責任感是孩子成長,成人的基石

2023年12月21日發(作者：上海海事展)

責任感是孩子成長、成人的基石

主講人：張喬云

2008年7月10日

好，各位家長，今天我和家長朋友溝通一個關于責任的話題，“責任感使孩子成長、成人的基石”。之所以選擇這個話題，是因為我們發現現在的學生從整體來講，無論是對學習、對生活、對父母對學校、對家庭都缺乏責任感，對未來沒有美好憧憬，到了十一二歲的年紀還沒有樹立遠大的志向。家長朋友，我們已經進入了一個飛速發展的時代，社會發展對公民素質不斷提出更高的要求，只有具備責任感的人才能夠對家庭、事業和社會承擔起應有的責任和義務。所以說，責任感是一個國家民族素質的重要方面，更是新時代人也就是我們孩子這一代應該具備的基本素質。對于學生責任感的培養，學校、老師、家長都肩負著不可推卸的責任，尤其是作為第一任教師的父母更應在日常的生活中加強對孩子責任心的培養，從小抓好孩子的責任感教育，有助于他們的成長，有利于一生的發展，為其今后健康、幸福的生活打好基礎。

那么什么是責任感呢！責任感是指對自己義務的知覺（責任意識），以及自覺履行人生義務的一種態度或意愿。責任感既包括對自己言行和人生道路承擔責任的態度，又包括對自己履行職責的過失和

責任的態度；既包括對自己負責的意識，也包括對他人和社會負責的意識。 家長責任的榜樣作用，以身立教????

在當代社會，孩子缺乏責任感是很普遍的，這種情況的主要原因是我們做家長的代理控制和過分保護，前者讓孩子習慣于讓父母替自己做決定，沒有為自己負責的意識，后者讓孩子缺乏鍛煉喪失了自己負責的能力。應該說成人、父母在孩子責任感缺失中負有首要的責任，一是有些家長沒有培養孩子的一是甚至是能力，而是在我們的社會中，有些家長的榜樣作用發揮得不好，在一些方面表現出沒有責任感，不能以身立教，并且我們自己卻認識不到，最后還要抱怨孩子沒有責任感。

我們怎樣做才能增強孩子的責任感？培養孩子的責任感應該從日常小事做起，從家庭中為自己負責和關心他人開始，責任感的培養要從小抓起，責任感的培養要從培養責任意識開始。家長要結合孩子的特點，家庭環境，孩子的實際情況，創造條件、氛圍、情境，認真地教育和培養。例如：我們要教育孩子，作為學生，努力學習、認真完成作業是他應盡的責任，否則就是沒有責任感的表現，犯了錯誤要勇于承擔，老師、家長教育后不知悔改就應該受到批評和懲罰，否則對不起家長每天辛苦的付出，對不起老師辛勤的教育。如對于常常不按時完成作業的孩子，家長為此需要采取一些激勵的方法：家長可以在孩子寫作業前先提出要求，如多少分鐘完成，書寫的工整程度，正確率情況、寫完作業機是整理好書寶、書桌等提出具體要求，對于孩

子完成的好的要及時表揚，鼓勵指導、增強意識、提高能力。如果家長能堅持一段時間，相信孩子會養成良好的學習習慣，又如家庭責任感的培養，在這個過程中讓孩子理解責任是很難的，讓孩子把責任變為一種自學行動更需要一個長期和細致的培養過程。要給他們以明確的任務，加以耐心地指導，幫助他們從頭至尾地完成一件事情，告訴他們應該怎樣做，過程、方法，有時手把手地教也是很必要或是必需的。讓他們懂得怎樣做才算負責任，做成什么樣才是負責任。在完成任務的過程中理解責任，學會方法。我給家長舉一個家長培養孩子責任心的例子：莉莉9歲，三年級小學生，過生日那天，想請幾個好朋友到家里來，（象這種事在我們的身邊也可以說理屢見不鮮）媽媽對她說，我歡迎你的小朋友們到家里來為你過生日，但是，有幾點我們提醒你注意：第一，這是你自己單獨請小朋友來，怎么樣招待他們，你要做出個計劃來；第二，爸爸媽媽可以給你提供幫助，但生日聚會的東西你自己準備；第三，聚會之后，要收拾干凈。 由于媽媽痛快地答應了莉莉的要求，并提出了具體明確的要求，所以她高興地接受了媽媽的意見并努力操作起來。 按照計劃，她請媽媽買來了聚會用的水果、飲料、蛋糕。然后，一切都是自己操作，洗水果，做拼盤，洗餐具，待小朋友們到來時，她又熱情迎接，真誠地招待，聚會完以后，又主動把客廳收拾干凈，碗筷、餐具洗凈放好。看到女兒像模像樣地操持自己的生日聚會，媽媽會心地笑了。

