蘇少版三年級美術(shù)下冊風(fēng)箏教案

2023年12月18日發(fā)(作者：費(fèi)城往事)

風(fēng)箏

一、教材剖析

本課內(nèi)容是翱翔單元的第一課，風(fēng)箏是世界公認(rèn)的人類最早的翱翔器，理解作為玩具的中國風(fēng)箏在飛機(jī)發(fā)展史中的重要作用，以增強(qiáng)學(xué)生的民族驕傲感。教材供給了形式多樣的風(fēng)箏圖片，學(xué)生經(jīng)過認(rèn)識風(fēng)箏的知識，領(lǐng)會放風(fēng)箏的樂趣，感覺風(fēng)箏這類最普及的民間藝術(shù)獨(dú)到的魅力。本課要求運(yùn)用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，回想和領(lǐng)會放風(fēng)箏的情形，用繪畫的形式表現(xiàn)放風(fēng)箏的心里感覺。教材要求創(chuàng)作時畫出放風(fēng)箏的場面、氛圍和風(fēng)趣的放飛感覺，以此來表現(xiàn)心里對風(fēng)箏的真切感覺。二、教課目的

（ 1）認(rèn)知目標(biāo)：指引學(xué)生賞識風(fēng)箏的造型特色，理解對稱特色事物在生活中的應(yīng)用。掌握翱翔物體的基本知識，體驗(yàn)放飛活動的樂趣。

（ 2）操作目標(biāo)：表現(xiàn)放風(fēng)箏的場面、氛圍和感覺，培育學(xué)生的審美能力和表現(xiàn)能力。

（ 3）情義目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族驕傲感，感覺民間藝術(shù)獨(dú)到的魅力。三、教課內(nèi)容

本課重申創(chuàng)作的內(nèi)容根源于對生活的體驗(yàn)，并環(huán)繞某一主題對已有表象的知識進(jìn)行拓展和想象，以表現(xiàn)作者對主題的記憶與理解。放風(fēng)箏是學(xué)生比較感興趣的體驗(yàn)式的游戲活動，也是學(xué)科間聯(lián)系密切的教課內(nèi)容，在教課前可聯(lián)合科學(xué)課進(jìn)行風(fēng)箏的制作和放飛的體驗(yàn)活動，從而獲取更多的感性體驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)。

四、教課重、難點(diǎn)

教課要點(diǎn)：認(rèn)識風(fēng)箏的特色，理解對稱特色事物在生活中的應(yīng)用。教課難點(diǎn)：以繪畫的形式表現(xiàn)放風(fēng)箏時的場景、氛圍和感覺。

五、教課準(zhǔn)備

以“檢查卡”的形式達(dá)成準(zhǔn)備工作。師生共同準(zhǔn)備風(fēng)箏實(shí)物和各地風(fēng)箏的文字或圖片資料，有條件可準(zhǔn)備各地風(fēng)箏節(jié)的錄像資料。

學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒等繪畫工具。六、教課過程

1、溝通導(dǎo)入：今日老師想買個風(fēng)箏，請同學(xué)們顧問選擇一個風(fēng)箏好嗎？（以學(xué)

生溝通自己達(dá)成“檢查卡”的資料為主，指引從風(fēng)箏的款式、結(jié)構(gòu)等特色長進(jìn)行

描繪，教師作增補(bǔ)與延長。）

2、講堂探究：出示風(fēng)箏實(shí)物，議論：什么樣的風(fēng)箏才能算得上是一個好風(fēng)箏？

突出風(fēng)箏的對稱特色和適用特征。經(jīng)過賞識各地的風(fēng)箏圖片，領(lǐng)會各地民間藝術(shù)

的魅力。

3、表象描繪：你親手放過風(fēng)箏嗎？能向大家描繪一下當(dāng)時的情形嗎？放飛時要

注意些什么？能談?wù)勀愕母杏X嗎？（重申表達(dá)的完好性與學(xué)生心里感覺，進(jìn)行創(chuàng)

作構(gòu)想的隱性教課）可進(jìn)一步播放風(fēng)箏的錄像，增強(qiáng)對人物、環(huán)境、風(fēng)及風(fēng)箏飛

翔細(xì)節(jié)的印象。

4、創(chuàng)作表現(xiàn)：用繪畫等形式表現(xiàn)自己的親自體驗(yàn)或想像。

5、講堂評論：學(xué)生自評、互評今日的收獲。

6、課后拓展：自己設(shè)計(jì)與制作風(fēng)箏，研究風(fēng)箏的翱翔原理以及與飛機(jī)翱翔原理

的關(guān)系。