《現代漢語通論》課后習題答案參考

2023年12月25日發(作者：聚色堂)

第一節 現代漢語詞匯概述（P116）

練習題

一、請運用“同形替代法”來鑒測哪些是語素，哪些不是語素。

語素：研、究、沙龍、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃

二、請區別下列語素屬于哪一種：成詞語素、不成詞語素、定位語素、不定位語素。

成詞語素：的士、琵琶、啊、過、走、最、清、從

不成詞語素：微、阿、者、們、晰、言

定位語素：啊（語氣詞）、過（助詞）、阿、者、們、最、從（介詞）、晰

不定位語素：啊（嘆詞）、的士、琵琶、微、過（動詞）、走、清、言

三、現在一種女式厚底鞋，有不同的名稱：“高底鞋”、“松糕鞋”、“長高鞋”、“增高鞋”，請從文化的角度對這些名稱加以解說。

“高底鞋”不叫“厚底鞋”的原因與“長高鞋”、“增高鞋”的名稱來由一樣，都體現了中國女性極力追求高挑的審美心理。“松糕鞋”的名稱融入了鞋的喻體，該喻體新穎獨特，反映了當代社會求新求異的文化心理趨向。

四、判斷下面這些詞出現在什么歷史時期，表現了什么樣的時代特征。

“文明戲”是20世紀初指具有西方現代意識的戲劇（還有文明結婚、文明棍）。“武工隊”是指抗日戰爭時的敵后武裝工作隊，“支前”是指解放精選

戰爭時期老百姓支援前線的行為，“保家衛國”是抗美援朝時期出現的詞，這后三個詞語都表現了當時大敵當前，人民積極備戰的時代風貌。“衛星田”指在浮夸風指導下的虛假的高產田好比放了衛星上天、“大躍進”則是1958年是的一種不顧客觀實際冒進左傾的群眾運動，這兩個詞都是20世紀50年代大躍進時期的詞語，反映了當時的一種極左思潮。“工宣隊”、“關牛棚”、“插隊落戶”、“文攻武斗”是“文化大革命”時期的詞語，表現了十年動亂期間顛倒黑白、一派混亂的時代特征。“國格”、“小康社會”、“經濟特區”、“外向型經濟”、“三陪小姐”、“追車族”是改革開放以后出現的詞，有些體現了把發展經濟放在首要位置的時代特征，還有些則反映了改革開放過程中出現的一些不良現象。

五、同樣是“狗”，中國人常常說：狗仗人勢、狗急跳墻、狐朋狗友，而歐美人則對狗情有獨鐘，請從文化心理上加以分析。

狗一直以來主管看家，跟人類的關系極為密切。從文化心理的角度看，中國人側重于狗的卑下的一面，而歐美人側重于狗的忠實的一面。因此，“狗”在漢語中往往構成貶義詞，而在歐美諸語言中多構成褒義詞。這是民族文化心理在構詞上的反映。

思考題

一、現代漢語詞匯的特點，你認為還有哪一些？

教材里只說了詞匯在結構上的特點，還可以從詞匯的語義以及文化底蘊方面去尋找它的特點。

二、為什么說現代漢語詞匯有廣義與狹義之分，它們的具體范圍指什么？

精選

現代漢語本身就有廣義和狹義兩種理解，作為現代漢語里的一個子系統，現代漢語詞匯也有廣義與狹義之分，廣義的現代漢語詞匯包括現代漢民族各方言所有的詞語，狹義只指現代漢民族共同語——普通話中的詞語。

三、詞匯除了系統性、歷史性、多源性，在你看來，還有哪些重要屬性？舉例說明。

開放性、民族性、模糊性等。（舉例略）

第二節構詞法（P122-123）

練習題

一、指出下列詞的構詞方式：

單純詞：連綿詞：疊韻：爛漫

非雙聲疊韻：芙蓉

音譯詞：色拉、沙龍

派生詞：鉗子、旗手、耐性

復合詞：聯合式：輕松、詩篇、文字、學問

偏正式：名詞性的：對蝦、儒家、燒餅

謂詞性的：波動、飛快、筆談、火化

述賓式：起草、結晶

精選

述補式：改良、刷新

主謂式：政變、膽怯

量補式：花束

二、比較下面一對對詞語，指出哪些是單純詞，哪些是合成詞。

撲克（單純詞）——攻克（合成詞） 加侖（單純詞）——加法（合成詞）

粗布（合成詞）——盧布（單純詞） 到達（合成詞）——哈達（單純詞）

阿門（單純詞）——竅門（合成詞） 隔壁（合成詞）——戈壁（單純詞）

倉皇（單純詞）——倉庫（合成詞） 馬達（單純詞）——馬匹（合成詞）

三、比較下面一對對詞語，指出各自的類型。

助手（派生詞）——機械手（復合詞） 磁性（派生詞）——雄性（復合詞）

坐化（復合詞）——丑化（派生詞） 饅頭（派生詞）——筆頭（復合詞）

碟子（派生詞）——魚子（復合詞） 團員（派生詞）——復員（復合詞）

精選

面兒（派生詞）——寵兒（復合詞） 老鴇（派生詞）——老漢（復合詞）

四、請指出下面“雪”字家族的構詞方式。

雪崩：主謂式復合詞 雪恥：述賓式復合詞 雪白：偏正式復合詞

雪雞：偏正式復合詞 雪花：偏正式復合詞

式單純詞

雪片：量補式復合詞 雪冤：述賓式復合詞

式復合詞

五、分析下面詞語的層次和構詞關系。

腦 溢 血 霉 干 菜

可 靠 性

主 謂 偏 正

詞根 后綴

述 賓 聯 合

前 綴

精選

雪茄：音譯 雪原：偏正

自 動 化 幼 兒 園

托 兒 所

詞根 后綴 偏 正 偏

正

主 謂 偏 正

述 賓

六、指出下面哪些是離合詞，為什么？

離合詞有：結婚、洗澡、游泳、理發、打工、打架。這些詞可以在中間插入別的成分變成短語，如“結過幾次婚”，“洗了一個澡”，“游了一次泳”，“理了一回發”，“打了幾年工”，“打過幾次架”，其他的不可以這樣擴展，如“？結了一次束”，“？洗了一個禮”，“？游了一回覽”，“？理了三年財”，所以不是離合詞。