當莉莉收拾完畢，讓媽媽檢查時，面對著滿臉驕傲的女兒，媽媽說：好極啦！ 望著滿臉笑容的女兒，媽媽又問了一句：小莉，你知道為

什么好極了嗎？ 就是這句“你知道為什么好極了嗎？”的問話讓小莉明白了好極了的原因是“責任”。 其實從生日計劃到生日結束，小莉一直處在準備生日和高興之中，她根本也沒考慮為什么好的問題，更不會想到責任。媽媽給她提出的三條要求，其實就是給小莉加上的三條責任。 請小朋友過生日，是你自己的事。要讓小朋友高興，讓自己高興，也要讓家長高興，你是主人，你就要負起責任來。 既然你有了這個責任，如果做不好，只好接受批評；做好那就是理所當然的，并沒有什么值得可驕傲的。這種責任意識在培養人的個性品質上的作用，心理學上有一個極著名的例子：

有一對雙胞胎姐妹，當她們回答別人的詢問時，總是姐姐回答，妹妹只是做些簡單的補充，而姐姐的性格是大方的、開朗的、直爽的，妹妹的性格是內向的、靦腆的，而這兩種不同性格的背后，則是奶奶對常她們說的一句話：“你是姐姐，要愛護、保護妹妹，這是姐姐的責任。正是姐姐的責任，讓她從小擔起保護人的角色，而妹妹則是被保護人的角色，而不同的角色，弄成了二人不同的個性品格。家長們要時刻注意，給孩子創造賦予孩子責任的環境和機會。從這兩個例子我們還能得出一個結論那就是:培養孩子的責任意識是我們家長必須承擔的責任

可是現實卻引起我們的思考

我們常常看到這樣的一幕幕：一個家庭中三四個、五六個大人圍著一個孩子轉，把他們視為掌上明珠，心尖之肉。一個孩子在家庭的

位置不僅是亮點，簡直就成了家中的小太陽。從日出到日落沒有需要他操心的事。“穿衣有人幫，起床有人叫，上學有人送，書包有人背。”不會洗手絹的事屢見不鮮，不會穿衣系鞋帶的也不足為怪，這是什么原因，一切皆因替代。孩子做錯了、沒完成作業，老師批評教育，家長包庇，替孩子找理由，甚至說謊，家長無形中把孩子的責任卸掉，自己承擔起來，久而久之，孩子就沒有了責任，學給家長學，寫給家長寫，考給家長考。自己的事情自己做，這是幼兒園的小朋友都常掛在嘴邊上的話，然而許多孩子能做或孩子該做的事，都被勤勞善良的家長替代了。其實自己的事情自己做就是培養，就是在建立孩子的獨立人格和責任意識。

今年暑期學校針對學生良好道德品質和文明習慣的養成，精心設計了幾項活動，其中每一條都在培養學生的責任意識，如安全的教育，教育學生出入安全，按時回家，有自我保護意識，讓家長放心、省心，不讓家長擔心分心這也是一種責任，對父母的責任，暑假中幫助父母做一些力所能及的家務，這是對家庭的責任，養成良好的學習、生活、禮儀習慣，按要求完成暑期作業這是對自己的責任。讓孩子們明白，每個人生活在世上都必須肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因 為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。” 那末相應的在家小報中，家長肩負培養學生養成的村責任，孩子要履行好

這些星光要求的責任。希望家長配合好學校完成這項工作，為我們的孩子能養成良好的品質和習慣，為一生的發展奠基。

對于我們成人來講，當我們對工作充滿責任感時，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗，就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。這種習慣或許不會有立竿見影的效果，但可以肯定的是，當懶散敷衍成為一種習慣時，做起事來往往就會不誠實。這樣，人們最終必定會輕視你的工作，從而輕視你的人品。粗劣的工作，就會造成粗劣的生活。工作是人們生活的一部分，做著粗劣的工作，不但使工作的效能降低，而且還會使人喪失做事的才能。一個人有了責任意識就意味著把握住生存的機會，相反，沒有責任感的人，就放棄了爭取幸福生活的機會。

總而言之，對于學生的責任感的培養，我們家校必須聯手，雙方要特別重視。既要放在我們工作、生活的首位去認識，又要“春風化細雨，潤物細無聲”地去做。二者沒有主次缺一不可。

謝謝！。

各位尊敬的家長您好 盼望已久的家長學校活動又和您見面了，歡迎您參加我們的家長學校活動。在我們正式交流之前，仍然請您把手機調到震動上，不要在教室內吸煙。不要半途出入。在此謝謝您的合作。

本次家長學校活動分三部分。第一部分由教導處要主任講一講我校本期教育教學工作中的一些做法和六年級的考試情況；接著又我和家長談談有感學生責任意識、責任感的培養話題，第三部分仍有我們的班主任教師科任教師與您溝通，希望您能靜下心來，參加我們的整個活動。同時我們也希望今天的家長會能帶給您一些育子火花，幫助您能有的放矢的指導教育孩子。