適合兒童的小游戲 (細選3篇)

2023年12月13日發(fā)(作者：剪切破壞)

-

適合兒童的小游戲 (細選3篇)

適合兒童的小游戲1

1、托舉齊眉棍，小組人員共同托起棍子，每個人都得用力，訓(xùn)練孩子們團結(jié)合作能力;手都不可以脫離棍子，看哪組的配合最好;

2、過小河：小組人員共同完成過河游戲，保證每個成員不掉河里;

3、做鬼臉游戲，通過不斷地改變面部表情，使硬幣滑落!

4、解扣游戲，7，8個人圍成一個圈。然后所有人都把自己的雙手手臂交叉去握住旁邊人的手，大家在不能松開手的情況下爭取快些把手扣解開;

5、風火輪：一組可以大約十幾個人，或者7--8個，給每個組的道具是報紙和透明膠帶，利用這些東西，把報紙造成，然后所有的人站在上面從起點到終點，哪個組用的資源越少而且最先到達終點即為獲勝者;

6、買菜游戲(一塊)：所有人圍成一圈，每個女生5毛，每個男生1快。問：“今天早上我去買了一公斤菜”，集體回應(yīng)：“買的什么菜?”;再問：“大白菜”再回應(yīng)：“多少錢“;答：“一塊五”。然后，所有的人必須在5秒鐘之內(nèi)組合成功教練喊的錢數(shù)，而且必須抱在一起才算成功，否在挑戰(zhàn)失敗。失敗的人將接受懲罰：第一輪——男士3個俯臥撐，女士3個深蹲起;第二輪4個，一次類推，每輪增加一個。總共一般做5——6輪，可以變通; 適合兒童的小游戲2

1、托舉齊眉棍，小組人員共同托起棍子，每個人都得用力，訓(xùn)練孩子們團結(jié)合作能力;手都不可以脫離棍子，看哪組的配合最好;

2、過小河：小組人員共同完成過河游戲，保證每個成員不掉河里;

3、做鬼臉游戲，通過不斷地改變面部表情，使硬幣滑落!

4、解扣游戲，7，8個人圍成一個圈。然后所有人都把自己的雙手手臂交叉去握住旁邊人的手，大家在不能松開手的情況下爭取快些把手扣解開;

5、風火輪：一組可以大約十幾個人，或者7--8個，給每個組的道具是報紙和透明膠帶，利用這些東西，把報紙造成，然后所有的人站在上面從起點到終點，哪個組用的資源越少而且最先到達終點即為獲勝者;

6、買菜游戲(一塊)：所有人圍成一圈，每個女生5毛，每個男生1快。問：“今天早上我去買了一公斤菜”，集體回應(yīng)：“買的什么菜?”;再問：“大白菜”再回應(yīng)：“多少錢“;答：“一塊五”。然后，所有的人必須在5秒鐘之內(nèi)組合成功教練喊的錢數(shù)，而且必須抱在一起才算成功，否在挑戰(zhàn)失敗。失敗的人將接受懲罰：第一輪——男士3個俯臥撐，女士3個深蹲起;第二輪4個，一次類推，每輪增加一個。總共一般做5——6輪，可以變通;

7、杯水傳情：圍成一圈，每人發(fā)一個紙杯子，第一個人的杯子裝半杯水，在不容許用手的情況下，把杯中的水從第一個傳到最后一個人，傳一圈，誰灑了誰表演節(jié)目;

8、福爾摩斯：讓隊員們結(jié)對兒，每人仔細觀察自己的搭檔一分鐘。一分鐘后，彼此轉(zhuǎn)過頭去不再觀察了。每人做幾處外觀上的改變，可以細微的或者一目了然的。讓搭檔們再次相互觀察，依次說出對方做了哪些改變;

9、打繩結(jié)：用一根1米長的繩子讓每個人都抓住繩子的兩端不松開的情況下去打一個繩結(jié)?？梢詭讉€人一組共同思考。鍛煉的目的：合作的作用，集中精力、開動腦筋。(游戲開場白：很久以前，有一個魔術(shù)師，他非常的善于解決各種難題。一個好事的人頗不服氣，便想出了一個古怪的問題來難為他。他給魔術(shù)師一根繩子，問魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子兩端的，不許松開的前提下，打出一個繩結(jié)。請大家以小組為單位，幫助魔術(shù)師來解決這個難題!

答案：一名隊員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊員將繩子穿過其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在他的手上。這樣，他打開雙臂后就會自然形成一個繩結(jié)。

10、傳染?。阂粔K空曠的場地，然后讓所有的參與者每人抽一張紙條。只有一張紙上面寫有帶有病毒。告訴隊員們這個游戲類似于捉迷藏。首先這個被感染的同學(xué)當捕手，其他人應(yīng)盡量避免住。任何人只要被捕手接觸到，就算住了。然后兩個人的手就要被綁在一起，成為一名新的捕手，繼續(xù)捕捉其他隊員。重復(fù)這個過程，知道最后一人被捉。告訴隊員們當病毒感染到四個人時，他們就自動為兩組，每組兩人。每組病人繼續(xù)去感染別人，直到再次變成四人，重新。 11、水氣球：道具需要氣球若干和水。把氣球里面裝滿水然后扎口。讓所有隊員找一名搭檔，每隊搭檔相距2米遠對面而站，形成兩排。給每隊搭檔中的其中一名隊員發(fā)一個帶水的氣球，要求聽哨聲準備開始把氣球扔給對面的搭檔，保證氣球不破裂。大多數(shù)都成功后，讓其中一排向后退一大步，再把氣球投給自己的搭檔，不能使氣球破裂。重復(fù)以上的步驟，知道只剩下一個完整的氣球為止。獲勝的組可以隨意處置他們的氣球。氣球爆炸，其中一人被淋一身水后，建議和搭檔擁抱，共享游戲快樂。

12、第六感：道具眼罩，每名隊員選一個搭檔，每隊搭檔面對面站立，相距約1米左右，相互伸胳膊摸到對方的手后，把手收回。隨后的游戲中所有人始終保持沉默。所有人帶好眼罩旋轉(zhuǎn)三圈，然后面對自認為搭檔的位置伸手摸搭檔的手?？茨慕M能夠找到。

13、記憶考驗：

隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以人數(shù)：不限場地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：1.全部人圍成一圈，從第一個人開始說"今天我吃了一個aa"(aa為隨意食物名!)2.接著第二個接著說，吃了一個aa，二個bb…(bb不同的食物名!)3.像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面的食物名，另加一個新的食物名。4.一直到有人中途講錯出局!題目例子：可選一些較難的食物名或菜名!或一些常不容易吃到的!

