[拔蘿卜歌曲下載]拔蘿卜歌曲

2023年12月22日發(作者：清楚拼音)

[拔蘿卜歌曲下載]拔蘿卜歌曲

第一篇拔蘿卜歌曲:幼兒小班音樂活動的教案參考

音樂教案小班拔蘿卜篇一：小班音樂游戲活動——拔蘿卜

小班音樂游戲活動——拔蘿卜

一、設計理念：

《拔蘿卜》這首音樂游戲很特別，它是一個有人物和動物串連起來的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿卜，要拔拔不動，結果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，所以，整首樂曲性質鮮明，節奏清晰，富有游戲性的特點，適合小班幼兒的年齡特征。因此,我設計了《拔蘿卜》這一音樂游戲，想讓幼兒在感知游戲情節的同時,模仿歌曲中各個角色的行走動作，并能懂得人

多力量大的道理。

二、游戲目標：

1、熟悉歌曲，大膽表現拔蘿卜的動作。

2、嘗試創編角色動作，感受與同伴合作游戲的快樂。

三、游戲準備：

音樂教案小班拔蘿卜篇二：小班音樂欣賞《小兔拔蘿卜》

小班音樂欣賞活動——《小兔拔蘿卜》

活動目標：

1、愿意參加音樂活動，感受樂曲的歡快。

2、能用肢體動作表現樂段的快、慢變化。

活動準備：

物質準備：音樂《小兔子拔蘿卜》、《小兔找蘿卜》、《咿呀咿呀喲》；兔子頭飾、PPT。經驗準備：幼兒掌握入場音樂及相應動作，熟悉小兔拔蘿卜的故事

活動過程：

活動導入：

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1、情境導入：今天兔媽媽要帶我們小兔子們去找胡蘿卜，我們去的地方有點遠，需要開著

小車去，兔寶寶們小耳朵可要仔細聽音樂，隨著音樂的節奏開車，千萬不能

超速哦！兔寶寶們準備好了嗎？出發咯！

2、聽音樂《小兔找蘿卜》能隨音樂合拍做律動。

基本部分：

1、欣賞第一樂段：

教師：1、你們聽聽小兔子在做什么呢？

2、你們能怎么拔蘿卜呢？我們也聽著音樂一起拔蘿卜吧！

2、欣賞第二樂段：

教師：1、小兔子們真能干，你聽到這段音樂和剛才拔蘿卜的音樂有什么不一樣？

2、你們覺得小兔子又在做什么了？

3、我們聽音樂一起做好吃的蘿卜飯吧！

3、完整欣賞音樂：

教師：小兔子真棒，我們來聽一聽小兔子拔了幾次蘿卜，做了幾次蘿卜飯呢？

（結合PPT提示，帶領幼兒完整理解樂曲）

4、結合完整音樂，幼兒肢體表現。

（三）結束部分：

1、引導幼兒聽《咿呀咿呀喲》做小跑步的律動退場，在聽到“咿呀咿呀喲”的音樂時，能做剎車停止的動作。

教師：兔寶寶們，我們找到了這么多胡蘿卜，還做了香噴噴的蘿卜飯，我們開車給農場里的

小動物也送點，好嗎？

音樂教案小班拔蘿卜篇三：小班音樂拔羅卜

拔蘿卜音樂教案

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小二班居云麗

一、設計意圖：《指南》藝術領域中指出孩子最喜歡表現與創造，《拔蘿卜》在故事性比較強的基礎上附有音樂性，而孩子最喜歡故事，而故事似乎永遠是幼兒最喜歡的，小班年齡段的孩子喜歡進入亦真亦幻的故事世界里，《拔羅卜》也是一次情感體驗活動，也是孩子感興趣的活動，可以培養幼兒的合作意識和團結精神。

活動名稱：拔蘿卜（音樂表演）

二、活動目標：

1、通過游戲，熟悉故事的內容、樂曲旋律。

2、掌握角色名稱并創編角色動作。

3、學習在游戲中關心同伴，感受與同伴合作的快樂。

三、活動準備：

1、情境表演《拔蘿卜》，各種表演用道具。

2、故事錄音《拔蘿卜》。

3、動物角色圖片。

重點：學唱歌曲

難點：歌表演

四、活動過程：

（一）開始部分

1、欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境導入。

師：小朋友想不想聽故事呀？今天老師給大家帶來了一個好聽的故事，它的名字叫做《拔羅卜》。下面我們一起來聽聽吧。

（二）基礎部分

1、理解故事：

師：“老公公拔不動大蘿卜，找誰幫忙？”