七、下面一些詞的構詞方式比較難解，請仔細斟酌分析。

“睡覺”，是聯合式復合詞。這個詞來自古漢語，本是偏義復詞，現在“覺”的醒覺義在整個詞義中不起作用。

“冬至”表面上看是“冬天到了”，是主謂式，實際上“至”用的是古漢語詞義，是“極至”的意思，所以這個詞是偏正式復合詞。

“白蘭地”是外來音譯詞，是單純詞。

“存款”雙解：如是名詞，為偏正式復合詞；如是動詞，為述賓式復合詞。

精選

“理解”為主謂式。

“鋒利”為偏正式（象刀鋒一樣銳利）。

“月亮”為主謂式。

“蠕動”的“蠕”本來是“象蚯蚓那樣動”的意思，歸入偏正式。

“巴不得”來自滿語，是單純詞。

“望洋”是指抬頭向遠處眺望的樣子，為連綿詞，單純詞。

“阿Q”是“前綴+詞根”式的派生詞（Q這個詞根比較特別，借指Quei）。

八、分析下列成語的構造。

過河拆橋：連動關系的非聯合式 生龍活虎：偏正關系的聯合式

梁上君子：偏正關系的非聯合式 令人生畏：兼語關系的非聯合式

風度翩翩：主謂關系的非聯合式 為非作歹：述賓關系的聯合式

侃侃而談：偏正關系的非聯合式 身敗名裂：主謂關系的聯合式

飽經風霜：述賓關系的非聯合式 突飛猛進：偏正關系的聯合式

九、分析下列的外來詞的構成方式。

全部音譯：雷達、可可、伊妹兒、蒙太奇、冬不拉、海洛因、拷貝、伏特加、巴士

精選

部分音譯部分意譯：香檳酒、鴉片煙、酒吧、可蘭經、道林紙、北愛爾蘭

音譯兼意譯：烏托邦、引得、浪漫

十、分析下列多音節詞的結構。

皮 鞋 油 白 皮 書 糧 油 站 更

衣 室 驅 逐 艦

偏 正 偏 正

偏 正 偏 正

偏

正 偏 正

賓 聯 合

人 行 道 烘 干 機

偏 正 偏 正

主 謂 述 補

十一、指出下列短語簡縮成詞的方法。精選

偏 正

聯 合

不 凍 港

偏

偏 正

述

正

立體交叉橋→立交橋（分段簡縮） 離職休養→離休（分段簡縮）

展覽銷售→展銷（分段簡縮） 家庭電器→家電（分段簡縮）

外資港資臺資（企業）→三資（企業）（標數概括） 高級工程師→高工（分段簡縮）

微型計算機→微機（分段簡縮） 奧林匹克運動會→奧運（分段簡縮）

個體經營戶→個體戶（綜合簡縮） 普及法律→普法（分段簡縮）

彩色照片擴印→彩擴（分段簡縮） 空中小姐→空姐（分段簡縮）

空氣調節器→空調（分段簡縮） 博士生導師→博導（分段簡縮）

扶助貧困戶→扶貧（分段簡縮） 家庭教學→家教（分段簡縮）

掃除黃色淫穢物品行為→掃黃（分段簡縮） 特別便宜的價格→特價（分段簡縮）

法律文盲→法盲（分段簡縮）

十二、請運用“擴展鑒測法”區別下列語言單位，哪些是單詞，哪些是短語。

單詞：鉛筆、好看、相好、登陸

短語：舊筆（舊的筆）、快看（快看看）、很好（好得很）、登山（登了山）

精選

思考題

一、復合詞的構詞方式，除了上述基本的五種之外，還有沒有其他方式？請指出下面復合詞的構詞方式。

第1組可看成連動式：［先］販［后］賣、［先］報［后］考、［先］割［后］讓；

第2組可看成兼語式：［甲］逼［乙使乙］供、［甲］召［乙使乙］集、［甲］誘［乙使乙］降；

第3組可看成正偏式：干［的］餅、松［的］肉、圓［的］銀。

二、如何區別重疊構詞和詞的重疊，請比較并分析下面各類重疊的特點。

第1組“綠油油”等是A+BB式重疊，有的AB可成詞如“油膩”；第2組“碰碰車”等是AA+B式重疊，AB不成詞；第3組“羞羞答答”等是AA+BB式重疊，有的AB可成詞如“冷清”，有的有A+BB重疊式如“羞答答”“病歪歪”“緊巴巴”；第4組“大大方方”等是AABB式重疊，AB可成詞；第5組“了解了解”等是AB+AB式重疊，AB都成詞，有的還有AABB重疊式如“漂漂亮亮”“大大方方”；第6組“通紅通紅”等是AB+AB式重疊，AB都成詞；第7組“糊里糊涂”等是“A+里+AB”式重疊，AB都成詞。

三、“上海第五鋼鐵廠” 是怎樣簡縮為“上鋼五廠”的？研究帶序數的全稱的簡縮方式。

精選

全稱先簡縮為“上鋼廠”，再把“第五鋼鐵廠”簡縮為“五廠”。帶序數的全稱的簡縮方式有時采取交叉式。

四、詞與短語的區別有沒有兩難的情況？請舉例說明。

離合詞像詞又不像詞，成語是短語，但作用和意義又像詞，這些都是詞和短語的兩難

情況。

第三節詞匯的本體系統

第三節詞匯的本體系統參考答案

練習題

一、下列有雙關詞的地方，哪些是利用同音詞的聯系，哪些是利用一詞多義的聯系。

1．“清”、“江”、“遙”、“橫”利用了同音詞的聯系，暗指“四人幫”；“清”、“混”利用了一詞多義的聯系，一方面指水的純凈與渾濁，一方面指政局的清明和混濁。2．利用了同音詞的聯系，“晴”指“情”，“絲”指“思”。3．4．5．也是利用“一條心”、“傾倒”、“深淺”的一詞多義的聯系。

二、改正下列句子中因音同而誤的別字

1．須—→需；2．須—→需；3．需—→須；4．應—→映；5．身—→生；常—→長。

精選

三、給下列各詞找到適當的上位詞、下位詞和四個類義詞。

1．農民：上位詞：勞動者，下位詞：貧農、中農，類義詞：工人、醫生、教師、商人

2．金屬：上位詞：物質，下位詞：金、銀、銅、鐵、錫，類義詞：鹽、酸、堿、塑料

3．閱讀：上位詞：學習，下位詞：泛度、精讀，類義詞：鑒賞、分析、書寫、評價

四、辨析下列各組同義詞。

1．“侵占”有占領義，“侵犯”有冒犯義，語義重心不同。“毛病”口語詞，“缺點”書面語。“海涵”是書面語詞，“原諒”是一般口語詞。“謹慎”語義重，書面語詞，“小心”語義輕，口語詞。

2．“布匹”集合名詞，“布”個體名詞。“鼓動”是中性詞，“煽動”是貶義詞。“局面”范圍大，“場面”范圍小。“輕視”語義輕，“鄙視”語義重。

3．“保護”是褒義詞，“庇護”是貶義詞。“災難”范圍大，“災荒”范圍小。“飯桶”是口語詞，“廢物”是書面語詞。“飄泊”是書面語詞，“流浪”是口語詞。

4．“光臨”是書面語詞，“來到”是口語詞。“掛彩”帶比喻義，“負傷”不帶比喻義。“擔任”語義輕，“擔負”語精選

義重。“腐敗”語義重，“腐化”語義輕。

五、“干凈”和“清潔”在什么意義上是同義詞，在什么意義上不是同義詞？

“干凈”和“清潔”在沒有塵土、油垢等的意義上是同義詞；“干凈”還可以指說話、做事等不拖泥帶水、比喻一點兒不剩等意義，而“清潔”則不具備這些意義。

六、請按照“困難”不同的義項分別與其他詞構成反義詞。

困難（事情復雜）——容易、簡單 困難（窮困）——寬裕、富裕

七、指出下列成語中的同義詞和反義詞。

同義詞：家/戶、喻/曉、追/趕、飛/舞、沖/撞、博/通、搖/擺。

反義詞：上/下、死/活、去/來、棄/投、暗/明、長/短、無/有、獨/偶、此/彼、起/伏、橫/直、古/今、東/西、苦/甘、盡/來、新/陳。

思考題

一、同音詞和多義詞的區別跟意義有密切的關系，你覺得應該怎么處理比較好？

精選

各意義之間關系明顯、密切的是多義詞，各意義之間關系隱晦、疏遠的是同音詞。這里主要有兩個方面的問題：第一是古代語義有聯系，而現在則看不出了的，該如何處理？例如：刻（刻字/時刻），建議以現時標準為主，可看作同音詞；第二是如果兩個詞的語義有一定的聯系，但又明顯有區別，這又該怎么辦？例如：鎖（動詞/名詞），建議根據語義明顯有關的原則，可看作多義詞。

