太陽出來喜洋洋音樂教案

2023年12月11日發(作者：丁香網五月)

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太陽出來喜洋洋音樂教案

太陽出來喜洋洋音樂教案「篇一」

冷假回來，和孩子們一起進行了一次打擊樂的練習。熱熱烈鬧的一節課下來，有閃光點，固然也有需要改進的地方。

一、教師的情緒是影響孩子們進行打擊樂練習的關鍵。

本次活動我選取的是《喜洋洋》這首傳統的樂曲。這首曲子本身是熱烈的、歡快的。孩子們第一遍聽這首曲子的時候，就忍不住想站起來舞蹈。剛開始我一味的尋求課堂紀律，沒有放開，所以固然也是帶著孩子們在拍節奏，但是總覺的少了點兒甚么。到了第二遍，我也隨著孩子們舞動起來，這個時候再拍節奏，就有了那種熱烈的氛圍。孩子們也隨著愛好盎然起來。

所以，打擊樂的練習不能只為了打節奏而打節奏，要讓孩子們喜歡曲子，然后在曲子情緒的帶動下進行節奏練習，這樣才能讓曲子不失靈魂，讓孩子們在快樂中不知不覺的學會節奏。

二、內容和節奏的選擇是打擊樂有效展開的重要基礎。

《喜洋洋》這首曲子有很多節奏譜的版本，我取它們的精華，又針對自己班里孩子的特點，進行了奇妙循環，剛開始讓能力強的孩子感受節奏的變化，幾次練習以后，我給能力稍微弱的孩子提示：在心里說著一二三四，試一試。有效循環，讓孩子們有規律可循，在曲子完成時也給能力弱的孩子成功的感覺。這是節奏樂練習的目的之一。

所以，面向班里的全體孩子選擇打擊樂的節奏和內容是很重要的。

三、幼兒常規是打擊樂練習順利進行的有效保證。

這次活動接近尾聲，孩子們整齊劃一的節奏讓我感動，聽課的李園長也一個勁兒的夸班里的孩子接受能力強。感動之余，我還是覺得得益于對孩子們的常規工作抓得好。

在平時的課上課下，孩子們都知道要做甚么，怎樣做是對的，怎樣做是集體生活所不答應的。音樂課應當是孩子們情緒最高漲，最不輕易安靜下來的課。所以在平時的`課上，我總是適時的給孩子們宣泄情緒的時間，這樣在我要求他們安靜下來的時候他們都能夠及時的安靜下來。時間長了，孩子們也就自然而然的有了上音樂課的課堂常規。不論是如何的情緒高漲，總是能在一定的時間和場合里收住自己的情緒和聲音。 這可是我最值得自豪的地方哦！

太陽出來喜洋洋音樂教案「篇二」

本日我為各人帶來的是一節大班音樂觀賞《樂陶陶》，在幼兒園的音樂教誨運動中，觀賞運動每每最輕易被人輕忽，重要緣故原由便是在音樂觀賞運動中，“讓幼兒自動進修”與“西席奈何教”二者之間的抵牾表示得分外凸起，西席們也對此頗感狐疑，本日，我就以這節觀賞運動和先生們舉行商量。

一、闡發課本，掌握重點。

1、課本闡發：本節運動是本質教誨運動質料大班放學期《音樂》上的一節運動，《樂陶陶》是我國的一首平易近族管弦樂曲，段式為ABA三段式，取材于山西平易近歌《賣膏藥》和《碾糕面》，樂曲高興生動、熱忱洋溢。對付大班孩子，我們重點是幼兒經由過程觀賞運動，感覺樂曲的情感，富厚幼兒的審美履歷，進步幼兒的音樂感覺力和表示力，使幼兒領會到自由表達和締造的快活，是以，我肯定了本節運動的目的。

