選詞填空題八大技巧

2023年12月26日發(作者：理想的詩句)

選詞填空題八大技巧第一大技巧：拿捏詞義的輕重考生應拿捏詞語的程度來適應語義和語境。近義詞雖然表達的意思是相近的，但在表現事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時就要注意區別。例如：“損壞”“毀壞”“破壞”其表現的程度就層層升級，依次加重。再如：兩個詞都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示對一個人或事物因初次接觸而不熟悉；“陌生”與“生疏”，“生疏”則可表示對一個人或事物以前熟悉或曾經有過接觸，因相隔時間長變得不熟悉了，或者因接觸時間不長次數不多所以不熟悉。1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①我們_________陳水扁，立即停止在葬送兩岸和平合作雙贏的邪路上一意孤行，不要再給臺灣同胞和兩岸關系帶來更大的危害。②們都非常敬仰這位功勛③對常犯錯誤的同學，老師要A.警告顯著批評C.正告顯著批判_________的老英雄。_________幫助，但不能歧視他。B.正告卓著批評D.警告卓著批判“警告”是指提醒、告誡，程度較輕。答案：B（“正告”指嚴正的告訴，比較莊重，程度較重；“顯著”與“卓著”，都有“突出”之意，但“顯著”指非常明顯，而“卓著”則為突出的好，是好上加好，“卓著”比“顯著”詞義重。“批評”與“批判”都含有一個“批”，但“批評”指對缺點錯誤提出意見，“批判”則指對缺點錯誤做系統的分析，加以否定，后者語意重。結合語境應選“批評”2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①岳飛被秦檜_________，以“莫須有”的罪名殺害了。②當前，語言文字的運用仍然存在混亂現象，許多人在文章中③他的手挺________ ，能做各種精致的小玩意兒。A誣陷濫用靈巧B誣蔑亂用靈活C誣陷亂用靈活D誣蔑濫用靈巧答案：A （“誣蔑”與“誣陷”這兩個詞都有“硬說別人做了壞事”之意，但“誣蔑”指捏造事實，破壞別人的名譽，詞義輕，“誣陷”指妄加罪名，進行人身陷害，詞義較重，結合語境選“誣陷”。_________文言、方言、亂寫繁體字。。）“濫用”指胡亂的，過度的使用；“亂用”任意隨便的使用。應選“濫用”。“靈巧”是靈活而巧妙；“靈活”敏捷，不呆板和善于隨即應變，不拘泥。應選“靈巧”3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①他沒有別的_________，就是肯喝點酒。②我們_________著你早日學成歸來。）

③我們要發揚革命前輩的_________傳統，勤儉節約，樂于助人。A嗜好期待優良B愛好期待優秀C愛好等待優秀D嗜好等待優良答案：A（“嗜好”是特殊的愛好（多指不好的），“愛好”是喜愛，或對某種事物有濃厚的興趣。“期待”是期望和等待；“等待”是不采取行動，直到所期望的人、事物或情況出現。質量、成績、作風等）十分好。“優秀”（品行、學問、成績等）非常好。）“期待”比“等待”更強烈。第二大技巧：限定詞義的范圍有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個標準。例如：“邊疆”“邊境”“邊界”范圍是越來越小。“邊疆”指遠離中心的地方，靠近國界的領土，范圍大，同時這個概念比較抽象；“邊境”指靠近國界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體。“邊“優良”指（品種、界”僅指一條界限，范圍最小。再如：“年紀”與“年齡”。“年紀”專指人的年齡，詞義范圍小，“年齡”指人或動物植物已生存的年數，詞義范圍大。如：（1）校園里的兩棵銀杏樹，看上去它們的年齡足有千1）的“年齡”就不能換成“年年。（2）你這把年紀還帶頭干活，我們這些年青人哪敢怠慢？這里的例（紀”。1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①古代字畫的_________是一門比較高深的學問，如果不具有這方面的專門知識，贗品也會誤作真跡。②在語言使用中，我們要根據不同的交際爭做到準確得體。③我們生活的_________是樹立崇高理想和實現崇高理想的最好A欣賞場所時代B鑒賞場合時代C鑒賞場所時期D欣賞場合時期答案：B（“鑒賞”與“欣賞”都有享受的美好事物領略其中趣味的意思；“鑒賞”還有鑒定的意_________。_________，不同的目的，選擇不同的的表達方式，力思，語義范圍比欣賞大。“場所”與“場合”，都表示從事某種活動的地方，但“場所”的詞義較單純具體，指活動的地點；而“場合”的詞義范圍大，它是地點、時間、環境、情況的總和。“時代”與“時期”都有一個時期之意，但“時代”指歷史上的經濟、政治、文化等狀況為依據劃分的某個時期，范圍大；而“時期”則多指具體某種特征的一段時間，范圍小。）2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①安徽內引外聯，開拓進取，正締結著曠古_________；聚四海，連五洲，吞吐八方風云。_________了一批假冒偽②為了保護企業和消費者的合法權益，市工商局與公安部門一起清查并劣商品。③在新世紀，我們還要進一步_________我國科學發展的道路。A因緣燒毀開拓B姻緣銷毀開辟