二、如何看待異讀詞的審音問題？審音標準應該以什么為主？

異讀詞的存在，不利于普通話的推廣和現代漢語語音的規范化，不利于語言的健康發展，所以異讀詞的審音整理，對于規范現代漢語的語音，方便群眾學習普通話都是有積極意義的。異讀詞審音主要依據以下原則：一是符合普通話語音發展規律；二是有利于廣大群眾學習普通話；三是約定俗成，承認現實。

三、類義詞在中文信息處理中有什么作用？

便于對同類意義作多項選擇處理，例如“水果”下面有許多類義詞：蘋果、橘子、西瓜、葡萄、釉子、甘蔗、香蕉等。

四、有人認為“樹木”跟“樹”不屬于同義詞，你覺得怎么樣？說說你的理由。

“樹”是通稱，“樹木”是總稱，所以不宜看作同義詞，因為精選

同義詞應該是處于同一個層面上的詞。

第四節詞匯的來源系統參考答案

練習題

一、請舉出五個來源于古代，而現在我們還在某些場合使用的傳承詞。

菩薩、金龜婿、宮殿、華誕、吊唁

二、請舉出五個來源于古代，現在在特殊情況下也使用的古語詞。

陛下、太子、公主、太監、凌遲

三、請舉出五個來源于方言，而且已經進入普通話的詞語。

打的、炒魷魚、垃圾、忽悠、買單

四、請舉出五個來源于其他社區，而且已經進入普通話的詞語。

做秀、白馬王子、草根階層、發燒友、師奶殺手

五、請舉出五個來源于不同行業的詞語。

休克、牛市、行情、套牢、突擊

六、請舉出若干個外來詞，音譯、半音譯半意譯、音義兼譯和借形四種各三個。

精選

音譯：巴士、曲奇、好萊塢

半音譯半意譯：迷你裙、華爾街、呼啦圈

音義兼譯：可口可樂、烏托邦、家樂福

借形：B超、WTO、UFO

七、請舉出近三十年來十個新造詞語。

手機、液晶、博士后、入關、共建、家教、外企、炒股、熱島、超女

八、請舉出五個已經或正在退出現代漢語詞匯系統的詞語。

拿摩溫、密斯脫、洋火、臭老九、洋煙

九、請鑒別下列詞語，指出他們各自不同的來源。

社稷（古語詞） 暫停（行業） 迷你型（外來） 人才引進（新造） 太空水（新造） 創收（新造） 寒舍（古語詞） 殺手（社區） 香波（外來） 泡沫經濟（新造） 大款（方言） 金絲鳥（社區） 空嫂（新造） 傳銷（新造） 招商引資（新造） 抵押貸款（新造） 智能卡（新造） 信用卡（新造） 房市（新造） 試婚（新造） 比基尼（外來） 班師（古語詞） 網蟲（新造） 戈壁（外來語） 瓦斯（外來語） 師傅（傳承詞） 千年蟲（新造） 灶披間（方言） 信息高速公路（新造）

十、請以“啤酒”和“咖啡”為例說明外來詞中“啤”和“咖”已精選

經漢語語素化了。

“啤”可以組成“干啤”、“冰啤”、“黑啤”、“黃啤”、“扎啤”等合成詞，并作為一個詞素代表“啤酒”之義。“咖”也可以組成“清咖”、“奶咖”。

思考題

一、現代漢語詞匯的來源，除了教材中所說的，你認為還有哪些比較重要的？請舉例說明。

現代漢語詞匯的來源，除了上述六種，還有其他的情況，例如已經被淘汰的詞語，在一定的條件下也會復活。如：“經紀人”、“下海”。另外還有根據修辭需要的臨時性組合，如根據“空姐”，可以造出“軍嫂”、“商嫂”、“空哥”、“空嫂”。有了“語感”，可以造出“球感”、“菜感”、“水感”、“木感”、“場感”。

二、如何判斷一個古語詞、方言詞、社區詞或行業詞已經進入了普通話的詞匯系統？

當這些詞語在全社會而不是在某個地域、某個社區、某種行業、某些人群中流通時，可以說它們已經進入了普通話詞匯系統。當然要確定這一點，除了定性研究之外，還必須依賴于數據統計的定量研究，也就是說，要看它出現的頻率。

三、以自己的方言為例，談談方言詞匯與普通話詞匯相互影響的關精選

系。

方言詞匯跟普通話詞匯的相互影響主要表現在兩個方面：一是方言詞匯逐漸吸收普通話的詞語，包括引入原先在方言中沒有的新造詞以及替代原先在方言中已經有的舊詞；二是普通話也可以從方言中吸收若干有特色的詞語來充實自己。

四、為什么說現代漢語詞匯系統是一個動態的集合體？

這里可以有三層含義：第一，因為詞匯是語言中最活躍的成分，舊詞不斷地在被淘汰，而新詞又不斷地產生出來，這種新陳代謝的趨勢一天也沒有間斷過。第二，詞義也不斷地在發生著變化，或者合并，或者分化，或者消失，或者新增。第三，因為人們的干預，主要是規范化，使得詞匯得以更加健康地發展，這本身也是一個動態的變化進程。

第五節 詞匯的熟語系統（P145）

練習題

一、解釋下列成語中加點的語素。

1．蜚：同“飛”，憑空而來，沒有根據。2.反：同“返”，返回。3.矢：發誓。4.磊落：（心地）正大光明。5.倥傯：（事情）急迫匆精選

忙。6.簣：盛土的筐子。7.荏：軟弱。8.津：渡口。9.遐邇：遠近。10.兵：兵器。11.勝：優美的（景物、境界等）。12.既：已經。

二、分析下列成語所用的特殊語法手段。

1.汗：使動，使馬出汗，意思是騎馬打仗。2.恥：意動，以“下問為羞恥”。3.日、月：名詞用作狀語。4.蔓、枝：名詞活用作動詞。5.理：名詞用作狀語。6.是、非：意動，認為古代是對的，現在是錯的。

三、改正下列成語中的錯別字。

1.盤——磐（音近） 2.泡——炮（形音近） 3.上——尚（音近）

4.即——既（形音近） 5.拙——絀（形音近） 6.妄——枉（形音近）

7.中——衷（音近） 8.由——尤（音近） 9.頭——投（音近）

10.梁——粱（形音近） 11.挺——鋌（形音近） 12.遺——貽（音近）

四、下面所列，哪些是成語、慣用語、諺語、歇后語？請加區分。

1．當面鑼，對面鼓（諺語） 2．既來之，則安之（成語）

精選

3．成亦蕭何，敗亦蕭何（成語） 4．莫須有（成語）

5．一日三笑，不用吃藥（諺語） 6．醉翁之意不在酒（成語）

7．打鐵先要自身硬（諺語） 8．翹尾巴（慣用語）

9．言必信，行必果（成語） 10．兔子急了還咬人（諺語）

11．過了這個村就沒這個店了（諺語）12．兔子尾巴（歇后語）

13．捏一把汗（慣用語） 14．武大郎開店——比我高的全不要（歇后語）

五、請各舉出慣用語（三字格和非三字格各兩個）、歇后語（喻意、諧音各兩個）四例。

慣用語：戴高帽、走過場、坐冷板凳、唱對臺戲

歇后語：搟面杖吹火——一竅不通、木偶下海——不著底（喻意）

半邊鈴鐺——響（想）不起來、鼻子里插蔥——裝象（相）（諧音）

思考題

精選

一、廣告語中常常利用改造成語的方法，例如“隨心所浴”（熱水器）“油備無患”（清涼油）“一見鐘琴”（鋼琴）“百文不如一鍵”（電腦），你認為這樣做，好不好？為什么？

巧妙的改換能造成特殊的修辭效果，給人留下深刻的印象。但若不顧語境制約的亂用、濫用，則往往弄巧成拙，適得其反。

二、試比較外國的成語或諺語，談談漢語熟語的文化特色和修辭特色。

特色要結合語境并且在比較中才能體現，例如漢語成語“雨后春筍”，英語相應的成語是“像蘑菇一樣”。在中國，特別是江南一帶，春天的雨后，春筍就會一個勁兒地往上長，以此來比喻形容新生事物的茁壯成長，既生動又貼切；而英國和歐洲的春天，樹林里的蘑菇則到處都是，這也符合那里的情景。顯然，這兩個成語都反映了各自地區的特色。又如“狗”在漢民族看來，是下賤的，因此相關的成語和諺語大多貶義，如：狗仗人勢、狗急跳墻、狗血噴頭、狗尾續貂、狐朋狗友；掛羊頭賣狗肉、狗改不了吃屎、狗嘴里吐不出象牙。而歐美國家則把狗看作人類的朋友，所以相關的成語和諺語大多是褒義的，如：A dog’s chance. （機會難逢）Love me ,love my gog.（愛屋及烏）A lucky dog.（幸運兒） Every dog has his day. （凡人都有得意的日子）