2、目的：

（1）經由過程觀賞，幼兒感覺樂曲高興生動的情感和美好抒懷的氣勢派頭特色。

（2）造就幼兒對觀賞音樂和表示音樂的愛好。

3、重點難點：從運動目的可以看出，本節運動的重點是幼兒經由過程重復感覺音樂，感知全曲旋律美好、高興生動，充斥樂陶陶的氛圍及節拍特色，造就幼兒的音樂感覺力和表示力。難點是感知第一、三樂段與第二樂段的差別。

4、講授預備：電視機錄像機及錄像帶彩筆畫紙手絹襲擊樂器

二、精選教法，激發愛好。

“愛好是最好的先生”，教誨生理學也以為“進修者同時開放多個感知通道，幼兒手工制作比只開放一個感知通道，能更正確有用的控制進修工具。”是以，本節運動，我重要接納了以下兩個教法：

1、把生存履歷融入運動，引發幼兒感覺與觀賞的愛好。

2、多渠道變更幼兒多個感知通道到場運動，使幼兒自動到場音樂觀賞，并表達奇特感覺與看法。

三、暗授學法，讓幼兒自動觀賞。 物理學家愛因斯坦說：“想象力比常識更主要”，而對想象力的啟示，音樂觀賞有著弗成輕忽的感化。

憑據大班幼兒留意力時候短，愛動、愛表示的生理特性，我計劃了以放學法：

1、用聽、說、看、動等多種情勢，體驗音樂，交換互動。

2、融會繪畫、跳舞等藝術表示情勢表達本身對樂曲的感覺。

這些要領能使幼兒獲得差別的生理滿意，表現了新《綱領》“以工資本”的教誨理念，更便于實現“因勢利導、因人施教”。

四、運動歷程：

1、創設情境，愛好引入。

在歌曲《恭喜恭喜》的音樂聲中，西席帶幼兒邊唱邊演出進運動室，營造一種高興喜慶的氛圍。演出完，幼兒發言：我們這兒過年都有什么運動？過年時人們的心境是奈何的？

2、完備觀賞，感覺樂曲情感。過渡語：小朋儕喜好看電視嗎？播放一段沒有聲音的鬧元宵錄像。

看后提問：

（1）你看到電視上人們在干什么？

（2）人們臉上的心情怎么樣？你用什么行動表達本身心境很開心？

（3）這段節目少了什么？我們為它配上一段音樂聽一聽好聽嗎？

完備觀賞樂曲。觀賞后提問：你以為這首曲子聽起來怎么樣？你最喜好哪一部門？

西席小結：這首樂曲節拍生動、輕快，旋律美好，表示了一種樂陶陶的氛圍，得當在熱烈的場合播放。

想一想，這么高興的音樂，除了鬧元宵，還可以在什么時間播放？

這一提問計劃在這兒，是把幼兒的生存履歷遷徙到運動中，為下面的想象創作舉行鋪墊。

3、分段明白，想像創作。觀賞第一段：小朋儕可以一邊聽一邊鼓掌、拍肩，想一想，你似乎看到了什么？ 提問：這一段音樂感受怎么樣？節拍快照舊慢？觀賞第二段：這一段和第一段一樣嗎？哪兒紛歧樣？你以為這一段音樂表示人們在干什么？觀賞第三段：末了一段和第幾段一樣？分段觀賞完，請小朋儕從三段中任選一段把本身的感覺畫出來，畫完后和各人一路分享、交換。

4、團體觀賞，到場實踐。過分語：過幾天，我們幼兒園要約請小朋儕的爸爸媽媽來幼兒園加入運動，我們用這首樂曲排個節目接待爸爸媽媽好嗎？喜好舞蹈的小朋儕請拿起彩綢，喜好伴奏的小朋儕請選擇樂器，我們一路跳起來。

