安徽宏村實習報告

2023年12月11日發(fā)(作者：神奇的絲瓜)

-

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

安徽宏村實習報告

篇一：安徽宏村寫生實習報告

安徽宏村寫生實習報告

4月3號下午，我們踏上了去往安徽的列車，對于我來說這是我的一次出省，心中無比的喜悅，我們藝設同學經(jīng)過了二十多小時的顛簸，4號終于到了宏村，下車后大家臉上都洋溢著微笑5號導游帶領著我們進村游覽，我們踏著青石小路，嬉笑著來到了南湖，在它的旁邊有一個南湖書院這岑經(jīng)是，當代著名的科學家李小娟受教的地方，宏村古人在500年前 便開始在建筑領域里探索“仿生學”他們按照牛的形象布局整個村落，從而為祖宗帶來了興旺，牛形村落是當時歷史的文化遺產(chǎn)，恰似山水長卷，與自然景觀融為一體，XX年11月30日，被聯(lián)合國教科文組織列入了文化遺產(chǎn)名錄，被譽為”中國畫里的鄉(xiāng)村”村后以青山為屏障，同學在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。同學們在村里還與其他院校的同學相互交流，共同探討，學習氣氛很融洽。在這打的幾天里，我包攬了很多美景，很多古徽州工藝，親身感受到了向往已久的古建筑。出此之外我還接觸了很多人，見識了很多事物，學會了很多東西，在寫生的過程中同學們團結(jié)友愛，互相照

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

顧，相互交流，相互督促。在這幾天里，同學們了解了許多，也認識了許多事物，為這里的風景，古建筑，街道所迷惑。為這里的人文，歷史所感慨。在宏村里畫建筑，在適合不過了，搞高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑.速寫一開始不是很順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現(xiàn)一種肌理的效果，用線不是太活，到后來就好多了，線比較自然流暢了，原來速寫中存在的問題，都得到了解決了。接著我們又來到了南坪，天人合一藏風得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。唐宋時稱長寧里，就是長久安寧的地方，“都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年，九都看中這快風水寶地，舉族從廬江遷來九都。這里山環(huán)水繞，地域開闊，北有狀如屏風的屏風山坐靠背，也因此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風山合為左右抱山。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發(fā)源地。三姑峰三峰并峙，形狀大小相差不

大，據(jù)古傳是村中一富戶三個女兒入山游玩摘食仙桃所化...一天的時間熟悉環(huán)境，接下來就應該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們在學校過慣了安逸的生活，連速寫都快不會畫了，所以第一天在那里畫真的是丟人，就當是練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來屏山的目的。

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

一開始不敢在很多人的地方畫畫，就躲在比較偏僻的地方，畫了幾天總算有些收獲，有點長進，對于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時候還感覺自己畫得不錯，不過經(jīng)常有一些別的學校的同學和好奇的游客在旁邊觀望一下，當然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。通過寫生實習，我的速寫及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩，因為自然界的顏色實在 是太多了。為了提高我們對藝術的審美，色彩的認識和對徽派建筑的了解，我們又到了西遞、讓我們更了解了安徽這座古城的文化，也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。第二天，早上由導游帶我們?nèi)ビ^光，走到古村口那有條河，那條河是人們用來洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設的，看起來很厚重，據(jù)說哦是三四百年前留下的，說是那里有個官為了感謝皇恩而建造的，那里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細膩，看了無人不贊嘆前人的高超的雕刻技術，廳堂里都有一塊露天的地方，那里放著一口大水缸，每逢下雨，水就會從瓦上滴落于缸中，這就是民間流轉(zhuǎn)的“肥水不留外人田”。廳堂都有一張高桌和兩條長凳，有的有太

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

師椅和一個小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來到一個有“八字門”的房屋，此門罩寫著“天官上卿”四個大字，是當時一個大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經(jīng)破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點，它畢竟經(jīng)過了風風雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見證。 導游領我們觀賞了一圈后，就讓我們自由觀賞。在我們返回住宿的地方的時候，山間蒸發(fā)著雨霧，縈繞于山頭上，那里空氣很清新。第二天，我們開始了來這里的目的，各自帶上速寫本、鋼筆，出去寫生了，這里