三、理論上應該如何區分成語、慣用語和諺語？為什么有一些熟語，如“兵貴神速”“馬

精選

不停蹄”的歸屬，各家會存在不同的看法？

可以從字數形式、結構、意義、來源等方面去區分成語、慣用語和諺語。熟語系統里的各種類型彼此之間往往存在著很多過渡地帶，難以劃出一條涇渭分明的界限，這是不少熟語各家存在不同看法的根本原因。例如成語大多是四字格的，但是也有三個字的（如“莫須有”）或五個字以上的（如“風牛馬不相及也”）；慣用語大多是三個字的，但是也有四個字（打馬虎眼）或四個字以上的（陳谷子爛芝麻）。這時就要參考其他標準了，例如非四字格的成語主要看它的來源是否是歷史上的。慣用語非三字格的，主要看它是否為動賓格式，或者不成句子的。否則，像“物以稀為貴”、“恭敬不如從命”，就應該看作諺語。

四、歇后語可以怎么樣分類？請說說你的看法。

除了分為喻意和諧音兩類外，歇后語還可以用其他標準分類。例如根據修辭手法：大海里撈針——無處尋（夸張），貓哭老鼠——假慈悲（擬人），夏天穿皮襖——不是時候（對比），矮子上樓梯——步步高升（借代），兔子的尾巴——長不了（比喻），心字頭上一把刀——忍了吧（析字法），也可以根據語義相近或相反：小蔥拌豆腐——一清二白/石灰水潑在青石板——一清二白（同義）；張飛賣秤砣——人強貨硬/武大郎賣豆腐——人熊貨軟（反義）。當然也可以從謎底部分的隱晦程度、前后兩部分的聯系方式等來進行分類。

精選

第六節 詞義系統（P152-153）

練習題

一、運用詞義概括性的有關知識，試比較下面的釋義哪一種更具有概括性。

“刺”的第一種釋義中“尖的東西”外延包括第三種釋義中“針或尖銳的東西”，內涵包含第二種釋義中“用有尖的東西”，所以概括性更強。

“泛濫”的第二種釋義指出了詞的原義和引申義，概括性更強。

二、請以“黎明”“傍晚”為例，說說你對詞義模糊性的理解。你還能夠再舉出幾個類似的例子來嗎？

詞義的模糊性是指詞的意義界限不清楚，這主要是由詞義內涵的不確定性造成的。例如“黎明”是指“天快要亮或剛剛亮的時候”，這個詞義內涵沒有對時間段作精確的界定。“傍晚”也是如此，它是指“臨近晚上的時候”，也具有模糊性。類似的例子還有“青年”、“老年”、“胖”、“瘦”等。

三、分析下列詞的色彩義。

當道（貶義） 家父（雅色彩義） 大兵（俗色彩義、貶義）

拙作（雅色彩義、自謙義） 犬子（雅色

精選

彩義、古語義、自謙義）

四、比較下面詞語的釋義，說明概念義發生了何種變化。

（1）不僅指出了“側室”的引申義，而且指出了它的本義，這樣，不僅使詞義的概括更為全面，而且有助于引申義的理解。

（2）詞義所指范圍擴大，不僅僅局限于資本主義國家。

（3）隨著新的社會現象的出現，“吃大戶”詞義發生了引申，產生了新的義項。

（4）現在人們對“禮教”的理解更加客觀，政治、階級意識不象以前那樣強化，因而原有詞義中涉及到階級等的內容消失了。

五、按引申關系整理下列詞的義項，然后標明序號。

身：①人、動物的軀體。→②物體的中部或主要部分。

→③生命。

→④自己；本身。⑥親自、親身。

→⑤人的品格和修養。

人事：①人的離合、境遇、存亡等情況。→②事理人情。

→③人的意識的對象。

④人力能做到的事。→⑤關于工作人員的錄用、培養、調配、獎懲等工作。

精選

過：①在空間移動位置。→②經歷；度過（某段時間或節假日）。

→③從一方轉移到另一方。→④使經過（某種處理）。

→⑤用于動作的次數。

→⑥超出（某種界限）。→⑦超過某種限度的。→⑧過失；錯誤。

思考題

一、如何理解詞義的概括性和具體性？詞義的模糊性和明確性？

詞義既是概括的，又是具體的；既是模糊的，又是明確的。這是由詞義本身的性質所決定的。詞義反映的是事物或現象的一般屬性和本質屬性，所以這種詞義應該是概括的。例如“人”這個詞，它的本義是“能制造工具并使用工具進行勞動的高等動物”。這個意義概括了所有人的一般屬性和本質屬性，是概括義。但詞義也有具體的一面，因為所謂的一般屬性和本質屬性都是從具體的東西中抽象歸納出來的；另外詞一旦進入具體的語言環境中，其概括義就要轉化為具體義。詞義的模糊性，是指詞義反映的事物邊界不明。詞義雖是對于事物的概括反映，但往往只是大體精確地反映了事物。因為有很多事物相互間的界限本來就不清楚，而人的認識也有模糊性的一面。例如“青年”、“老年”、“中年”的界限就難以截然劃定。詞義的精確性，是指詞精選

義所反映的現實現象的中心和典型是比較清楚的。例如我們不會懷疑20歲屬于青年，80歲屬于老年。

二、區分固定修辭義和臨時語境義有時候會有一定的困難，你有什么比較好的辦法嗎？

可以嘗試使用數據庫統計的辦法，根據出現的頻率來確定。

三、建立“同族詞”，比如“美”字族，有“美德、美觀、美好、美麗、美滿、美妙……”

和“健美、精美、審美、優美、贊美……”，在詞義理解上有什么好處？

根據相同語素，可以找到這些詞意義之間的共性，根據不同語素，可以找到這些詞意義之間的差異，這樣，就可以建立起語素之間的內在聯系，將有助于系統理解，整體、宏觀的把握詞義。

第七節詞義的分析與描寫參考答案

第七節 詞義的分析與描寫（P160-161）

練習題

一、按照“語義場”理論，尋找“味覺”或“體育”同一語義場的詞語。

味覺：觸覺、聽覺、視覺、嗅覺、第六感覺

體育：德育、美育、智育

精選

二、分析下列詞的釋義，指出它們運用了何種釋義方式。

宏觀：描寫釋義法 宏旨：互訓釋義法

宏論：互訓釋義法 宏贍：描寫釋義法

洪水：定義釋義法 洪峰：定義釋義法

洪鐘：互訓釋義法 洪大：互訓釋義法

洪荒：描寫釋義法

三、比較下面的釋義，作出評價。

1．A比B好。兩種釋義都提到梯的屬類，是一種用具或設備，但在梯的具體功能上，A比B概因為“梯”不僅僅用來登高。A還列舉了梯最常見的形式，這一點上比B詳細。

2．踢：A比B好。“踢”在大多數情況下是一種較猛烈的動作，力量大速度快；“觸”則輕而3．肌肉： A比B具體詳實。A除了和B一樣解釋了肌肉的類屬、構成和特性“收縮性”外，還這是有關肌肉的一個重要方面。但是B的釋義也不錯，因為它比較簡明。