太陽出來喜洋洋音樂教案「篇三」

一、活動目標

在聽聽講講的做做中體驗母親懷孕的辛苦，激發愛媽媽、疼媽媽的情感。

二、活動準備

皮球、故事錄音、情景表演。

三、活動過程

1、情景表演

看老師的表演。提問：故事里的小朋友在說什么？老師的肚子怎么會一天比一天大的？

2、聽錄音，再次欣賞故事

（1）、老師的肚子為什么會變大？

（2）她肚子里有什么？

（3）、你在媽媽肚子里的時候做過什么事？爸爸、媽媽會對你說些什么？

3、幼兒體驗

把皮球放在幼兒肚子里，扮演懷孕的媽媽，體驗辛苦。

太陽出來喜洋洋音樂教案「篇四」

活動目標

通過故事學習，讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗，發展幼兒的口語表達能力。 感受節日的歡樂氣氛。

讓幼兒知道節日的時間。

活動準備

掛圖、故事磁帶。

活動過程

1、教師講述故事。提問：故事的名字叫什么？

2、邊看掛圖邊聽故事。

3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內容。

4、分組游戲。

活動延伸

請家長帶領幼兒參觀十五燈展。

太陽出來喜洋洋音樂教案「篇五」

活動目標

1.學習演奏《喜洋洋》樂曲，進一步熟悉音樂ABA的結構，感受樂曲喜洋洋的情緒。

2.在掌握身體動作的基礎上，嘗試隨著音樂教學打擊樂器演奏。

3.能跟著指揮的演奏樂器，享受集體合作的快樂。

活動準備

1.音樂磁帶或CD。

2.打擊樂器幼兒人手一個，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒。

活動過程

1.創設情景，興趣引入。

在歌曲《恭喜恭喜》的音樂聲中，營造一種歡快喜慶的氣氛。表演完，引導幼兒談話：我們這兒過節都有什么活動?過節時人們的心情是怎樣的? 2.完整欣賞，感受樂曲情緒。

欣賞后提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣?你最喜歡哪一部分?

教師小結：這首樂曲節奏活潑輕快，旋律優美，表現了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧的場所播放。想一想，這么歡快的音樂，除了國慶節，還可以在什么時候播放?

3.分段學習表演身體動作。

教師唱A段樂曲，引導幼兒跟著音樂一拍一拍地做動作，如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手。

教師唱B段樂曲，帶領幼兒有節奏的做拍手合攏手腕顫抖動作。

4.完整練習身體動作。

(1)教師帶領幼兒隨著音樂，完整連貫做身體動作。

(2)幼兒獨立聽音樂，表演身體動作。

5.幼兒分聲部練習身體動作。

(1)組織幼兒討論分組動作的方案，每組明確做一個身體動作。

(2)教師用身體動作指揮相應小組有節奏做相應動作。

6.學習配器方法。

(1)教師(出示四種樂器)：這是什么?可以怎樣演奏?

(2)引導幼兒練習正確的打擊樂器的動作。

7.幼兒空手練習分聲部打擊樂器教師用演奏樂器的動作，引導幼兒看指揮，分聲部進行徒手演奏練習。

8.幼兒看指揮進行打擊樂器演奏。

(1)教師先引導幼兒看指揮拿樂器，再用擊拍指揮的動作，引導幼兒看指揮擊拍。

(2)引導幼兒看教師預令提示，有節奏打擊樂器。

太陽出來喜洋洋音樂教案「篇六」 設計意圖：

活動選自于運動活動教材p176――紙球飛舞。小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣。《幼兒園教育指導綱要》中指出，培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。將單一的動作技能練習加上情節，再結合適當的游戲材料，既能激發運動興趣，又能自然地學習掌握基本動作。因此我創設了“喜洋洋勇戰灰太狼”的游戲情景，讓幼兒在學習投擲基本動作的基礎上，嘗試連續不斷地向某一目標投擲。

