一年級【部編語文】一年級下冊部編語文閱讀理解答題技巧及練習題(含答

2023年12月7日發(fā)(作者：善男善女)

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【部編語文】一年級下冊部編語文閱讀理解答題技巧及練習題(含答案)

一、一年級語文下冊閱讀理解練習

1．讀一讀，做一做。

小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

（1）照樣子寫詞語。

笑嘻嘻 ________ ________

游來游去 ________來________去 ________來________去

（2）小魚兒說了些什么?用文段中的話回答。

（3）從這段話中，可以看出小魚兒在荷葉下生活得很________。

（4）看圖想一想：荷葉是小朋友的什么。

小朋友說：“荷葉是我的________。”小朋友笑得美滋滋的。

【答案】 （1）樂呵呵

；胖乎乎

；飛

；飛

；走

；走

（2）荷葉是我的涼傘。

（3）快樂

（4）太陽帽

【解析】

2．閱讀下文，回答問題。

白天的太陽又紅又熱，我真想到上面看看：是不是有個火爐燒得正旺？

晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面鏡子懸掛在天上？

夜空的星星閃閃發(fā)光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠鑲在天上？

唉，我長得真慢真慢，我真想快點長大，早早實現(xiàn)我的愿望。

（1）照樣子，寫詞語。

又紅又熱 又________又________ 又________又________

（2）仿照文中畫線句子，把下面的句子補充完整。

天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。

（3）“我”為什么想快快長大呢？

【答案】 （1）高；大；細；長

（2）是不是有很多棉花糖堆在那里

（3）因為“我”想早早實現(xiàn)自己的愿望。

【解析】

3．閱讀檢閱臺。

夏天到了，柳樹長得很茂盛，柳條隨風飄蕩。

小芳和小軍一起到公園去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩兒了起來。小芳看見了，急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它。”

小軍聽了很慚愧地說：“以后我再也不亂折花木了。”

（1）這篇短文有________個自然段。

（2）本文寫了發(fā)生在________和________之間的事情。

（3）________折柳枝，________勸說他。________慚愧地說：“________。”

（4）公園里的花是________伯伯辛辛苦苦栽培出來的，我們要________它。

【答案】 （1）3

（2）小芳；小軍

（3）小軍；小芳；小軍；以后我再也不亂折花木了

（4）園丁；愛護

【解析】

4．閱讀下文，回答問題。

小樹謠

小樹

在春風里搖，

綠了嫩芽，

綠了樹梢。

小樹

在春風里搖，

紅了花蕊，

紅了樹梢。

它召喚來

愛唱歌的小鳥，

對它說：

“等我長成大樹，

狂風來了

也吹不倒。 你就在

我的枝葉間

筑溫暖的巢。”

（1）“它召喚來愛唱歌的小鳥，對它說”，第一個“它”指的是________，第二個“它”指的是________。

（2）小樹對小鳥說了什么？用“________”在文中畫出來。

（3）小鳥聽了小樹的話，會說什么呢？

【答案】 （1）小樹；小鳥

（2）“等我長成大樹，狂風來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢。”

（3）略

【解析】

5．閱讀短文，完成練習。

棗樹

我家院子里有一棵又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了很大很大的紅棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

（1）這篇短文一共有________句話。

（2）照樣子，寫詞語：又高又大、又________又________、又________又________

（3）文中“圓圓的小燈籠”指的是________。

（4）選一選，按季節(jié)寫出棗樹的變化。（填序號）

①紅棗 ②棗花 ③小青棗

春天：________ 夏天：________ 秋天：________

【答案】 （1）5

（2）高；胖；蹦；跳

（3）很大很大的紅棗

（4）②；③；①

【解析】

6．閱讀短文，完成練習。媽媽的禮物

我有一個布娃娃，課漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石一樣的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴太陽帽，身上著一條紅色的裙子，真可愛！我愛我的布娃娃，我也愛媽媽！

（1）這段話有________句。

（2）找出寫娃娃長相的句子。

（3）找出寫娃娃穿著的句子。

（4）布娃娃是我________時________（誰）送給我的禮物，所以我愛________，也愛________。

【答案】（1）5 （2）娃娃有一對黑寶石一樣的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。

（3）娃娃頭戴太陽帽，身上著一條紅色的裙子，真可愛！

（4）過生日；媽媽；布娃娃；媽媽

【解析】

7．閱讀短文，完成練習。 我是雪人。冬天來了，我又出現(xiàn)了。

小朋友們喜歡我，常常和我在一起玩。

天氣很冷，小鳥飛到我這里來，站在我的頭上，對我說：“朋友，你不覺得冷嗎？”我說：“我不怕冷，只怕熱，太陽一出來，我就會不見的。”