景點十分豐富，讓我們無從下筆，到底先畫哪處，我們還是先觀察了幾處后，才在小巷中開始動筆了，這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美?？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。接下來的日子，我們的任務中，每次出去畫畫我都戴上牛仔帽，背上畫畫工具獨自去河邊選景，每次畫，我都會畫水、樹、小木屋。這樣的意境太完美了，每次畫畫我都會全身心投入于其中。我也感覺到我畫畫的水平有了很大的提高，河上有很多橋，我的畫中少不了一張有橋的。在那里七點半有時老師來檢查作品和指導，同學們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認真聽講，在哪里我們會得到

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我每次作畫都有不小的提高。也因此更喜歡讓老師點評自己當天的作品了。在畫畫當中我們也能了解了一些建筑的構(gòu)造。16日我起的特別早，為同學們盛好早餐，這也是最后的早餐了，同學們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但還是拿著行李上車了，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開始陷入了回憶，我回憶著那些古老的房屋，那“小橋流水人家”的意境，還有和村民談笑風生地畫面，那畫畫好時，得到老師表揚的心情，還有和同學們一起游玩，一起去畫畫，一起進餐，這都讓我難以忘懷。車上放著DVD小品，很搞笑，但大部分的同學的注意力都在窗外，有的干脆閉目沉默了，有的笑了，但那是很不真實的笑。車在路上飛馳著，心卻往后想著，過了二十個鐘頭左右，終于又回到了熟悉的校園，好像從夢境中回到了現(xiàn)實。在這兩周的寫生實習的日子里，我學到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對古代建筑有了一些了解，讓我知道如何團結(jié)同學，增進我們之間的友情，快樂的日子總是那么短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時候我們要盡情的玩，在學的時候我們要拼命的學。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心！對

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

于藝術專業(yè)的學生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別?；张山ㄖ奶?

色主要體現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設計、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術風格。通過寫生對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。寫生實習已經(jīng)已經(jīng)回來好幾天了，滿腦子里還是有很多的“馬頭墻”。或許這就是收獲吧！深深刻在腦子里的特色。

天逛下來,腦子里充滿了這里的景點特色.

不過最喜歡的是,是在下午的斜陽十分走這村的西邊的COBBLESTONEBIVALE,在村的邊角上,出了村界的小拱門,一條寬闊的"出界"的楊柳林陰路.有著被本地村民和游客都遺忘的色彩,但是確實有是最舒服的地方.

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

站在水邊的樹邊看了會書.早上和TERRY三人一起出來,對南湖里的荷花研究了起來.于是拿出久置的相機拍了起來.南湖沒有荷花的水面乃是大量的留白.帶著話筒的黃制服導游們湖背出幾部著名的電影名字來描述這湖,如"臥虎藏龍"里發(fā)哥牽馬行走而過的小橋就是這里.

回旅館,旅館邊上十米遠處已經(jīng)有一板栗大娘,在板栗灘上放一張自己的油畫,一張自己的素描頭像,還有一個小板字的信件和藝術學院的學生的合影照.

這路是人群蕪雜,中午回時見一老爺爺在邊上,個頭矮矮的,黑黑的皺紋深刻,但是嘴巴卻是很可愛的摸樣,露出健康的白色大牙.一肩掛一郵包,好象是路過的,一手拿一報紙宣傳什么新聞,聲音象是年輕人,大概是說中央臺幾套節(jié)目有介紹他.我想是這里的畫家吧,于是走開了.

這大娘大爺?shù)故峭ε涞?

下午去盧村,聽學生聽說糯米糕爺爺在這里住,就都沖著他家去了,原來就是這個大爺. 學生就是流行先知啊...

大爺說要到兩點才開始做糯米糕,我們就插空參觀了徽州第一木雕樓,據(jù)說是幾百年前這里的一個盧姓大爺,也是做鹽生意的,給他的六個老婆蓋的幾處豪宅.

因為游人少,導游小姐比起在宏村顯的投入的多.

參觀完以后,我們在村里瞎逛,但很快就被豬圈和狗糞

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

的味道熏的不耐煩了.除了遇見一黑毛大屁股不豬不狗的小動物,在它的熱情相迎下給它拍了幾張照片,此外沒有特別的收獲.

