罵孩子的父母是最無能的父母。如果你不喜歡打罵孩子，只是一時氣憤難以忍耐，那么打罵將宣告你的失敗。如果你就是喜歡打罵孩子，那么你就是 一名需要治療的病人。

第二句：他有個尿床的毛病一位母親跟人閑談，話提扯到孩子身上時，“他有個尿床的毛病??”話剛出口，一旁的小男孩羞紅了臉，露出怨恨的表情。尿床這類生理缺陷，屬于“難言之隱”，孩子對此特別敏感，父母一般情況下不該向他人提及。這位母親的話，也許是在無意中說出的，但孩子卻誤以為母親在當眾出他的丑呢。孩子尿床，是因為腦子里負責控制排尿的神經尚未發育周全，一般情況下隨著年齡增長自然就會消失。雖然此事不算什么大毛病，但孩子的心理負擔卻很重，他會認為自己低人一等，是個“廢人”，產生嚴重的自卑心理，缺乏與人交往的勇氣。因此如果孩子尿床，家長不必大驚小怪，只需勤洗床單就可以了。同時需要牢記：不要對孩子有任何埋怨的言辭，更不要將此事到處宣揚。你保護了孩子的自尊心，孩子會終生感激你的。有這樣一段小故事：隨著年齡的增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱。我憤恨??怎么會一生下來就是兔唇!我一跨進校門，同學們就開始嘲笑我。我心里清楚，對別人 來說我的模樣令人厭惡：一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。同學們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤，被地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說比告訴他們我生來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。二年級時，我進了倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她，因為這里有一個很不一般的緣故。我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊的耳朵，然后老師在講臺上輕輕說一句，再由那個孩子把話復述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。不過我有辦法對付這種測驗。早在幼兒園做游戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只在意你重復的話對不對，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又 是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們做得挺好。我心想老師會說什么呢?終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。我等待著??然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒!”

第三句：你真笨什么叫笨?學東西慢就叫笨。一學就會那叫聰明，不聰明的就是笨。在動作上，不靈巧的叫做笨，遲緩的叫做笨?如此說來，新生兒是最笨的，他什么都不會，連吃都不會，也不會說話，不會走路，為什么我們不說他笨。原來笨是人為規定的概念，是同別人比出來的。別人都會走路了，而你還不會走，那是你笨手笨腳；別人都會說話了，而你還不會說，那是你笨嘴拙舌。為什么別的同學考試全對，而你總是做錯題?還是你笨吧!懂事的孩子最怕別人說他笨，他不明白自己為什么總是出錯， 學東西這么費勁。也許，多年之后他能證明自己不笨，可當時心里就像壓了一塊大石頭，“你真笨!”這三個字從自己父母口中說出來，孩子心里有多么難受!他想說：“實在對不起，我怎么這么笨呢?”為人父母者，不知是否聽人說過這三個字，或者在心里對自己說過這三個字，如果你知道這三個字的份量，怎么忍心對自己的孩子說呢?

第四句：他打了你，你怎么不去打他如今社會進入了競爭時代，孩子的父母也與時俱進，不再講究“溫良恭儉讓”了。孩子在外面和小朋友打架，回家后不免向家長訴說一番，有的家長就問：“他打你沒有?”

“打了。”“他打了你，你怎么不去打他?”家長把敢不敢與人對打看作孩子有沒有競爭意識了。現實教育人們，太老實了容易受人欺負，就得以血還血，以牙還牙，反正不能吃虧!照這樣的邏輯引申下去可就不妙了：別人打你，你就打別人；別人不講理，你敢不講理；別人偷你自行車，你就偷別人自行車；別人腐敗，你就腐敗?? 這是什么樣的社會?這是什么樣的未來?你就準備讓孩子 在這樣的環境里生活?你準備讓孩子變成一個“占便宜沒夠、吃虧難愛”的人?