（1）這篇短文________個自然段。

（2）雪人是在什么時候出現(xiàn)的？雪人是在________出現(xiàn)的。

（3）誰常常和雪人在一起玩？常常和雪人在一起玩。

（4）小鳥飛來，站在雪人的什么地方？小鳥飛來，站在雪人的________。

（5）找出雪人說的話。

（6）“太陽一出來，我就會不見的。”這里的“我”指的是________。

（7）太陽一出來，“我”會怎么樣？太陽一出來，“我”會________。

【答案】（1）3

（2）冬天

（3）小朋友們

（4）頭上

（5）我不怕冷，只怕熱，太陽一出來，我就會不見的。

（6）雪人

（7）不見的

【解析】

8．閱讀下文，回答問題。

我學寫字

當我學著寫“小綿羊”，

一下子，樹葉呀，房子啊，柵欄哪，

我眼睛看到的一切，

就都彎卷起來，像羊毛一樣。

當我拿筆把“河流”，

寫上我的練習本，

我的眼前就濺起一片水花，

還從水底升起一座宮殿。

當我的筆寫好了“草地”，

我就看見在花間忙碌的蜜蜂，

還有兩只蝴蝶在跳舞，

我揮手就能把它們全兜進網(wǎng)中。 要是我寫上“我的爸爸”，

我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下，

瞧，我個子最高，身體最棒，

什么事我全能干得頂呱呱。

（1）短文中，“我”學寫了哪些字？

（2）開心讀句子。

要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱兒歌蹦幾下。

①用“（）”畫出“我”急于在爸爸面前表現(xiàn)自己的詞語。

②用“________”畫出“我”值得自豪的地方。

（3）照樣子，寫句子。

凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來，像羊毛一樣。

凡是________，就________。

（4）你是怎樣學寫字的？說一說。

【答案】 （1）小綿羊、河流、草地、我的爸爸

（2）①立刻 ②瞧，我個子最高，身體最棒，什么事我全能干得頂呱呱。

（3）我喜歡的歌謠；立刻學唱起來

（4）略

【解析】

9．讀一讀，做一做。

老鷹捉小雞

下課了，同學們玩老鷹捉小雞的游戲。先由班長和體育委員分別扮演老鷹和雞媽媽，其他同學扮演小雞。游戲開始了，老鷹張開翅膀撲向小雞，一會兒向左，一會兒向右。雞媽媽左閃右躲，保護著小雞。最后，雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來：“我們勝利了！我們勝利了！”

老鷹捉小雞的游戲真是趣味無窮啊！

（1）根據(jù)意思寫文中的詞語。

①一會兒往左閃，一會兒往右躲。________

②趣味非常多，無法形容。________

（2）游戲中，扮演“老鷹”的是：________，扮演“雞媽媽”的是：________，扮演“小雞”的是：________。

（3）游戲結束勝利的一方是（ ）

A. 老鷹 B. 雞媽媽和小雞

【答案】 （1）左躲右閃；趣味無窮

（2）班長；學習委員；其他同學

（3）B

【解析】

10．閱讀短文，回答問題短文。

（一）小壁虎借尾巴

小壁虎借不到尾巴,心里很難過。他爬呀爬,爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說:“傻孩子,你轉過身子看看。小壁虎轉身一看,高興得叫了起來:“我長出一條新尾巴啦!”

（1）從選文中找出一對反義詞寫下來。

________-________

（2）小壁虎因為（ ）而難過。

①借不到尾巴 ②自己沒有尾巴

（3）想一想,讀一讀,連一連。

小魚的尾巴________ 掌握方向

老牛的尾巴________ 撥水游泳

燕子的尾巴________ 驅趕蚊蠅

（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?為什么?

