鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀 鄉音無改鬢毛衰

2023年12月7日發(作者：李賀的簡介)

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鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀 鄉音無改鬢毛衰

【篇一】鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀"鄉音無改鬢毛衰"是“shuāi”還是“cuī”？

貴州省遵義市匯川區團澤中學 李吉勇少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。這是賀知章的著名絕句《回鄉偶書》之一，上世紀就編入教材，成為人人皆知的名“[鬢毛衰（cuī）]耳邊的頭發疏落。”不同版本的教材注音注釋不同，且各有各的依據，這無可厚非，但就同一版本出現不同的音和義，這就令人費解了。我們編排教材應該考慮傳承性，要盡可能避免有爭議的現象發生。1985年北京商務印書館出版的《古漢語常用字字典》對“衰”的注釋。有四個義項：shuāi。①衰退，衰弱，衰老。《史記 李斯列傳》“物極則～。”《戰國策 趙策四》“而臣～。”②cuī。減少。《戰國策

趙策四》“日食飲得無～乎？”（每天飲食沒有減少吧？）③cuī（崔）。等級次第。《左傳 桓公二年》“皆有等～。”④cuī（崔）。通“纟衰”。古代喪服的一種。《荀子 禮論》“無～麻之服。”先從詩律方面來看。《回鄉偶書》是唐詩，屬于格律詩，也就是近體詩，除首句可以入韻，也可以不入韻以外，偶句必須入韻，而且必須一韻到底，中間不能換韻。根據格律詩中絕句減半的特點，《回鄉偶書》如果是首句就入韻，“衰”就應讀“cuī”押平聲韻“uī”；如果不是首句入韻，而是偶句入韻，則就讀“shuāi”，因為末句是平聲韻“ái”,且也符合唐詩“一韻到底”的格律要求。從字義方面來看，用《古漢語常用字字典》對“衰”的注釋①將其讀為“shuāi”理解為“衰老”，“兩鬢斑白”而顯得“衰老”嘛！這符合人的生理現象——人老是從“兩鬢斑白”起，進而全白，也還說得過去；如果讀“cuī”，就只能用《古漢語常用字字典》對“衰”的注釋②，將其理解為“減少”，這才與七年級教材中的注釋基本相符，但似乎有悖于唐詩的格律要求。人是“兩鬢斑白”而體現“衰老”，還是“耳邊的頭發疏落”，這是生理學研究的問題，筆者未作過這方面的觀察考證；兩種注音和注釋誰是誰非，本人才疏學淺無法評判。但就語文教材本身，應該注意其范本特征，注重其示范性，畢竟是工具性和人文性的統一體，同一版本的教材應該對古典文學有一個統一的認識，盡可能避免各年級教材有“今

第 1 頁 共 20 頁 此昔彼”的現象發生，盡量不要讓我們語文教師感到為難，更不要讓語文教材在我們師生中失去它應有地位。【篇二】鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀名句名“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”

20、與朋友交，言而有信。21、子曰：“不患人之不已知，患不知人也。”22、子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。”23、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”24、子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”25、知之為知之，不知為不知，是知也。26、子曰：“人而無信，不知其可也。”27、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”28、子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。”29、敏而好學，不恥下問。30、子曰：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”31、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”32、子曰：“知者樂水，仁者樂水。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。”33、子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”34、子曰：“不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”35、子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”36、士不可以不弘毅，任重而道遠。37、子絕四：毋意，毋必，毋固，毋我。38、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜。”39、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”40、子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”41、子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”42、已所不欲，勿施于人。43、子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”44、名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足。45、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”46、言必信，行必果。47、子曰：“不患人之不已知，患其不能也。”48、子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”49、工欲善其事，必先利其器。50、子曰：“人無遠慮，必有近憂。”51、子曰：“過而不改，是謂過矣。”52、子曰：“當仁，不讓于師。”

53、子曰：“有教無類。”54、既來之，則安之。55、禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。56、學然后知不足，教然后知困。57、獨學而