14、直呼其名：人數(shù)不限可以15—20人一組，隨意找一個可以傳遞的道具。這個游戲主要用來幫助大家記住彼此的名字。首先一人把道具拿在手里，并大喊出自己的名字。然后把道具傳給下一個人，接到道具的隊員也要如法炮制，喊出自己的名字然后把道具傳給自己邊上的人，這樣一直下去，直到道具傳到開始的人手里。重新拿到道具后，告訴大家現(xiàn)在游戲規(guī)則改變了，現(xiàn)在接到道具的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然后把道具扔給該隊員。幾分鐘后可以再加一個道具進來游戲規(guī)則不變。游戲結(jié)束后，可以邀請一名志愿者，讓他在小組內(nèi)走一圈，報出每個人的名字。

15、集體造句：將隊員分成若干個小組，每一個小組第一位學(xué)生準備好一支筆和一張空白紙游戲開始后讓每組的第一名學(xué)生隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二個人。第二個人按要求寫完一個字后，交給第三個人，直到組成句子。如果到排尾句子沒有結(jié)束則排尾的同學(xué)將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

16、搶凳子道具：凳子(若干)參加人員安排：8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計算，即8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊)，當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。

17、盲人方陣：全體隊員戴好眼罩，利用繩子，在規(guī)定的時間內(nèi)做成一個正方形(所有的人相對均勻的分布在正方形的各個邊上)

18、氣球：給每個參加的隊員發(fā)一個吹好的氣球，讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)保持讓這個氣球不落到地上。加大難度時，可以規(guī)定只用一只手或者鼻子頂?shù)鹊取?

19、發(fā)現(xiàn)閃光點：這是一個講故事的游戲，給孩子講一個令人心情不爽的開頭，由孩子給故事續(xù)上一個令人心情愉快的轉(zhuǎn)折。比如：“早上一睜眼，小明就覺得不舒服，因為天氣太熱了?！比缓蠛⒆诱f“好在，小明已經(jīng)和爸爸說好了，今天去游泳!”孩子可能開始不太領(lǐng)會編故事的重點，可以多給他們舉幾個這樣的例子。然后，就可以繼續(xù)下去了，可以更換不同的壞開頭，孩子續(xù)上一個個 好的結(jié)局。教育原理：幫助孩子為生活中每個看上去不太美好的事情找到欣慰的一面，養(yǎng)成積極樂觀看待問題的心態(tài)。

20.、報數(shù)游戲：隊員分為2人一組，報數(shù)1,2,3，共為4輪。第一輪可以是直接報;第二輪是數(shù)到2的人拍手;第三輪是1拍手2報3跳;第四輪是1跳2蹲3拍手。很多組進行比賽。

21、言行不一：游戲者圍成圈。游戲開始，教師指定任何一人從順時針或逆時針開始方向開始游戲。第一個人如果說“籃球”?！巴瑫r兩手做打乒乓球的動作”，第二個人應(yīng)接著說“乒乓球”同時雙手做籃球的樣子或其他，如此交替進行。如果某人發(fā)生錯誤接受懲罰，然后從發(fā)生錯誤的人開始繼續(xù)游戲。規(guī)則：①必須講話和手勢同時進行。②前后兩人之間不能停頓時間太長，否則為失敗。也可以選用其他相反意思的動作來進行游戲。 22、指部位： 游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達七個口令，如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達每個口令的同時，食指必須指向錯誤的部位。七個口令中只要有一個口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個節(jié)目。另一種方式，培訓(xùn)師告訴大家“下面請大家看我做的，并按照我的口令做動作?！?前幾次都培訓(xùn)師的動作和口令都是一致的，最后一次動作和口令不一致，例如：喊“鼻子”手指“耳朵”?？创蠹矣卸嗌偃耸前凑湛诹钭龅?，如果沒有，向大家題?

23、角斗士：規(guī)則：動作必須到位清楚，否則為失敗。

以下3種方法可任選一種.一對一比賽,3次2勝

①人面向,兩腳左右開立,足尖與對方足尖相觸,兩臂在胸前彎曲,掌心向前與對方手掌互貼.教師吹哨后,2人一掌用力互推,迫使對方腳步移動為勝.

②人面向相距兩臂左右開立,教師發(fā)令后,2人推對方手掌,以使對方失去衡為勝,在互推中可采用假動作.

③人面向,相距一步,各將左腳提起并用左手握住自己的左腳踝關(guān)節(jié),以右腳站立.教師發(fā)令后,2人互用右手推對方,迫使對方左腳著地為勝.

