課時作業34:第5課 蘇軾詞兩首

2023年12月22日發(作者：鋼筆畫入門100張)

蘇軾詞兩首

一、基礎知識

1.下列詞語中加點字注音全部正確的一組是( )

A.公瑾(jǐn) 蕭瑟(sè) 綸巾(lún) 淘盡(táo)

．．．．B.凄切(qī) 剎那(chà) 芒鞋(wáng) 病菌(jūn)

．．．．C.暮靄(ǎi) 連累(lèi) 支撐(chēng) 料峭(qiào)

．．．．D.驟雨(zhòu) 崇拜(chóng) 迫切(pò) 模糊(mó)

．．．．2.判斷下面各項的正誤,對的畫“√”,錯的畫“×”。

A.詞有詞牌,詞牌是指詞的題目。一般來說,一首詞為一闋,“闋”在文字上指詞的分段。( )

B.詞牌是指詞的曲調名稱。詞的題目指填詞用的題目,詞的分段稱為上片、下片,或稱上闋、下闋,因為一曲便是一闋。( )

C.詞牌指填詞用的曲牌名,“念奴嬌”“永遇樂”之類便是;它們又是詞的題目,而“赤壁懷古”“京口北固亭懷古”之類只不過是副標題。一曲為一闋,“闋”在文字上指詞的分段。( )

D.詞,是歌詞,是一種按照樂譜的曲調和節拍來填寫、歌唱的文學作品,它和音樂有密切的關系。所以,詞的種種特點,大都是由它的性質規定的。( )

3.下列句子中不含通假字的一項是( )

A.一尊還酹江月 B.被甲上馬

C.早生華發 D.竹杖芒鞋輕勝馬

4.比較下列句子中加點詞的意思，判斷正確的一項是( )

①大江東去，浪淘盡，千古風流人物

．．②舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去

．．③故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁

．④暮去朝來顏色故

．A.①和②相同，③和④不同

B.①和②相同，③和④也相同

C.①和②不同，③和④相同

D.①和②不同，③和④也不同

5.與“故壘西邊”句中的“故”意義相同的是( )

A.故作不良計

．B.既欲結大義，故遣來貴門

．

C.已而遂晴，故作此

．D.故國神游

．6.下面句子中加點詞語的解釋，有錯誤的一組是( )

A.浪淘(沖刷)盡，千古風流(有功業)人物。

．．．B.遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(英俊奮發)

．．C.談笑間，檣櫓(桅桿和搖船的工具)灰飛煙滅

．．D.一尊(同“樽”，酒具)還酹江月

．7.下面對于宋詞這種文學形式的解說，不正確的一項是( )

A.詞，又稱“長短句”“詩余”“琴趣”“樂府”，配上音樂可以歌唱。興于中唐，發展于五代，極盛于宋代，形成了豪放派、婉約派兩個主要流派。

B.詞始于民間，盛于宋代。柳永拓寬了詞的形式與內容，蘇軾更是無事不可入詞，并開創了豪放一派。

C.詞是雜言體，即所謂長短句，這是由作者表達的內容決定的，有四字句、五字句、七字句等。

D.絕大部分的詞是分段落的，一段叫一闋或一片。不分段的叫單調，兩段的叫雙調，三段、四段的叫三疊、四疊。

8.在下面的橫線上填上恰當的詩句。

(1)料得年年腸斷處， ， 。(蘇軾《江城子》)

(2)欲把西湖比西子， 。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)

(3)竹外桃花三兩枝， 。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)

9.在下列語句的橫線上填寫句子。要求：使上下文語意連貫；與帶點的句子句式或修辭方法相同或相近。

祖國的語言，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，像梅花那樣芬芳。

祖國的語言，聳立著珠峰，鐫刻著長城，① ， ；有漢魏．．．．．．．．．．．．．．的風骨，② ， ，明清的小說；有皇宮鳳闕，閬苑奇葩，竹籬．．．茅舍，朝暾霞光；有婉約濃艷，③ ， ，典雅豪放。

．．．．．二、課內閱讀

(一)閱讀下面《念奴嬌·赤壁懷古》一詞，完成后面題目。

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。

10.“故國神游，多情應笑我，早生華發”。對這詩句理解正確的一項是( )

A.周瑜神游當年破曹舊地，應該笑我(蘇軾)傾慕他的破曹偉業，而早已長出白頭發了。

B.我(蘇軾)神游當年周瑜破曹的戰場，周瑜應該笑我傾慕他的破曹偉業，而早已長出白頭發了。

C.我(蘇軾)神游當年周瑜破曹的戰場，人們應該笑我傾慕周瑜的破曹偉業，而早已長出白頭發了。

D.我(蘇軾)神游當年周瑜破曹的戰場，應該笑自己傾慕周瑜的破曹偉業，而早已長出白頭發了。

11.“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。對這一詩句，理解正確的一種是( )