第 2 頁 共 20 頁 無友，則孤陋而寡聞。58、玉不琢，不成器；人不學，不知道。59、好學近乎智，知恥近乎勇。60、凡事預則立，不預則廢。61、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。62、君子慎始，差若豪氂，謬以千里。63、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。64、一張一弛，文武之道也。65、聞過則喜，聞善則拜。66、得道多助，失道寡助。67、不以規矩，不能成方圓。68、大人者，不失其赤子之心者也。69、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。70、學問之道無他，求其放心而已矣。71、窮則獨善其身，達則兼濟天下。72、—生二，二生三，三生萬物。73、禍兮福所倚，福兮禍所伏。74、天下大事，必作于細。75、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘上；千里之行，始于足下。76、哀莫大于心死。77、用志不分，乃凝于神。78、海不辭水，故能成其大。79、十年樹木，百年樹人。80、民太息以掩泣兮，哀民生之多艱。81、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。82、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。83、尺有所短，寸有所長。物有所不足，智有所不明。84、天不為人之惡寒而輟其冬。85、審堂下之陰，而知日月之行，陰陽之變；見瓶水之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏也。嘗一臠肉，而知一鑊之味，一鼎之調。 86、入于澤而問牧童，入于水而問漁師。87、行百里者半九十。88、歸真反璞，則終身不辱。89、通古今之變，成一家之言。90、人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛。91、桃李不言，下自成蹊。92、其身正，不令而行；其身不正，不令而從。 93、刻鵠不成尚類鶩，畫虎不成反類犬。94、峣峣者易折，皎皎者易污。95、胡馬依北風，越鳥朝南枝。96、淡泊以明志，寧靜以致遠。97、本是同根生，相煎何太急。98、丈夫志四海，萬里猶比鄰。99、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。100、讀書百遍，其意自見。101、刑天舞干戚，猛志固常在。102、木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。103、死去何所道，托體同山阿。104、奇文共欣賞，疑義相與析。105、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。106、疾風知勁草，板蕩識誠臣。107、云霞出海曙，梅柳渡江春。108、近鄉情更怯，不敢問來人。109、誰能將旗鼓，一為取龍城。110、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。111、少小離家老人回，鄉音無改鬢毛衰。112、人生代代無窮已，江月年年只相似。113、念天地之悠悠，獨愴然而涕下。114、海上生明月，天涯共此時。115、羌笛何須怨楊柳，

第 3 頁 共 20 頁 春風不度玉門關。116、野曠天低樹，江清月近人。117、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。118、勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。119、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。120、行到水窮處，坐看云起時。121、山中一夜雨，樹杪百重泉。122、請君試問東流水，別意與之誰短長。123、清水出芙蓉，天然去雕飾。124、山從人面起，云傍馬頭生。125、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。126、但使主人能醉客，不知何處是他鄉。127、相看兩不厭，只有敬亭山。128、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。129、黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。130、莫愁前路無知已，天下誰人不識君?131、柴門聞犬吠，風雪夜歸人。132、江碧鳥愈白，山青花欲然。133、朱門酒肉臭，路有凍死骨。134、爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。135、為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。136、文章千古事，得失寸心知。137、讀書破萬卷，下筆如有神。138、星垂平野闊，月涌大江流。139、文章憎命達，魑魅喜人過。140、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。141、露從今夜白，月是故鄉明。142、新松恨不高千尺，惡竹應須斷萬竿。143、馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。144、行人無限秋風思，隔水青山似故鄉。145、誰言寸草心，報得三春暉。146、蚍蜉撼大樹，可笑不自量。147、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。148、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

149、如今直上銀河去，同到牽牛織女家。150、莫道桑榆晚，為霞尚滿天。151、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。152、東邊日出西邊雨，道是無晴還有晴。153、千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。154、無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉。155、日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。156、鳥宿池邊樹，僧敲月下門。157、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。158、曲終人不見，江上數峰青。159、試玉要燒三日滿，辨才須待七年期。160、在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。161、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。162、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。163、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。164、曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。165、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。166、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。167、天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。168、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。169、夕陽無限好，只是近黃昏。170、春蠶到死絲方