4．猴：如果是小詞典的釋義，B比A好，B說的是猴這種動物的最基本、最典型的特征。如果形、生活習性和食物，而這是介紹動物時一般應具有的內容。

5．禮教：A比B多了“有利于反動統治階級”，這是一種階級眼光和偏見，因為在封建社會法會的穩定和人的行為規范上也起了一定的積極作用，所以A的釋義沒能客觀地把握詞義。

6．朝野：B比A準確。因為朝野不僅僅是資本主義國家中才有的現象。

精選

四、用描寫釋義法解釋下面詞語。

低沉：情緒不好，心情低落、沉重。

歸降：交戰或斗爭的兩方中，一方成員正式歸入另一方并為其服務。

縱情：最大限度的釋放感情。

走向：（巖層、礦層、山脈等）延伸的方向。

懸腕：手腕不挨著桌子寫毛筆字。

推選：口頭提名選舉出一定人選。

選舉：用投票或舉手等表決方式選出代表或負責人。

五、用同義詞相釋法解釋下面詞語。

誣蔑：誣陷。 吞沒：淹沒。

徒然：白白地。 透露：泄露。

六、用義素分析法分析下面詞語。

1．使人或事物有一定的位置 嵌入到其他人或事物中間安排 + - - +安插 +

安精選

使安定 +

有條理地處理

頓 + -

安放 + -

2． 出生之日 用于死去的、受尊敬的人 用于老人

誕辰 + + -

生日

壽辰

3．手的動作

持 +

+

拿 +

-

執 +

+

秉 +

+

握 +

-

+

+

手指圈起圍住動作對象

-

-

作用對象有把柄、繩套之類 +

±

+

+

+

精選

書面語色彩

± +

-

± -

-

-

提 + - -

-

七、用構詞析義法分析下面詞語。

1．“生”實際上有三個：動詞：（1）生育（胎生、優生）；（2）生長（生根、生芽）；（3（謀生、營生）；（5）生命（余生、喪生）；（6）生平（一生、今生）；（7）活的（生物、生使……燃燒（生火、生爐子）。形容詞：（1）沒成熟（生柿子、生梨）；（2）沒煮熟（夾生、生不熟悉（生人、生字）；（5）勉強（生拉硬扯、生搬硬套）。名詞：（1）學習的人（學生、研究生（3）某些人（醫生）

2．“寬”：（1）橫的距離大；范圍廣（寬帶、寬銀幕）；（2）寬度（寬窄）；（3）放寬；使不苛求（寬容、寬待）；（5）寬裕（寬綽）

3．“款”：（1）錢款（現款、匯款）；（2）書畫上的姓名（落款、上款）；（3）法令等的4．“快”：（1）速度高（快餐、快車）；（2）快慢的程度（快慢、多快）；（3）將要（快要（快事、快嘴）；（6）愉快（快感、快活）。

5．“焦”：（1）受熱失去水分（燒焦、舌敝唇焦）；（2）焦碳（煤焦、煉焦）；（3）著急6．“紅”：（1）像鮮血一樣的顏色（紅色、血紅）；（2）成功（開門紅、走紅）；（3）象征革命（紅軍、紅專）；（5）利潤（紅利、分紅）。

7．“導”：（1）引導（導游、倡導）；（2）傳導（導熱、導電）；（3）開導（教導、指導8．“搭”：（1）支、架（搭橋、搭棚）；（2）參與、合作（搭檔、搭伴）；（4）連在一起八、就詞典釋義中使用的六種標示方法，在《現代漢語詞典》中各找2個例詞。

精選

（1）對詞語不同來源（時代、地域、外語、社區等）的說明。

親炙：〈書〉直接受到教誨或傳授。

羅漢豆：〈方〉蠶豆。

（2）對詞義色彩（書面語、貶義、詼諧、諷刺、惋惜、敬謙等）的說明。

丘八：舊時稱兵（“丘”字加“八”字成為“兵”字，含貶義）。

拙見：謙辭，稱自己的見解。

3）對詞義關系（比喻、形容等）的說明。

緣木求魚：用那樣的辦法來追求那樣的目的，就像爬到樹上去找魚一樣。比喻方向、方法 扭轉乾坤：改變自然的面貌或已成的局面。形容人的本領極大。

4）對語法屬性（詞性與充當句子成分功能）的說明。

刺啦：象聲詞，形容撕裂聲、迅速劃支聲等。

將：又；且（疊用）：～信～疑。

5）對應用場合（具體的語言環境及文體等）的說明。

布景：國畫用語，指按照畫幅大小安排畫中景物。

動問：客套話，請問。

6）對使用頻率的說明。

精選

（

（

（

（

選編：選編的集子（多用做書名）。

新歡：指新的相好（多指男子的，含貶義）。

九、歸納下面一組復合詞中“厚”的意義。

（1）扁平物上下兩面之間的距離大（跟“薄”相對）：薄厚、肥厚、厚度、厚重、厚顏

（2）優待，推崇，重視：得天獨厚、厚此薄彼、厚古薄今

（3）厚道，老實：憨厚、敦厚、寬厚、忠厚

（4）（利潤）大，（價值）大：豐厚、厚禮、厚葬、厚遇、優厚

（5）（感情）深：厚誼、深厚

（6）大，過分：厚望、無可厚非

思考題

一、請找兩本詞典，按照相同的詞條，找出不同的解釋，并且比較它們的優劣之處。

可從詞義所指對象外延的寬窄、解釋的客觀性、詞義特征的取舍得當與否等方面進行比較。例（1）工人的領班（《四角號碼新詞典》舊版）

（2）（～兒）資本家雇傭來監督工人勞動的人。（《現代漢語詞典》）

（3）（～兒）資本家雇傭來監督工人勞動的人。也泛指指揮、帶領工人勞動的人。（《現代漢語精選

第1種解釋和第2種解釋都不太準確，只有第3種解釋才比較全面。

二、《現代漢語詞典》是一部優秀的詞典，但是在釋義上也還存在著一些不足，你能夠找出這厚古薄今：指在學術研究上，重視古代，輕視現代。（《現代漢語詞典》P528）

厚今薄古：指在學術研究上，重視現代，輕視古代。（《現代漢語詞典》P528）

兩個釋義都范圍太窄，因為厚今薄古或厚古薄今的現象在人們的世界觀、人生觀、道德觀等方面上，所以釋義可改為：

厚古薄今：重視古代，輕視現代。多表現在學術研究上。

厚今薄古：重視現代，輕視古代。多表現在學術研究上。

第八節 現代漢語詞匯的規范化（P165）

練習題

一、請指出下列新詞的特點。

（1）“超編”、“創匯”、“三通”分別是“超出編制”、“創收外匯”、“通航、通郵、通商”的簡縮語。

（2）由于各行業的交往和接觸比以往增多，不少本屬行業專用的語匯也進入全民用語中，并且義域也相應地有所擴大，如“短平快”本是排球比賽中的一種快攻打法，后來也用來比喻企業、工程等投資精選

