龍集中小學(xué)課外閱讀復(fù)習(xí)教學(xué)案《火印》和《童年》

2023年12月7日發(fā)(作者：房琯)

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龍集中小學(xué)課外閱讀復(fù)習(xí)4

班級(jí)_______ 姓名________ 編輯:尹寒 時(shí)間：2019/12/21

四《火印》

1.

《火印》是中國作家曹文軒創(chuàng)作的長篇兒童小說。以一匹叫雪兒的馬和它的主人坡娃為主人公，以抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的北方草原為背景，譜寫了一支精彩曲折、悲天憫人的人性贊歌。曹文軒筆下的“馬”是“有著人格的馬，有尊嚴(yán)，有智慧，有悲憫”。

2.

雪兒是坡娃從狼群里救回的一匹小馬駒，它心中唯一的主人是坡娃，雪兒身上的火印成了它終身的恥辱。

3.《火印》中的幾個(gè)人物：（1）雪兒：一匹被坡娃從狼群里救出來的小馬駒，通人性，有自尊。是坡娃的知己。（2）坡娃：在戰(zhàn)爭中成長的男子漢，是雪兒的主人，在戰(zhàn)爭中失去了一條腿。（3）瓜燈（男）：坡娃的好朋友。（4）草靈（女）：坡娃的好朋友，與瓜燈和坡娃兩個(gè)人是野狐峪關(guān)系最好的，在戰(zhàn)爭中為救一只小羊羔，被日本人的大炮炸死。

4.

《火印》.故事的主人公是男孩（坡娃）和一匹馬（雪兒）。 .坡娃在放羊式從（狼群）的口中就下了小馬駒，并把它取名（雪兒。）雪兒渾身雪白，但四只腳是（黑色的）。 坡娃的家是在北方的大草原上，一個(gè)叫（野狐峪）小村莊。

5.

曹文軒，中國作家，主要作品有文學(xué)作品集《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《三角地》等。長篇小說:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》、《青銅葵花》等。曹文軒曾獲得宋慶齡兒童文學(xué)家，冰心文學(xué)大獎(jiǎng)，國家圖書獎(jiǎng)，國際安徒生獎(jiǎng)等。他是中國少年寫作的積極倡導(dǎo)者和推動(dòng)者。

6.

在鬼子即將進(jìn)村的時(shí)候，孩子們?cè)邴湀?chǎng)上打鬧，黃毛大喊“鬼子來了！”嚇得“麻鴨”掉進(jìn)了糞坑。 .在鬼子的隊(duì)伍邊，（黃毛）沖著鬼子隊(duì)伍撒了一泡尿并胡吼。

7.

鬼子到野狐峪主要的目的是：征用馬匹、騾子和毛驢運(yùn)輸物資和軍事裝備。在鬼子的面前，（黑狗）為了救雪兒被日本兵殺死，雪兒逃跑了出去。日本軍官河野家里以前是養(yǎng)馬的。

8.

為了保護(hù)雪兒，坡娃第一次把雪兒藏在后山森林的廢棄的小木屋里。第二次為了保護(hù)雪兒把它藏在（外婆家）那邊的一個(gè)山洞里。在野狐峪出現(xiàn)的貨郎是（河野）裝扮成的。

9.

在尋找雪兒時(shí)，坡娃和瓜燈吃討來的剩飯，草靈吃的是坡娃和瓜燈討回的錢買的飯。坡娃救了雪兒準(zhǔn)備出城是被鬼子抓住后，爸爸救了坡娃，而他自己被發(fā)去做苦力。 在爸爸做苦力時(shí)，坡娃想把（饅頭）和（蘋果）送給爸爸吃，但都被發(fā)現(xiàn)。雪兒從鬼子軍營中逃回家以后，鬼子威脅坡娃燒了全村的房子，只留下（坡娃）家的不燒。這時(shí)，是（丁爺）懇求坡娃交回雪兒。

10.

雪兒是在鬼子的軍營里生下小馬駒的，旁邊—直陪著雪兒的是(稻葉)。在中國軍隊(duì)的進(jìn)攻下，河野在小城中越來越深到地體會(huì)到中國的成語是(四面楚歌)。在稻葉死了以后，小馬駒跑向了(深山)。

11雪兒拒絕配合河野訓(xùn)練的方法是：（不撕鳴)或(沉默)河野被雪兒摔斷了左臂之后，把雪兒進(jìn)去前線(拉大炮)。雪兒遭到一頓毒打的原因是拒絕拉一門大炮。在炮擊中，野狐峪的村子被炸成廢墟，坡娃的一條(左腿)被炸斷了。