24、抱團喊數(shù)：學(xué)生沿圓圈慢跑，在跑動中，教師發(fā)出"幾人一組"的口令后，幾人迅速將抱在一起，多余的學(xué)生為失敗。 規(guī)則： 1.跑動中保持間隔距離。 2.允許打亂隊列主動組合。

要求：反應(yīng)迅速，跑動積極。 25、報數(shù)游戲：全體站成圓圈，按1~2報數(shù)，并逆時針慢跑。 當教師喊"1"時，則所有"1"數(shù)停步原地站立，"2"數(shù)同學(xué)繞"1"數(shù)向前做"s"蛇形跑。教師喊"2"時，則"2"數(shù)同學(xué)止步站立，"1"數(shù)同學(xué)繞"2"數(shù)向前做"s"蛇形跑。 規(guī)則： 1.叫某數(shù)后，該同學(xué)不得向前跑動。 2.不可變速，不許超越前者。 3.止步站立者，不得故意跑者。

要求：注意聽信號，起動和止步都需要快，保持間隔。

26、蛇戰(zhàn)：根據(jù)學(xué)生的人數(shù)，均分成幾個組，使每組在5-10人之間。

方法：每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個整體。

游戲開始的命令下達后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，到的組立刻淘汰出局。最后，沒有到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。 規(guī)則：尾巴時，則淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時，排頭抓到另一組排尾無效。

27、我需要你幫一幫：時間：5-10分鐘

材料：15個氣球(此游戲需要較大空間)

內(nèi)容：

① 組員圍大圈站著，各人雙手放后面。

②組長將已吹好的氣球分別放在組員手上。有些人可有1個、2個或3個氣球，但有些人沒有氣球。各人不得偷看其他人手上有多少氣球。

③接著，組長站在圈內(nèi)將3個氣球拋向空中，不讓氣球跌在地上。當他不了時，可大叫一位組員的名字，叫他出來幫忙。若那人手上也有氣球，他就必須將自己的氣球拋向空中，他們倆要保持氣球不跌在地上。

④ 當組長和這位組員應(yīng)付不了時，可大叫另一位組員的名字，叫他出來幫忙。如此類推，直至全組人都走入圈內(nèi)，或直至超過5個氣球跌在地上。

28、蠶蟲行： 目的：訓(xùn)練小組的合作性 人數(shù)：15-30人 時間：15-20分鐘

內(nèi)容：

①參加者將報紙的撕一洞，小心地套過頭部放在肩上。

②大家排成直行，相距約半米，然后各自輕輕拿起身前報紙的兩角，連接前面的人身后的報紙的兩角。

③ 連接以后，便慢慢起行，保持報紙不脫。練習(xí)完畢，分成2隊或3隊進行比賽。

29、殺手：目的：加強非語言的溝通和表達能力 人數(shù)：12-30人 時間：20分鐘

材料：與組員人數(shù)相同的小紙張，其中一張有“殺手”二字，其余的空白，用作抽簽之用

內(nèi)容：

①游戲前，參加者可練習(xí)“”的動作(想象與電影演員一樣)。

②開始時，先抽簽，看后交回主持人，下個回合可再用。

③大家保持沉默，在會場范圍內(nèi)慢慢移動，當中有一“殺手”。

④“殺手”隱藏身份，靜靜向場內(nèi)其中一人眨眼，對方看見，便要做出“”動作，并加“駭人”的叫聲，然后離開游戲范圍之外。

⑤每個人隨時有被“殺”的危險，大家猜測誰是“殺手”。

⑥游戲繼續(xù)，漸漸會有更多人“被殺”，“殺手”可能被人發(fā)現(xiàn)。如果有人抓著“殺手”，又有另一人和議，便重新開始游戲。如到的人不是殺手時，舉報的二人便要宣告“”。

30、放飛機：目的：組員互相認識 時間：10分鐘 材料：紙和筆

內(nèi)容：

①請組員在紙上寫下自己的個人資料來形容自己的性格，資料越多越好。但不可寫外貌特征，亦不可讓別人看到紙上的內(nèi)容。幾分鐘后，請組員將紙折成飛機。注意：飛機頭不宜折得太尖。

②然后組員圍大圈站好，帶領(lǐng)者告訴他們：現(xiàn)在每只飛機內(nèi)有一位乘客。請大家合上眼，帶領(lǐng)者大叫：“1、2、3、起飛!”每人把飛機拋上天，在飛機著陸之前，帶領(lǐng)者命令：“接機!”大家馬上張開眼及捉住任何一只飛機。

③ 拆開紙飛機后，各人按紙上資料猜測這人是誰，寫上那人的名字。然后重復(fù)以上步驟。最后大家輪流講出紙上內(nèi)容，一齊猜這人是誰。

31、誰在我前后左右： 目的：進深認識，合組效果更佳 時間：5~10分鐘 材料：眼罩

內(nèi)容：

① 將組員分為兩組，約7~8人一組，每人一個眼罩。 ②游戲過程中不可說話，大家可用兩分鐘時間，先討論溝通方法。

③各人蒙眼及靜默，依出生月份順序排成一行。

④ 最先排好隊而又全對者為勝利隊伍。

⑤也可依照高矮、出生日期或姓氏筆畫來排隊。

32、巧移圣水：本游戲每次參與者六名，分成三組，每組兩人，其中一人用布將眼睛蒙上。 參與者必需站在尼龍繩圈以外，不可越過界線。 沒有蒙上眼睛的參與者不可以動手參與游戲，只可為蒙上眼睛的同伴作提示。 蒙眼者才可拿工具取水杯。 將水杯完整移出尼龍繩圈以外才可記分，如水溢出水杯則不計分。

33、車上游戲1眨眼傳數(shù)字：將車上的按排分成四組，請一個人到車尾，輕聲的告訴每組坐在最后一個位置的人一個數(shù)字(每組不同)，注意不可讓其他人聽到。一開始可以傳二位數(shù)字，左眼十位，右眼各位，譬如傳的數(shù)字是58就是左眼眨5下，右眼眨8下，當后面一位開始傳時，其他人眼睛都只能看前面，等后面一位伙伴拍你肩膀時才能回頭。進階：數(shù)字可以由二位變成三位數(shù)，百位數(shù)字可以用嘴巴張開幾次表示。