少，歷時短，收效快。類似的還有“時間差”。

（3）由于對外交流的日益頻繁，很多外來詞出現在漢語里，如“艾滋病、漢堡包、麥當勞”，有的外來詞中的音節漸漸固定為構詞語素而且還具有一定的能產性，如“的士”里的“的”又構成“面的”、“摩的”、“的哥”、“的姐”等新詞，“巴士”中的“巴”又可構成“大巴”、“中巴”、“小巴”等詞。

（4）“笑星”、“突破性”、“程序化”、“自學熱”是通過“詞根+類詞綴”的造詞法產生的新詞。近二十年來，一些語素由于其構詞能力很強且在新詞中位置和意義都比較固定，類似詞綴，我們稱為類詞綴。“星”、“性”、“化”、“熱”等就是一些類詞綴。

（5）新詞中還有些是用仿詞造詞法造成的新詞，如“超生”是仿“超員”、“超齡”、“超期”等構成的，“男士”是仿“女士”，“國手”仿“國腳”，“大齡”仿“適齡”。“老外”則是用詞綴“老”加詞根造成的詞，“老”字使得這個稱呼帶上了一些戲謔的意味。

二、根據“酒吧”和“互聯網”，派生出許多新詞來，例如：水吧、吧女，網蟲、網友，

你還能夠再舉一些例來吧？

陶吧、書吧、網吧、茶吧

網頁、網民、網址、網齡

三、請指出下面例句中的生造詞。

精選

1．纏縈 2.游壇 3.淌流 4.稚幼、絞震 5.無層、遠思

思考題

一、既然詞匯處在不斷的變動之中，那么還要不要提倡規范化？如何處理詞匯發展與詞

匯規范化的關系？

正因為詞匯不斷變動，新造詞、生造詞不斷產生，才更應提倡規范化。在處理詞匯發展與規范化的關系的過程中，可以采取冷處理方式，即靜觀考察。新詞如果廣受歡迎，表義明確，在指稱新事物上有一定的難以替代性，可以考慮吸收進入普通話系統；如果表義晦澀，使用范圍很小，也不符合漢語表達習慣，則可以用規范的方式實行取締。

二、假如仿照“女藍、女足、女排”的格式，在文章中把“女子跳水、女子手球”簡縮為“女跳、女手”，是否可以理解、接受？

“女跳”、“女手”容易誤解為“女子跳高”、“女人的手”等，從而造成交際上的困難，一般人也難以理解和接受，因此不宜壓縮為雙音節的詞語。

三、在外來詞借用的過程中，有時候，會發生幾種形式并存的情況，比如：因特兒（音譯）、internet（直接借用）、互聯網（意譯），鐳射（音譯）、激光（意譯），你認為哪種辦

精選

法比較好？

一般地說，意譯比較好，因為漢語中不少詞常可以望文生義，音譯改成意譯對中國人來說更為清楚、明了。但是有的如果意義比較復雜或者不希望太直露的，也是可以采用音譯的。例如：比基尼（三點式游泳衣），也有的世界上已經通用的名稱，也可音譯，例如：奧林匹克。

四、“家私”、“飲茶”、“光碟”、“手提電腦”，這些詞都是從香港方言中引進的，但是，普通話里本來就有“家具”、“喝茶”、“光盤”、“筆記本電腦”，你認為還有沒有必要從粵方言里再引進？為什么？

八十年代以來，由于粵港經濟發展比較快，隨著經濟的影響擴大，粵方言詞語滲透到普通話里來，也是一種客觀事實。這也符合一部分人的追求時髦的心態，但是這些詞語所代表的意義，在普通話里本來就有相對應的詞語“家具”、“喝茶”、“光盤”、“筆記本電腦”，所以實際上并不需要從粵方言中引進這些詞語。

第一節 現代漢語語法概述（P172）

練習題

一、漢語語法的總特點是什么？舉例說明漢語語法四個主要特點。

漢語的特點是在跟印歐語的比較中表現出來的。它的總特點是：不依賴于嚴格意義精選

的形態變化，而主要借助于語序、虛詞等其他語法手段來表示語法關系和語法意義。這一總特點具體表現在以下四個方面：

1.語序的變化對語法結構和語法意義起重大影響。例如：

電影導演（偏正關系）——導演電影（述賓關系）

一本雜志（偏正關系）——雜志一本（主謂關系）

2.虛詞的運用對語法結構和語法意義有重要作用。

漢語里的虛詞十分豐富，作用也特別重要。例如：某些句法結構有沒有虛詞，結構關系和語義會發生很大的變化。如“大學生”是名詞，是個指稱；而“對大學生”則是介詞結構，引進某種動作的對象。

3.詞類跟句法成分之間不存在簡單的一一對應的關系。

漢語詞類跟句法成分之間的關系比較復雜，比如動詞除了主要做謂語，還可以做主語和賓語。例如：

他們倆夫妻吵架了。（作謂語）

吵架不是件好事。（作主語）

老王就喜歡吵架。（作賓語）

4.短語的結構跟句子的結構以及詞的結構基本一致。例如：

結構類型 短語 詞 句子

精選

聯合 哥哥弟弟 兄弟 團結，團結，再團結。

偏正 牛皮箱子 皮箱 偉大的人民！

述賓 管理家務 管家 歡迎新同學。

述補 說得明白 說明 高興得跳起來。

主謂 年紀輕 年輕 我們上課。

二、請以“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”為例，說明漢語語法語序變化的特點。

語序是漢語句法結構中的一個主要的表達手段，同樣的詞排列順序不同，句法結構關系也不同，所表達的意義也有所不同，例如：“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”三個句子，不、怕、辣，排列的語序不同，其結構關系分別是：述（偏正）賓結構、主謂結構、述賓（偏正）結構。從語義上看，其語義程度越來越深，這和否定詞“不”的語義指向有很大關系，“不怕辣”有被動承受的意味，“辣不怕”有主動承受的意味，因為這里的話題是明白的，而“怕不辣”則更加是主動的挑戰，意思是越辣越好。

三、漢語的量詞使用有什么特點？

量詞最突出的語法特點有兩個：一是漢語的量詞一般跟數詞結合使用，如一句/三根精選

/五次，“句”、“根”、“次”都是量詞。二是單音節量詞大都可以重疊，重疊后表示“每”或強調“多”。如：句句是實/根根直立/次次落空。

四、漢語常常使用重疊手段，請舉出幾種實例。

名詞重疊 AA式 人 ——人人 處——處處 時——時時

AABB式 上下——上上下下 山水——山山水水

動詞重疊： AA式 看——看看 玩——玩玩

ABAB式 研究——研究研究 學習——學習學習

形容詞重疊：AABB式 漂亮——漂漂亮亮 認真——認認真真

ABB式 綠——綠油油 紅——紅彤彤

A里AB 糊涂——糊里糊涂 古怪——古里古怪

量詞重疊： 個——個個 條——條條 本——本本

五、簡述漢語語法學史的歷史分期。

（一）漢語語法學的草創時期（1989年—1936年）：以《馬氏文通》問世為漢語語法學建立的標志。

（二）漢語語法學的探索時期（1936年—1949年）：以王力《中國文法學初探》為劃界標志，內部可以分為兩個階段：一是文法革新討論階段，著重于語法研究理論和方法的探索；二是著書立說階段，著重于漢語語法規律的探索，有《中國現代語法》、《中

精選

國文法要略》和《漢語語法論》三部傳統語法著作相繼問世。

（三）漢語語法學的發展時期（1949年—1978年）：以趙元任《國語入門》的發表為標志。

（四）漢語語法學的創新時期（1978年— ）：以呂叔湘《漢語語法分析問題》和朱德熙《現代漢語語法研究》的出版為劃界標志。

思考題

一、有人說，漢語沒有語法只有修辭，你同意這一說法嗎？

這種說法不正確。任何一種自然語言都有其自身的語法構造，沒有語法的語言是不存在的。漢語是一種歷史悠久的語言，已經發展得非常完善，如果沒有語法，我們無法想象漢族人民是如何來進行交際的。當然它的語法構造比之印歐語來講，顯得比較隱蔽，就像一條地下河，比較難于發現和把握。任何一種語言在運用過程中又是不可能沒有修辭的，所以有豐富的修辭也是我們漢語成熟的一個標志。

