部編版五上語文全冊課課練

2023年12月25日發(作者：繁星春水讀后感)

1.《白鷺》同步練習

一、讀拼音寫詞語

jīng qiǎo shì yì bái hè jìng xiá

（ ） （ ） （ ） （ ）

gū dú ēn huì xián qì yùn wèi

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、組詞

框（ ） 慧（ ） 悠（ ） 鏡（ ） 嫌（ ）

眶（ ） 惠（ ） 怒（ ） 境（ ） 謙（ ）

三、在正確的讀音下畫“ ”。

畫框（kuàng kuāng）鏡匣（jiá xiá） 蓑毛（suō shuāi）

長喙（huì yuán） 清澄（dèng chéng） 鏗鏘（jiān kēng）

四、判斷對錯，對的打√，錯的打Ｘ。

1.“框”的第六筆是“豎折”。 （ ）

2.“適宜”與“適合”是一對近義詞。 （ ）

3.《白鷺》的作者是郭沫若。 （ ）

4. “白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？”意思就是“白鷺本身不是一首很優

的歌”。 （ ）

五、句式練習

1.白鷺是一首精巧的詩。

改為感嘆句：

2.用“美中不足”說一句話。

造句：

3.改病句：福州的夏天是一個風景優美的地方。

六、按課文內容填空

1.這篇文章描繪了白鷺獨特的美，作者描繪了三幅畫面，分別是_________、_______________、_________________，從中我們可以感受到作者對白鷺的_________和______________之情。

2.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。”這句話運用了______________的手法，突出了白鷺_______________的特點。

3.“整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。”這句話運用了__________的修辭方法，表現出_________________________，表達出________________________________。

4.《白鷺》是典型的 結構，第一段和最后一段互相 。

1

2.《落花生》同步練習

一、讀拼音寫詞語

bō zhòng jiāo shuǐ fēn fù zhà yóu

（ ） （ ） （ ） （ ）

ài mù tǐ miàn shēn yè

ǎi xiǎo

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、組詞

紛（ ） 幕（ ） 澆（ ） 榨（ ） 播（ ）

吩（ ） 慕（ ） 饒（ ） 窄（ ） 番（ ）

三、在正確的讀音下畫“ ”。

方便（biàn pián） 便宜（biàn pián） 播種（zhǒng zhòng）

．．．嫩綠（nèn nèng） 散去（sǎn sàn） 散亂（sǎn sàn）

．．．四、判斷對錯，對的打√，錯的打Ｘ。

1.“榨”是左右結構，可以組成“榨油”“榨雞”。 （ ）

2.“吩咐”與“囑咐”不是一對近義詞。 （ ）

3.《落花生》的作者是許地山。 （ ）

“空（kòng）地、便（biàn）利、品嘗(cháng)”讀音字形都沒錯。（ ）

五、句式練習

1.花生味道很美。花生可以榨油。（用合適的關聯詞連成一句話）

2.父親說：“這是我對你們的希望。”（改為轉述句）

3.父親的話深深地印在我的心上。

改為反問句：

六、按課文內容填空

1.這篇文章運用___________的手法，通過描寫花生的_________、_________的特點，點明要做_________，不要做只講_______而對別人沒有好處的人。

2.《落花生》的作者是 ，文中通過與對比 、 、

，突出花生雖然外表不好看，但是 。

3.寫出下列詞語的近義詞：開墾—— 居然——

2

3.《桂花雨》同步練習

一、讀拼音寫詞語

guì huā dǒng dé gāo bǐng chá yè

（ ） （ ） （ ） （ ）

wài pó jìn pào luó kuāng jiū chán

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、組詞

籮（ ） 浸（ ） 桂（ ） 撿（ ） 婆（ ）

蘿（ ） 侵（ ） 掛（ ） 檢（ ） 娑（ ）

三、在正確的讀音下畫“ ”。

盛開（shèng chéng） 盛滿（shèng chéng） 浸泡（jìn jìng）

．．．纏著（chán chàn） 差不多（chā chà） 差別（chā chà）

．．．四、判斷對錯，對的打√，錯的打Ｘ。

1.“姿態”與“姿勢”，“擔心”與“擔憂”都是近義詞。（ ）

2.“桂花盛開，香飄十里。”這里沒有夸張成分。 （ ）

3.《桂花雨》寫了“摘桂花”“搖桂花”“撿桂花”。 （ ）

4.母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。”母親的意思是——家鄉的桂花比別的地方的桂花要香，因為，家鄉的桂花品質好。

（ ）

五、句式練習

1.這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。（改為反問句）

2.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）

3.小時候，我無論對什么花，都不懂得欣賞。（用加點詞語造句）

．．．

六、按課文內容填空

1.這篇文章以________為載體，通過描寫搖桂花、思桂花，來表達作者_____________________。

2.《桂花雨》的作者是______________。作者喜歡桂花，雖然桂花沒有 那樣的姿態，可是桂花的香氣太 了。

3

部編版五年級語文上冊第一單元預習卷4.珍珠鳥

五年 班 學號 姓名

一、給下面加點的字選擇正確讀音, 打上“?”。

待著(dāi dài) 眼瞼(jiǎn liǎn) 垂蔓(màn wàn) 似的(sì shì)

．．．．顫動(chàn zhàn) 眸子(mòu mōu) 畫框(kuāng kuàng) 隱約(yǐng yǐn)

