幼兒園大班音樂活動教案匯總

2023年12月7日發(作者：寫景的作文)

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幼兒園大班音樂活動教案匯總

活動來源：

在翻閱《歌唱活動》一書時我看到了“摘草莓”這個活動歌曲旋律很輕快、活潑；歌曲內容也有些情節性易于孩子理解很適合孩子來演唱但是這個活動的第二聲部設計得比較難把握于是我針對自己班孩子的能力水平進行了全面修改并開展了此活動應該說活動選材的靈感完全來源于學習來源于書本

活動目標：

1、感受歌曲輕快的情緒初步學習用兩個聲部進行演唱歌曲

2、在圖譜的幫助下演唱歌曲

3、積極參與活動體驗歌唱活動的快樂

活動準備：

圖譜

活動過程：

練聲

“孩子們讓我們先來亮一亮咱們的嗓子吧！”

學習歌曲

1、欣賞教師范唱了解歌曲與內容

“今天有位小姑娘她也要上山摘草莓我們一起來聽一聽”

“好聽”“這首歌曲比較輕快非常的好聽歌曲的名字就叫《摘草莓》”出示背景圖

2、再次欣賞教師范唱 “再來仔細地聽一聽聽聽歌曲里唱了什么”

根據孩子的回答取出大圖譜放于黑板

擺放圖譜

“誰來把這些圖譜根據歌曲擺一擺”“擺得對不對呢我們一起來看一看”

4、看圖完整演唱第一聲部將歌詞與圖譜匹配

“讓我們看著圖譜跟著老師輕輕地來唱一唱”

三、練習兩個聲部

1、討論、了解第二聲部演唱的位置

“老師這兒還有一些小圖譜為了使歌曲更好聽我們還要在歌曲里加入小圖譜放在兒呢”

“不僅要唱大圖譜還要唱小圖譜小圖譜唱呢”

2、教師唱第一聲部并用體態提示幼兒演唱第二聲部

“我們來試一試唱這首歌你們唱大圖譜我來唱小圖譜”

3、將幼兒分成兩個聲部演唱2——3遍

“在唱歌的時候我們要一邊唱歌一邊聽別人的聲音和別人的聲音和諧一致就好聽了”

結束：“我們把這么好聽的歌去唱給弟弟妹妹們聽聽吧！”

反思：

1、圖譜與歌曲的結合

在活動前我準備了背景圖、大圖譜以及小圖譜活動中我先利用大圖譜來學習歌曲的第一聲部在用小圖譜來學習歌曲的第二聲部吸引、調動孩子來參與活動并通過擺一擺、看一看使孩子們從中理解了歌詞記憶了歌曲

2、動作與歌曲的結合

由于孩子是初次嘗試演唱兩聲部的歌曲對于第二聲部的切入孩子們不能很好地把握節奏所以在活動中我利用肢體動作來提示孩子被分成兩部分的孩子看了指揮就能很好地演唱歌曲了

3、活動流程層層遞進過渡流暢

用《摘蘋果》的曲調來唱《摘草莓》練聲從兩聲部練聲到學習新歌再加入第二聲部環節層層遞進、環環相扣

過渡時緊接練聲時的情景銜接道：“有位小姑娘她也要上山摘草莓”來引出新歌引出老師的范唱在出示大圖譜時由于每張大圖譜上有兩句歌詞所以范唱完讓孩子說當孩子說出一句的時候我會追問與之一起的另一句“除了風輕輕吹還有什么在飛”“什么在風中飄香味”“一顆顆紅草莓好象什么唱了幾次”等等語句組織得很自然、流暢

當然“有完美的教案沒有完美的課堂”課堂是活的總會存在一些不足或者說有些地方可以上得更好在這個活動中讓孩子擺大圖譜的時間控制得再短一點再緊湊一些在請兩三個孩子擺完后我就可以清唱來糾正孩子擺放的對錯與否