34、車上游戲2傳帽子報紙：每組發(fā)一頂帽子和一份報紙，讓大伙先報數(shù)，知道自己是幾號。報紙和帽子不一定放在第一個伙伴手里，可以隨便放置，然后當帶領(lǐng)者宣布一個號碼時，每組開始把帽子和報紙往該號碼的`伙伴傳。此活動是分左右兩組來進行的，也就是1,2排為第一組，3,4排為第二組。因此活動進行中會有以下幾種情形發(fā)生：(以第一組甲乙二人為例)a.當甲拿到報紙時，乙什么都沒有，甲可以打乙。乙的報紙也到了，兩人就互打，若這時有一方的帽子到了，則沒有帽子的一方就要打自己。乙的帽子到了，戴上帽子后，甲就要打自己，乙就等他的報紙到時再打甲。當兩人的帽子報紙都到時，則停止動作。b.當甲拿到帽子時，乙什么也沒有，二眼瞪小眼。乙的帽子也來了，兩個人還是大眼瞪小眼。其中一方的報紙來了，若該方?jīng)]有帽子，則只能打自己，若有帽子則打?qū)Ψ?。同樣當雙方的帽子和報紙都到時則停止動作。c.反之亦然。

35、車上游戲3時間感應(yīng)：考驗大家的時間感，一開始可以先玩10秒，請大家把眼睛閉起來，自己覺得到了就張開。然后逐次增加秒數(shù)，最后直接把時間說的很長讓大家休息。

適合兒童的小游戲3

一、猜謎語。

主持人提前準備好謎語，每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

二、繞口令。

抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

三、吹蠟燭。

桌子上并列擺放十支點燃的蠟燭，每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。

適合兒童的小游戲 (菁選3篇)擴展閱讀

適合兒童的小游戲 (菁選3篇)（擴展1） ——銷售團隊適合的小游戲3篇

銷售團隊適合的小游戲1

幸運大白鯊

用具：幸運大白鯊

人數(shù)：兩人

方法：幸運大白鯊的構(gòu)造非常簡單，但玩起來卻趣味無窮。方式是將大白鯊的嘴掰開，然后按下它的下排牙齒，這些牙齒中只有一顆會牽動鯊魚嘴，使其合上，如果你按到這一顆，鯊魚嘴會突然合上，咬住你的手指。當然，鯊魚牙是軟塑料做的，不會咬痛您的。

你可以在酒桌上把它作為賭運氣的酒具，幾個人輪流按動，如果被鯊魚咬到罰酒。

興奮點：適合男孩女孩一起玩，對于膽小的女孩子來說比較驚險。

缺點：首先你要先去買一個“大白鯊”，雖然價錢不貴

銷售團隊適合的小游戲2

開火車

用具：無

人數(shù)：兩人以上，多多益善

方法：在開始之前，每個人說出一個地名，自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。

興奮點：可以增進人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機會傳情達意，眉目傳情。

缺點：無

銷售團隊適合的小游戲3

銜紙杯傳水

目的：增進親近感，考驗成員配合，協(xié)作能力。

要求：人員選八名一組，男替配合。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

適合兒童的小游戲 (菁選3篇)（擴展2） ——適合兒童玩的小游戲

適合兒童玩的小游戲1

1、走迷宮

游戲規(guī)則：大孩子帶小孩子順利穿過迷宮為成功者，獎勵一朵紅花。

2、貼鼻子

游戲規(guī)則：大孩子用口令指揮弟弟或妹妹前進，走到臉孔處貼準鼻子為成功者，獎勵一朵紅花。

3、魔箱

游戲規(guī)則：幼兒用手摸出和箱子標記相同的形狀和積木，摸對者獲得一朵紅花。

4、乒乓入籃

游戲規(guī)則：大孩子拿好籃筐，弟弟妹妹相距適當距離投乒乓球，每投中一個獎勵一朵紅花。

5、捕小魚

游戲規(guī)則：大孩子捕魚，弟弟妹妹用小桶接魚，限時1分鐘，結(jié)束后數(shù)量最多者的獎勵一朵紅花。

6、夾彈珠

游戲規(guī)則：限時1分鐘，每組準備10粒彈珠，夾的多者獎勵一朵紅花。

7、氣球入簍

游戲規(guī)則：每人輪流扔兩次，扔中者為勝，獎勵一朵紅花。

8、穿項鏈

游戲規(guī)則：每組的2位幼兒到老師處取線，后穿項鏈，穿好后互相幫助打結(jié)，互相給對方戴好。

9、套圈

游戲規(guī)則：每組2位幼兒各扔3只圈，扔中多者為勝，獎勵一朵紅花。

10、猜謎

游戲規(guī)則：家長讀謎語，幼兒猜，猜對者把謎底告訴老師，獎勵一朵紅花。

適合兒童的小游戲 (菁選3篇)（擴展3） ——適合尾牙的小游戲

適合尾牙的小游戲1

一、真心話

規(guī)則和大冒險幾乎相同，不同的是莊家指定的不是節(jié)目，而是要被選中的人回答一個問題。顧名思義，答案必須是真實的。當然，問題越刁鉆越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱私喲。

二、大瞎話

由一人蒙上眼睛扮"瞎子"，坐在"瞎子"左側(cè)的人開始不斷的指在座的每一個人。當他指向其中的人和一個人，就問"瞎子"，"這個行不行?"。"瞎子"如果說不行，就繼續(xù)指下一個人。知道"瞎子"同意的時候，被指的那個人就是被游戲選中的人。"瞎子"摘下眼罩，根據(jù)每個人的表情來猜測誰被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。當然，被選中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一個題目或者說指定一個節(jié)目，要被選定的人去完成。和大冒險一樣，節(jié)目越荒唐越刺激越好。