篇二：安徽宏村寫生實習報告

實習報告

—安徽宏村建本101 任國超 XX03020

7月18號下午，我們踏上了去往安徽的客車，我們建本同學經(jīng)過了十多小時的

顛簸，下午5點多號終于到了宏村，下車后大家疲憊的臉上都洋溢著微笑。19

號導游帶領著我們進村游覽，我們踏著青石小路，興奮著來到了南湖，在它的旁

邊有一個南湖書院這岑經(jīng)是，當代著名的科學家李小娟受教的地方，宏村古人在

500年前便開始在建筑領域里探索“仿生學”他們按照牛的形象布局整個村落，從

而為祖宗帶來了興旺，牛形村落是當時歷史的文化遺產(chǎn)，恰似山水長卷，與自然

景觀融為一體，XX年11月30日，被聯(lián)合國教科文組織列入了文化遺產(chǎn)名錄，被譽為”中國畫里的鄉(xiāng)村”村后以青山為屏障，同學在此寫生紛紛從自己最廣闊的

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時

鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風格。同學們在村里還與其他院校的同學相互交

流，共同探討，學習氣氛很融洽。在這打的幾天里，我包攬了很多美景，很多古

徽州工藝，親身感受到了向往已久的古建筑。出此之外我還接觸了很多人，見識

了很多事物，學會了很多東西，在寫生的過程中同學們團結(jié)友愛，互相照顧，相

互交流，相互督促。

在這幾天里，同學們了解了許多，也認識了許多事物，為這里的風景，古建筑，街道所迷惑。為這里的人文，歷史所感慨。在宏村里畫建筑，在適合不過了，搞

高的馬頭墻，曲徑通幽的小巷子，還有滿目的綠色，再加上完美的徽派建筑.速

寫一開始不是很順利，總是停留在那黑瓦上，更像是去表現(xiàn)一種肌理的效果，用

線不是太活，到后來就好多了，線比較自然流暢了，原來速寫中存在的問題，都

得到了解決了。

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

接著我們又來到了南坪，天人合一藏風得水桃花源，千年承耕讀興商故里地，

地處世界文化遺產(chǎn)西遞、宏村之間的屏山。唐宋時稱長寧里，就是長久安寧的地

方，“ 都”是古代鄉(xiāng)鎮(zhèn)的自然建制。唐代末年，九都看中這快風水寶地，舉族從

廬江遷來九都。這里山環(huán)水繞，地域開闊，北有狀如屏風的屏風山坐靠背，也因

此得名屏山村。南邊有石山作照山，東有吉陽山、三姑峰與西邊的雙風山合為左

右抱山。吉陽山在北段，是村中吉陽河的發(fā)源地。三姑峰三峰并峙，形狀大小相

差不大，據(jù)古傳是村中一富戶三個女兒入山游玩摘食仙桃所化...一天的時

間熟悉環(huán)境，接下來就應該步入正軌了，我們開始寫生了！由于我們在學校過慣

了安逸的生活，連速寫都快不會畫了，所以第一天在那里畫真的是丟人，就當是

練手好了，不過收獲還是有的，也算知道了自己來屏山的目的。一開始不敢在很

多人的地方畫畫，就躲在比較偏僻的地方，畫了幾天總

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

算有些收獲，有點長進，對于技法等的掌握也有了一定的提高，有的時候還感覺自己畫得不錯，不過經(jīng)常

有一些別的學校的同學和好奇的游客在旁邊觀望一下，當然也免不了評論一下，聽到的話也是有好有壞。

通過寫生實習，我的速寫及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第

一感覺，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要

有一雙“明亮”的眼睛來表現(xiàn)色彩，因為自然界的顏色實在是太多了。為了提

高我們對藝術的審美，色彩的認識和對徽派建筑的了解，我們又到了西遞、讓我

們更了解了安徽這座古城的文化，也讓我們擁有這座城市而感到驕傲。 第二天，早上由導游帶我們?nèi)ビ^光，走到古村口那有條河，那條河是人們用來洗

衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設的，看起來很厚

重，據(jù)說哦是三四百年前留下的，說是那里有個官為了感謝皇恩而建造的，那里

的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭墻”。房屋里

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細膩，看了無人不贊嘆前人的高超的

雕刻技術，廳堂里都有一塊露天的地方，那里放著一口大水缸，每逢下雨，水就

會從瓦上滴落于缸中，這就是民間流轉(zhuǎn)的“肥水不留外人田”。廳堂都有一張高桌

和兩條長凳，有的有太師椅和一個小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來到一個有“八

字門”的房屋，此門罩寫著“天官上卿”四個大字，是當時一個大官得到皇帝的賞

賜而建造的。有些房子已經(jīng)破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點，它畢竟經(jīng)過了風風雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見證。導游領我們