．．．．二、寫出下列詞語的近義詞。

輕易——（ ） 茂盛——（ ） 仍舊——（ ）

立即——（ ） 信賴——（ ） 干脆——（ ）

三、把四字詞補充完整，并選擇其中一個說一句話。

不動聲（ ） 神氣十（ ） 輕松自（ ）

神清氣（ ） 大驚失（ ） 柔聲細（ ）

造句：

四、判斷下列說法的對錯, 對的打“?”, 錯的打“X”。

1. “待”是多音字，“等待”和“待著” 的“待”讀音相同。 ( ）

2.“ 簡易”和“簡單”是一對近義詞。 ( ）

3. 珍珠鳥在我寫作的時候啄我手指說明珍珠鳥含有惡意。 ( )

4. 《珍珠鳥》的作者是馮驥才，《俗世奇人》也是他寫的。 ( )

五、品讀下面的句子, 回答問題。

1.這篇課文描寫了鳥兒對人________的過程，其中包括了怕人、喜人、近人、愛人，最后與人完全融為一體的過程，作者不禁發出了____________________

_ 這樣的感慨。

2.它好肥，整個身子好像____________。這是 句，把 比作 。

六、重點句段品析。

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕嚇跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？

1.用橫線畫出小家伙睡著后的樣子。

2.下列說法正確的一項是（ ）。

A小家伙趴在作者的肩上睡著，足見小家伙對作者的信賴。

B小家伙趴在作者的肩上睡著，說明小家伙太困了。

4

部編版五上語文第二單元精讀課5.搭石 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

xùn qī lǎn duò wéi dú píng wěn

( ) ( ) ( ) ( )

píng héng xié tiáo wǎn qǐ tuō xié

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

間隔（jiān jiàn） 間斷（jiān jiàn） 平穩(wěn wěng)

．．．譴責(qiǎn yí) 猛漲(zhàng zhǎng) 人影綽綽(chuò chāo)

．．．三、辨字組詞

汛（ ）仿（ ）穩（ ）脅（ ）挽（ ）

訊（ ）訪（ ）隱（ ）協（ ）攙（ ）

四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。

協（ ）有序 理（ ）當然 理直氣（ ）

．．人（ ）綽綽 四（ ）八穩 相背而（ ）

．序： 直： 穩：

五、句子練習

1．前面的人突然停住。后面的人會掉進水里。（用關聯詞連成一句話）

。

2．人們走搭石的時候，走得快才容易維持平衡。（修改病句）

。

3．“緊走搭石慢過橋”這句俗語是有道理的。（改為反問句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1．“間隔”和“間斷”的“間”讀音一樣。（ ）

2．“平衡”與“平穩”是一對近義詞。 （ ）

3．“汛”是左右結構，第四筆是橫折彎鉤。（ ）

4．“上了年歲的人，看見有搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，在上面踏上幾個來回，直到滿足了才肯離開。”這句話沒毛病。（ ）

七、按課文內容填空。

1．《搭石》從兩方面體現了“美”：__________和__________。

2．《搭石》的作者是 ，表現了家鄉淳樸的民風。

3．“嗒嗒的舌根音，像輕快的音樂。”這是 句，把 比作

5

部編版五上語文第二單元精讀課6 將相和 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

yǔn nuò diǎn lǐ dé zuì dǎn qiè

( ) ( ) ( ) ( )

jù jué gòng xiàn shì ruò jù jué

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

抵御（xiè yù） 強逼（qiáng qiǎng） 勉強(qiáng qiǎng)

．．．澠池(miǎn shéng) 上卿(qīng qīn) 怒發沖冠(guān guàn)

．．．三、辨字組詞

臣（ ）荊（ ）怯（ ）儀（ ）罪（ ）

巨（ ）刑（ ）卻（ ）議（ ）罰（ ）

四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。

無（ ）之寶 完（ ）歸趙 負（ ）請罪 同心（ ）力

（ ）口不提 （ ）發沖冠 同歸于（ ） 顧（ ）大局

完： 負： 冠：

五、句子練習

1．用“理直氣壯”說一句話

。

2．藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉頗將軍嗎？”（改為轉述句）

。

3．秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1．“間隔”和“間斷”的“間”讀音一樣。（ ）

2．“平衡”與“平穩”是一對近義詞。 （ ）

3．“汛”是左右結構，第四筆是橫折彎鉤。（ ）

4．“上了年歲的人，看見有搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，在上面踏上幾個來回，直到滿足了才肯離開。”這句話沒毛病。（ ）

七、按課文內容填空。

1．《將相和》選自《 》，作者是 ，文章講了三個故事，分別是

、 、 。

2．讀了《將相和》，我非常佩服藺相如的____________、 ；也佩服廉頗的_______________。

6

部編版五上語文第二單元精讀課7.什么比獵豹的速度快 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

guàn jūn yuán quān fǔ chōng hū xiào

( ) ( ) ( ) ( )

wèi zhì huǒ jiàn liè bào dā chéng

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

圈養（juàn quān） 噴氣（pèn pēn） 香噴噴(pèn pēn)

．．．游隼(sǔn jí) 奪冠(guān guàn) 浩瀚(hán hàn)

．．．．三、辨字組詞

噴（ ）枚（ ）冠（ ）乘（ ）肅（ ）

憤（ ）玫（ ）寇（ ）剩（ ）嘯（ ）

四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。

亡羊補（ ） 難以（ ）信 置之不（ ）

．．呼（ ）而過 爭分奪（ ） 左顧右（ ）

．亡： 置： 顧：

五、句子練習

1．進入太空后，關掉發動機。火箭可以繼續前進。（用關聯詞連成一句話）

。

2．聽到這個消息，我久久不能寧靜。（修改病句）

。

3．人和獵豹或鴕鳥賽跑，沒有贏的希望。（改為反問句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1．“噴水”和“噴灑”的“噴”讀音一樣。 （ ）