下一輪，由上一輪被選定人來做瞎子。

三、官兵捉賊

用具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙

這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是"賊"字，猜錯的要罰，有猜到"官"字的人決定如何懲罰，由抽到"兵"字的人執(zhí)行。

四、蒙眼作畫 所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。

讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅。

教員用語言描述某一樣?xùn)|西，讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢?(教具：眼罩，紙，筆、)

五、循環(huán)相克令

用具：無

人數(shù)：兩人

方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。

興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非常滑稽

缺點：只是兩個人的游戲

適合兒童的小游戲 (菁選3篇)（擴展4） ——六一兒童節(jié)室內(nèi)小游戲方案3篇

六一兒童節(jié)室內(nèi)小游戲方案1

一、活動目標 經(jīng)過開展慶祝“六一”系列活動，讓每個孩子都能找到自我的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結(jié)合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);經(jīng)過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。

二、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求歡樂、追求智慧!”，五月日前各班布置“六一”主題畫展)。

2、以班為單位作好參加活動的準備

(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排);

(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)

(3)每班設(shè)計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。

(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。

(5)各班調(diào)動家長的積極性，根據(jù)孩子的'興趣和教師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。

3、各班做好班級內(nèi)的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。 4、你就準備活動獎品和禮品。

5、某某做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c。

三、活動時間及場地安排

5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)保”宣傳資料。

5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?

5月30日：“二幼之星”比賽;

5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結(jié)對子”游園暨頒獎大會。(資料有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結(jié)對子”親子游園活動)

四、活動資料與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材貼合本班幼兒水;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計貼合詩歌資料需要;有必須的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。

(3)評獎：

根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳舞臺設(shè)計、最佳音色獎。

2、環(huán)保“有用的紙盒”制作比賽 (1)目的：經(jīng)過利用紙盒進行環(huán)保玩具設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作本事、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。

(2)資料與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設(shè)計和制作;在制作過程中堅持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內(nèi)完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活教師指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

(4)評獎：根據(jù)幼兒的設(shè)計和制作情景評出班級獎和最佳作品獎。

4、“二幼之星”比賽

(1)目的：經(jīng)過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達本事的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)資料與要求：要求所有的選手均要參加以下三項資料的比賽：

A、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

B、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自我的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。

C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。 (3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。

(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

5、游園活動

(1)活動目的：使幼兒經(jīng)過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自我的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的本事，并使他們體驗到合作與交往的歡樂。

(2)游戲資料：每班設(shè)計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。

(3)活動形式：家長可與自我的孩子一同游戲。

五、擴大影響

目的：經(jīng)過界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時間：5月20日至6月1日。

媒介：電視、報紙、本園家長。

方法：發(fā)電視、報紙通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料

適合兒童的小游戲 (菁選3篇)（擴展5） ——六一兒童節(jié)活動小游戲方案3篇 六一兒童節(jié)活動小游戲方案1

一、活動主題：

“金色童年，飛舞夢想”。

二、活動內(nèi)容及時間安排

20XX年5月31日上午：

活動一：陽光體育活動(拔河賽、接力賽、跳長繩)

活動二：書畫展覽欣賞活動

活動三：游園活動

游園活動項目：

1、吹乒乓球

2、團結(jié)向前

3、打保齡球

4、猜謎語

5、盲人擊鼓

6、釣魚

7、快樂呼拉圈

8、套瓶子

9、掌上明珠

10、投籃球

11、夾珠子

20XX年5月31日下午

活動四：許清華先生獎教獎學(xué)頒獎儀式 活動五：慶“六一”文藝匯演

三、活動地點：

操場、各班級教室、科技樓綜合活動室

四、活動

活動總指揮：XX

活動協(xié)調(diào)：XX

活動總策劃：X

活動各場所總負責人：XX

各項活動場所學(xué)生秩序維持負責人： 活動安全：XX

活動器材：各項活動負責人自備

寫邀請函：XX

場地布置：XX

音響設(shè)備：XX

主持人輔導(dǎo)：XX

主持稿：XX

獎品準備：XX

領(lǐng)獎人員指揮：各班

禮儀隊員：XX

入場指揮：體育組

演員化妝：全體教師

活動攝影：XX

3至6年級紅領(lǐng)巾文明員 五、活動要求：

1、全體隊員穿著夏裝校服，佩戴好紅領(lǐng)巾和各類標志。

2、游園活動時，學(xué)生在每個活動場所的后門處排隊等候，并保持安靜，學(xué)生從后門進入從前門出去。全體隊員要體現(xiàn)出互相幫助良好氛圍，大學(xué)生讓小學(xué)生，不擁擠不奔跑不推搡。

3、活動負責老師負責發(fā)放獎品并做好記錄。

4、每項活動具體由2至3位老師共同協(xié)作完成，負責老師要好各項活動在室內(nèi)順利開展的同時，更要負責室外等侯學(xué)生，讓學(xué)生有講秩序，根據(jù)時間地點及現(xiàn)場情況做出合理安排和協(xié)調(diào)。

5、各中隊輔導(dǎo)員按要求帶領(lǐng)隊員按指定地點就座，會前對學(xué)生進行紀律教育，維持好會場的安靜。

6、搭班老師隨班就座，協(xié)助輔導(dǎo)員管理好隊員。

7、各中隊參加節(jié)目表演的隊員，輔導(dǎo)員安排方便出入的座位，并提醒隊員候場。

8、聆聽發(fā)言、觀看節(jié)目表演時適時鼓掌，掌聲熱烈。

六一兒童節(jié)活動小游戲方案2

一、設(shè)計意圖

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個輕松、快樂、的兒童節(jié)，我們小班級部決定舉辦一個以“大手牽小手”為主題的親子游園活動。整個游園活動主要以游戲的方式來進行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進行比賽交友，拉近和父母的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進相互團結(jié)的意識，讓爸爸、媽手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

