大班體育滾鐵環教案

2023年12月26日發(作者：拔節是什么意思)

大班體育滾鐵環教案【篇一：滾鐵環教學設計】

滾鐵環教學設計

滾鐵環教學設計

“滾鐵環”興趣小組活動計劃

山口中心小學 一年級一班

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，努力促進學生的全面發展。堅持新課程標準的基本要求和基本理念，以學生“健康第一”的指導思想和自主學練為依據。讓學生逐步學會滾鐵環，在游戲中充分體驗快樂、團結、合作與成功。培養學生的興趣愛好，促使學生全

面發展，學有所長。注重學生個性發展，進一步培養學生的實踐能力和創新精神。

二、活動目的：

1、身體發展：發展學生靈敏、協調、速度等身體素質。 2、能力發展：通過學習使掌握滾鐵環的技術方法，發展學生的活動能力。

3、讓學生了解民間體育活動的鍛煉價值。激發學生對體育活動的興趣，

4、培養學生團結互助，勇于探索、勤于鍛煉、積極思維的優良品德和作風。

三、活動具體要求：

1、活動時間：每天上午、下午大課間活動。

2、正確處理好普及與提高的關系，充分發揮學生特長。 3、認真做好安全教育工作，落實安全措施，確保學生安全。? 4、每周期進行一次成果展示：可以是表演、比賽等各種形式。 5、動員學生人人參加興趣小組活動。

6、及時總結提高，爭取多出成果，為校爭光。 四、具體活動安排：

1、組建興趣小組。

2、學會滾鐵環的方法（直線滾動、曲線滾動、滾動過障礙）。 （1）學會滾鐵環的預備姿勢；滾鐵環的起動推行練習。 （2）直線滾動：勻速直線滾動、變速直線滾動。

（3）學習曲線滾動的方法。 （4）滾過一定坡度。 3、個體訓練與分組訓練。 4、成

果展示。

滾鐵環活動

我最行！——活動方案

目的：

隊員的課余生活，發揮少先隊“玩”的娛樂功能，推廣有益的傳統游戲，讓隊員們在生動有趣的游戲中學習知識，增強體質，開發

培養團隊精神。為了使活動順利進行，特制定此方案。

主題和宣傳口號

主題：滾鐵環，我最行！

口號：

，滾出健康；玩健康游戲，做健康少年；你來我來大家來，鐵環游戲真有趣。

程序

會。

體熱身運動。

環游戲規則說明。

鐵環，我最行！游戲比賽。

賽辦法：

要求鐵環不出跑道，順利通過障礙，不影響他人，必須在推鐵環不失控的前提下比速度。集體項目除保證上述條件外，還必須保證

接任務的情況下比速度。

績計取

，人與環以二者最后通過終點者停表計時。

列情況出現，可重推環繼續參加比賽

起跑后或推環過程中，環倒地，但未出跑道，又未影響他人。

各種障礙沒能順利通過，但環未處跑道，可重新推環過障礙。

環離開本跑道倒地，在不影響他人比賽的前提下，必須嚴格遵守在本跑道壞環地點起步，方可繼續參加比賽。

列情況出現，均取消比賽錄取資格。

壞環2次。

環推出本跑道，又影響他人。

鐵環失控（即環與鉤遠離超過30厘米）

未在接力區完成傳接任務。

接力區內完成傳遞任務后，傳環運動員協助或幫助接環運動員前進。

禁止套環，禁止鉤小環。

說明：

班級派出全體隊員參加滾鐵環接力賽。

隊的隊長和隊員要團結合作，充分發揮好隊員的體育能力和活動自主能力，并利用體育課、及其它課余時間，認真訓練，為參賽做好

具體時間：4月1日下午

活動生成：滾鐵環是民間游戲的一種，對現在的幼兒來說，是非常新奇的。他們對這種新鮮的具有濃厚的興趣。對傳統的“滾鐵環”進行挖掘．還可發現鐵環除了“短”以外的很多玩法，為幼兒提供了創造的空間：能夠在玩中發揮幼兒的想象力、創造力，這種玩是非常有價值的。