2．“輕易”與“輕松”是一對近義詞。 （ ）

3．“冠”是半包圍結構，第二筆是橫鉤。 （ ）

4．“不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快！”這里用了“作比較”的方法。（ ）

七、按課文內容填空。

1．《什么比獵豹的速度更快》這篇文章主要運用_________、__________的說明方法，介紹了________種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，________________的速度更快。

2．“看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動的瞬時速度能達到二十五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。”這段話主要寫

，主要運用了 、 的說明方法。

7

部編版五上語文第二單元精讀課8.冀中的地道戰 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

qīn luè bǎo lěi yǐn bì xiū zhù

( ) ( ) ( ) ( )

fáng ài fěn suì xiǎn kēng guǎi wān

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

任丘（rèn rén） 吆喝（hē hè） 拴牲口(shuān shuāng)

岔道(chà chā) 堡壘(lěi léi) 孑口(jié zi)

三、辨字組詞

訪（ ）蔽（ ）侵（ ）堡（ ）惑（ ）

妨（ ）敝（ ）浸（ ）煲（ ）陷（ ）

四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。

不計其（ ） 不可（ ）數 無窮無（ ）

．想方（ ）法 莫名（ ）妙 舉世（ ）名

．．計： 名： 舉：

五、句子練習

1．敵人進了活道。敵人過不了關口。（用關聯詞連成一句話）

。

2．冀中平原上的人民堅持了生產。冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。

用關聯詞連成一句話： 。

3．人民的智慧是無窮無盡的。（改為反問句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1.地道戰是為了粉碎敵人的掃蕩而創造產生的。（ ）

2.冀中地道戰的特點有數量大、樣式多、功能全、村村通。（ ）

3.地道只能用來躲藏，無法進攻敵人。 （ ）

4．“妨礙”和“阻礙”時一組近義詞。 （ ）

七、按課文填空

1．作者介紹任丘的地道是按 、 、 的順序來具體介紹的。地道中的“洞”有五個特點： 、 、 、 、

2．冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如： 可以防備敵人的“火攻”； 可以粉碎敵人的“毒氣攻”； 可以對付敵人的“水攻”。

3．地道的作用一是 ；二是 。

4．《冀中的地道戰》作者是 。

8

部編版五上語文第三單元精讀課9.獵人海力布 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

chòu xiè bēng tā shì yán dīng zhǔ

( ) ( ) ( ) ( )

huǎng huà chí yán gǎn jī bān jiā

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

犧牲（shēng xìng） 淹沒（mò méi） 鎮定(zhèn zhèng)

．．．避難(nàn nán) 傾斜（qīng qīn) 狂風怒號(hào háo)

．．．三、辨字組詞

囑（ ）悔（ ）延（ ）誓（ ）塌（ ）

矚（ ）誨（ ）廷（ ）哲（ ）蹋（ ）

四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。

千真萬（ ） （ ）天動地 議（ ）紛紛

迫不（ ）待 后悔莫（ ） 傾（ ）大雨

．．．迫： 待： 傾：

五、句子練習

1．嘴里含著那顆寶石。能聽懂各種動物說的話。（用關聯詞連成一句話）

。

2．小白蛇再三吩咐海力布，無論動物們說了什么話，都不要對別人說。

修改病句： 。

3．咱們這老老小小這么多人，搬家可不容易呀！（改為反問句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1.塌和蹋的讀音相同，表達的意思不一樣。 （ ）

2.海力布寧可犧牲自己，也要救鄉親們。 （ ）

3.海力布讓鄉親們搬走是為了他自己能打更多的獵物。 （ ）

4．“感激”和“感動”不是近義詞。 （ ）

七、按課文填空

1．《獵人海力布》是 故事，由 整理。

2．《獵人海力布》介紹了主人公__________，救________，得_________，勸________，最后變成_________的故事，從中，我們可以看出海力布是個_____________________的人。

9

部編版五上語文第三單元精讀課10.牛郎織女 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

diē niáng yóu yǒng wǎn xiá jié hūn

( ) ( ) ( ) ( )

ái è wěi tuō chē liàng hǎo dǎi

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

瞌睡（ké kē） 牛虻（máng méng） 篩選(shuāi shāi)

．．似的(sì shì) 相處（chǔ chù) 落在后邊(luò là)

．．三、辨字組詞

郎（ ）紗（ ）嫂（ ）罕（ ）趟（ ）

朗（ ）沙（ ）搜（ ）牢（ ）躺（ ）

四、補充四字詞，并按要求寫詞語。

自由自（ ） 無（ ）無束 （ ）開眼笑

美中不（ ） 成家（ ）業 相依為（ ）

寫兩個ABAC式的四字詞： 、

寫兩個AABB式的四字詞： 、

五、句子練習

1．老牛對牛郎說：“這個好機會你可別錯過了。”（改為轉述句）

。

2．今天下午，我們認真討論并聽取了校長的工作報告。

修改病句： 。

3．他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1.“挨”是多音字，但“挨餓”與“挨家挨戶”的“挨”讀音一樣。 （ ）

2.“嫂”字第七筆是“橫折”。 （ ）

3.仙女們下凡間是經過王母娘娘同意的。 （ ）

4．“他向老師鞠躬，感謝老師多年對他的悉心教誨。” 這句話沒語病。（ ）

七、按課文填空

1．《牛郎織女》寫了_______和_______的故事，表達了古代勞動人民對___________和__________的向往和追求。

2．學習了《牛郎織女》，我們知道，牛郎是個 ___________________的人，織女是個______________的人。

10

部編版五上語文第三單元略讀課11.牛郎織女 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

jié jiǎn chéng fá zì yòu měi mǎn

( ) ( ) ( ) ( )

tài shān wěi tuō jǐn jí qīn mì

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

依偎（wèi wēi） 玉簪（zhān zān） 拗不過(ào niù)