活動目標：

1、在鞏固幼兒投擲基礎上嘗試連續向目標投擲

2、樂意與同伴一起參與運動，體驗戰勝大灰狼的快樂

活動準備：

1、紙球若干

2、灰太狼、紅太狼圖片多張；

3、小羊發箍、灰太狼紅太狼服裝、高低不同的籬笆網架等。

教學重難點：連續向目標投擲

活動過程：

一、準備活動――喜羊羊來做操（2分鐘）

教師扮演羊村長帶領幼兒扮演的羊群鍛煉身體

二、基本部分――喜羊羊勇戰灰太狼（11分鐘）

師：灰太狼想要把我們抓走，我們有什么方法打敗它呢？（引出投擲：可以用炸彈來把灰太狼嚇跑）（1分鐘）

1、探索投擲：炸彈應該怎么投呢？請羊羊們來想想辦法（2分鐘）

（1）提出規則：●注意不能砸到自己的伙伴。

（2）幼兒自由練習投擲 （單手）（雙手）（向四周）（向上）

（3）請個別幼兒展示，教師小結示范 小結：投炸彈的時候，眼睛要看著前面稍遠一點的地方，手要舉得高高的，腳可以分開些，用力把炸彈投出去。（雙手）（單手均可）

2、練習連續朝固定目標投擲（3分鐘）

（1）羊群們，我們準備好一起去打敗灰太狼了。

（2）規則：●可以一次多拿幾個炸彈

●要連續發射炸彈，不能停下來

（3）個別幼兒交流提升：一個手抱好球，一個手連續不斷投炸彈是個好方法；把球放在地上，一個炸彈投好之后用最快的速度投第二個炸彈，也是一個好方法。

師：我們的羊群真棒，連續不斷地發射炸彈，把灰太狼給嚇跑了，真開心！

4、練習過網投擲（3分鐘）

（1）噯，灰太狼怎么又來了，這次他躲在籬笆網外面，羊羊們我們一起去用炸彈把它趕跑吧！

（2）規則：●我們要在籬笆網里面打灰太狼，籬笆外面是灰太狼的地盤，跑出去了村長就不能保護你了。

●網的高低不同，可以都去試一下

（3）交流提升：我們要將炸彈向前投得高一點，這樣炸彈就能飛過籬笆網，一個炸彈投好了要馬上投第二個炸彈，這樣才能打敗灰太郎。

（4）繼續打灰太狼

師：灰太郎又一次被打敗了，它還敢來嗎？

5.練習向移動目標投擲（2分鐘）

（1）看，灰太狼和紅太狼一起出現了，羊羊們準備好炸彈，出擊！

（2）規則：●追灰太郎的時候要注意安全

●追的時候別把同伴撞倒了

●要連續發射炸彈 （3）交流提升：灰太郎到哪我們就跟到哪，拿好炸彈一個一個連著發射，我們就能把灰太郎打敗了。

三、結束活動――喜羊羊來慶祝（2分鐘）

1、羊羊們我們一起把地上的子彈收拾一下吧。

2、收拾好了，我們一起跳跳舞慶祝一下吧。

太陽出來喜洋洋音樂教案「篇七」

一、活動目標：

1、學唱歌曲，能用“啰嗨”的襯詞表示歌曲的歡快有力。

2、樂意與老師、同伴合作演唱歌曲，體驗對唱的樂趣。

二、活動準備：

圖譜、音樂伴奏

三、動過程：

1、練聲部分

“小朋友們好，劉老師你好”

歌曲：兩只小鳥

2、聽音樂感受音樂的節奏

師：今天呀，老師給小朋友們帶來了一首新的歌曲，請你們的小耳朵聽聽看這首歌曲和“春天”的聲音有什么不同呢？

3、學習歌曲襯詞——啰嗨

傾聽音樂一遍（啰嗨的聲音響）

根據幼兒的回答出示啰嗨符號圖片

教師清唱，幼兒傾聽

教師唱歌曲的前一部分，幼兒唱“啰嗨”

邊唱邊出示圖片 4、學唱歌詞部分

老師根據幼兒的回答出示相應的圖片

5、教師指揮，幼兒交換演唱

6、結束部分

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