二、活動主題

《大手牽小手、大家齊歡游》

三、活動時間

X月XX日早上XX準時開始

四、活動目標

1.富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進家園互動；

2.養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉；

3.孩子們過了一個愉快又有意義的兒童節(jié)。

五、活動準備

事先定好各班場地、小型舞臺、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎品的發(fā)放形式。

六、活動過程

1.放開場音樂，教師帶領(lǐng)各班幼兒到指定位置坐好，參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊老師站在指定的場地候場。

2.體幼兒坐好后，主持人出場宣讀主持詞。

3.子操表演——《大手牽小手》。

4.持人宣布下個環(huán)節(jié)游園活動即將開始，并講解活動內(nèi)容和要求。

5.班教師引導(dǎo)幼兒退出場地、收椅子到指定地點。 6.游園活動的開展。

七、游戲內(nèi)容

（一）生活區(qū)——《我的小手真能干》

地點：一號樓梯前操場

負責人：XX

游戲內(nèi)容：給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。

游戲玩法：游戲三人為一組，看誰用時最少完成任務(wù)為勝者。

游戲規(guī)則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務(wù)，家長可在一旁提示，但不能動手幫忙。

準備：桌子若干、衣飾架。

（二）游園區(qū)——《智勇大沖關(guān)》

地點：教學(xué)樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場

負責人：XX

游戲內(nèi)容：投球、套圈、疊疊樂

游戲玩法：套圈（5個呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的身體，最快套完5個圈者為勝）；投籃（幼兒站在離籃子一米處的位置把5個球依次投到籃子里，投進多者為勝）；疊疊樂（幼兒用5個易拉罐進行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝）。

準備：工作毯3張、呼啦圈15個、球若干個、籃子3個、易拉罐若干個

（三）表演區(qū)——《我型我秀》

地點：教學(xué)樓中間的操場 負責人：XXX

游戲內(nèi)容：舞臺表演

游戲玩法：請幼兒準備好自己要表演的內(nèi)容在等候區(qū)準備，當老師叫到時即可表演。（表演內(nèi)容：時所學(xué)的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等；鼓勵親子同臺表演，能與幼兒同臺演出的家庭，我們將有大獎品作為鼓勵，請大家積極參與。希望家長們時有意識的培養(yǎng)孩子這方面的能力，讓幼兒勇于表現(xiàn)自己。

準備：兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺

（四）親子合作區(qū)——《大手牽小手》

地點：大樹操場

負責人：XX

游戲內(nèi)容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花

游戲玩法：袋鼠跳跳跳（玩法：幼兒手拿袋子站在起點處準備，家長站在終點處等待，當老師發(fā)出開始的指令后，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長，家長再把雙腳套進袋子里，然后雙腳跳到起點處，四隊為一組，最快者為勝。規(guī)則：家長在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規(guī)。）；送你一枝花（玩法：家長背幼兒在起點處準備，聽到“開始”的指令后，家長背幼兒快速跑到終點處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起點處，最快到達起點的一組為勝。規(guī)則：幼兒必須親自把花取出拿在手中，家長幫忙算犯規(guī)。）

準備：麻袋4個、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置。 六一兒童節(jié)活動小游戲方案3

六一節(jié)是孩子們都盼望過的一個節(jié)日，幼兒園到處洋溢著熱鬧的氣氛，我園也將積極的開展“中班慶六一親子游戲”;活動，搭建一個戰(zhàn)勝自我、超越自我的臺，讓孩子們在快樂的節(jié)日中展現(xiàn)自我，為孩子的發(fā)展開辟一片更加廣闊的天空。

一、活動對象：

中班幼兒與家長

二、活動時間：

五月下旬

三、活動內(nèi)容：

親子嘉年華

四、活動：

（人員安排一一略）

五、親子嘉年華活動

游戲一：滾鐵環(huán)一一地點：大操場）

玩法：家長和孩子分別站在場地兩端，聽到“口哨”;聲，孩子從起點開始滾鐵環(huán)沿直線至家長處，家長馬上接過孩子的鐵環(huán)后滾過障礙物到終點處。先到達者為勝。

游戲二：數(shù)物拼板一一地點：中（3）班

玩法：先找出最小的數(shù)字插在紅旗的后面的第一綠線上，然后按從小到大的順序把（2一10）這9個數(shù)字排在第一條綠線上。再找出相應(yīng)的實物卡片放在數(shù)字下面的第二條綠線上，先完成的獲勝。 游戲三：你說我猜一一地點：中（4）班

目標：培養(yǎng)親子間的合作能力。

規(guī)則：家長運用動作、語言提示時，不可說出卡片上的詞語。

玩法：家長看漢字卡用動作、語言提示孩子，孩子正確說出詞匯。

游戲四：拋接球一一地點：中（2）班

目標：培養(yǎng)親子間的合作能力。

規(guī)劃：在玩游戲時，家長和幼兒的雙腳都不能超出線。

玩法：家長與孩子各站在線的兩端，每位孩子身邊有一筐海洋球。孩子拋海洋球，家長用布筐接住，比比誰接得多。

游戲五：水中夾珠一一地點：中（2）走廊

玩法：將參賽成員分為四組，每組桌上放置兩雙筷子兩個容器（一個空容器、一個盛有水，里面放入10粒玻璃球）。家長、幼兒站好后，比賽開始，幼兒右手握筷子將下玻璃從盛有水的容器中夾到另一個空容器中，家長則左手握筷子夾玻璃球。哪組最先將盛有水的容器中的玻璃夾完，哪組得勝。

