讀古詩苔600字有感五篇范文

2023年12月9日發(作者：跑步后拉伸動作)

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讀古詩苔600字有感五篇范文

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。下面是為大家準備以下的內容古詩苔600字有感，僅供參考。

讀古詩苔600字有感一

在《經典詠流傳》這個欄目里，一位支教老師梁俊與大山里的學生們，用唱歌的形式演唱了《苔》。老師鼓勵孩子們像牡丹一樣快樂而富有光彩地綻放，活出自己的精彩。孩子們用純潔的嗓音，感動了在場的觀眾，迎來了經久不息的掌聲，這也歸功于他們的老師。

梁俊，一位山區支教老師，用把詩改成歌的形式，給許多孩子的內心種下了一顆美好的種子，鼓勵大家像花一般綻放，雖然在山里長大，但是依然能夠與花一樣美麗。就像苔一樣，雖然長在陰暗潮濕的環境，沒有陽光的擁抱，親吻，但仔細看，苔也能憑著自身的力量像花一般開花結果。所以，無論身在何處，每個生命都有他自己的價值。

這讓我聯想到自己現在幸福的生活。我們城里人有先進的學習設備，而山區里的孩子們，在簡陋的、破舊不堪的屋子里如饑似渴地學習，像青苔那樣雖然生在山區，但依舊能夠走出大山，迎接美好的生活，燦爛地開放。所以，我們從城里人更應該努力、用功，只有這樣，我們才能去迎接精彩的.生活。

一顆微不足道的種子，可能會帶來一種四季的芬芳;一只丑陋的蟲子，可能會成為一只五彩斑瀾的蝴蝶。任何一個生命都有它的意義，“苔花如米小，也學牡丹開”這就是這首詩歌的意義。

讀古詩苔600字有感二

“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩，反映了封建社會貧富不均的矛盾和制度的不合理。讀了這首詩，我眼前仿佛出現了在烈日暴曬下的農民們，不怕勞累、不怕炎熱，流著滿頭大汗辛勤鋤草、耕地，汗珠兒一串串滴進了禾下的泥土里的情景。有誰知道這盤中的每一粒米飯，都飽含著農民的勞苦，每一粒米都來之不易啊!我想，大家誦讀完這首詩，必定會對糧食的來之不易發出由衷的感慨。農民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的白米飯，自己在烈日當空的正午下田給禾苗除草，這是多么感人的舉動啊!

現在，我們大家的生活都富裕了，很多人們都忘記了節約是這個中華民族的優良傳統，他們不知道節約、不懂得節約。我想大聲呼吁：讓我們大家都來愛惜每一粒米，不要浪費糧食，那可是農民伯伯的心血和汗水換來的成果啊! 讓我們大家都行動起來，從節約一粒米開始，從自己的身邊小事做起，用實際行動來珍惜我們現在美好的生活。

古詩苔600字讀后感三李白的詩，多是含有浪漫主義的詩風。可這篇行路難，卻是描寫了世路艱難，充滿著政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。 這篇詩，乃是詩人在遭受讒毀，初離長安南下時寫的一組詩(共三首)中的第一首。詩的前四句寫出了朋友對李白的深厚友情，不惜花下重金，為李白餞行。而之后卻是寫人生路上的艱辛與無奈，整首詩形成了鮮明而又強烈的比對。

我覺得這首詩，不光是寫事，更是一種道理。或許“在家千日好，出門一日難”就是這首詩的真實寫照吧!朋友是永遠的，他為了自己不會去吝惜那一點點的錢財，這樣的人才是好朋友吧! 當走出被友情，親情包圍的圓圈，迎來的只是凜冽的苦風而已，這些風風雨雨或許是道路上的磨礪，但也會是阻礙成長的困惑。當沒有了朋友的勸告，當只能用自己的感覺去做事的時候，這又是多么的無奈……

偉大的詩人李白，所描述的并不只是“行路”，那更是做人!在羽毛尚未豐滿的時候，脫離友愛，親情的懷抱，后面的日子是多么的艱苦啊! 也許，在那時，詩人所期望的不是榮華富貴，而只是一句關心的話語吧……當挫折和困難來襲，萬千寶物都不如一句問候，一雙拉起自己的雙手，因為那不光是“情”更是鼓勵和對激進啊! 其實，這也是要告訴人們，無論去做什么，都要做好一種準備，準備好去迎接千辛萬苦，與道路上的風風雨雨!離開了家，挫折與困難似乎變成了家常便飯!沒有家的溫暖，就要學會自己去面對，面對一切，學會收起自己的眼淚。笑一笑，沒什么大不了! 苦難磨礪人生，在困難面前，任何求助都是沒有作用的，只能靠自己，揚起風帆，與困難抗爭，認為這道關卡太難，那是因為自己還很弱。“困難像彈簧，你弱他就強!”不要畏懼，家人會給你力量;不要害怕，相信自己的努力!車到山前必有路!加油!離開了溫暖的懷抱，只有靠自己堅定不移的心來走過這條崎嶇的道路! “乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!”只要努力，沒有什么事情做不成，無論未來的路有多長，多崎嶇，只要揚起自己的帆，船總會憑自己的努力沖破波濤，駛向彼岸!

讀古詩苔600字有感三

“竹竿外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆牙短，正是河豚欲上時”。這時同學們又在背誦古詩文了。

每天下午課余時間，我們都陶醉于古詩文之中，大家被優美的語句、高雅的詩韻所吸引。我們每背一首古詩，老師不但引導我們讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫：像《游子吟》中為兒子“挑燈補衣的依依慈母情”，《小兒垂釣》中的“蓬頭稚子學垂綸”，小橋流水人家的江南風光，還有金戈鐵馬的塞北沙場都成了我們描繪的對象。通過誦讀，我們理

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