【答案】 （1）難過；高興

（2）②

（3）撥水游泳；驅趕蚊蠅；掌握方向

（4）不需要。因為壁虎尾巴有再生能力。

【解析】

11．閱讀短文，完成下列問題。

海上的風

海上的風是花神，她一來就綻開萬朵浪花……

海上的風是琴師，她一來就奏出萬種歌聲……

海上的風是大力士，她一來就送走萬片漁帆……

海上的風是獅子，她一吼就掀起波浪滔天……

（1）這個小短文有________句話。說海上的風是________、________、________、________。

（2）海上的風一來就掀起________綻開________

送走________奏出________。

（3）你還想讓海上的風成為________。

【答案】 （1）4；花神；琴師；大力士；獅子

（2）波浪滔天；萬朵浪花；萬片漁帆；萬種歌聲

（3）略

【解析】

12．閱讀理解

不知不覺，春風已經踏著輕盈的步伐走近了我們，近了！近了！我仿佛已經感受到春天的氣息，不光是我一個人，所有的植物、動物都感受到了。

“竹外桃花三兩枝”，看！桃花、梨花、迎春花……像比賽一樣競相開放，那紅的像火、黃的似霞、白的如雪，真是繁（fán）花似錦（jǐn），閉上眼睛，一陣陣的馨（xīn）香迎面撲來，讓人陶（táo）醉(zuì)。細聽，蜜蜂們已在辛勤地工作，嗡嗡地飛來飛去。蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩（piān）起舞。

“春江水暖鴨先知”，小鴨子在水中快活地嬉（xī）戲，感受春的溫暖，從南方飛回的燕子站在電線上休息，遠遠望去，仿佛是一個個“小音符”與“五線譜”組成的一首悅(yuè)耳的樂章，歌唱家——黃鸝小姐，在樹上用自己美麗的歌喉唱著這首交響曲。

“一年之計在于春”，這春天的日子多美好啊！

（1）給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。

仿佛________（fú fó） 競相________（xiànɡ xiānɡ）開放

頭發(fā)________（fɑ fā） 繁花似________（sì shì）錦

（2）在文中找出一句比喻句和一句擬人句。

（3）結合上下文，說說“競相開放”的意思。

（4）第二自然段都寫了哪些景物？

（5）第三自然段中的“小音符”和“五線譜”分別是指什么？

【答案】（1）fú

；xiānɡ

；fɑ

；sì

（2）比喻句：南方飛回的燕子站在電線上休息，遠遠望去，仿佛是一個個“小音符”與“五線譜”組成的一首悅耳的樂章。

擬人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花叢中翩翩起舞。

（3）互相爭著開放

（4）桃花 梨花 迎春花 蜜蜂 蝴蝶

（5）小燕子 電線

【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對多音字的掌握情況，在于平時學生對詞語的積累。仿佛（fú）、競相（xiānɡ）開放、頭發(fā)（fɑ ）、繁花似（sì ）錦。（2）本題主要考查學生對比喻句和擬人句掌握和運用能力。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。

（3）要求學生結合課文理解詞語的意思。競相開放：互相爭著開放。

（4）本題主要考查學生對景物描寫的把握能力。細讀課文不難找出。第二自然段都寫的景物：桃花 梨花 迎春花 蜜蜂 蝴蝶。

（5）這是考查指代性詞語指代的內容。感知文本內容，從文章中提煉和概括信息，結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

【點評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。

（2）考查學生對常用修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

（3）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。

（4）本題主要考查學生對景物描寫的把握能力。

（5）這是考查指代性詞語指代的內容。

13．閱讀下文，回答問題。

一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。

二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

（1）在橫線上填入恰當?shù)牧吭~。

一________烏黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。

（2）第二自然段中描寫的景物有________、________、________、________、________、________。其中________這個成語寫出了春天的特點。

（3）文中劃線的句子把________、________、________當做人來寫，顯得多么生動、從中我們體會到這是________的春天。

（4）第二自然段中的“斜”字寫出了燕子________的特點，不但寫出了燕子飛行________，而且寫出燕子飛行的________姿態(tài)。

【答案】 （1）身；雙；對

（2）輕風；細雨；柔柳；花；草；葉；燦爛無比

（3）花；草；葉；燦爛無比

（4）飛行；快；靈活

【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，填空時要按語言習慣合理搭配。

（2）尋找文句中的景物相對簡單，將文句中寫景的實物挑出來即可。

（3）本題的目的是引導學生明白擬人這一修辭手法以及其作用。所謂“擬人”，就是把“物”當作人來寫，使“物”具有人的情感與行為，從而達到化抽象為具體的目的。

（4）體會劃線詞語，了解用詞之美——動詞精辟準確，把事物說得形象具體；為文章增色；關鍵詞能為中心服務。

故答案為：（1）身、雙、對 （2）輕風、細雨、柔柳、花、草、葉、燦爛無比 （3）花、草、葉、燦爛無比 （4）飛行、快、靈活

【點評】（1）掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累和運用。

（2）本題考查學生賞析文句中景物描寫的能力。

（3）考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。

（4）結合具體語境進行分析，表述合理即可。

14．閱讀下文，回答問題

冬天來了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整個森林都被大雪覆蓋著。

一天，小羊和小豬要到城里去買菜，走著走著，“哎喲！”小羊重重地摔了一跤，小豬跟在后面，急忙去扶小羊，但他也差一點摔倒。它們都生氣地說：“都是這個雪害得！一直下個不停，把所有的路都蓋住了，叫我們怎么走呀！”