12.炮擊后，雪兒回到了村子，但她只把草吃了，卻把黃豆留了下來。雪兒在低頭沉默了許久之后，在遇到—位(年輕士兵)時(shí)抬起頭，發(fā)出了嘶鳴。雪兒在戰(zhàn)場(chǎng)上奮力奔跑，拼命投入戰(zhàn)斗，是因?yàn)樗男闹谐錆M了(仇恨)。雪兒與河野最終決戰(zhàn)地點(diǎn)在(野狐峪)。年輕戰(zhàn)士答應(yīng)帶著雪兒要在它的額頭上佩戴(大紅花)。

13.請(qǐng)簡要寫出這本書中最令你難忘的一個(gè)場(chǎng)景，并寫出理由（即簡單賞析）

場(chǎng)景:坡娃躺在草坡下的枯草叢里，看著天空中自由自在的輕柔的云朵，嗚嗚的哭起來。是因?yàn)槭ヒ粭l腿哭的，但哭著哭著，變成了哭爸爸，哭媽媽，哭雪兒哭小馬駒，哭野狐峪，各種悲傷，像無數(shù)條河流匯聚在一起，在心頭流過。

理由：這是一段充滿悲傷的文字。可憐的坡娃失去了父母，失去了雪兒，失去了好朋友草靈，也失去了自己的一條腿。失去了他人生的全部。他的痛苦和委屈無處述說，只能哭出來。讀了這段文字也真想陪著坡娃大哭一場(chǎng).

14.說說你對(duì)《火印》馬(雪兒)的看法？

雪兒坡娃從狼群中救回來的一匹小馬駒，它心中唯一的主人只有坡娃。雪兒作為一匹馬，既是書中的一個(gè)角色，同時(shí)也是對(duì)人性的一種稱量。正是雪兒的經(jīng)歷和感受，讓讀者覺察到了在整個(gè)戰(zhàn)爭過程中各方所遭受的破壞和損害。雪兒是一匹馬，但它卻有“人格”，是“有著人格的馬，有尊嚴(yán)，有智慧，有悲憫”。

15.你如何理解“火印”？

答“火印”是日本軍營留在雪兒身上的印記，不僅僅是雪兒的恥辱，更是我們中華民族所有人的恥辱。雪兒和河野決戰(zhàn)，贏回了尊嚴(yán)，我們中華民族取得了抗日戰(zhàn)勝的勝利，贏回了民族的尊嚴(yán)。

16.說說《火印》中主要人物的性格特點(diǎn)。

答：坡娃：活潑，機(jī)靈，身手矯捷，勇敢，執(zhí)拗 到后來的深沉，平靜

瓜燈：活潑機(jī)靈，勇敢

草靈：可愛，富有同情心，善良

雪兒：稀世良馬，通人性，善良，勇敢，堅(jiān)韌，忠貞

17.你認(rèn)為《火印》中描寫最精彩的內(nèi)容是什么？

答：天邊的紅霞包裹著孤鷹翔飛的翼，刺目的夕陽光給青草鍍了層厚重金，羊群潔白的絨毛變幻著深深淺淺的紅，茫茫一片，有如流淌在草野上的霞海。夕陽垂下，山頭僅剩了殘缺的半個(gè)圓盤，在那放羊娃高聲的吆喝，和羊兒的綿軟叫聲中，回響著那漸漸遠(yuǎn)去，而越發(fā)分明的馬蹄錚錚。（景色描寫）

18.從坡娃的身上你學(xué)到了什么？

書中的主人公坡娃非常有恒心、有毅力，一開始雖然沒能救出雪兒，但他并沒有放棄。盡管面臨著殺身之禍的威脅，但他還是選擇去救雪兒，直到把雪兒救出來為止。我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身上那種不怕困難、堅(jiān)持到底的精神。 龍集中小學(xué)課外閱讀復(fù)習(xí)3

班級(jí)_______ 姓名________ 編輯:尹寒 時(shí)間：2019/12/21

三《童年》

1.《童年》是原蘇聯(lián)作家高爾基（列寧稱他為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表”。）以__自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的_自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》《_我的大學(xué)》)。它講述的是_阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活__。

2.

《童年》這部小說從_“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，寫到了阿廖沙生活的幾個(gè)階段，分別是:(父親死亡)( 到外祖父家生活,目睹舅舅們爭奪財(cái)產(chǎn) ）（母親改嫁）（走向人間）。向我們展示了主人公身處生活底層不屈服于黑暗勢(shì)力,__不斷尋求真理,追求光明的精神歷程，生動(dòng)地再現(xiàn)了_19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。揭露了剝削階級(jí)的殘暴,小市民習(xí)氣的庸俗頑劣,深刻揭示了勞動(dòng)人民的苦難境遇.文學(xué)批評(píng)家丘科特斯基對(duì)<<童年>>的評(píng)價(jià)是"不僅是一部藝術(shù)珍品,而且是高爾基的傳記,是他全部創(chuàng)作的注解,對(duì)于我們來說是極為珍貴的”

3.《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習(xí)氣是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。

4.