．．．衰老(shuāi sāi) 咧嘴（liè liě) 石縫(féng fèng)

．．．三、按要求寫詞語

反義詞：年輕—— 懶惰—— 浪費——

近義詞：容許—— 敗壞——

四、補充四字詞，并按要求寫詞語。

自由自（ ） 無（ ）無束 （ ）開眼笑

美中不（ ） 成家（ ）業 相依為（ ）

寫兩個ABAC式的四字詞： 、

寫兩個AABB式的四字詞： 、

五、句子練習

1．天上富麗堂皇。天上沒有自由。（用關聯詞連成一句話）

。

2．博物館展出了兩千多年前新出土的文物。

修改病句： 。

3．《牛郎織女》是一個充滿傳奇色彩的民間故事。（改為反問句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1.王母娘娘很有同情心，給牛郎織女每年一次相見的機會。 （ ）

2.每年的七月七日，成群的麻雀會在天河上邊搭一座橋。 （ ）

3.人們根據銀河兩側的牽牛星和織女星創作出《牛郎織女》的故事。（ ）

4．林杰的《乞巧》，秦觀的《鵲橋仙》也跟牛郎織女有關。（ ）

七、按課文填空

1．這篇課文描寫了_______和_______的幸福生活，體現了他們_______________，表達了古代勞動人民____________________________。

2．學習了《牛郎織女》，我們知道，牛郎是個 ___________________的人，織女是個______________的人。

11

部編版五上12.《古詩三首》同步預習卷

一、讀拼音寫詞語

jì bài nǎi wēng yī shì háng zhōu

( ) ( ) ( ) ( )

bēi āi jū shù xūn hēi jǐ hài nián

( ) ( ) ( ) ( )

二、形近字組詞

祭（ ）詩（ ）哀（ ）杭（ ）喑（ ）

察（ ）恃（ ）衰（ ）抗（ ）暗（ ）

三、給帶點的字選擇正確的解釋。

１. 死去元知萬事空。（ ）

．Ａ.銀元 Ｂ.以前 Ｃ.本來

２.但悲不見九州同。（ ）

．Ａ.相同 Ｂ.同類 Ｃ.統一

３.九州生氣恃風雷（ ）

．Ａ.依靠 Ｂ.害怕 Ｃ.欺壓

４.萬馬齊喑究可哀。（ ）

．Ａ.沉默 Ｂ.鳴叫 Ｃ.悲鳴

四、判斷下列說法，對的打√，錯的打X。

1.“萬馬齊喑” 的“喑”是錯別字，應該寫成“暗”。 （ ）

2.“但悲不見九州同”中的“但”的意思是“但是”。 （ ）

3.“王師北定中原日”的“王師”指的是南宋王朝的軍隊。（ ）

4.三首古詩的作者都是宋朝的。 （ ）

五、填空

1.《示兒》這首詩的作者是______代詩人__________。這首詩通過________________________這兩句，表達出詩人對收復失地的強烈愿望。

2.《題臨安邸》這首詩的作者是______代詩人__________。這首詩描寫統治者只顧吃喝玩樂，忘卻國恥的詩句是____________________________。

3.《己亥雜詩》的作者是______代詩人__________。從_______________________這兩句詩中，我們可以看出詩人的愿望。

六、默寫《示兒》和《己亥雜詩》

示兒（宋）

， 。

， 。

己亥雜詩 （清）

， 。

， 。

12

部編版五上語文第四單元精讀課13.少年中國說 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

lǚ xíng biān jiāng qīng xiè qián lòng

( ) ( ) ( ) ( )

shì yàn tāi ér táng huáng jiāng yù

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

深淵（yuān yān） 鷹隼（jí sǔn） 似乎(sì shì)

．．．似的(qiǎn yí) 鱗爪(zhǎo zhuǎ) 矞矞皇皇(yù jú)

．．．三、辨字組詞

替（ ）煌（ ）歐（ ）肅（ ）振（ ）

潛（ ）惶（ ）鷗（ ）嘯（ ）震（ ）

四、補充四字詞，并選擇其中一個說一句話。

來日方（ ） 潛龍騰（ ） 神采飛（ ）

與國無（ ） 富麗堂（ ） 一瀉千（ ）

造句：

五、用自己的話說說下列句子的意思。

1．鷹隼試翼，風塵吸張。

。

2．天戴其蒼，地履其黃。

。

3．干將發硎，有作其芒。

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1．“潛”字右下角是白字。 （ ）

2．“八荒”指的是八個方向。 （ ）

3．第一段的第二句話是排比句。 （ ）

4．《少年中國說》的作者是明代的梁啟超。（ ）

七、按課文內容填空。

1．_________出生，其道大光。__________伏流，一瀉汪洋。__________臨淵，鱗爪飛揚。__________嘯谷，百獸震惶。__________試翼，風塵翕張。

2.這篇課文首先強調了少年的________，告訴我們，國家的強大要靠少年的強大，緊接著，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干將發硎等做比，告訴我們中國少年前途無量，少年中國前途無量。

13

部編版五上語文第四單元精讀課14.圓明園的毀滅 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

huī huáng xiāo huǐ huǐ miè diàn táng

( ) ( ) ( ) ( )

jiàn zhù màn yóu bǎo lǎn jìng jiè

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

估量（gǔ gū） 奉命（fèng fèn） 籠罩(lǒng lòng)