這時，小羊爬起來說：“別泄氣，我有辦法了！”說完小羊就用羊角當鏟子，把雪鏟開。小豬見了，也忙用大鼻子來拱。不一會兒，它們就開出了一條小路，可它們自己卻累得満頭大汗。樹上的小鳥們見了，就趕快飛去叫來許多動物朋友，大家一起干。漸漸地，大家一起開出了一條放心路。

（1）這個故事發(fā)生的時間是（ ）

A. 春天 B. 夏天 C. 秋天 D. 冬天

（2）按照課文內容填空。

小羊用________當鏟子，把雪鏟開。小豬見了，也忙用大鼻子來拱。不一會，它們就開出了一條________。

（3）這條放心路是（ ）開出來的。

A. 小羊 B. 小豬 C. 小鳥 D. 許多小動物

【答案】 （1）D

（2）羊角

；小路

（3）D

【解析】

15．閱讀短文，完成練習。 夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。

水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飛機停在機場上。

池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。

天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。

螢（yínɡ）火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……

夏天的夜晚多美啊！

（1）這篇短文共有________個自然段，請標上序號。

（2）文中出現(xiàn)的動物有蜻蜓、________、蟋蟀、________。

（3）找出寫“天上”的句子。

（4）短文中小飛機指________，機場指________。

【答案】（1）4 （2）青蛙；螢火蟲

（3）天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛。

（4）蜻蜓；睡蓮葉子

【解析】

16．閱讀短文，回答問題。快樂的兒童節(jié)

“六一”兒童節(jié)到了，我們把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墻壁和窗戶上掛滿了氣球，有紅的、黃的、綠的、紫（zǐ）的、藍的……五顏六色，美麗極（jí）了。

我們穿著整齊的校服（fú），臉上掛著甜甜的笑容（rónɡ），眼里閃著動人的光芒（mánɡ），邁（mài）著輕快的步子走出教室，去參加豐富（fù）多彩的“六一”游園活動。

今天，我們過了一個特別快樂的兒童節(jié)。

（1）短文一共有________個自然段。

（2）寫出文中表示顏色的詞。

（3）按短文內容填一填。整齊的________ 動人的________ ________的步子 ________的笑容

（4）補充詞語。五顏________色 豐富________彩

【答案】（1）3

（2）紅，黃，綠，紫，藍

（3）校服；光芒；輕快；甜甜

（4）六；多

【解析】

17．閱讀短文，完成練習。（不會寫的字，用拼音代替）

大自然的郵票

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

（1）短文共有________句話，寫出第三句話。________

（2）照樣子，寫詞語。

例：肥肥的 ________ ________ ________

（3）短文分別描寫了________、________、________、________四個季節(jié)樹葉的樣子。

（4）大自然的郵票是（ ）。

A. 嫩芽 B. 樹葉 C. 土壤

【答案】 （1）五；秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。

（2）紅紅的；白白的；青青的

（3）春；夏；秋；冬

（4）B

【解析】 18．閱讀下文，回答問題

天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在小草上。太陽聽見了，說：“露珠是什么樣子的？讓我看一看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了：“咦，露珠到哪兒去了呢？”

（1）短文共有________句話。

（2）小鳥兒看到的露珠兒________，好像________，掛在________。

（3）太陽睜大眼睛，看見露珠了嗎？為什么呢？

【答案】 （1）4

（2）亮晶晶；小珍珠；小草上

（3）沒有，因為露珠被陽光蒸發(fā)了

【解析】

19．閱讀下文，回答問題

樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

樹很快樂，喜鵲也很快樂。

（1）寫出和“安安靜靜”這樣的同類詞語。

________、________、________

（2）用最后一段中劃線詞語造句。

________很________，________也很________。

（3）選文共有________個自然段，主要寫________有了鄰居很________，喜鵲有了________也很快樂。

【答案】 （1）快快樂樂；高高興興；平平安安

（2）我；開心；媽媽；開心

（3）3；樹；快樂；鄰居

【解析】

20．閱讀下文，回答問題

我是一粒種子。春天來了，我從土地媽媽的懷里探出小腦袋。感謝太陽公公和雨水阿姨，是它們幫助我長大。現(xiàn)在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結出又肥又大的果實。