A.“羽扇綸巾”，指的是諸葛亮。這幾句表現出諸葛亮衣著儒雅，儀態從容，大破曹軍。

B.“羽扇綸巾”指的是諸葛亮。這幾句表現出諸葛亮衣著儒雅，儀態從容，協助周瑜大破曹軍。

C.“羽扇綸巾”指的是周瑜。這幾句表現出周瑜衣著儒雅，儀態從容，在諸葛亮協助下大破曹軍。

D.“羽扇綸巾”指的是周瑜。這幾句表現出周瑜衣著儒雅，儀態從容，大破曹軍。

12.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。試分析這幾句詩在景物描寫上的表現力量。

13.蘇軾為什么自譏“多情”，并且說“人生如夢，一尊還酹江月”？答：

(二)閱讀下面《定風波》一詞，完成后面題目。

定風波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

14.下列對這首詞的理解，不恰當的一項是( )

A.“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，意即風雨驟至，蓋頂而來，穿林打葉，聲聲入耳，然而詩人卻且吟且嘯徐步向前。

B.“一蓑煙雨任平生”中“一蓑”意思即“一陣”，煙雨彌漫，冒著漫天風雨，漫步在崎嶇的旅途上，任其自然，乃是平生的慣常經歷。

C.“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎”，意思即驟雨已過，云開天晴，春風料峭，略帶寒意，前路山頭，夕陽斜照，詩人原來的酒意經過風雨的洗禮，早已消散了。

D.“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”，講詩人沐浴著雨后的涼爽，回望剛剛過去的風雨蕭瑟之處，則已是云消霧散，斜陽也收斂了光輝。

15.這首詞的上闋敘事寫人，描寫了一個怎樣的人物形象？

16.這首詞在寫法上有怎樣的特點，試作簡要分析。

【參考答案】

1.【解析】A項，“綸”應讀guān；B項，“芒”應讀máng；C項，“累”應讀lěi。

【答案】D

2.【答案】A.× B.√ C.× D.√

【解析】A項錯在“詞牌是指詞的題目”,應為“詞牌是指詞的曲調名稱”。C項錯在“它們又是詞的題目”,詞牌非題目,“赤壁懷古”“京口北固亭懷古”才是題目。

3.【解析】A項中“尊”通“樽”；B項中“被”通“披”，穿上；C“華”通“花”。

【答案】D

4.【解析】“風流”分別是“有文采有功績”“繁華的景象”?！肮省倍际恰芭f”“年紀大的”意思。

【答案】C

5.【解析】當“舊”講。

【答案】D

6.【解析】代指曹操水軍。

【答案】C

7.【解析】“這是由作者表達的內容決定的”表述有誤，不是由內容決定的，而是由詞牌的要求決定的。

【答案】C

8.【答案】(1)明月夜 短松岡 (2)淡妝濃抹總相宜

(3)春江水暖鴨先知

9.【解析】注意選材要恰當。

【答案】①綿延著昆侖 流淌著黃河 ②有唐宋的詩詞 有金元的曲劇 ③有樸素大方 有清新冷峻

10.【解析】該句應注意屬于詩歌倒裝，要按調整后語序理解。

【答案】D

11.【解析】本文的緬懷對象為周瑜，意在和自己形成對比。

【答案】D

12.【答案】以“亂”修飾“穿空”之“石”，表現出巖峰錯列，直插云霄的態勢；以“驚”修飾“拍岸”之“濤”，表現出拍擊江岸的波濤洶涌奔騰，“卷起千堆雪”，“卷起”這個動詞，“千堆雪”這個比喻，形象地表現出洶涌的波濤猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。這幾句詩表現出赤壁古戰場的壯麗奇險，體現了詞人神馳赤壁古戰場的心情。

13.【答案】蘇軾神馳當年周瑜破曹的戰場，傾慕周瑜的破曹偉業，渴望像周瑜那樣建功立

業。但周瑜三十四歲就破曹操，立大功，他年已四十有七，卻事業無成；所以自譏“多情”——傾慕周瑜，渴望建功。這自我譏笑當中，包含著濃重的歲月蹉跎、壯志難酬的苦澀心情?！叭松鐗?，一尊還酹江月”，則更是在坎坷遭際中的強自排遣，在消極情調之中也包含有報國無路的感慨。

14.【解析】“一蓑”是“一襲蓑衣”之意，詩人之意是披著蓑衣在雨中漫步。

【答案】B

15.【解析】分析人物形象要結合具體詩句，點面結合。

【答案】上闋寫出了一個在人生的道路上履險如夷、泰然自若、任天而動的詩人形象，“莫聽”“何妨”“誰怕”“任平生”，鮮明地體現了作者廣闊的胸襟和倔強的性格。

16.【答案】這首詞以具體的日常小事寄寓普遍意義的生活哲理，以曲筆寫胸臆，日常形象和深邃的生活哲理有機地融合統一在了一起。