觀賞了一圈后，就讓我們自由觀賞。在我們返回住宿的地方的時候，山間

蒸發(fā)著雨霧，縈繞于山頭上，那里空氣很清新。 、 第二天，我們開始了來

這里的目的，各自帶上速寫本、鋼筆，出去寫生了，這里景點十分豐富，讓我們

無從下筆，到底先畫哪處，我們還是先觀察了幾處后，才在小巷中開始動筆了，這里的房屋外墻都是白色的，瓦是

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里的風

格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美?？磯蛄朔比A的都市的眼

睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。接下來的日子，我們的任務中，每次出去畫畫我都戴上牛仔帽，背上畫畫工具獨自去河邊選景，每次畫，我都會

畫水、樹、小木屋。這樣的意境太完美了，每次畫畫我都會全身心投入于其中。我也感覺到我畫畫的水平有了很大的提高，河上有很多橋，我的畫中少不了一張

有橋的。

在那里七點半有時老師來檢查作品和指導，同學們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認真聽講，在哪里我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我每次作畫都有不小的提高。也因此更喜歡讓老師點評自己當天的作品了。在畫畫當中我們也能了解了一些建筑的構(gòu)造。16日我起的特別早，為同學們盛好早餐，這也是最后的早餐了，同學們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但還是拿著行李上車了，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開始陷入了回憶，我回憶著那些古老的房屋，那“小橋流水人

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

家”的意境，還有和村民談笑風生地畫面，那畫畫好時，得到老師表揚的心情，還有和同學們一起游玩，一起去畫畫，一起進餐，這都讓我難以忘懷。車上放著DVD小品，很搞笑，但大部分的同學的注意力都在窗外，有的干脆閉目沉默了，有的笑了，但那是很不真實的笑。車在路上飛馳著，心卻往后想著，過了二十個鐘頭左右，終于又回到了熟悉的校園，好像從夢境中回到了現(xiàn)實。在這兩周的寫生實習的日子里，我學到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對古代建筑有了一些了解，讓我知道如何團結(jié)同學，增進我們之間的友情，快樂的日子總是那么短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時候我們要盡情的玩，在學的時候我們要拼命的學。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心！對于藝術專業(yè)的學生來說，寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別?；张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設計、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風水意愿和地域美飾傾向。

作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨特藝術風格。通過寫生對徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭墻”。馬頭墻，是徽派

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

建筑的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建筑密集較大，不利于防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭墻，能在相鄰民居發(fā)生火災的情況下，起著隔斷火源的作用，故而馬頭墻又稱之為封火墻。馬頭墻高低錯落，一般為兩疊式、三疊式、較大的居民，因有前后廳，馬頭墻的疊數(shù)最多可多至五疊，俗稱“五岳朝天”。 寫生實習已經(jīng)已經(jīng)回來好幾天了，滿腦子里還是有很多的“馬頭墻”。或許這就是收獲吧！深深刻在腦子里的特色。我們寫生的目的是： 一、提高藝術修養(yǎng)和審美能力； 二、培養(yǎng)對自然風景和環(huán)境的觀察力和感受力；

三、鍛煉自己的表現(xiàn)技法，加強對速寫色彩的掌握能力；

四、增加班級集體榮譽感。這些目的在我們集體努力下得以實現(xiàn)，但我們還是有很多的不足，適應能力和應變能力也有待提高。學校給我們這次外出寫生的機會，把握這次機會我們學會了也懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)以外的事情。寫生使我對這門課有了進一步的了解，不再單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。提高藝術修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事，幾像老師說的那樣，即使是不畫也

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

不能為了完成任務而匆忙地亂畫，因為那根本就不能算是作品，只是為了作業(yè)而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。寫生實習結(jié)束了，我們回到了學校，但不一樣的是我們對以后的學習有了更明確的目標，對美的感受也有所提高，對沒一件事情都有了新的認識?？傊?，我們學校這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術人才具有十分必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術家。讓我們在藝術中創(chuàng)造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作，產(chǎn)生良好社會效果，激動人心的優(yōu)秀作品

篇三：安徽西遞、宏村寫生實習報告

宏村參觀實習報告

姓 名：XXX學號：XXX指導老師：XXX

實習時間：XX年X月X日——XX年X月X日

實習地點：安徽宏村

實習形式：參觀實習

實習目的：通過參觀徽派建筑，提高同學們對徽派建筑的直觀感

受能力。從宏村的自然風土人情中感悟徽派建筑的文

化。爭取從大自然中和安徽民族建筑文化中學到課堂

上難以學到的知識。

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

從大巴車下來，步入宏村，走進預定好的飯店，頓時覺得全身清爽，城市的喧囂和路途的塵土都滌蕩而去，未來幾天的參觀也變得更加誘人，大家滿懷憧憬的開始了這次宏村參觀之行。