動作建議：

1、A段八拍一個樂句樂句的前四拍是4下剪的動作后四拍則變一個造型 2、教師在B段中的示范動作盡量要優美用教師自己的體態去感染孩子

3、教師B段音樂中做前、后、左轉、右轉吊線暗示教師鼓勵幼兒理解后應盡快按暗示的方向變化身體位置和姿勢

活動目標：

1、感受樂曲的歡快氣氛體驗與同伴一起合作扮演角色“放風箏”的快樂

2、通過觀察教師的示范掌握B段音樂老爺爺收放風箏的動作

3、傾聽音樂根據音樂的變化完整表現出放風箏的情景

活動準備：

1、音樂《放風箏》、風箏圖片的PPT

2、幼兒有過放風箏的經驗

活動過程：

1、故事導入：

從前有一位老爺爺特別愛扎風箏他扎的風箏啊栩栩如生、造型各異

（播放PPT幼兒觀察）

老師出示四只不同種類的風箏圖片“讓我們一起來看看老爺爺都做了些風箏呢”

2、感受A段音樂學習變風箏造型

過渡語：你們看些風箏來了它是怎樣出來的 (1)教師根據音樂變風箏造型幼兒觀察并發現教師變造型的規律

指導語：老師的風箏是怎樣變出來的的

(2)幼兒邊聽音樂邊按節奏變風箏造型

3、感受A、B段音樂初步表現放風箏的情景

(l)繼續講述情境：你們猗猜后來風箏們飛上天了可是沒有老爺爺的線他們飛得起來呢不過就在這時老爺爺回來了他不但沒有生氣還帶著這些風箏在天上自由自在飛翔這些風箏都很聰明老爺爺風箏線往邊扯他們就往邊飛他們飛啊飛直到天黑才砸家呢

(2)傾聽音樂幼兒當風箏教師當老爺爺師生一起坐在座位上隨音樂節奏自由模仿風箏向不同方向飛的動態

4、和幼兒一起玩放風箏的游戲完整表現放風箏的情景

(1)教師當老爺爺師生一起玩放風箏游戲12遍

(2)教師引導幼兒發現按節奏、飛得有美感的“風箏”并請其示范

(3)請個別幼兒上來當老爺爺放風箏

(4)重點練習如何當老爺爺來指揮風箏飛舞

(5)幼兒兩兩合作一人當老爺爺一人當風箏玩游戲

引導幼兒評價：合作得怎樣動作是否優美、是否有節奏、是否看了主人的指揮

5、出示中國龍的圖片引導幼兒如何集體合作變中國龍風箏 過渡語：今天老爺爺扎了一條巨龍風箏你們能把這個大家伙變出來

(1)引導幼兒討論：如何變成一條龍如何飛起來

(2)教師當老爺爺放飛“中國龍”