“老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜，找誰幫忙啊？”以下角色按以上方法類推。

師：“最后是誰把蘿卜拔起來的呢？”（是大家一起用力拔起來的，人多

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力量大）。

2、熟悉角色并創編動作。

①創編老公公拔蘿卜的動作，在老師的幫助下確定一種動作，集體練習。

②創編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動作，集體練習。③以下角色依次創編不同的動作。

3、表演游戲《拔蘿卜》。

①完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。②嘗試表演歌曲，體會與同伴合作游戲的快樂。③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。

④請一組幼兒在集體面前表演。

（三）結束部分

師小結：幫助幼兒理解應該主動關心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂并表揚表演出色的組。

第二篇拔蘿卜歌曲:2022年六一兒童節精選歌曲大全

《ABCD字母歌》

《澳門小荷花》

《編花籃》

《拜年》

兒童歌曲《一分錢》

兒童歌曲《一雙小手》

兒童歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》

兒童歌曲《我真棒》

兒童歌曲《洗白白》

兒童歌曲《小寶貝》

兒童歌曲《小白船》

兒童歌曲《小背簍》

兒童歌曲《小白兔》

兒童歌曲《小飛船》

兒童歌曲《小蝴蝶》

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兒童歌曲《小海軍》

兒童歌曲《小花貓》

兒童歌曲《香蕉船》

兒童歌曲《小老鼠》

兒童歌曲《小蜜蜂》

兒童歌曲《星期名稱》

兒童歌曲《小兔子乖乖》

兒童歌曲《小雪人》

兒童歌曲《洗洗手》

兒童歌曲《小小少年》

兒童歌曲《小星星》

兒童歌曲《小羊羔》

兒童歌曲《小燕子》

兒童歌曲《小鴨子》

兒童歌曲《螢火蟲》

兒童歌曲《亞婆話我乖》

兒童歌曲《雨前雨后》

兒童歌曲《顏色名稱》

兒童歌曲《有只雀仔跌落水》

兒童歌曲《做個好娃娃》

兒童歌曲《嘀哩哩》

兒童歌曲《最美的花》

兒童歌曲《早上好》

兒童歌曲《種太陽》

兒童歌曲《只要媽媽露出笑臉》

兒童歌曲《只要我長大》

粉刷匠

經典兒童歌曲卡通《一分錢》

第 5 頁 共

頁 11

經典兒童歌曲卡通《一個師傅三個徒弟》

經典兒童歌曲卡通《拔蘿卜》

經典兒童歌曲卡通《春天在哪里》

經典兒童歌曲卡通《好爸爸壞爸爸》

經典兒童歌曲卡通《虹彩妹妹》

經典兒童歌曲卡通《猴哥》

經典兒童歌曲卡通《黑貓警長》

經典兒童歌曲卡通《魯冰花》

經典兒童歌曲卡通《人人叫我好兒童》

經典兒童歌曲卡通《數蛤蟆》

經典兒童歌曲卡通《我的朋友在哪里》

經典兒童歌曲卡通《娃哈哈》

經典兒童歌曲卡通《王老先生有塊地》

經典兒童歌曲卡通《我們是共產主義接班人》

經典兒童歌曲卡通《蝸牛與黃鸝鳥》

經典兒童歌曲卡通《小白船》

經典兒童歌曲卡通《小螺號》

經典兒童歌曲卡通《捉泥鰍》

經典兒童歌曲卡通《種太陽》

經典兒童歌曲卡通《走在鐵路旁》

《世上只有媽媽好》

《小兔子乖乖》

《小燕子》

《祖國祖國我愛你》

《祝你生日快樂》

《找朋友》

《種太陽》

兒童歌曲《三只小貓》

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兒童歌曲《四海》

兒童歌曲《五彩繽紛》

兒童歌曲《五更調》

兒童歌曲《七個小矮人》

兒童歌曲《》

兒童歌曲《ABC》

兒童歌曲《不倒翁》

兒童歌曲《北京小妞》

兒童歌曲《拔蘿卜》

兒童歌曲《拔蘿卜》

兒童歌曲《扒龍船》

兒童歌曲《表情歌》

兒童歌曲《白欖仔》

兒童歌曲《唱歌仔》

兒童歌曲《聰明寶貝》

兒童歌曲《采蘑菇的小姑娘》

兒童歌曲《床前明月光》

兒童歌曲《春天在哪里》

兒童歌曲《草莓娃》

兒童歌曲《大笨象會跳舞》

兒童歌曲《打電話》

兒童歌曲《大家來做廣播操》

兒童歌曲《哆來咪》

兒童歌曲《動物詞》

兒童歌曲《當我們同在一起》

兒童歌曲《動物園》

兒童歌曲《粉刷匠》

兒童歌曲《放學歌》

第 7

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兒童歌曲《過家家》