第 4 頁 共 20 頁 盡，蠟炬成灰淚始干。171、身無彩風雙飛翼，心有靈犀一點通。172、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。173、桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。174、天意憐幽草，人間重晚晴。175、醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回！176、溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。177、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。178、今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。179、不經—番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。180、勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。181、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。182、昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。183、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。184、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。185、平蕪盡處是春山，行人更在春山外。186、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。187、春風又綠江南岸，明月何時照我還?188、千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。189、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。190、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。191、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。192、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。193、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。194、文章本天成，妙手偶得之。195、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。i96、汝果欲學詩，工夫在詩外。197、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。198、問渠那得清如許，為有源頭活水來。199、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。200、青山遮不住，畢竟東流去。201、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。202、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。202、千磨百折還堅韌，任你東南西北風。204、世事洞明皆學問，人情練達即文章。205、海納百川，有容乃大；壁立干仞，無欲則剛。206、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。207、落紅不是無情物，化作春泥更護花。208、我勸天公重抖擻，不拘—格降人才。209、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。210、獻身甘作萬矢的，著論求為百世師。211、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。212、雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。213、天若有情天亦老，人間正道是滄桑。214、面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。二、中國歷代名篇詩詞曲1、《關雎》…………………………《詩經》2、《蒹葭》…………………………《詩經》3、《長歌行》………………………漢樂府4、《短歌行》…………………………曹操5、《觀滄海》…………………………曹操6、

第 5 頁 共 20 頁 《歸園田居》（其三）……………陶淵明7、《飲酒》（其五）…………………陶淵明8、《山中雜詩》………………………吳均9、《木蘭詩》………………………北朝民歌10、《送杜少府之任蜀州》…………王勃11、《使至塞上》……………………王維12、《山居秋暝》……………………王維13、《望洞庭湖贈張丞相》…………孟浩然14、《次北固山下》…………………王灣15、《黃鶴樓》………………………崔顥16、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》……李白17、《送友人》………………………李白18、《夢游天姥吟留別》……………李白19、《將進酒》………………………李白20、《望岳》…………………………杜甫21、《春望》…………………………杜甫22、《春夜喜雨》……………………杜甫23、《登高》…………………………杜甫24、《白雪歌送武判官歸京》………岑參25、《題破山寺后禪院》……………常建26、《滁州西澗》……………………韋應物27、《左遷至藍關示侄孫湘》………韓愈28、《秋詞》…………………………劉禹錫29、《琵琶行》………………………白居易30、《錢塘湖春行》…………………白居易31、《李憑箜篌引》…………………李賀32、《赤壁》…………………………杜牧33、《泊秦淮》………………………杜牧34、《夜雨寄北》……………………李商隱35、《浪淘沙》（簾外雨潺潺）……李煜36、《虞美人》（春花秋月何時了）……李煜37、《漁家傲》（塞下秋來風景異）……范仲淹38、《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）……晏殊39、《雨霖鈴》（寒蟬凄切）……………柳永40、《水調歌頭》（明月幾時有）………蘇軾41、《江城子·密州出獵》……………蘇軾42、《念奴嬌·赤壁懷古》……………蘇軾43、《鵲橋仙》（纖云弄巧）……………秦觀44、《蘇幕遮》（燎沉香）………………周邦彥45、《聲聲慢》（尋尋覓覓）……………李清照46、《游山西村》………………………陸游47、《十一月四日風雨大作》……………陸游48、《書憤》………………………………陸游49、《永遇樂·京口北固亭懷古》………辛棄疾50、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》…辛棄疾51、《揚州慢》（淮左名都）………………姜夔52、《天凈沙·秋思》……………………馬致遠53、《山坡羊·潼關懷古》………………張養浩54、《過零丁