第五句：媽媽求求你了教育學家克勞蒂婭認為：從小到大，我們大多數人生活在有連續性的家庭中，對孩子的教育方法會受到上一代的極大影響，往往將父母用于我們身上的一套，紋絲不動地用在我們的孩子身上，獎懲便是一項傳統的工具。先說懲。傳統教育中講究“棍棒底下出孝子”，這已被現代文明和公眾輿論所拋棄。國家法律也不允許父母再打罵孩子。再說獎。現在家長一般用獎勵的辦法來教育孩子，為了讓孩子安靜一會兒，媽媽常說：“別說話，一會兒給你買冰淇淋。”這種方法也許當時有效，用多了就會失靈。其實孩子不需要賄賂，不需要用交換的方式使自己變成一個好孩子。從本性上講他們自己是要做好孩子的，孩子的好行為產生于他們自己的意愿。孩子只有在自覺的情況下，才能成為原則的遵守者。紀律約束應當建立在相互尊重及合作的基礎上。如果他們知道大人是尊重他們的，他們就會接受大人的領導和指導。 最怕出現這樣一種局面：獎勵不管用，懲罰不能使。 孩子識破了大人的一切動機，軟硬不吃。家長恐怕就只好說：“媽媽求你了!”但是就連這句話也不能說，因為說了這話就意味著家長繳械投降，孩子會從內心里更加蔑視你，紀律約束的基礎就土崩瓦解了。

第六句：你滾吧，想去哪里就去哪里父母教育失敗，孩子離家出走的事件屢有發生。許多情況下，孩子是被家長的話逼出家門的。沖突爆發時，家長與子女雙方都擺出唇槍舌劍，互不相讓。有些父母利用孩子依賴性強的特點，動輒就用拋開不管一類話來恐嚇孩子，發泄自己對孩子的不滿。不少任性要強的孩子，因為忍受不了父母的嘲弄逼迫而離家出走。“你滾吧，想去哪里就去哪里。”父母說出這句最后通牒式的話來，想逼迫孩子就范。當然這話并不是當真的，只不過想以它來結束這場口舌之爭。但是孩子沒法應對。他當然不想離家出走，可一旦就此低頭，便會顯出自己的軟弱，難道就這樣屈辱地留在家里?那還有什么自尊可言?他當然要逞一回英雄。“走就走!”就這樣真的離家出走了。因此在任何情況下，父母都不應該用這句 話來要挾子女，迫其改過。孩子有錯，應該明確指出，即使在批評孩子的時候，也應該讓他感受到父母的慈愛和深情的關切，從而產生自強、自信、向上的力量。否則，即使孩子一時屈服了，也于事無補。

第七句：再哭，讓狼把你叼走大約是“狼來了”的故事廣為人知的緣故吧，有些父母至今還拿“狼”這張王牌來恐嚇孩子。諸如此類的話還有“再不聽話，把你送給要飯的”、“讓公安局來抓你”、“讓大夫來給你打針”等等。如此去恐嚇孩子，會給他的身心健康帶來許多不良影響。嬰幼兒正處在身體機能迅速發展的時期，恐嚇會給孩子的精神帶來壓力，加劇內心沖突，使其興奮和抑制失去平衡。長此以往，大腦皮質對皮下中樞的調節能力降低，植物性神經和內分泌失調，內臟功能紊亂，容易誘發消化系統的疾病。恐嚇還不利于兒童塑造良好的個人品質。父母若常用鬼、神、狼等恐嚇孩子，可能會使他建立一條條件反射，對同類事物產生懼怕感，造成膽小、怯懦、軟弱的個性品質。有的孩子常常夜里哭鬧，也與此有關。恐嚇使孩 子產生錯誤概念而不容忽視。在他眼中，狼、要飯的、公安局、大夫等概念都與恐懼相連，需要花很長的時間才能糾正過來。因此父母不能為圖省事而胡亂嚇唬孩子。

第八句：我沒本事 “我沒本事??”是一些混得不好的父母的口頭禪。他們在和孩子交談時把自卑感表露無遺，這樣做是不妥當的。被自卑感“傳染”的孩子，會認為“爸爸沒本事，我又能怎樣?”教育專家的研究表明，絕大多數孩子的自卑感是由家長誘發的。父母如果能堅定自信、樂觀向上，那么，孩子對未來也是充滿信心的。孩子的眼光常常會追逐社會現象，比如我們看到社會上有些人有特權，而自己的父母沒有；有些人神通廣大，而自己的父母卻安守本分，便會對父母提出許多疑問。這時候，父母千萬不要用“我沒本事”來開始你們之間的談話。你應該用辯證的觀點去貶惡揚善，指引孩子踏上堅實的成才之路。第38屆國際奧林匹克數學競賽金牌得主安金鵬，出身于河北武清縣一個貧苦家民的家庭，他有一位偉大的母親。為了供他上學，母親賣了家里 的毛驢，又四處借債為他攢足了學費。為了不讓他餓肚子，母親每個月都步行十多里路去批發一口袋方便面渣給他送去，他用的數學草稿紙也是母親從印刷廠要來的