二、有人認為：漢語語法是一種“意合語法”，談談你的看法。

意義決定形式，所以，世界上任何語言在那都是意義和形式的統一體。印歐語有明顯的以形統意的特點，看到了形態變化，就可以說明語法關系和語法意義。但是絕對不能因為漢語少用形態，就斷言漢語是“意合語法”，好像漢語沒有也不需要語法形式似的，這是一個極大的誤解，因為形態不等于形式，漢語存在大量的顯性語法形式和隱形語法形式。印歐語大多具有豐富的形態變化，如有表示數、格、時、體、態、性等的形態，而漢語的語法雖然不依賴于形態，但是，語序、虛詞、重疊、輕重音等也是形式標精選

志，可以有效的變現各種語法意義。比如“歷史地理”有歧義，理解為偏正結構時，重音在“歷史”上，如果理解為聯合結構，則沒有重音。再比如“我沒有看第一本”、“第一本我沒有看”、“我第一本沒有看”，這三句話表面上好像差不多，有人就認為漢語沒有什么語法制約的，可以任意組合，其實不然，因為，每句話的話題是明顯不同的，詞序的每一個變化都會在語義和語用上產生差異。所以，說漢語是意合語法是不對的，對認識漢語語法特點是個誤導。

三、關于漢語語法總特點的流行說法是：“缺乏嚴格意義的形態變化”，你同意這種說法嗎？

這種說法顯然是站在印歐語的立場上，什么叫“缺乏”？是應該有而沒有。如果從印歐語來看漢語，就必然得出“漢語缺乏嚴格意義的形態變化”這么一個結論，而實際上每一種語言都有自己的語法表現形式，特點也是跟其他語言相比較得出的，所以這種說法有失偏頗。如果站在漢語的立場上也可說印歐語缺乏語序、虛詞、重疊等的說法。這種表達顯然是不合適的。例如漢語有特殊的助詞系統，如體助詞（著、了、過）、語氣助詞（的、嗎、啊）都是英語沒有的。漢語較少形態變化，所以往往靠語序和虛詞等來表現語法意義。比如在短語里，主語在前，謂語在后；定語在前，名詞中心語在后。“樹葉綠”是主謂結構，“綠樹葉”是偏正結構，意思不同。一些虛詞表示偏正關系，如“的、地”；一些虛詞表示并列關系，如“和、同、也”。

四、關于建立有中國特色的語法學理論，你有什么看法？

目前的漢語語法學理論無論是形式語法、功能語法還是認知語法都是從國外引進來的，我們的語法研究理論應該充分考慮到漢語語法的特點，應該在漢語語言事實研究的基礎上總結出有漢語特色的理論與方法來。

精選

相對印歐語來講，漢語語法的形式比較隱蔽，而且形式并不具備普遍性，往往適應某些語法現象，卻解釋不了另外一些語法現象；形式往往不帶有強制性，它不具備印歐語語法那樣的“剛性”；相同的形式常常表示不同的意義，因此，形式很難作為一種衡量的標準。根據漢語的特點和客觀規律，漢語語法研究可以語義為研究的出發點和研究重點，并且致力于尋找對應的形式標記。

中國的漢語語法研究有注重語義的傳統，這一研究取向特別重視語義對句法的決定性作用，是以語義分析作為其標志的，并且進一步進行認知的解釋。這種“語義語法”理論，繼承了呂叔湘、朱德熙等為代表的中國語法研究的優秀傳統，遵循從意義到形式的研究思路，因此，有廣闊的發展前景。

五、語法研究和學習的最終目標是什么？說說你的體會。

語法研究和學習的最終目標是揭示語義的決定性、句法的強制性、語用的選擇性以及認知的解釋性。

1．揭示語義的決定性，就是找出詞語組合的語義條件。因為詞與詞的組合不是隨意的，雙方的語義選擇起著決定性的作用。例如：

① 很有思想 很有水平 很有激情

②*很有房子 *很有桌子 *很有衣服

這兩組語例，都屬“很+有+N”結構，①成立而②不成立，這主要是因為“很”作為程度副詞，它要求與之搭配的成分也都具有程度義。在上面語例中，“思想”等為抽象名詞，具有程度強弱的可能性，“有思想”、“有水平”、“有激情”等都屬主觀評價，表示抽象屬性，這都是有程度義的；而“房子”等具體名詞，不可能有程度的屬性，“有房子”、“有桌子”、“有衣服”都屬客觀陳述，表示具體存在，這都是沒有程度義的。精選

因而前者能與“很”組合，后者不能與“很”組合。

２．語義對句法起決定作用，但是，一旦句法結構形成，也會對語義起反制約作用。不妨以副詞“才”為例：

③八點鐘才起床（時間晚）——起床才八點鐘（時間早）

④六十分才錄取（分數高）——錄取才六十分（分數低）

⑤三十歲才結婚（年齡大）——結婚才三十歲（年齡小）

可以看出，不管原來的時間、分數、年齡是多少，只要進入“X+才+Y”中X的位置，就必然表現出數量“大、高、早…”的傾向，只要進入“X+才+Y”中Y的位置，就必然表現出數量“小、低、晚…”的傾向，這充分表現了句法結構對語義的強制性。

3．除了從語義、句法方面對一個語法現象進行描寫外，我們還要探討語用的選擇性和認知的解釋性。語用的選擇性，體現了具體語境中人們對語言對象的選擇。例如，“一條魚”和“一尾魚”，雖然結構相同，指稱對象也相同，但人們在什么時候用“條”，什么時候用“尾”，這是隨語境而變化的。強調整體性，就用“條”；突出活動性，就用“尾”。

節 詞類和功能分析法（P179-180）

練習題

一、在括號里填入合適的詞，并指出屬于什么詞類，以及什么小類。

精選

1.我的（一）個戰友來了。（數詞）

2.他去過三（次）上海。（量詞，動量詞）

3.我不（管）這種事。（動詞）

4.青年們要到（山上）去。（名詞）

5.桌子（上）有什么？（方位詞）

6.我們在路上碰到了三個（熟人）。（名詞）

7.他剛剛走（進）山。（趨向動詞）

8.他會干這種事（ 嗎 ）？（語氣詞）

9.你給我的書我看完了，（這）是我近年來最喜歡的一本書。（指示代詞）

10.這個人非常（出色）。（形容詞）

二、標明下列各組詞的詞性。

堅決——決心（形容詞——名詞/動詞） 可愛——熱愛（形容詞——動詞）

榮譽——光榮（名詞——形容詞） 企圖——意圖 （動詞/名詞——名詞）

答案——答應（名詞——動詞） 氣憤——氣魄（動詞——名詞）

批語——批示（名詞——名詞/動詞） 殘殺——殘忍 （動詞——形容精選

詞）

誘餌——誘惑 （名詞——動詞/名詞） 興奮——興趣（形容詞——名詞）

安心——擔心（動詞/形容詞——動詞） 道歉——抱歉（動詞——形容詞）

安慰——欣慰 （動詞/形容詞——形容詞） 感激——激動（動詞——動詞/形容詞）

愉快——高興（形容詞——動詞/形容詞）

三、注明下列句中帶黑線詞的詞性。

1.我們馬上開始這項工作。（動詞）

2.你說應該朝什么方面考慮？（能愿動詞，疑問代詞）

3.對這個學生的經歷，老師們都很了解。（動詞）

4.三十歲以上的教師都可以享受休假。（方位名詞，能愿動詞）

5.新老同學開始都需要出操。（名詞，動詞）

四、鑒別下列帶黑線的詞，哪些是形容詞，哪些是副詞。

1、這里風景的確不錯（副詞）——這里風景確實不錯（形容詞）(應為副詞)

