小班手指印畫大樹教案

2023年12月9日發(作者：曾國藩的故事)

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小班手指印畫大樹教案

【篇一：小班美術活動教案：手指印畫】

活動目標：1、初步大膽嘗試用手指印畫，通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上用記號筆進行添畫的方法。

2、在繪畫過程中能大膽想象和創造，并注意畫面的整潔。

活動準備：范畫一張在白紙上畫一個放大的橢圓形的手指羅紋水粉顏料記號筆抹布畫紙

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

1、出示范畫，小朋友老師這里有一張圖畫，你們看看上面有些什么呀？（有毛毛蟲、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等）“小雞嘰嘰，小貓妙妙??”咦？這些畫與我們原來看到的圖畫一樣嗎？（不一樣）你們知道它是用什么畫的嗎？（用手指印的）

2、小結：哦，原來它們全都是用手指印出來的。

3、出示手指羅紋

為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋，老師這里有一張放大的手指印，你們看看手指的羅紋是怎樣的？（一圈一圈的）

下面我們小朋友也來用手指試一試，看看能印出那些東西來？

二、引導幼兒嘗試手指印畫，初步了解印畫的基本方法。

1、在印畫之前小朋友首些要想好你要

印什么，然后用手指蘸上水粉顏料印在紙上，等稍干后再用記號筆進行添畫。

2、提醒幼兒手指印不要印的太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。

3、印好后將手指在抹布上擦干凈。

4、教師在范例上進行添畫，變出一只大公雞。

現在我們一起來變只大公雞好嗎？（好）請小朋友想一想印大公雞先印什么（身體）那么用哪只手指印呢？（大拇指）為什么要用大拇指印？（因為身體大）再印什么（頭）用哪只手指印（食指）為什么要用食指印？（因為頭比身體小，食指比大拇指小）然后在用記號筆添上脖子、尾巴、腳、雞冠。

三、幼兒操作，教師指導幼兒注意畫面的整潔。

下面老師為小朋友準備了一些材料，你們自己去試試看用手指能印出什么來。 四、分享制作成功的快樂

印好的小朋友可以下去看看別的小朋友的作品，看看他們印了些什么。

【篇二：小班美術長頸鹿教案(手印畫)】

觀摩人：

【篇三：小班上學期特色繪畫教案】

小班美術活動教案：大螃蟹吹泡泡

殷小悅

活動目標：

1、喜歡用手指點畫。

2、初步感知、積累有關圓的經驗。

二、活動準備：

1、每人一幅畫有大螃蟹吹泡泡的背景圖。

2、顏料、抹布若干。

三、活動過程：

1、動畫導入，引起幼兒興趣。

出示第一幅畫面：水中的背景圖。提問：看看這是哪兒？水里有什么？ 出示第二幅畫面：游來一只大螃蟹。提問：誰來了？它喜歡做什么？ 出示第三幅畫面：大螃蟹吹泡泡。提問：大螃蟹吹出的泡泡是什么樣子的？

2、引導幼兒嘗試印畫大螃蟹吹泡泡。

教師邊念兒歌邊示范：大螃蟹、吹泡泡、泡泡大、泡泡小、我用手指印泡泡、紅泡泡、黃泡泡、泡泡個個圓溜溜。

幼兒印畫，教師觀察，適當指導、提醒幼兒輕輕蘸色，并盡量找畫面空白出印上五顏六色的泡泡。

3、分享活動的樂趣，積累經驗。

將幼兒的作品張貼在作品欄內，引導幼兒一起觀察、欣賞，鼓勵幼兒用兒歌中的語言大膽表達自己對作品的感受。

《手指點畫：可愛的毛毛蟲》

陳慧萍

活動目標：

1、讓小朋友初步學會手指點畫的方法，表現出可愛的毛毛蟲。

2、能大膽地作畫，培養小朋友對手指點畫的興趣。 活動準備：每組兩盒水粉顏料（內放棉花）、抹布、白紙、范畫一幅。 活動過程：

1、出示范畫，引起幼兒的興趣。

（1）今天呀！我給小朋友帶來了一位小客人，你們猜猜它是誰？（出示毛毛蟲范例），請你們仔細看一看，它是用什么材料畫的呀？

（2）小朋友看看，你們的桌子上都是些什么呀？對，今天，我們一起來學習用手指點畫毛毛蟲。

2、幼兒學習手指點畫，教師巡回。

（1）小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，在白紙上一個靠著一個畫毛毛蟲的身體，身體可長可短，毛毛蟲也可以多畫幾條。

（2）顏色以后，再用水彩筆畫觸角和腳，并用綠色油畫棒添畫小草。

（3）手上有顏色的用抹布擦一擦。

3、總結評價，結束活動。

（1）展覽作品，請幼兒相互評價。

（2）教師表揚畫面整潔，畫得好的和有進步的幼兒，并對所有作品

給予肯定。

小班美術活動：拓印蘋果

殷小悅

設計意圖：

本活動是根據美術主題活動《美麗的秋天》而來的，而且正好是秋天所以我選擇這個活動。

本次活動中我初步嘗試用拓印的方法，來培養、鍛煉幼兒的繪畫能力。并且用不同的形式開展繪畫活動，提高幼兒的興趣。

本次活動中，通過創設摘蘋果的情境，激發幼兒畫蘋果的興趣，了解蘋果的基本特征。讓幼兒嘗試掌握紙團印畫的技能，從而通過紙團印畫的過程來感受美、創造美，體驗其中的無窮樂趣。活動目標：

1.了解蘋果的基本特征，初步嘗試運用紙球進行拓印蘋果的外形。

2.通過拓印感知色彩，體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

物質準備：果園圖片、音樂、畫有蘋果樹簡筆的紙張，顏料、紙球。

活動過程：

一、設置情境、激發興趣。

（一）創設情境，觀察蘋果外形特點

小朋友今天老師要帶你們一起去摘蘋果，好嗎？我們一起出發吧！ 2.觀察蘋果

果園呀到了，這里有許多的紅蘋果呢。

提問：小朋友，你知道蘋果寶寶是什么樣的？

小結：對了，蘋果寶寶是紅紅的、圓圓的、聞上去香香的，蘋果上面還有個柄。

（二）歌表演：摘蘋果。

果園里的蘋果真多呀，寶寶們我們一起在到果園里摘蘋果吧！（師幼共同表演）

我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！

二、示范講解、感知畫法。

（一）講解方法

剛剛我們去果園里摘了蘋果，看，蘋果全給我們摘光了！（隨即教師貼上一棵蘋果樹）

蘋果樹很難過，要怎么辦呢？（鼓勵幼兒想辦法）

小結：對，我們可以幫蘋果樹畫上蘋果寶寶！

1．教師進行示范。

先畫蘋果寶寶圓圓的身體，瞧！我用什么來畫畫呀？（出示紙球）紙球是圓圓的和蘋果寶寶很像，所以我們可以用紙球來畫畫。小紙球，手中拿，蘸顏料，放在紙上按一按，扭一扭，一二三，拿下來，蘋果蘋果畫好了（教師示范）

2．提問：又紅又圓的蘋果畫好了，看看蘋果是長在哪里的啊？（柄）

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