廢紙。他是天津一中惟一連素菜也吃不起的學生，是惟一沒用過肥皂的學生，衣服上打滿了補丁。但是他從來沒有自卑過，因為他覺得母親是一位從不向苦難和厄運低頭的英雄。

是爸爸好，還是媽媽好這句話多屬于玩笑話，卻也是不能隨便亂說的。除了父母親，孩子的姨媽、姑媽之類的親戚最愛開這種玩笑了。“我好還是你媽媽好?”她們常用這話逗孩子。孩子不懂，如實回答了。招來一頓奚落，“我都給你買吃的了，還是你媽媽好?”孩子想想也是，她給我買吃的了，這是事實；媽媽好，這也是事實。怎么回答?還是不會。不久，孩子就會答了：誰問他這個就說誰好。漸漸地，孩子還學會說奉承話了，見人說人話，見鬼說鬼話。他知道大人愛聽什么話，反正哄著他們玩唄，不必講真話。

篇二：社 會 用 語 社 會 用 語

一部分、一批、少數人、一小撮；藏在背后、背后搞小動作、居心叵測、別有用心、不良用心、險惡用心、說三道

四、有意挑釁、粗暴干涉；充分暴露、暴露無遺、惡劣企圖、亡我之心不死；錯誤信號、制造謠言、盅惑不明真相、置若罔聞、混淆視聽、顛倒黑白；不法分子、偽善面目、丑惡嘴臉、罪惡行徑；奉勸那些、高度重視、密切關注、強烈敦促、強烈譴責、嚴重傷害中國人民的感情、激起了強烈憤慨、強烈回應、嚴重關切、嚴正交涉、嚴重抗議、不(轉載于: 池 锝 網:挑釁話語)能容忍、針鋒相對、絕不手軟、狠狠打擊、妒惡如仇、除惡務盡。

網 絡 用 語

人不叫人，叫——銀

我不叫我，叫——偶

蟑螂不叫蟑螂，叫——小強

帥哥不叫帥哥，叫——摔鍋

老婆不叫老婆，叫——領導（LD）

不叫，叫——銅子

什么不叫什么，叫——蝦米 這樣子不叫這樣子，叫——醬紫

很不叫很，叫——粉

非常不叫非常，叫——灰常

不要不叫不要，叫——表

喜歡不叫喜歡，叫——稀飯

好不叫好，叫——強

強不叫強，叫——弓雖

同意不叫同意，叫——頂

反對不叫反對，叫——拍

慚愧不叫慚愧，叫——汗

吃驚不叫吃驚，叫——寒

我靠不叫我靠，叫——花王香皂

騙人不叫騙人，叫——騙點

被無數蚊子咬了不叫被無數蚊子咬了，叫——新蚊連啵 看MM不叫看MM，叫——鑒定

好看不叫好看，叫——養眼

興奮不叫興奮，叫——high

請客不叫請客，叫——反腐敗

不太明白-------暈

談戀愛---------拍拖

小混混---------古惑仔

舒服-----爽

驚訝-----哇塞

帥哥-----衰哥 稱贊-----酷斃了、帥呆了

1.神馬都是浮云。

2.實乃人間慘劇，竟無語凝噎。（來自天涯，對無語的帖子都可如此回復）

3.做人要厚道。（《手機》經典臺詞）

4.出來混，遲早要還的。（《無間道》經典臺詞）

5.這無涯的一場生啊。（時未寒《碎空刀》經典臺詞）

6.人生真是寂寞如雪啊。

7.灌，是一種美德。

8.什么什么，才是王道。（舉例：惡搞才是王道。）

是我思考的方式，BT是我追求的境界。（來自貓撲）

10.虎軀一震，三分走人。（來自天涯，天涯回一個帖三分。“虎軀一震”常見于黃易作品）

的45度角仰望天空。（來自天涯）

12.很好很強大，很黃很暴力，很傻很天真。（分別引自論壇、CCTV采訪張舒凡、艷照門阿嬌記者會?a href=“/langzuowen/”