2、長久沒有好處（形容詞）——永遠沒有好處（副詞）

精選

思考題

一、劃分詞類時形態標準和功能標準有什么區別？

形態標準，就是根據詞的形態——詞法范圍內表示“性、數、格、時、體、態”等語法

意義的語法形式來劃分詞類。在一些形態豐富的語言里，一個詞屬于什么詞類，往往由詞法上的形式來表示，它包括：形態標志和形態變化。漢語的形態標志比較少，而且往往只有少數一部分詞帶有某種形態標志；漢語的形態變化很少，比如名詞可以后加“們”表示不定量的復數，但不是所有的名詞都能加，只有指人的名詞可以加，而且即使不加仍然可以表示復數；動詞加“了、著、過”等表示時態，但也不是所有的動詞都可以帶時態助詞。這些形態標志和形態變化，雖然對漢語詞類的劃分有一些幫助，但是由于缺乏普遍性，也沒有強制性，所以只能夠作為參考標準。

功能標準，所謂語法功能是指詞的組合能力，即能夠跟哪些詞組合，不能跟哪些詞組合，

組合以后發生什么樣的結構關系。按照此標準進行劃分，可以把所有的語言的詞進行分類。而且事實上形態標準也是功能標準的一個標志。所以從根本上講，即使運用形態標準，也是功能標準在起作用。這就好比一個在校學生，戴上校徽（形態標志）時識別比較容易，但是即使不戴，只要他的學籍登記注冊（功能標準）了，他也是這個學校的學生。

二、你認為詞類首先劃分為“實詞”和“虛詞”兩大類有沒有價值？有人主張可以先分為“封閉”和“開放”兩類，或者“自由”和“黏著”兩類，你覺得如何？

漢語的詞類，一般語法書都首先劃分出兩大類“實詞”和“虛詞”，這樣的區分還是有一定道理的，因為它不僅揭示了詞內部兩個主要類別的區別，而且對理解兩類詞語精選

的特點以及詞語的運用都有幫助。

有人主張可以先分為“封閉”和“開放”兩類。凡是開放類的詞稱為實詞，凡是封閉類的詞稱為虛詞。開放類就是難以窮盡列舉其全部成員的類，封閉類就是可以列舉其成員、在一個時期內不會增加新成員的類。也有人認為實詞一般是自由的，虛詞一般是黏著的。我們認為考察實詞和虛詞主要應該從其功能標準來看，也即充當句子成份角度來講，能夠充當句子成份的是實詞，不能充當句子成份的是虛詞。除此之外還有其它方面的差別可供參考：

1.能否成句或單獨回答問題。絕大部分實詞都能單獨成句，而虛詞則一般不能。

2.在句法結構里是否定位。除了副詞，絕大多數實詞在跟其它詞組合時所處的位置是不確定的，可以在前，也可以在后。但是虛詞跟其它詞組合時的位置是確定的，有的只能在前，有的只能在后。

3.詞與詞能否相互組合。實詞之間可以相互組合，但是虛詞只能跟實詞組合，不能跟其它虛詞組合。

4.類別是否開放，或者說是可數還是不可數。實詞是開放類，虛詞是封閉類。

5.使用頻率高低。虛詞的使用頻率比較高，實詞的使用頻率比較低。

“能不能充當句子成分”這一標準是最主要的，其余為參考。這些分類可以說明一些實詞和虛詞相互對立的特點，有助于我們從總體上來把握詞的特點。

三、你怎么理解虛詞的意義？虛詞的意義與它們的語法功能是什么關系？

虛詞的詞匯意義實際上也就是它的語法意義，兩者合而為一。虛詞總是附著在實詞或詞組上邊，表示一定的語法作用，例如虛詞不能單獨充當句子成份；虛詞在句法結構精選

中的位置比較固定，虛詞也不能和其它的虛詞組合。因此虛詞的語法意義跟語法功能是一致的。

四、有人把“副詞”歸入虛詞，也有人歸為“半實半虛詞”，請你做一評論。

關于“副詞”的歸類，有的劃歸實詞，有的劃歸虛詞 ，有的認為它是“半實半虛”。劃歸為虛詞主要是從意義上來看，副詞沒有實在的詞匯意義，只表示一定的語法意義；劃歸為實詞是因為它可以單獨充當句法成分。有的結合兩個標準來考察，所以歸入“半實半虛”。我們認為詞類主要還是應該從功能上來進行歸類，所以劃入實詞。

五、傳統上，總是把“擬聲詞”和“嘆詞”歸為虛詞，本書則歸為實詞，你認為哪種比較合理？

把“擬聲詞”和“嘆詞”歸入虛詞，主要的理由是因為這些詞沒有實在的詞匯意義，意義比較空虛，這是傳統語法的處理方法。我們認為還是歸入實詞比較合適，因為“擬聲詞”

可以充當定語、狀語、補語，甚至于謂語等句子成分；“嘆詞”雖然不能在句子中單獨充當結構成分，即通常不跟其它詞發生結構關系，但是卻能夠獨立成句，獨立成句也是句法功能的一個表現，所以我們把他們歸入實詞。

現代漢語通論第四章語法練習

172頁第四章第一節練習題

一、漢語語法的總特點是什么？舉例說明漢語語法的四個主要特點。

語言中用來表示語法關系、表現語法意義的語法手段有多種多樣，重要的有：形態變化、詞序變化、虛詞運用等等。有的語言偏重于形態變化，例精選

如法語、俄語；有的語言偏重于詞序變化和虛詞運用，例如漢語。漢語的特點是在跟印歐語的比較中表現出來的。它的總特點是：不依賴于嚴格意義的形態變化，而主要借助于語序、虛詞等其他的語法手段來表示語法關系和語法意義。這一總特點具體表現在以下四個方面：

1．語序的變化對語法結構和語法意義起重大影響。例如：“名詞+動詞/形容詞”構成“主謂結構”，詞序一變化，“動詞+名詞”就構成了“述賓結構”，“形容詞+名詞”就構成了偏正結構。例如：我們同意(主謂關系)--同意我們（述賓關系）衣服干凈（主謂關系）--干凈衣服（偏正關系）

2．詞的運用對語法結構和語法意義有重要作用。

漢語里的虛詞十分豐富，作用也特別的重要。例如：某些句法結構有沒有虛詞，結構關系和語義會發生很大的變化。如“爸爸媽媽”和“爸爸的媽媽”意思不同。

3．語詞類跟句法成分之間不存在簡單的一一對應的關系。

在印歐語里，詞類和句法成分之間往往存在著一種簡單的對應關系。但是在漢語里，詞類跟句法成分之間的關系就比較復雜，除了副詞只能做狀語，屬于一對一之外，其余的都是一對多，即一種詞類可以做多種句法成分。例如：名詞主要做主語賓語，但有時也可以做定語、謂語等。

4．短語的結構跟句子的結構以及詞的結構基本一致。例如：

結構類型 短語 詞 句子

聯合 哥哥弟弟 兄弟 團結，團結，在團結。

偏正 牛皮箱子 皮箱 偉大的人民！

述賓 管理家務 管家 歡迎新同學。

述補 說得明白 說明 高興得跳起來。

主謂 年紀輕 年輕 我們上課。

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