兒童歌曲《歌聲與微笑》

兒童歌曲《Happy 2022》

兒童歌曲《哈巴狗》

兒童歌曲《好孩子要誠實》

兒童歌曲《狐貍先生幾點鐘》

兒童歌曲《黑貓警長》

兒童歌曲《海娃的歌》

兒童歌曲《好娃娃》

兒童歌曲《紅星歌》

兒童歌曲《海洋動物》

兒童歌曲《健康歌》

兒童歌曲《家庭稱呼》

兒童歌曲《今天我請客》

兒童歌曲《講衛生》

兒童歌曲《郊游》

兒童歌曲《課間十分鐘》

兒童歌曲《快樂的六一》

兒童歌曲《快樂的猴子》

兒童歌曲《快樂歌》

兒童歌曲《科學小飛俠》

兒童歌曲《魯冰花》

兒童歌曲《勞動最光榮》

兒童歌曲《鈴兒響叮當》

兒童歌曲《落雨天》

兒童歌曲《老鷹抓小雞》

兒童歌曲《賣報歌》

兒童歌曲《媽媽好》

第

頁 共頁 8 11

兒童歌曲《牧童》

兒童歌曲《母鴨帶小鴨》

兒童歌曲《媽咪親親》

兒童歌曲《泥娃娃》

兒童歌曲《拍拍手》

兒童歌曲《排排坐》

兒童歌曲《潑水歌》

兒童歌曲《潑水歌》

兒童歌曲《清潔歌》

兒童歌曲《青蘋果樂園》

兒童歌曲《齊齊望過去》

兒童歌曲《秋天多美好》

兒童歌曲《慶祝六一》

兒童歌曲《日日笑》

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第三篇拔蘿卜歌曲:小班音樂活動優秀教案：《拔蘿卜》

一、活動背景：

幼兒的心所透視到的奧秘，往往是成人無法理解的，而故事中的“非真實世界”帶給幼兒的真實力量也是成人無法揣度的。故事似乎永遠是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，其作品中的情節性、人事物的關系、時空的轉換、場景的變

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化，具有較強的動態感、表演性，適合幼兒的角色扮演，讓幼兒進入亦真亦幻的虛擬世界，體現了幼兒的游戲精神。每次講故事時，幼兒的眼神就仿佛閃亮的燈光，投射在老師身上，隨著情節的起伏，想象的翅膀帶著幼兒在故事的國度里飛翔。結合幼兒的興趣及季節特征，于是乎就產生《拔蘿卜》的文學主題活動，進而引出了一系列豐富多彩的活動。

二、活動實錄

活動一：綜合活動《拔蘿卜》

活動目標：

1、通過游戲，熟悉故事的內容、樂曲旋律。

2、掌握角色名稱并創編角色動作。

3、學習在游戲中關心同伴，感受與同伴合作的快樂。

活動準備：

1、情境表演《拔蘿卜》，各種表演用道具。

2、故事錄音《拔蘿卜》。

活動過程：

1、欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境。

①欣賞大班幼兒師生表演：老公公種蘿卜，蘿卜長大了，老公公準備去拔蘿卜。

②理解故事： “老公公拔不動大蘿卜，找誰幫忙？” “老公公、老婆婆還是拔不動大蘿卜，找誰幫忙啊？” 以下角色按以上方法類推。 “最后是誰把蘿卜拔起來的呢？”（是大家一起用力拔起來的，人多力量大）。

2、熟悉角色并創編動作。

①創編老公公拔蘿卜的動作，在老師的幫助下確定一種動作，集體練習。

②創編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動作，集體練習。

③以下角色依次創編不同的動作。

3、表演游戲《拔蘿卜》。

①完整欣賞音樂《拔蘿卜》，讓幼兒熟悉樂曲旋律。

②嘗試表演歌曲，體會與同伴合作游戲的快樂。

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③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。

④請一組幼兒在集體面前表演。

4、小結：幫助幼兒理解應該主動關心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。

活動點評：

１、《拔蘿卜》是一個綜合活動，有富于情景的故事內容和音樂性，源于幼兒生活。選擇了活動中的“熱點話題”：誰來拔蘿卜，設計了一次情感體驗活動，讓孩子走出了遇到困難束手無策的陰影，轉而積極的尋求幫助和關心幫助同伴。

２、在整個活動中教師巧妙地把孩子的興趣點與活動目標緊密結合起來，充分體現以幼兒為主體的觀念，營造寬松的氛圍，給孩子創設了自由交流、自主活動的機會。

３、教育必須面向未來，“學會關心”“學會合作”是未來人才培養的基本要求，面對新世紀，從小培養幼兒的合作意識、團結精神具有很強的現實意義。本節活動體現了這一點，因而具有深遠的教育意義。

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