在XXX老師的帶領下，我們來到了宏村這片神奇的土地參觀徽派傳統(tǒng)建筑。宏村這個古老的村莊吸引我們參觀的獨特之處是她的建筑與藝術的完美結(jié)合。

宏村始建于北宋，距今已近千年歷史，為汪姓聚居之地。宏村位于黃山南麓依山伴水而建，村后以青山為屏障，地勢高爽，八九百年前的建村者便有先建水系后依水系而建村的前瞻，所以使它有了水一樣的靈性，這也正是它比其他徽派建筑的村落更具魅力的原因。

清晨的宏村，薄霧朦朦，遠處的山水都蒙上了一層神秘的面紗，仿佛有著仙氣一般，吸引我們?nèi)ヌ剿?。我們按原計劃參觀了村中的一些有代表性的景點，之后我們各自繞著村子細細參觀品味，同學盡情的享受著宏村的自然風景和古色古香的徽派傳統(tǒng)建筑風光。在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見同學們?nèi)齼蓛傻膮⒂^于其中，大家一起參觀一起分享各自的感悟。

宏村的建筑主要是住宅和私家園林，也有書院和祠堂等公共設施，建筑組群比較完整。各類建筑都注重雕飾，木雕、

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

磚雕和石雕等細膩精美，具有極高的藝術價值。村內(nèi)街巷大都傍水而建，民居也都圍繞著月沼布局。住宅多為二進院落，有些人家還將圳水引入宅內(nèi)，形成水院，開辟了魚池。比(轉(zhuǎn)自： 小 草 范文網(wǎng):安徽宏村實習報告)較典型的建筑有南湖書院、承志堂、德義堂等。

徽派傳統(tǒng)建筑氣韻在宏村體現(xiàn)的也是淋漓盡致，無論是高矗飛檐的祠堂，還是普通的民宅樓房，不僅氣勢宏偉，而且韻味無限。這主要是由于宏村這些徽派古建筑的塊面是由無數(shù)流動的線條組成，給人厚重與輕松、壓抑與豪放的感受。在宏村馬頭墻起伏高低不同、湖面的波光閃閃爍爍、村中的溪流清流曲曲折折，這些形成了宏村建筑風景的音樂旋律。近千年來宏村也經(jīng)歷了滄海桑田，今天的宏村以她獨特的方式保留著這些，標志著皖南文化內(nèi)涵的古貌遺風，她們也成為宏村文化的一棵奇葩，吸引著國內(nèi)外無數(shù)學者、專家、游人，大家紛紛從四面八方來尋訪宏村，還有數(shù)不清的校園學子踏入這片陌生的神奇土地，從這徽派傳統(tǒng)民居中汲取營養(yǎng)??

宏村不僅擁有世界文化遺產(chǎn)的徽派古民居，同時地處新安江源頭，群山環(huán)抱，自然風光十分優(yōu)美。

在宏村，進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中荷花開的茂盛，湖邊垂柳綠色成蔭，我們好像一下子回到了

文檔來源為:從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.

電影《臥虎藏龍》的電影情節(jié)里，李慕白牽馬過橋的場景再次浮現(xiàn)眼前。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，因為池塘的形狀為規(guī)則的半月，所以村中人又叫它半月譚。宏村里還有很多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日更是一番靈動的美景。

如詩如畫的自然風光，一望無際的村莊內(nèi)有月沼、南湖。在這春暖花開的季節(jié)，我們漫步湖畔，柳絮飛舞、小路上老牛悠悠，和自然渾然一體，猶如人間仙境。雖然實習時間不長，但是同學心中對宏村的感覺卻可以用“不舍”二字來概括。

總之，宏村，經(jīng)過前代人的辛勤勞作和后代人合理保護，現(xiàn)在已經(jīng)得到世人的公認。我們應當更努力保護這份珍貴的遺產(chǎn)，合理的開發(fā)和利用宏村的旅游資源，讓更多的人了解宏村，了解古徽州文化深刻的內(nèi)涵。

這次社會實踐教學對培養(yǎng)創(chuàng)造藝術人才具有十分必要意義。因為藝術離不開生活，這次宏村之行豐富了我們的社會生活，我們也將會從中受益，在藝術創(chuàng)造中閃現(xiàn)更多的反映時代，體現(xiàn)社會生活主旋律的作品。

-