．．．燈籠(lǒng lòng) 武陵(lín líng) 玲瓏剔透(tì tī)

．．．三、辨字組詞

棱（ ）覽（ ）鏡（ ）輝（ ）宏（ ）

陵（ ）賢（ ）境（ ）揮（ ）雄（ ）

四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。

舉世（ ）名 不可（ ）量 （ ）星拱月

．．奇珍（ ）寶 美不勝收 目不暇（ ）

．舉： 拱： 暇：

五、句子練習

1.圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯詞連成一句話）

。

2.中國人口是世界上最多的國家。（修改病句）

。

3．圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。（改為反問句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1.圓明園是皇家園林，它風景優美，令人流連忘返。 （ ）

2.圓明園由圓明園、萬春園組成。 （ ）

3．“殿”是左右結構，第十一筆是橫折彎鉤。 （ ）

4．“仿照”和“模仿”不是近義詞。 （ ）

七、按課文內容填空。

1．《圓明園的毀滅》作者是 ，文章表達了作者對圓明園的美的______ ，對侵略者惡行的_________。

2．圓明園由_______、___________、_______________三座園子組成，因此又稱為_________________。這座園子于_________________（時間）被________焚毀，給中國乃至世界文化造成了不可估量的損失。

14

部編版五上語文第四單元15.小島 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

qǐ shì huái yí chī jīng máo dùn

（ ） （ ） （ ） （ ）

cài dì níng shì lèng zhù biāo zhǔn

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、用“ ”畫出正確的讀音。

隱瞞（mán mái） 地域（yù huò） 潛艇（tǐng tǐn） 發怔（zhēng zhèng）

咽喉（yān yàn） 吞咽（yān yàn） 哽咽（yàn yè） 攪和（huo huó）

三、下面字形完全正確的一組是（ ）。

A. 礁石 赤道 暗堡 神秘 遮擋

B. 懷凝 掀開 規矩 軍艦 納悶

C. 一楞 罐頭 招呼 沉吟 拘束

四、選詞填空。

拘束 約束

1.他定了約法三章來( )自己。

2.她見了生人很( )。

凝視 注視

1.將軍在心里一陣低吟，（ ）著那片綠色。

2.媽媽用溫和的目光（ ）著我和妹妹。

五、加標點。

1. 這是誰的主意 將軍問道

2.秘書馬上問隊長 晚上島上吃什么

3. 都從老家 將軍納悶 就近的海島上有土 不也行嗎

六、按要求寫句子。

1.他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮。（縮句）

___________________________________________________________________

2.不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？（改為陳述句）

___________________________________________________________________

3. 每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。（修改病句）

_____________________________________________________________________

七、按課文內容填空。

1.本文講述了將軍登上________后，發現海島戰士________的事，表現了將軍和海島戰士________的情懷和________的擔當。

2.“不遠處，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。”

這是 句，把 比作 。

15

部編版五上語文第五單元精讀課16.太陽 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

fán zhí liáng shí piāo fú shā jūn

( ) ( ) ( ) ( )

shè yǐng méi tàn dì qū zhì liáo

( ) ( ) ( ) ( )

二、寫出下列詞語的近義詞。

吸取—— 繁衍—— 緊密——

預計—— 飄蕩—— 測算——

三、辨字組詞

菌（ ）療（ ）碳（ ）值（ ）攝（ ）

茵（ ）廖（ ）炭（ ）殖（ ）躡（ ）

四、補充四字詞，并解釋帶點的字的意思。

遙不可（ ） 云（ ）風輕 電閃雷（ ）

．繁（ ）生息 風調雨（ ） 云遮霧（ ）

．．遙： 調： 遮：

五、句子練習

1.太陽離我們很遠很遠。太陽和我們的關系非常密切。（用關聯詞連成一句話）

。

2.北京的秋天是風景迷人的地方。（修改病句）

。

3．這么遠，箭射不到。（改為反問句）

。

六、指出下列句子用了哪些說明方法。（只填序號）

A. 列數字 B. 舉例子 C. 作比較 D. 打比方

1.130萬個地球才能抵得上一個太陽。 （ ）（ ）

2.太陽離我們有一億五千萬千米遠。 （ ）

3.太陽會發光，會發熱，是個大火球。（ ）

4.太陽離我們非常遙遠，就是坐飛機，也要飛二十幾年。（ ）

七、按課文內容填空。

1．這篇課文主要運用了_______、_______、________等的說明方法，向我們介紹了太陽_________、________、______的特點，告訴我們太陽和我們的關系非常密切。

2．如果沒有太陽，，地球上將到處是 ，到處是 ，沒有

，沒有 ，自然也。一句話，沒有 ，就沒有

的世界。

16

部編版五上語文第五單元精讀課17.松鼠 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

líng lóng xiē liáng guāng huá zhuī zhú

( ) ( ) ( ) ( )

sōng shǔ guāi qiǎo jǐng jué miǎn qiǎng

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

分杈（chā chà） 苔蘚（xiān xiǎn） 勉強(qiáng qiǎng)

．．．馴良(xùn xún) 矯健(jiǎo jiāo) 蟄伏(zhé zhí)

．．．三、辨字組詞

訓（ ）疏（ ）狹（ ）玲（ ）窩（ ）

馴（ ）梳（ ）峽（ ）嶺（ ）雄（ ）

四、寫出下列詞語的近義詞。

舒服—— 溫暖—— 狹小——

敏銳—— 通常—— 鋒利——

五、句子練習

1松鼠有時也捕捉鳥雀。 它不是肉食動物。（用關聯詞連成一句話）

。

2.它們可以帶著兒女住在里面，雖然舒適但是安全。（修改病句）

。

3.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良、很討人喜歡的小動物。（改為反問句）

。

4.松鼠是可愛的小動物。（改為感嘆句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1.松鼠喜歡在地底下活動。 （ ）

