幫小金魚換水中班科學教案

2023年12月14日發(作者：讀書筆記大學)

幫小金魚換水中班科學教案

引言：

換水是養小金魚的重要環節之一。對于小金魚的生存和健康發展起著至關重要的作用。因此，將換水的過程融入到中班科學教學中，不僅有助于培養幼兒的觀察力和動手操作能力，還能加深幼兒對小金魚生態環境的認知，培養對小動物的關愛之心。本文將介紹一份適合中班的小金魚換水科學教案。

一、教學目標：

1. 認識小金魚的基本生活需求和生態環境；

2. 掌握正確的換水方法和注意事項；

3. 培養幼兒對小金魚的關愛和保護意識；

4. 提高幼兒觀察力和動手操作能力。

二、教學準備：

1. 小金魚缸一只；

2. 水桶或水壺；

3. 過濾網；

4. 海綿或其他合適的清洗工具；

5. 手套；

6. 幼兒可讀的繪本《小金魚的故事》等。

三、教學過程：

1. 導入（引導幼兒觀察小金魚缸）

通過展示小金魚缸，引導幼兒觀察其中的小金魚，并詢問：

- 小金魚的顏色有哪些？尾巴的形狀是什么樣的？

- 小金魚在水里怎么動呢？它們喜歡玩什么游戲？

- 小金魚在水中需要什么樣的環境才能生存？

2. 探究（讓幼兒觀察臟水和清水的差異）

分別用兩個容器裝滿臟水和清水，放在幼兒面前，請幼兒觀察兩者的差異并做比較：

- 臟水和清水有什么不同？看起來哪個更好？

- 為什么小金魚需要換水？

3. 合作（介紹換水的方法和步驟）

- 引導幼兒戴上手套，使用過濾網把小金魚從缸里撈出來；

- 把小金魚放入另一個臨時的容器里；

- 將原來的臟水倒掉，用干凈的水把缸里沖洗干凈；

- 把清洗干凈的過濾網用海綿或其他合適的清洗工具清洗干凈；

- 把過濾網放回原來的位置，并把干凈的水倒入缸中；

- 將小金魚放回缸中。

4. 實踐（讓幼兒參與換水過程）

讓幼兒分成小組，每組有一只小金魚缸和相應的工具。教師給予適當的指導，讓幼兒親自操作完成換水的過程。鼓勵幼兒合作，培養團隊合作的意識。

5. 總結（引導對換水的反思和總結）

引導幼兒回顧換水的過程，提問并讓幼兒思考：

- 為什么要戴手套換水？

- 換水的時候注意了哪些事項？

- 為什么要用過濾網和清洗工具清洗缸和過濾網？

- 小金魚為什么會喜歡換水后的新環境？

6. 拓展（進一步了解小金魚的生活）

借助繪本《小金魚的故事》等，向幼兒講述小金魚在水中的生活，以及如何喂食和照顧小金魚。鼓勵幼兒積極提問并做相關的觀察實驗，加深對小金魚生態環境的認知。

四、教學延伸：

1. 觀察小金魚生活習性：

- 讓幼兒觀察不同時間段小金魚的活動情況，并記錄下來；

- 觀察小金魚吃食物的方式和喜好，讓幼兒在教室里準備小金魚喜歡的食物，觀察小金魚的反應。

2. 建立觀察日記：

- 引導幼兒記錄小金魚的生活習性變化、水質變化等情況，并繪制簡單的觀察日記或圖表。

3. 繼續培養愛護小動物的意識：

- 讓幼兒講述自己的寵物養護經驗，并讓他們分享如何保護小金魚的方法；

- 給幼兒講述保護水生生物的重要性，引發他們對環境保護的思考。

五、教學評估：

1. 觀察幼兒的參與度和動手操作能力；

2. 詢問幼兒換水過程中的關鍵步驟和注意事項；

3. 拓展延伸環節中的幼兒表現和思考。

六、教學反思：

通過將小金魚換水融入中班科學教學，幼兒不僅學習到了動植物的生活習性和生態環境相關知識，還培養了觀察力、動手操作能力和合作意識。在日常生活中，幼兒將更加關注和愛護小動物，同時也會更加珍惜自然資源并主動參與環境保護。