游戲六：超級童星小舞臺一一地點：音體室

原則：共同參與，共享快樂！

：小寶貝，最OK！

內(nèi)容：幼兒自愿報名參加超級童星活動，以時學(xué)過的歌曲、歌表演、朗誦詩歌為主，也可以由幼兒自己選唱其他適合孩子年齡的歌曲。

目標：鼓勵幼兒人人參與，想唱就唱，想跳就跳，大膽表現(xiàn)。

游戲七：我真能干一一地點：中（1）班教室 玩法：分2個組，每個組5個家長和5個幼兒。要求家長先用綢布蒙上雙眼，在聽到開始的口令后，原地轉(zhuǎn)兩圈，然后在孩子的帶領(lǐng)下越過“障礙”;，將手中的塑料花插入跑道另一頭的花盆里，最后完成“大腳小腳”;一一孩子的腳踩在大人的腳上，由家長“載”;著孩子回到起點。以先完成的一組為勝。

游戲八：闖關(guān)一一地點：中（1）班走廊

玩法：分4個組，每個組4個家長和4個幼兒。幼兒和父（母）一起套上呼啦圈走過獨木橋，放下圈，父（母）舉起孩子取下兩個手彈，跑到投擲線上，將手彈投進呼啦圈里。然后，“小推車”;返回起點（孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸抓著孩子的兩只腳和孩子一起前進）以先到終點的家庭為勝。

游戲九：大珠小珠落紙簍

準備：塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。

玩法：孩子手拿紙簍與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。進球多的一隊為勝。

規(guī)則：孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球，但不可過線。

游戲十：旋轉(zhuǎn)插花

準備：花盆、絹花、蒙眼布，場地上畫兩條線，線與線間隔為3米。

玩法：花盆放在一條線上，爸爸蒙上眼睛站在另一條線上，手拿絹花，聽到信號后在原地旋轉(zhuǎn)兩圈。在孩子的口頭指引下將絹花插在花盆里。半分鐘之內(nèi)插對者為勝。孩子可與爸爸交換游戲。

游戲十一：袋鼠跳跳跳

準備：布袋或蛇皮袋

玩法：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長度為孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。為增加趣味性，家長也可作類似的動作。本游戲能使孩子在跳躍過程中，強化前庭刺激，抑制過敏的訊息。

游戲十二：抬轎子

準備：竹竿兩根，長1.5米。

玩法：爸爸媽媽先用右手握住自己的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎并蹲下。當孩子坐上轎子后（兩只腳分別伸進父母的兩臂之間）爸爸媽媽抬著孩子往前走或左右搖晃。

游戲十三：小推車

玩法：孩子和爸爸站在起點處，媽媽站在對面的中點處。動令發(fā)出，孩子趴在地上，雙手撐地，爸爸拎著孩子的兩只腳和孩子一起前進，到了中點處，媽媽趴在地上，爸爸拎著媽兩只腳一起跑向終點，以先到終點的家庭為勝。

游戲十四：快套快跳

準備：40CM塑料圈5只。

玩法：孩子站在起點處，動令發(fā)出后，跑到5米處依次將5只圈從頭上套進，腳上取出，然后將5只圈拾起交給媽媽，媽媽將第一只圈投到地上，然后雙腳立定跳入圈中，再將第二只圈投到地上，再雙腳立定跳入圈中……直到跳入第5只圈，然后迅速拾起5只圈，交給孩子爸爸，由孩子爸爸將圈送到起點處，以最先到起點的家庭為勝。

規(guī)則：投圈時必須投入本跑道，如投入別人跑道自己加時2秒，別人減時2秒。

游戲十五：運球樂

玩法：幼兒抱球站在終點處，家長站在起點處。發(fā)令后，幼兒抱球跑向家長，家長接球后向終點運球，先到者為勝。規(guī)則：抱、運球時球不能從手中脫落，若脫落，從原地拾起再繼續(xù)進行。

六、活動評獎：

1、本次活動重在參與，使孩子體驗節(jié)日的快樂，增進親子間的情感。

2、設(shè)立領(lǐng)獎處，為每個幼兒準備一份獎品。

適合兒童的小游戲 (菁選3篇)（擴展6） ——拓展小游戲大綱

(菁選3篇)

拓展小游戲大綱1

搭橋過河

項目簡介：

模擬30米寬河岸現(xiàn)場，河里有兇狠的鱷魚，全部學(xué)員被分成幾小組，每個小組有若干磚頭，憑借有限的磚頭，以最短的時間渡到河岸為勝利者。磚頭在河里面時，必須有身體接觸到，否則就會被洶涌的河水沖走。學(xué)員身體沾到水面時，會被蒙上眼睛，每隊只有三個機會。

項目意義：

1、增強團隊的意志力，意志力決定事情的成敗;

2、團隊架構(gòu)及溝通協(xié)調(diào)能力的重要性;

3、新角度管理的詮釋。

適用課程：

巔峰銷售拓展訓(xùn)練、高效團隊拓展訓(xùn)練、雛鷹計劃拓展訓(xùn)練、力與管理拓展訓(xùn)練。

拓展小游戲大綱2

黑洞

項目簡介：

全體學(xué)員面對一個離地面1米、僅容納一人穿過用繩子編制的黑洞進行逃生。在逃生的過程中，觸碰網(wǎng)線就意味著全軍覆沒，所有學(xué)員必須重新來過，每次，隊長要承擔相應(yīng)的懲罰。每一次，網(wǎng)孔縮小一部分，同時隊長承擔越來越大的懲罰責任。

項目意義：

1、培養(yǎng)團結(jié)一致，密切合作，克服困難的團隊精神;

2、培養(yǎng)計劃、、協(xié)調(diào)能力;

3、培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;

4、增強隊員間的相互信任和理解。

適用課程：

巔峰銷售拓展訓(xùn)練、高效團隊拓展訓(xùn)練、力與管理拓展訓(xùn)練。 拓展小游戲大綱3

決戰(zhàn)沙場

項目簡介：

當今世界，風云變幻，到處都充滿著硝煙的氣息，我們要時刻擔負著保衛(wèi)自己的重任。一場鐵騎大戰(zhàn)即將打響，你們現(xiàn)在的是各個裝甲編隊的最先進。當聽到戰(zhàn)斗開始時，你們就要派出最好的加入戰(zhàn)斗，直到成為這場戰(zhàn)爭的主宰者，預(yù)祝大家好運!