一、活動目的：

1、通過圖譜教學讓幼兒理解歌詞內容

2、唱準弱拍起唱的歌曲發展幼兒的節奏感

3、感受歌曲清新、優美的特點

二、活動準備：

1、花園情景圖一張節奏譜若干圖譜一張；

2、錄音機一架磁帶一盒鋼琴一架

三、活動過程：

（一）情境引入激發興趣

1、律動《新疆舞》入室

2、發聲練習《逛公園》要求愉快地演唱并唱準弱拍起唱的樂句

3、節奏練習：

我的花園種滿了什么（鮮花）

0//0/

——————

0X/XXXX/X0

——————

這里有什么顏色的花（白花） 0//0

————

0X/XXX/X0

————

那里有什么顏色的話（紅花）

0//0/

——————

0X/XXXX/X0

——————

（二）結合圖譜理解內容

1、出示圖譜引導幼兒觀察

2、師有表情地示范清唱一遍歌曲表現歌曲清新、優美、舒暢的特點

3、提問：聽了剛才這首歌你有什么感覺你好象看到了什么

（三）學習歌詞掌握節奏

1、幼兒完整跟讀

2、分句朗誦并根據歌詞用體態節奏表示

3、幼兒根據圖譜按節奏完整朗誦歌詞

（四）熟悉旋律學唱歌曲

1、按旋律朗誦歌詞

2、提醒幼兒注意休止符唱準弱拍起唱的樂句 3、認識圖譜中“”（連貫）“”（放聲唱）“”（弱拍起唱）的符號

4、重點練唱弱拍起唱的句子引導幼兒利用打拍子的方法幫助掌握并唱準音

5、幼兒練唱采用合唱、輪唱、分組唱、個別唱等形式學唱歌曲

（五）幼兒復習舞蹈《拾豆豆》

（六）律動《兔子舞》出室

游戲玩法建議

1、點兵點將游戲中盡量讓每個幼兒有游戲的機會

2、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應的動作

3、游戲形式逐漸遞增提高幼兒的參與興趣

活動準備：

1、草帽17頂、老爺爺的裝扮一套、帶繩子的塑料筐兩個

2、聽過故事《猴子學樣》

活動目標：

1、感受黃梅戲的曲調風格體會其中的詼諧和幽默

2、嘗試根據情節、角色創編動作幫助理解記和憶歌詞

3、樂于參加戲劇表演注意在游戲的過程中不要擁擠

活動過程：

1、欣賞黃梅戲《新猴子學樣》導入課題

(l)教師：你們聽過黃梅戲黃梅戲是安徽的一種地方戲曲

(2)教師完整地表演黃梅戲《新猴子學樣》幼兒欣賞 2、初步熟悉歌詞理解戲曲內容了解戲中角色

(1)教師：戲曲里表演的故事

(2)教師再次完整演唱并提出要求

教師：戲曲里有些角色他們唱的

3、幼兒初步學習戲曲中的對唱部分

(1)教師：老爺爺做了些動作他為什么要這樣做他心里是想的

幼兒戲曲中的爺爺角色唱段并學唱

(2)教師：小猴子學樣的師生互動交換角色進行表演

(3)游戲“草帽在里”

以一對一、一對二、一對多人的遞進的方式幫助幼兒掌捏對唱部分注意根據幼兒的掌握情移時調整速度和韻味

4、幼兒嘗試完整地演唱黃梅戲《新猴子學樣》

5、師生分角色完整表演戲曲鼓勵幼兒根據歌詞內容大膽表演

(1)提出表演要求幼兒進行黃梅戲表演唱

教師：小猴子怎樣發現草帽的他們說了什么

幼兒學說黃梅戲中的說白并學唱戲曲中的猴子角色唱段

(2)利用道具完整表演

(3)延伸游戲內容：啟發幼兒最后不再學樣改變故事的情節激發幼兒游戲興趣

活動目標：

1、積極參與活動能創造性地用肢體動作表現搟面皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型 2、遵守游戲規則體驗在音樂活動中的樂趣

活動重點：

對音樂作品的理解感知的基礎上嘗試創編搟面皮、包餃子、煮餃子

活動難點：

在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作

活動準備：

已有知識經驗圖片《喜洋洋》音樂

活動過程：

一、圖片談話引出課題

“小朋友你們看這哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”

你們吃過餃子那有誰知道做餃子的過程是怎樣的

（搟餃子皮、包餡兒、煮餃子）

二、播放音樂讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子

老師帶來了一首好聽的曲子講的就是做餃子的事情

1聽聽有幾段什么時候開始變化的

曲子是ABA的形式第三段和段是一樣的?

三、分別學習三段曲子的動作及創編

1把自己變成一個小面團把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的

先請個別幼兒上來表演幼兒集體學習

2餃子皮變薄了后張開餃子要包餡兒 （張開餃子皮包起來）

先請個別幼兒上來表演幼兒集體學習

多表揚有創意的和別人動作不一樣的小朋友

3餃子包好了還要（煮）

餃子在鍋里煮的時候好像在干什么呢

先請個別幼兒上來表演游泳的餃子幼兒集體學習

先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子幼兒集體學習

如果老師倒一碗冷水進去會樣

四、播放歌曲完整表演創編的舞蹈進行游戲

請幼兒牽手圍成一個小鍋子

不能黏在一起餃子會破掉、（聲明紀律）

破了的餃子老師會把它撈起來放回碗里

五、活動延伸

回到教室和其它好朋友一起分享如何做餃子

一、活動目標：

1.初步感受民歌的特點

2.學習采茶舞的基本動作樂意用舞蹈的形式表現情感

二、活動準備：

1.樂曲：《采茶撲蝶》

2.能表現采茶情景的圖片或音像資料

三活動過程：

1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》說說聽完之后的感覺 2.結合有關的圖片或音像資料講述舞蹈動作及其所表現的采茶情景

3.示范采茶舞鼓勵幼兒用不同的動作表現采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景

4.在教師的提示下想象蝴蝶出現的情景討論如何用舞蹈動作表現蝴蝶出現和撲蝶的情景（如蝴蝶飛得高蝴蝶停下來蝴蝶有飛走了等）

5.鼓勵幼兒隨著音樂有節奏地舞蹈

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