活動目標：

1．培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出各種不同的玩鐵環的方法，

2．培養幼兒的獨創性、靈活件，增強幼兒體能。

3．鼓勵幼兒與同伴交流，探討鐵環的玩法及技巧，提高交往能力。

新聞頻道

活動準備

1．鐵環若干（比幼兒人數多)、環鉤若干，繩子若干。

2．錄音帶，磁帶。

3．場地劃有四條曲線。

1 河北教師資格考試報名確認點名單

活動過程 2 河北省中職學校二次集中錄取9月

1．準備活動。在《健康敝》的伴奏下活動。

3 石家莊殘疾學生從小學二年級起可

4 中小學教師資格考試今日至16日報

2．游戲活動《有趣的鐵環》。

5 河北10月下旬起省特級教師為農村

【篇二：滾鐵環教案設計】

滾 鐵 環 教 案 設 計

一、指導思想

滾鐵環是我國民間一項傳統的體育健身活動，已有數千年的歷史，深受學生和群眾喜愛。本課以《新課程標準》為依據，堅持 “健康第一，”的指導思想，促進學生健康成長，激發學生的學習和活動興趣，挖掘校外的體育教材資源，努力把我校辦成有教學特色的學校。

二、教材分析

本節課我所選用的教材就是學生非常喜歡，樂于參與的我國的民間傳統體育項目——滾鐵環。課中力求尊重學生的主體地位和個體差異，為每一位學生提供有利于學習的機會，引導學生在練習中積極探究和體驗，為學生營造一個快樂健康的課堂教學氛圍，使學生能力得到發展，從而“滾”出快樂，“滾”出健康，“滾”出趣味。

三、學情分析

小學二年級學生正處于生長發育的關鍵期，他們的年齡特征：1、依賴性強、自我約束能力較差；2、模仿能力強；3、創新能力和對新鮮事物的好奇心強。四年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異：女生文靜，男生好動，一些帶有表演性、模仿性的練習，學生有很大的興趣；部分女生往往會表現出怕羞的一面，而男生則會無顧忌地發揮自己的想象。

四、教學目標

1、運動參與目標：通過學習，能向同伴或家人展示滾鐵環的簡單動作；

2、運動技能目標：通過本課的教學，學生能根據個體的差異，自我選擇適合的難度進行練習，使大部分的學生能做出轉彎、繞過障礙等簡單的組合動作，并知道在安全的環境中進行滾鐵環；

3、身體健康目標：通過滾鐵環的練習形式發展學生的協調和平衡能力；

4、心理健康目標：創設情景教學，激發學生興趣，并在滾鐵環等活動中努力展示自我，并對滾鐵環活動表示較高的熱情及體驗成功的喜悅；

5、社會適應目標：充分發揮學生的想象、創新和表現能力以及培養與他人合作的能力。 五、教學重難點

本課重點：人與鐵環間的協調配合，讓鐵環平穩的滾動。本課在學生掌握直線滾動的基礎上，做出難度更大的轉彎、變向、停頓、繞過障礙等動作。是單元計劃中最后一節提高課。 本課難點：滾動中如何找準鉤與鐵環之間的恰當位置，用鉤對鐵環的協調控制。 六、教學方法的運用

本課采用主題式情景延伸教學法，教師通過語言描述、實物演示、劇情延伸等教學手段創設教學情景。隨著劇情的不斷延伸緊緊抓住學生心理發展的特點，引導學生在練習中積極探究和體驗，從而啟發學生對我國這項民間體育活動的興趣，讓學生在不斷延伸的劇情中學習知識、掌握知識。促進學生身心和諧發展。

【篇三：滾鐵環教案】

體育拓展課滾鐵環教案