2.“它身體矯健，四肢輕快，非常銳利。”這句話沒語病。 （ ）

3．“歇”是左右結構，第七筆是豎折。 （ ）

4．“縫隙”和“門縫”的“縫”讀音一樣。 （ ）

七、按課文內容填空。

1．《松鼠》先后介紹了松鼠的_________特點和_________，體現出松鼠________、_______、_______的特點。

2．小松鼠面容___________，眼睛_____________，身體__________，四肢輕快，非常敏捷，非常____________。

17

部編版五上語文第六單元精讀課18.慈母情深 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

zhèng qián yā yì cháo shī máng lù

( ) ( ) ( ) ( )

jǐ bèi kǒu zhào diào dēng suān tián

( ) ( ) ( ) ( )

二、寫出下列詞語的近義詞。

疲憊—— 忙碌—— 耽擱——

立刻—— 猶如—— 慫恿——

三、辨字組詞

抑（ ）祿（ ）竟（ ）權（ ）脊（ ）

柳（ ）碌（ ）競（ ）杈（ ）酸（ ）

四、給正確的讀音畫“ ”。

龜裂（jūn guī） 數落(shù shǔ) 縫紉機(féng fèng)

．．．頹敗(tuǐ tuí) 耽誤(dān shěn) 門縫(féng fèng)

．．．

五、句子練習

1.為了養家，母親只好到一家工作條件很差的工廠工作。（改為雙重否定句）

。

2.今天下午，我們在操場和美術室分別上了美術課和體育課。（修改病句）

。

3．我驕傲，我有這樣理解我的母親。（改為感嘆句）

。

六、根據你的理解，選擇最佳答案寫在括號里。（只填序號）

A貧苦的母親 B辛勞的母親 C 通情達理的母親

1.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的手指數著。（ ）

2.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌。 （ ）

3.“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！” （ ）

七、按課文內容填空。

1．這篇文章介紹了________________________________________這個故事，表達了作者對母親的________________之情。

2．文中的“我”想買一本長篇小說叫《 》，想得整天 。去工廠找母親要錢，聽到七八十臺縫紉機發出的噪音______________ 。

18

部編版五上語文第六單元精讀課19.父愛之舟 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

xīn téng xí zi miào huì cǎi pái

( ) ( ) ( ) ( )

yú chuán bào kǎo jiào xùn lún huàn

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

客棧（zhàn jiàn） 高蹺（qiào qiāo） 蚌精(bàng fēng)

．．．冤枉(wàng wǎng) 撩起(liāo liáo) 恍惚(hū hu)

．．．三、辨字組詞

席（ ）塘（ ）署（ ）畢（ ）陪（ ）

度（ ）糖（ ）暑（ ）華（ ）部（ ）

四、寫出下列詞語的近義詞。

輪換----（ ） 心酸----（ ） 啟迪----（ ）

盛大----（ ） 珍貴----（ ） 領略----（ ）

五、句子練習

1.萬花筒里那千變萬化的圖案花樣，是我最早的抽象的啟迪者（縮寫句子）

。

2.姑爹的小船很破舊。姑爹的小船仍然那么親切、難忘。（用關聯詞連成一句話）

。

3.父親那彎腰低頭縫補的背影，我永難磨滅。（改為反問句）

。

4.我想把那載著父愛的小船畫出來。（改為感嘆句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1.父親平常很節省，但是他為了我不被臭蟲咬，動了給我換房的心思。（ ）

2.這一課文章題目用了比喻手法，把父愛比作船 。 （ ）

3．“考”是獨體字結構，第六筆是豎折折鉤。 （ ）

4．“啟迪”和“啟發”不是近義詞。 （ ）

七、按課文內容填空。

1．這篇文章以___________為主題，圍繞著這個主題，介紹了_____________、_________________、_________________、__________________、______________等幾個場面，字里行間充滿著父親對兒子的愛。

2．《父愛之舟》的作者是 ，他是文學家，也是著名的 。

19

部編版五上語文第六單元略讀課20.精彩極了和糟糕透了

預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

téng xiě chū bǎn qí tú jǐn shèn

( ) ( ) ( ) ( )

gǔ lì jī lì cí xiáng jīng cǎi

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

搖櫓（lū lǔ） 靦腆（tiǎn diǎn） 糟糕(zāo zhāo)

．．．謹慎(shèn shèng) 嘲笑(zhāo cháo) 兼并(jiān jiǎn)

．．．三、辨字組詞

謄（ ）枕（ ）訂（ ）祥（ ）厲（ ）

譽（ ）忱（ ）釘（ ）樣（ ）勵（ ）

四、把下列四字詞補充完整，然后選一個造句。

迫不（ ）待 推（ ）而入 失聲（ ）哭

引入（ ）途 一如（ ）往 戀戀不（ ）

造句：

五、句子練習

1.幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。

改為肯定句： 。

2.給下面的句子加上正確的標點。

我不明白 父親并不退讓 都拿到世界上糟糕的詩還不夠多嗎

3.難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）

。

4.父親說：“對不起，我自己會判斷的。”（改為轉述句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1.“精彩極了”、“糟糕透了”是兩種不同的評價，里面包含著父母不同的。（ ）

2.“精彩極了”體現母親的慈祥；“糟糕透了”反映出父親的嚴厲。 （ ）

3.“精彩極了”和“糟糕透了”說明父母二人的審美相差很大，母親覺得美的，父親卻覺得糟糕。 （ ）

七、按課文內容填空。

1．這篇文章寫面對“我”寫的詩，母親的評價是_____________，父親的評價是____________________，這兩種評價里都飽含了他們的_______。從中我們可以看出，愛有不同種方式。