第 6 頁 共 20 頁 洋》…………………………文天祥55、《詠煤炭》………………………………于謙56、《黃海舟中日人索句并見日俄戰爭地圖》……秋瑾散文1、《季氏將伐顓臾》……………………《論語》2、《生于憂患，死于安樂》……………《孟子》3、《勸學》（節選）………………………《荀子》4、《逍遙游》（節選）……………………《莊子》5、《鄒忌諷齊王納諫》……………《戰國策》6、《過秦論》…………………………賈誼7、《出師表》…………………………諸葛亮8、《與朱元思書》……………………吳均9、《答謝中書書》……………………陶弘景10、《三峽》…………………………酈道元11、《陳情表》………………………李密12、《蘭亭集序》……………………王羲之13、《歸去來兮辭》…………………陶淵明14、《諫太宗十思疏》………………魏征15、《滕王閣序》……………………王勃16、《師說》…………………………韓愈17、《始得西山宴游記》……………柳宗元18、《陋室銘》………………………劉禹錫19、《阿旁宮賦》……………………杜牧20、《六國論》………………………蘇洵21、《岳陽樓記》……………………范仲淹22、《醉翁亭記》……………………歐陽修23、《赤壁賦》………………………蘇軾24、《墨池記》………………………曾鞏25、《愛蓮說》………………………周敦頤26、《送東陽馬生序》………………宋濂27、《項脊軒志》……………………歸有光28、《虎丘記》………………………袁宏道29、《左忠毅公逸事》………………方苞30、《登泰山記》……………………姚鼐浙教版古詩名句匯總(網友來稿)

文筆蝦 第一冊出塞 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。石灰吟 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留青白在人間。泊船瓜洲 春風又綠江南岸，明月何時照我還？飲湖上初晴后雨 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。觀書有感 問渠那得清如許，為有源頭活水來。冬夜讀書示子聿 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。回鄉偶書 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。小池 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。第二冊望天門山 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。初春小雨 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。夜月 今夜偏知春氣

第 7 頁 共 20 頁 暖，蟲聲新透綠窗紗。惠崇《春江晚景》 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。江畔獨步尋花 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。絕句 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。涼州詞 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。渭城曲 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。豐樂亭游春 紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。浪淘沙 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。第三冊敕勒歌 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。月子彎彎照九州 月子彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁？ 第四冊春望 國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。早梅 前村深雪里，.昨夜一枝開。風遞幽香出，.禽窺素艷來。與史郎中飲，聽黃鶴樓上吹笛 黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。聞官軍收河南河北

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。賣炭翁 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。水調歌頭 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。破陣子 八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。沙場點秋兵。了卻君王天下事，嬴得生前身后名。可憐白發生！入若耶溪 蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。酬樂天揚州初逢席上見贈 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。游山西村 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。黃鶴樓

黃鶴一去不復返， 白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹， 芳草萋萋鸚鵡洲。錢塘湖春行 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。病起書懷 位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。過零丁洋. 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。山園小梅 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。第五冊漁歌子 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣， 斜風細雨不須歸。虞美人 問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。卜算子 若到江南趕上春，千萬和春住。望江南 過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲！蘇幕遮 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。滿江紅 三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切。第六冊龜雖壽 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。移居 奇文共欣賞，疑義相與析。白雪歌送武判官歸京 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。行路難 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。游子吟 慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春輝？

【篇三】鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀衰的讀音

第 8 頁 共 20 頁 “衰”還是讀“cuī”好

《回鄉偶書》一詩中的經典句“鄉音無改鬢毛衰”曾勾起多少海外游子的眷戀思鄉之情，其中“衰”的讀音一直標注為“cuī”。近日從小學課本上再見這首詩時，發現 “衰”的讀音已標注為“shuāi”。

經查閱字典后，覺得恢復以前的讀“cuī”更符合作者文筆簡捷、意境深遠的風格。

《現代漢語詞典》上明確標注：衰（cuī）同缞（cuī），而缞（cuī）的基本意思是：用粗布制成的喪服。眾所周知，喪服的顏色是白色的正與年老發白吻合。衰（cuī）與缞（cuī）正是古代詩文中常有用的通假字手法。衰（cuī）通假為缞（cuī）表示白，使“鄉音無改鬢毛衰”（cuī）的意思淺顯明了，與整個詩歌文筆簡捷，通俗易懂抽象格渾然天成。我認為這也是此詩流傳千古的一個十分重要的原因。當然，文字雖淺顯，讀詩的人卻能根據自己的生活體驗，感悟出不盡的人生滄桑。文淺顯而意深遠正是賀知章的大家風范。

現版的衰“shuāi”，注釋為“衰弱”。衰弱多指精神面貌，而精神的東西并不非一睹而知，須透過表面，加以自己的何體驗才能感受出來。這就與其它三句言簡意賅的風格顯的格格不入，破壞了整個詩歌明白如話的特色。再看南版說明：衰即衰老，詩中指鬢毛斑白。既然還是指發白就應該依照古人的習慣，用通假的形式來表達，而不是以意會得知。