在<<童年>>這部作品中, 阿廖沙·彼什科夫的父親是彼什科夫,他是個(gè)手工業(yè)者,老實(shí),本分.外祖母是阿庫林娜·伊凡諾夫娜,她勤勞,善良.外祖父是卡希林,他兇狠殘暴.

5.

讀了高爾基的《童年》會(huì)讓我們備感自己童年的幸福。我們會(huì)更加珍惜自己幸福的生活。

6.在《童年》中給我印象深刻的人是（1）阿廖沙，因?yàn)樗诳膳碌沫h(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢、正真和充滿愛的人，他使我懂得如何正確面對(duì)苦難。（2）外祖母，因?yàn)樗蚀壬屏迹斆髂芨?，熱愛生活，有著圣徒一般的寬大胸懷?

7.

在可怕的環(huán)境里，阿廖沙得到了以外祖母為代表的一些人的溫暖，幫助與支持，使他充滿力量應(yīng)付困苦的生活。更在于他在黑暗污濁的環(huán)境中始終保持著生活的勇氣和信心，擁有頑強(qiáng)不屈的精神。我得到的啟示：做一個(gè)有愛心的人。同情幫助弱小。正確而對(duì)苦難，始終保持生活的勇氣和信心。

8.

高爾基透過外祖父的家庭現(xiàn)狀揭示社會(huì)的黑暗，邪惡，冷酷無情；表達(dá)了人民對(duì)美好生活的向往的愿望。

9.

外祖母是個(gè)慈祥善良，聰明能干、 熱愛生活對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般寬大的胸懷的人。阿廖沙最喜歡外祖母是因?yàn)橥庾婺附o予了阿廖沙無私的愛，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。

10外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。說“私有者的靈魂”是因?yàn)樗?jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西.

12.

主人公在成長過程中經(jīng)歷了不少痛苦,請(qǐng)選3件你最難忘的事加以簡要敘述

1)因把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打得失去了知覺并大病一場(chǎng)。

2)因?yàn)槔^父的虐待和流言,使阿廖沙在學(xué)校抬不起頭來。

3)三歲喪父,母親行蹤不定。寄養(yǎng)在外祖父家,遭到了百般折磨。

13. 主人公同樣感受到人間的溫暖,簡要列舉溫暖事件。

1)樂觀、純樸的小茨岡一次又一次代“我”受痛。

2)每逢節(jié)日的晚上大家彈琴唱歌。外祖母跳著民間舞,猶如恢復(fù)了青春。

3)阿廖沙常聽外祖母講優(yōu)美的民間故事

4)“好事兒”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。

5)阿廖沙和同伴一起撿破爛賺錢,結(jié)下了友誼。他在學(xué)校也感受到了友誼和同情

6)外祖母為人處事的善良,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著阿廖沙。

14.說說外祖母對(duì)阿廖沙成長的影響》

答： 外祖母如一盞明燈,照亮了阿廖沙孤獨(dú)而敏感的心,使阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境下仍保持著對(duì)生活的勇氣和信心,并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢正直充滿愛心的人.

15.《童年》的人物形象。

童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀淳樸的小茨岡，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”都給主人公以力量和支持。16.

高爾基（人物名）被列寧稱為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。

17. 祖母臉上最煞風(fēng)景的是那個(gè)軟塌塌的大鼻子、紅鼻子頭了。 外祖母是我永遠(yuǎn)的朋友，是我最了解的人，我與她最知心！ 在船上，外祖母在船上講的故事很精彩，水手們邀請(qǐng)我們 吃晚飯。

18.

在外祖父的眼中，我的顴骨和我的父親長得一模一樣。

19.

阿廖沙遇到第一個(gè)優(yōu)秀人物是“好事情”，這個(gè)綽號(hào)是因?yàn)槊看谓兴燥埢蚝炔钑r(shí)，他總是回答一句“好事情”而得來的。

20為了鼓勵(lì)阿廖沙把字母表都認(rèn)全，外祖父用五個(gè)戈比作為獎(jiǎng)勵(lì).

21.

在“好事情”的教導(dǎo)下，阿廖沙打敗了街上最厲害的小孩克留什尼可夫。

22.

這部小說哪個(gè)人物給你的印象最深?為什么?

給我印象最深的是阿廖沙的外祖母，因?yàn)樗认樯屏?，聰明能干，熱愛生活，?duì)事都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。在這冰冷的世界里，只有外祖母庇護(hù)，關(guān)心這阿廖沙，給予他無限的溫情和鐘愛。

23. 《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，小說講述的是阿廖沙（高爾基乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。

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