2．《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是 國 。

20

部編版五上21.《古詩詞三首》同步預習卷

一、讀拼音寫詞語

tíng bó yōu chóu sì miào qīng quān

( ) ( ) ( ) ( )

yú shù hú pàn gù yuán guō suì

( ) ( ) ( ) ( )

二、形近字組詞

歇（ ）隨（ ）喧（ ）眠（ ）霜（ ）

喝（ ）隧（ ）渲（ ）眼（ ）箱（ ）

三、給帶點的字選擇正確的解釋。

２. 隨意春芳歇。（ ）

．Ａ.盡 Ｂ.休息 Ｃ.停歇

２.山居秋暝。（ ）

．Ａ.日出時分 Ｂ.烏云密布 Ｃ.日落時分，天色將晚

３.身向榆關那畔行（ ）

．．Ａ.嘉峪關 Ｂ.玉門關 Ｃ.山海關

４.聒碎鄉心夢不成。（ ）

．Ａ.聲音嘈雜，這里指風雪聲 Ｂ.聲音嘈雜，這里指打雷聲 Ｃ.烏鴉的叫聲

四、判斷下列說法，對的打√，錯的打X。

1.“明月松間照，清泉石上流。”這里有靜態和動態描寫。 （ ）

2.“竹喧歸浣女”中的“歸浣女”值洗衣物的女子。 （ ）

3.《楓橋夜泊》寫夏季的夜晚詩人因為憂愁難于入睡的事。 （ ）

4.三首古詩的作者都是唐朝的。 （ ）

五、填空

1.《山居秋暝》這首詩的作者是______代詩人__________。這首詩體現出詩人對______________生活的向往和追求；

2.《楓橋夜泊》這首詩的作者是______代詩人__________。這首詩表達出詩人滿懷的_________ _ 。

3.《長相思》的作者是______代詩人__________。這首詩表達出作者對_________________之情。

六、默寫《楓橋夜泊》、《山居秋暝》（前兩句）

楓橋夜泊（唐）

， 。

， 。

山居秋暝 （唐）

， 。

， 。

21

部編版五上語文第七單元精讀課22.四季之美 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

qī hēi dà yàn yè mù lí míng

( ) ( ) ( ) ( )

jiàng lín tàn huǒ xián yì yù hé

( ) ( ) ( ) ( )

二、寫出下列詞語的近義詞。

漆黑—— 暖和—— 掃興——

感動—— 和諧—— 迷人——

三、辨字組詞

漆（ ）曠（ ）怡（ ）幕（ ）黎（ ）

膝（ ）礦（ ）飴（ ）慕（ ）暈（ ）

四、給正確的讀音畫“ ”。

紅暈（yūn yùn） 暈倒(yūn yùn) 暖和(huo huō)

．．．窠臼(guǒ kē) 凜冽(lǐng lǐn) 和諧(xié jiē)

．．．

五、句子練習

1.東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

縮寫： 。

2.那閑適的心情和這寒冷的冬晨很和諧。

改為感嘆句： 。

3．那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發叫人心曠神怡。

改為反問句： 。

六、判斷對錯，對的打勾，錯的打×。

1.“暈”是多音字，但“紅暈和暈車”的“暈”讀音相同。 （ ）

2.“心曠神怡”的“曠”意思是“開闊”。 （ ）

3.“閑適”跟“閑逸”是一對反義詞 （ ）

4.作者認為春天最美是夜晚。 （ ）

七、按課文內容填空。

1．這篇文章分別介紹了______、______、_______、________的不同的美，體現出作者的_____________之情。

2.《四季之美》是按 順序寫的。作者認為，春天最美是 ，夏天最美是 ，秋天最美是 ，冬天最美是 。

3.“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。”這句話由 態描寫轉入 態描寫，靜中有動，讓景物充滿了活力。

22

部編版五上語文第七單元精讀課23.鳥的天堂 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

shù shāo huà méi chuán jiǎng shù zhuāng

( ) ( ) ( ) ( )

róng shù jiū zhèng shuǐ tǎ pāo qì

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

漲潮（zhǎng zhàng） 漲紅（zhǎng zhàng） 湖泊(bò pō)

．．．縫隙(féng fèng) 縫補(féng fèng) 停泊(bò pō)

．．．三、辨字組詞

捎（ ）暇（ ）漿（ ）榕（ ）拋（ ）

梢（ ）瑕（ ）槳（ ）溶（ ）勉（ ）

四、寫出下列詞語的近義詞。

展現----（ ） 照射----（ ） 目不暇接----（ ）

茂密----（ ） 靠近----（ ） 不可勝數----（ ）

五、句子練習

1.三只槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。（仿寫句子）

。

2.這里是鳥的天堂。我沒有看見一只鳥。（用關聯詞連成一句話）

。

3.短暫休息了一會，我們陸續往前走去。（修改病句）

。

4.這棵大榕樹很茂盛。（改為感嘆句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1.“我見過不少的榕樹，但是像這樣大的榕樹卻還是第一次看到。”這不是比喻句。（ ）

2.“三只槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。”這是比喻句。

（ ）

3．“漲”是左右結構，第六筆是豎橫折鉤。 （ ）

4．“不可計數”和“屈指可數”是反義詞。 （ ）

七、按課文內容填空。

1．這篇文章突出了榕樹_______、_______的特點，突出了鳥_______、______的特點，體現出作者對大自然_______________的贊美之情。