為了保持全詩文簡意遠的風格，應還原衰“cuī”的讀音。

【篇四】鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰”,該詩句反映了文化對人的影響的特點是

一、整體解讀

第 9 頁 共 20 頁 試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數學理性思維能力及對數學本質的理解能力，立足基礎，先易后難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的范圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現了“重點知識重點考查”的原則。

1．回歸教材，注重基礎

試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中應用題與抗戰勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數學的育才價值，所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際，操作性強。

2．適當設置題目難度與區分度

選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力，以及扎實深厚的數學基本功，而且還要掌握必須的數學思想與方法，否則在有限的時間內，很難完成。

3．布局合理，考查全面，著重數學方法和數學思想的考察

在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數學中的重點內容進行了反復考查。包括函數，三角函數，數列、立體幾何、概率統計、解析幾何、導數等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體，立意于能力，讓數學思想方法和數學思維方式貫穿于整個試題的解答過程之中。

【篇五】鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀“少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。”幾十年過去,鄉音依然難改,這表明(

第 10 頁 共 20 頁 一、整體解讀

試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數學理性思維能力及對數學本質的理解能力，立足基礎，先易后難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的范圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現了“重點知識重點考查”的原則。

1．回歸教材，注重基礎

試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中應用題與抗戰勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數學的育才價值，所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際，操作性強。

2．適當設置題目難度與區分度

選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力，以及扎實深厚的數學基本功，而且還要掌握必須的數學思想與方法，否則在有限的時間內，很難完成。

3．布局合理，考查全面，著重數學方法和數學思想的考察

在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數學中的重點內容進行了反復考查。包括函數，三角函數，數列、立體幾何、概率統計、解析幾何、導數等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體，立意于能力，讓數學思想方法和數學思維方式貫穿于整個試題的解答過程之中。

第 11 頁 共 20 頁 【篇六】鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀古詩“少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰”主要指什么沒有改變( )

一、整體解讀

試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數學理性思維能力及對數學本質的理解能力，立足基礎，先易后難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的范圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現了“重點知識重點考查”的原則。

1．回歸教材，注重基礎

試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中應用題與抗戰勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數學的育才價值，所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際，操作性強。

2．適當設置題目難度與區分度

選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力，以及扎實深厚的數學基本功，而且還要掌握必須的數學思想與方法，否則在有限的時間內，很難完成。

3．布局合理，考查全面，著重數學方法和數學思想的考察

在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數學中的重點內容進行了反復考查。包括函數，三角函數，數列、立體幾何、概率統計、解析

第 12 頁 共 20 頁 幾何、導數等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體，立意于能力，讓數學思想方法和數學思維方式貫穿于整個試題的解答過程之中。

【篇七】鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀二年級上冊語文復習(讀背)

二年級語文上冊復習資料（讀、背） 姓名：_______________

識字

識字一：金秋時節 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高云淡 大雁南飛

秋高氣爽 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏

識字二：練書法 畫圖畫 下象棋 彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 栽花草 喂鴿子

養金魚 做航模 學電腦 觀天氣

識字三：我神州，稱中華，山川美，可入畫。黃河奔，長江涌，長城長，主峰高。

臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。各民族，齊奮發，爭朝夕，興中華。

識字四：尺有所短 寸有所長 取長補短 相得益彰

管中窺豹 坐井觀天 一葉障目 不見泰山

揠苗助長 徒勞無功 瓜熟蒂落 水到渠成

識字五：人心齊，泰山移。 人多計謀廣，柴多火焰高。

第 13 頁 共 20 頁 一根筷子容易折，一把筷子難折斷。

樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。

識字六：美對丑，愛對恨。真誠對虛假，冷漠對熱忱。雪中送炭見真情，助人為樂獻愛心。 貧對富，冷對暖。饑寒對溫飽，索取對奉獻。人人獻出一點愛，人間永遠是春天。 識字七：你拍一，我拍一，保護動物要牢記。 你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍天。 你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。 你拍五，我拍五，叢林深處有老虎。 你拍六，我拍六，黃鸝百靈長不休。 你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。 你拍八，我拍八，大小動物都有家。 你拍九，我拍九，人和動物是朋友。 你拍十，我拍十，保護動物是大事。鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀

鳥類：孔雀、錦雞、雄鷹、大雁、黃鸝、百靈鳥。 獸類：老虎 熊貓。

識字八：神話故事：后羿神日 精衛填海 嫦娥奔月 女媧補天

科學： 人造衛星 航空母艦 宇宙飛船 運載火箭

讀讀背背： 讀讀比比：

秋天到，秋天到， 訪（訪問） 旗（國旗） 鋼（鋼筆） 狀（形狀） 梁（橋梁） 田里莊稼長得好。 紡（紡線） 棋（象棋） 剛（剛才） 壯（粗壯） 粱（高粱） 棉花朵朵白，

第 14 頁 共 20 頁 大豆粒粒飽， 讀讀抄抄：鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀

高粱漲紅了臉， 許許多多 高高興興 進進出出 花花綠綠 快快樂樂 說說笑笑 稻子笑彎了腰。 讀讀寫寫： （整潔） （慶祝） （歌曲） 秋天到，秋天到， 潔 慶 曲

園里果子長得好。 （潔白） （慶功） （樂曲） 枝頭結柿子，

架上掛葡萄， 讀讀記記：綠樹成陰 鮮花盛開 風景優美 來來往往 高樓大廈

黃澄澄的是梨，

紅彤彤的是棗。 我會連：堆雪人 打雪仗 看雪景 飄著雪花 披著銀裝 鋪著雪毯

我會選：近義詞

（中心）—（中央） （著名）—（有名） （特別）——（非常） （漂亮）——（美麗） 讀讀記記（二）：一本正經 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色