（1）這段文字共有________句話。

（2）“我”是________，“它們”是________、________。

（3）“我”在________（季節(jié)）發(fā)芽，在________（季節(jié)）結果。

【答案】 （1）5

（2）一粒種子；太陽公公；雨水阿姨

（3）春天；秋天

【解析】

21．閱讀下文，回答問題

中國姓氏有很多，

趙、錢、孫、李，

周、吳、鄭、王，

諸葛、東方，

上官、歐陽……

（1）這段文字共有________個姓氏。

（2）“趙”“錢”是________姓，“上官”“歐陽”是________姓。

（3）你還知道哪些姓？寫出來。

【答案】 （1）12

（2）單；復

（3）陳、丁、蔡

【解析】

22．閱讀下文，回答問題。

每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

樹很快樂，喜鵲也很快樂。

（1）用波浪線畫出文段中“AABB”式的詞語，再寫兩個這樣的詞語。

（2）仿照文段中劃線的句子，補寫下面的句子。

________很________，________也很________。

（3）樹和喜鵲為什么都感到快樂？________（填序號）

①喜鵲嘰嘰喳喳地叫，很快樂。

②他們都有了朋友，不再孤單。

（4）你什么時候會感到很快樂？

【答案】 （1）嘰嘰喳喳、安安靜靜；干干凈凈、平平安安

（2）秋天；美；冬天；美

（3）②

（4）我和小伙伴們在一起玩的時候感到很快樂。

【解析】

23．閱讀短文，完成填空，沒學過的字寫拼音。

荷花

水面上，探（tàn）出了一個個粉紅的小腦袋。 這些小姑娘像剛睡醒（shuì xǐnɡ）一樣，睜（zhēnɡ）開眼睛，望著這新奇的世界。看，她們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個美麗的夏天。

我坐在船上，多想剪（jiǎn）一枝帶回家，但是我知道，她的家是水塘（tánɡ）。

（1）短文有________個自然段，第二自然段有________句話。

（2）根據(jù)短文內容填上合適的詞語。

________的荷花 ________的世界 ________的夏天 ________的小姑娘

（3）短文中的“小姑娘”是指________。

（4）為什么不能把“小姑娘”帶回家呢？因為________。

【答案】 （1）3；2

（2）粉紅；新奇；美麗；剛睡醒

（3）荷花

（4）荷花在水里

【解析】

24．閱讀短文，回答問題。

祖國山水多美麗

轟hōng隆lóng隆，轟隆隆。火車像駿jùn馬，在原野上跑得歡。車窗像照相機，拍下了一張張活動的照片。

一張照片是田野yě。田野好大好大，大得望不到邊。一條條大道，把綠色的田野分成一塊塊的。

一張照片是高山。山好高好高，高得望不到頂dǐng。一座座高山，手牽qiān著手，肩jiān挨āi著肩。

一張照片是綠水。水面好寬kuān好寬，寬得望不到岸àn。漁yú船星星點點，漁民撒sā網(wǎng)wǎng捕bǔ魚。

轟隆隆，轟隆隆。火車像駿馬，在原野上跑得歡。山山水水看不完，祖國山水多美麗！

（1）照樣子，寫詞語。

例：好寬好寬

好________好________ 好________好________

（2）選字填空。（填序號）

①條 ②張 ③座

一________照片 一________大道 一________高山

（3）選擇正確的答案，把序號填在橫線上。

①照相機 ②駿馬

火車像________，在原野上跑得歡。

車窗像________，拍下了一張張活動的照片。

（4）短文中作者拍了3張照片，拍的是哪里呢?請在文中圈出來。

【答案】 （1）長；長；大；大

（2）②；①；③

（3）②；① （4）田野|高山|綠水

【解析】

25．讀語段，做習題。

小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來( )?”

小魚說：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家( )，小心淋著雨。”

（1）文中括號里分別填什么字?選一選，填一填。

（2）讀了語段，我知道“悶”的意思是________（填序號）

①不透氣。 ②透氣。

（3）小魚說了________句話。

（4）選一選，填序號。

下雨了，小魚為什么都游到水面上了? ________

①要下雨了，小魚到水而上來找吃的。

②要下雨了，小魚到水面上透透氣。

【答案】 （1）呀；吧

（2）①

（3）2

（4）②

【解析】

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