2．《鳥的天堂》的作者是 ，我們四年級還學過他寫日出的作品的《 》。

23

部編版五上語文第七單元略讀課24.月跡 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

xīn xiān mǎn zú cháng é qīng xī

( ) ( ) ( ) ( )

Cū cāo càn làn zhēng zhí pú tao

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

鐵锨（xiān xīn） 累累（léi lěi） 面面相覷(qù xù)

．．．嫉妒(jí jì) 玉砌(qiè qì) 悄無聲息(qiāo qiǎo)

．．．三、寫出下列詞語的反義詞

喜歡----（ ） 粗糙----（ ） 模糊——（ ）

傷心——（ ） 希望——（ ） 濃郁——（ ）

四、把下列四字詞補充完整，然后選一個造句。

果（ ）累累 喜出（ ）外 大（ ）小叫

無邊無（ ） （ ）無聲息 無影無（ ）

造句：

五、句子練習

1.河水細細的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么粗糙，燦爛地閃著銀光。

縮句： 。

2.月亮還在竹簾兒上爬。

仿寫擬人句： 。

3.月亮是屬于我們每個人的。（改為反問句）

。

4.奶奶說： “月亮是每個人的，它并沒有走，你們去找它吧。”

改為轉述句： 。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

1.“屏住呼吸”和“屏幕”的“屏”讀音相同。 （ ）

2.“忌妒”和“嫉妒”詞語不同，但讀音一樣。 （ ）

3.《月跡》和《鳥的天堂》的作者都是葉圣陶 （ ）

4.仰頭跟抬頭意思一樣。 （ ）

七、按課文內容填空。

1．這篇課文描寫的是_______________（時間）孩子們尋找月跡的過程，他們先后尋找到了_________________________________等足跡，表達出一種喜悅的心情，讓人明白了__________________的道理。

2．《月跡》的作者是 。

24

部編版五上25.《古人談讀書》同步預習卷

一、讀拼音寫詞語

kě chǐ jiào huì sóng dú héng xīn

( ) ( ) ( ) ( )

kuī shì quē shǎo qí néng suǒ wèi

( ) ( ) ( ) ( )

二、形近字組詞

誨（ ）恒（ ）誦（ ）謂（ ）窺（ ）

悔（ ）桓（ ）涌（ ）渭（ ）規（ ）

三、給帶點的字選擇正確的解釋。

３. 默而知之。（ ）

．Ａ.記住 Ｂ.知識 Ｃ.知道

２.學而不厭。（ ）

．Ａ.討厭 Ｂ.滿足 Ｃ.厭煩

３.三到之中，心到最急（ ）

．Ａ.著急 Ｂ.重要，要緊 Ｃ.急忙

４.有志則斷不甘為下流。（ ）

．．Ａ.品行低劣 Ｂ.下等，劣等 Ｃ.河流的下游

四、解釋文中加點字的意思,并解釋整個句子。

1.敏而好學，不恥下問（ ） （ ）

__________________________________________________________________

2.知之為之，不知為不知，是知也（ ）

_________________________________________________________________

3.余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（ ）

__________________________________________________________________

五、填空

1.《論語》這三則，讓我們明白了讀書要________、________、__________三個方面；朱熹告訴我們，讀書要有________；曾國藩告訴我們，讀書人要有______，

要有________，要有 _。

2.“知之為知之，不知為不知，是知也。”告訴我們求學要有 的態度。

3.“敏而好學，不恥下問。”的“好”是多音字，我還能用這個音組詞 。

六、默寫

余嘗謂讀書有三到， 、 、 ，心不在此，則 ，心眼既不專一，卻 ， ， 。三到之中， 。心既到矣， ？

——朱熹

25

部編版五上語文第八單元精讀課26.憶讀書 預習卷

五（ ）班 姓名

一、讀拼音寫詞語

kǎi xuán shuāi luò wú xiàn shù shuō

( ) ( ) ( ) ( )

fǎng wèn shū kān fán suǒ xīn suān

( ) ( ) ( ) ( )

二、用“ ”畫出正確的讀音。

水滸傳（zhuàn chuán） 傳記（zhuàn chuán） 天罡(gāng wāi)

．．．萬卷書(juàn juǎn) 著力(zhuò zháo) 著急(zhuò zháo)

．．．三、辨字組詞

津（ ）鎖（ ）篇（ ）撲（ ）衰（ ）

律（ ）瑣（ ）編（ ）樸（ ）衷（ ）

四、把四字詞補充完整，并解釋帶點的字義。

栩栩如（ ） 津津有（ ） （ ）然無味 興亡盛（ ）

．一知半（ ） 為人處（ ） 開卷有（ ） 心曠神（ ）

．．盛： 卷： 曠：

五、句子練習

1.書籍是人類進步的階梯（高爾基）。（仿寫句子）

。

2.這篇文章很短。這篇文章飽含真情實感。（用關聯詞連成一句話）

。

3.一小時后，湖面又恢復了安靜。（修改病句）

。

4.書籍是我們獲取知識的重要途徑。（改為反問句）

。

六、判斷對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

2.冰心小時候覺得《蕩寇志》比不上《水滸傳》。 （ ）

3．“衰”是上下結構，按部首查字查“衣”部。 （ ）

4．“心動神移”和“心馳神往”是近義詞。 （ ）

七、按課文內容填空。

1.《憶讀書》按照__________順序，介紹了自己讀書的經歷，告訴少年兒童要_________、____________、_____________。

1.冰心給我們的讀書建議是“讀書好，多讀書，讀好書。” （ ）

2．《憶讀書》的作者是 ，我們四年級還學過她寫的詩歌集《 》。

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