target=“_blank” class=“keylink”>狼 福?/p> 什么的，最討厭了（傲嬌口癖）

篇三：語言禮儀

德陽川江機電職業學校教案專用箋

2）、傳遞通道

經他人傳遞而誤會

環境選擇不當

溝通時機不當

有人破壞、挑釁

3）、接收方

先入為主

聽不清楚

選擇性傾聽

情緒不佳

沒有注意言外之意

第一節 語言禮儀

一、 禮貌語

在與人交往中，如果能做到言之有禮，談吐文雅，能給人留下好的印象；相反，如果滿口臟話，甚至惡語傷人，就會令人厭惡。

（一）禮貌語的特點

1. 言辭的禮貌性

主要是體現在服務人員的語言上，要使用敬語、謙語和雅語 1）、 敬語

敬語，亦稱“敬辭”，它與“謙語”相對，是表示尊敬禮貌的詞語。除了禮貌上的必須之外，能多使用敬語，還可體現一個人的文化修養。

A、敬語的運用場合

第一，比較正規的社交場合。

第二，與師長或身份、地位較高的人的交談。

第三，與人初次打交道或會見不太熟悉的人。

第四，會議、談判等公務場合等。

B、常用敬語

我們日常使用的“請”字，第二人稱中的“您”字，代詞“閣下”、“尊夫人”、“貴方”等，另外還有一些常用的詞語用法，如初次見面稱“久仰”，很久不見稱“久違”，請人批評稱“請教”，請人原諒稱“包涵”，麻煩別人稱“打擾”，托人辦事稱“拜托”，贊人見解稱“高見”等等。

2）、謙語

謙語亦稱“謙辭”，它是與“敬語”相對，是向人表示謙恭和自謙的一種詞語。謙語最常用的用法是在別人面前謙 稱自己和自己的親屬。例如，稱自己為“愚”、“家嚴、家慈、家兄、家嫂”等。

自謙和敬人，是一個不可分割的統一體。盡管日常生活中謙語使用不多，但其精神無處不在。只要你在日常用語中表現出你的謙虛和懇切，人們自然會尊重你。

3）、雅語

雅語是指一些比較文雅的詞語。雅語常常在一些正規的場合以及一些有長輩和女性在場的情況下，被用來替代那些比較隨便，甚至粗俗的話語。多使用雅語，能體現出一個人的文化素養以及尊重他人的個人素質。

在待人接物中，要是你正在招待客人，在端茶時，你應該說：“請用茶”。

如果還用點心招待，可以用“請用一些茶點。”假如你先于別人結束用餐，你應該向其他人打招呼說：“請大家慢用。”雅語的使用不是機械的、固定的。只要你的言談舉止彬彬有禮，人們就會對你的個人修養留下較深的印象。只要大家注意使用雅語，必然會對形成文明、高尚的社會風氣大有益處，并對我國整體民族素質的提高有所幫助。 2.用語的委婉性

1）、用詞要用委婉語，避免使用過激和生硬的詞。

2）、向他人征詢意見、請他人協助工作、拒絕他人請求

3）、避免直接指出客人的錯誤，而應理解客人，留面子。

政治

發展中國家、第三世界國家：窮國

最不發達國家：極窮國

起義：暴動

極刑：死刑

經濟調整時期：經濟蕭條時期

負增長：虧損、下降

企業

行政助理：秘書

待業：失業、下崗

社會

清道夫、環衛工人：清潔工人

幸福院：老人院

化妝室、洗手間、衛生間：廁所

洗手、方便、離開、出去一下：如廁

衛生填埋場：垃圾堆填區

去世、過世、大去、駕鶴西歸等詞 匯：死亡

年長、年事已高：老

殘障人士、身心障礙者：殘廢、聾子、瞎子、啞巴

聽力障礙、耳朵背、耳朵不好使：聾

腿腳不好：瘸

藍領：工人

豐滿、福態：肥

苗條：瘦

謝頂：禿

手頭緊：沒錢

走入歧途、失足：從事不正當職業

失足青年：青少年罪犯

調價：漲價

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