項目意義：

1、體會信息傳達準確與否直接影響團隊計劃的實施;

2、要有好的`團隊策劃方案，更要有好的執(zhí)行力;

3、在激烈競爭中獲勝，很大程度取決于團隊的協(xié)調(diào)能力。

適用課程：

高效團隊拓展訓(xùn)練、力與管理拓展訓(xùn)練。

適合兒童的小游戲 (菁選3篇)（擴展7） ——早會的勵志小游戲

早會的勵志小游戲1

游戲1——泰坦尼克號

一個人在緊急情況下，才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動性，下面的游戲?qū)椭覀兙毩?xí)在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。

游戲規(guī)則和程序

1.培訓(xùn)師給大家講下面一個故事：泰坦尼克號即將沉沒，船上的乘客(學(xué)員)須在“ 泰坦尼克號”的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具——七塊浮磚，逃離到一個小島上。

2.培訓(xùn)師指導(dǎo)學(xué)員布置游戲場景：將25m的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺4四個長凳，用另外的繩子做為起點。

3.給學(xué)員5分鐘時間討論和試驗。

4.出發(fā)時，每一個人必須從長凳的背上跨過(就如同從船上的船舷欄桿上跨過)，踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”——地面接觸。

5.自離開“泰坦尼克號”起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓(xùn)師會將此浮磚踢掉。

6.全部人達到小島之后，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。

相關(guān)討論

1.你們組可以想出什么樣的辦法來達成目標?

2.小組是否確定出者?是根據(jù)什么確定的?撤離方案的形成是的決定還是小組討論的結(jié)果?

3.你們的方案是否堅決貫徹到底了?中間發(fā)生了什么變化?為什么?

4.事后回顧當初的方案覺得是否可行?有更好的方案嗎?為什么當時沒有想到或沒有提出來?

5.小組是如何分配組員撤離的先后次序的?考慮到了什么因素?

總結(jié) 1.如何應(yīng)付突如其來的緊急情況，反映了一個人頭腦的清醒程度和他的應(yīng)變能力;同時，如何利用有限的資源更大程度地達成我們的目的，也是觀察一個人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。

2.在我們面臨危險的時候，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現(xiàn)一個者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最后只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個者是一個很關(guān)鍵的問題，但是關(guān)鍵的關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。

參與人數(shù)：10～12人一組

時間：30分鐘

場地：戶外

道具：木磚24塊(每組6塊)，4張椅子，兩條長繩(25m)

應(yīng)用：(1)創(chuàng)新思維訓(xùn)練

(2)應(yīng)變能力的培養(yǎng)

(3)團隊合作精神培養(yǎng)

游戲2——集體智慧

相信大家都玩過詞語接龍或續(xù)寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。這個游戲就是將上述形式深化了一下，目的在于讓受訓(xùn)者明白如何在受限制的情況下發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

游戲規(guī)則與程序：

1.將受訓(xùn)者兩兩分組，做一個與某個話題(可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅游)有關(guān)的演出。 2.指定每組的兩個成員中，一人為A，一人為B。被稱為A的人是這場游戲的演員，被稱為B的人是A們的臺詞提示者。

3.B組挨著A組的同伴站著，當輪到自己的角色說話時，就會把臺詞告訴A。而每個A組成員的任務(wù)就是接受B同伴提供的任何臺詞，在此基礎(chǔ)上再加以發(fā)揮，把戲演下去。A組成員要密切 配合B成員的意思，好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。

4.為了使受訓(xùn)者充分理解培訓(xùn)者的意圖，培訓(xùn)者可以先做一下示范。挑選一位學(xué)員后，培訓(xùn)者開始說：“我非常想和你一起旅游，因為小王你——”

5.培訓(xùn)者然后拍一下小王(B組人)的肩膀。小王需立刻接下去，“我總是與你的喜好一致?！迸嘤?xùn)者結(jié)合小王的話繼續(xù)說，“總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅 游經(jīng)歷，那一次——”

6.再次拍小王的肩膀。他也許會說：“我倆結(jié)伴去了黃山，”培訓(xùn)者接著說：“我倆結(jié)伴去了黃山，真是一次美妙的經(jīng)歷?！?

7.又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什么時候我們還能共同休假呢?”培訓(xùn)者說：“ 什么時候我們還能共同休假呢?那時我們再一起出游吧……”

8.讓所有受訓(xùn)者觀看示范，然后讓他們各組散開練習(xí)一下，5分鐘后大家集合，集體完成一次演出。

相關(guān)討論

1.請A組人員考慮：為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換B組搭檔的臺詞，你必須做些什么?是否感到吃力或有其他感覺?怎樣才能使這個過程不那么煎熬呢?

2.請B組人員考慮：你們的任務(wù)是幫助A組人員完成任務(wù)，所以為他們提供臺詞并使這一切進行得容易一些，你們需要做些什么?當A組成員沒能順利利用你的`臺詞時，你有何感覺?

總結(jié)

1.無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個游戲，否則不僅會給搭檔造成困難而且會破壞訓(xùn)練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。這個游戲體現(xiàn)了公的合作，即快樂來自于與他人分享創(chuàng)意 。

2.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關(guān)注。這個團隊也許最終會同意采用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善于傾聽他人的發(fā)

言。

形式：2人一組

時間：40分鐘

道具：一塊黑板

場地：室內(nèi)

應(yīng)用：

(1)活躍氣氛

(2)創(chuàng)造性地解決問題

(3)團隊溝通

-