幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《動(dòng)物本領(lǐng)大搜索》含反思

2023年12月14日發(fā)(作者：文藝學(xué))

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活動(dòng)目標(biāo)

1.了解動(dòng)物的特別本事，知道人類的很多創(chuàng)造制造都與動(dòng)物有關(guān)。

2.在配對的活動(dòng)中，找到動(dòng)物與生活中的某些事物的對應(yīng)關(guān)系。

3.能利用動(dòng)物本事的熟悉進(jìn)行大膽想象，設(shè)計(jì)自己的“新創(chuàng)造”。

4.能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進(jìn)一步探究事物變化的愿望。

5.在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。

活動(dòng)預(yù)備

1.幼兒提前搜集動(dòng)物的本事學(xué)問。

2.課件。

3.圖片卡。

4.幼兒學(xué)習(xí)資源3、彩筆。

活動(dòng)過程

一、 故事導(dǎo)入，引發(fā)愛好

師：今日，老師給小伴侶帶來一個(gè)好聽的故事《想飛的小象》，請小伴侶邊看故事邊聽故事，一會(huì)兒老師有問題要提問小伴侶喲 (播放故事視頻)。

提問：故事里有哪些小動(dòng)物，它們都有什么本事?(幼兒回答)

師：看來，每一種動(dòng)物都有自己的本事，只是各種動(dòng)物的本事不同。

二、 進(jìn)一步熟悉各種動(dòng)物的特別本事

1.師：我們一起來看一下，還有哪些小動(dòng)物有哪些本事。(放課件圖片)蝙蝠在夜間自由飛行;袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳;枯葉蝶隱蔽在樹枝上;鳥兒在空中飛行;小鴨在水中游泳;蜘蛛在織網(wǎng);壁虎吸在墻壁上;蜜蜂在吸花蜜。小動(dòng)物們的本事可真多。

2.師：小伴侶還知道哪些小動(dòng)物的本事?昨天老師讓小伴侶回家搜集動(dòng)物的本事，你搜集到什么動(dòng)物有什么本事，現(xiàn)在請小伴侶和你的同伴溝通一下你搜集到的動(dòng)物的本事。(分組溝通)

3.請幼兒單獨(dú)回答。

信鴿會(huì)送信;青蛙會(huì)跳;變色龍會(huì)變色;松鼠的尾巴可以當(dāng)傘;公雞會(huì)打鳴;黃牛會(huì)耕地;螢火蟲會(huì)發(fā)光;鯨會(huì)噴水;孔雀會(huì)開屏;狗會(huì)汪汪叫;壁虎的尾巴斷了可以再生出來;北極熊不怕冷;竹節(jié)蟲可以藏在樹枝上;駱駝可以儲(chǔ)存食物;鸕鶿會(huì)捉魚;烏賊會(huì)噴墨汁;狐貍會(huì)放臭屁等。

老師小結(jié)：小動(dòng)物們的本事可真多，有的動(dòng)物有愛護(hù)色，有的動(dòng)物有再生的本事，不同的動(dòng)物有愛護(hù)自己的特別本事，他們真是太棒了。

三、 說說動(dòng)物本事與人們的創(chuàng)造制造

1.師：小伴侶，你了解了這些動(dòng)物的本事以后，想到了什么?

(1)播放魚游泳視頻。

視頻看完了，你想到了什么?

小結(jié)：魚的身體內(nèi)有魚鰾，內(nèi)部可以儲(chǔ)存空氣，魚正是利用空氣在水中的浮力使自己上下移動(dòng)，于是人們受小魚游的啟示創(chuàng)造了潛水艇。

(2)出示青蛙圖片。

看到青蛙游泳你想到了什么?(蛙泳)出示蛙泳圖片。

(3)出示孔雀開屏圖片。

看到孔雀開屏你又想到了什么?(孔雀舞)出示孔雀舞圖片

看到孔雀開屏，人們創(chuàng)造了孔雀舞。

2.幼兒操作練習(xí)

師：小伴侶，除了剛才看到的這些，生活中還有很多的創(chuàng)造也是受到動(dòng)物特別本事的啟示而創(chuàng)造的。那我們還從動(dòng)物身上學(xué)到什么本事，創(chuàng)造了什么呢?老師這里有一些圖片，請小伴侶來幫他們配配對吧!(播放輕音樂)

你是怎么配對的，為什么?

小結(jié)：受到……的啟發(fā)，我們創(chuàng)造了……;看到……，我們創(chuàng)造了……。

四、大膽設(shè)計(jì)自己的新創(chuàng)造

師：我們的生活真的離不開動(dòng)物，動(dòng)物給我們很多的啟發(fā)，讓我們?nèi)祟愡^得更好、更歡樂!假如請你來做個(gè)創(chuàng)造家的話，你會(huì)學(xué)哪種動(dòng)物的本事創(chuàng)造什么樣的東西呢?請小伴侶充分發(fā)揮自己的聰慧才智，仔細(xì)想一想，把它畫下來。

五、結(jié)束。

師：小伴侶們真棒，都有自己的創(chuàng)意，讓我們到美工區(qū)中連續(xù)我們的“創(chuàng)造制造”吧。

教學(xué)反思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛好和制造意識。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探究，體驗(yàn)勝利的歡樂。

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