六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美

讀讀寫寫（二）

看了看，蘋果一個比一個紅。 量了量，小樹一棵比一棵粗壯。

我會填：

一只（小鳥） 一個（蘋果） 一把（小刀） 一塊（布） 一條（圍巾） 一盤

第 15 頁 共 20 頁 （棋） 讀讀寫寫（三）：

可愛的：我家有一只可愛的小貓。 高興地：我們高興地上學去。

古詩兩首：

回 鄉 偶 書 贈 汪 倫 贈 劉 景 文 山 行

賀知章 李白 蘇 軾 杜牧

少小離家老大回， 李白乘舟將欲行， 荷盡已無擎雨蓋， 遠上寒山石徑斜，

鄉音無改鬢毛衰。 忽聞岸上踏歌聲。 菊殘猶有傲霜枝。 白云深處有人家。

兒童相見不相識， 桃花潭水深千尺， 一年好景君須記， 停車坐愛楓林晚，

笑問客從何處來。 不及汪倫送我情。 正是橙黃橘綠時。 霜葉紅于二月花。

讀讀記記： 火紅的（太陽）

健康的（身體） 羨慕的（眼光） 寒冷的（北風） 遙遠的（地方） 心愛的（裙子）

我會填：從（從前） 戶（戶口） 己（自己） 機靈的（小鳥） 翠綠的（葉子） 叢（草叢） 護（保護） 記（記號） 蓬松的（羽毛） 快樂的（孩子）

比喻句：湖水像一面鏡子。 太陽像紅紅的火球。 月亮像小船。

讀讀說說：太陽會把淺水洼里的水蒸干。——淺水洼里的水會被太陽蒸干。

他把小魚扔進大海里。 ——小魚被他扔進大海里。

第 16 頁 共 20 頁 讀讀寫寫：一片片（葉子） 一把把（扇子） 一塊塊（奶油）

一條條（小魚） 一棵棵（小樹） 一只只（小貓）鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀

四字詞語：

興致勃勃 引人注目 科學技術 百花盛開 瓜果飄香 各種各樣 金光閃閃

秀麗神奇 四海為家 無影無蹤 川流不息 迫不及待 叫苦連天 自言自語

我會選： 漂浮 飄揚

云在空中（ 漂浮 ），碰到冷風就變成水珠落下來。

彩旗迎風（ 飄揚 ），廣場顯得更加美麗。

形近字組詞。

容（容易） 壯（壯麗） 屋（房屋） 波（波浪） 龍（龍燈） 棋（下棋）谷（山谷） 狀（形狀） 層（層次） 破（破壞） 尤（尤其） 其（其它）

快（快慢） 己（自己） 胡（二胡） 觀（觀看） 休（休息） 伸(伸手) 塊（一塊） 已（已經） 湖(湖水) 現（現在） 體（體育） 身（身體）

困（困難） 川（四川） 抬（抬頭） 旁（旁邊） 尤（尤其） 城(城市) 因（因為） 州（神州） 臺（講臺） 傍（傍晚） 優（優秀） 誠（誠實）

飄（飄浮） 拉（拉手） 天（天氣） 吸（吸收） 免（免費） 植（植物）漂

第 17 頁 共 20 頁 （漂亮） 啦（走啦） 夫（大夫） 極（極點） 兔（兔子） 直（直線）

照樣子寫一寫：

許多(許許多多) 高興（高高興興） 快樂（快快樂樂） 說笑（說說笑笑）

認真（認認真真） 來往(來來往往) 彎曲（彎彎曲曲） 開心（開開心心）

聞了聞 （聽）了（聽） （看）了（看） （瞧）了（瞧） （望）了（望）

一個比一個好 一（棵）比一（棵壯） 一（塊）比一（塊甜） 一（只）比一（只大）

神氣極了 （可愛）極了 （高興）極了 （可怕）極了 （漂亮）極了

蕩來蕩去 （跑）來（跑）去 （飛）來（飛）去（飄）來（飄）去 （走）來（走）去 立刻喊起來 立刻（歡呼起來） 立刻（叫起來） 立刻（跑起來） 立刻（唱起來）

一只（青蛙） 一個（孩子） 一塊（手表） 一把（掃把） 一條（小河） 一盤（水果） 一雙（筷子） 一份（報子） 一片（葉子） 一句（話）

一片片（葉子） 一把把（扇子） 一塊塊（石頭） 一條條（金魚） 一棵棵（小樹） 一只只（小雞） 一座座（大山） 一本本（書） 一雙雙（小手） 一朵朵（鮮花）

秋天的（圖畫） 健康的（身體） 綠色的（田野） 火紅的（太陽） 心愛的（裙子） 遙遠的（地方） 美麗的（秋天） 羨慕的（眼光）

快樂地（唱著歌） 興奮地（叫了起來） 悲傷地（哭了） 高興地（跳了起

第 18 頁 共 20 頁 來）

（1）他把小魚扔進大海里。 （小魚）被（他扔進大海里。）

（2）風兒把樹葉吹落了。 （樹葉）被（風兒吹落了。）

（3）教室被小明掃干凈了。 （小明）把（教室掃干凈了。）

（4）受傷的燕子被媽媽治好了。 （媽媽）把（受傷的燕子治好了。）

【篇八】鄉音無改鬢毛衰的衰怎么讀“少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。”請分析詩中所說的離家多年而鄉音無改

一、整體解讀

試卷緊扣教材和考試說明，從考生熟悉的基礎知識入手，多角度、多層次地考查了學生的數學理性思維能力及對數學本質的理解能力，立足基礎，先易后難，難易適中，強調應用，不偏不怪，達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的范圍內，幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容，體現了“重點知識重點考查”的原則。

1．回歸教材，注重基礎

試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則，尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及，其中應用題與抗戰勝利70周年為背景，把愛國主義教育滲透到試題當中，使學生感受到了數學的育才價值，所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際，操作性強。

2．適當設置題目難度與區分度

第 19 頁 共 20 頁 選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題，都是綜合性問題，難度較大，學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力，以及扎實深厚的數學基本功，而且還要掌握必須的數學思想與方法，否則在有限的時間內，很難完成。

3．布局合理，考查全面，著重數學方法和數學思想的考察

在選擇題，填空題，解答題和三選一問題中，試卷均對高中數學中的重點內容進行了反復考查。包括函數，三角函數，數列、立體幾何、概率統計、解析幾何、導數等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體，立意于能力，讓數學思想方法和數學思維方式貫穿于整個試題的解答過程之中。

第 20 頁 共 20 頁

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