C姻緣燒毀開辟D因緣銷毀開拓答案：D （“因緣”指緣分，應用范圍較廣，“姻緣”指婚姻的緣分。使用的范圍較窄。“燒毀”的對象不如“銷毀”的對象范圍大，而“假冒偽劣商品”應是多種多樣的，應選“銷毀”是從小到大的擴展過程，在范圍和意義上都比較大；。“開拓”一般）“開辟”一詞是從無到有的創建過程，可大可小。3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①我們不能放過生活中任何可以注意的細小_________。②小煤窯倒塌________不斷發生，安全生產的警鐘要長鳴。③9?11________再次表明，反恐任務依然艱巨。A事情事件事故B 事件事情事故C事故事情事件D事情事故事件答案：D（三個詞都指發生在社會生活中的事，但“事情”的范圍最廣，它犯指人類社會活動中發生繁榮一切活動和遇到的一切社會現象。而“事件”則指因特別原因而引起的不平常的重大事情，范圍要小得多。“事故”專指在工作或生產生活中偶然發生的意外損失或災禍，詞義范圍最小。第三大技巧：揣摩詞義側重有些近義詞雖指意義相似，但由于詞素構成不同往往所指的側重點不同，使用就有所不同。例如：“景色”與“景點”，“景色”側重指景象、情景。“景點”側重指景物的地點。再如：“詭辯”與“狡辯”都指無理強辯，但“詭辯”著重在“詭”奇怪的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護。是歪曲事實，狡猾的為自己的錯誤言行辯解。【考前沖刺】①5月27日凌晨5點54分(北京時間6點54分)左右，印尼爪哇省發生里氏不及防，這對本國政府應對復雜_________的能力提出了新的挑戰。_________，絕不讓顧客6.2級地震，令人猝，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段，）“狡辯”著重在“狡”，即不老實，耍花招，“狡辯”②海爾公司產品售后服務非常周到，他們對出現的質量問題的產品一律支付維修費用。③某化工廠勞動保護不當，工人很有意見，記者為此走訪了部分工人，他們反映曾有過渾身_________的感覺。A局勢保修搔癢B局面包修騷癢C局勢包修騷癢D局面保修搔癢答案：C“局勢”是指政治、軍事、自然災害、經濟等在一定時期內所呈現的態勢，含發展趨勢；“局面”是指事情在一定時間內所呈現的狀態，側重已經形成的狀況。“包修”負責修理并承擔費用。“保修”是保證修理。結合語境應選“包修”。“騷癢”側重指氣味難聞有奇癢，“搔癢”則指因癢而不停的抓。應選“騷癢”。2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）

①韓寒是個很有_________的少年作家。②早在東漢時期，張衡就_________了候風地動儀。③我們來到馬鞍山采石磯，李白衣冠冢處，從該處向下看，山勢A才能發明陡峭B才華發現峻峭C才能發現峻峭D才華發明陡峭答案：D（“才能”與“才華”都是名詞，都含有能力、特長之意，但“才能”側重于辦事的能力或對知識、技能、技巧的應用能力，而“才華”側重于文學藝術方面顯露出來的智慧與特長。“發明”而“發_________，壁立千尺。和“發現”都是動詞，兩者都含有新出現之意，但“發明”著重在新創造出來本來不存在的東西，現”著重于找到本來就存在的事物。“峻峭”與“陡峭”都是形容詞，都形容山勢高而陡，但“陡峭”著重指山的坡度大而陡直，而“峻峭”著重指山勢的高而險峭。3依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①媽媽說：“我_________過了，我的衣服還能穿，今年不買了。小文的塑料鞋也可以穿②配電房的劉師傅每月都派人_________一次電表。_________的貨幣政策，并靈活運用價格、,,”）③中國政府在果斷實施積極財政政策的同時，配之以匯率、稅率等經濟杠桿，對拉動投資、刺激消費起到重要作用。A計算查看穩健B盤算察看穩定C計算察看穩定D盤算查看穩健答案：D（“盤算”側重于心里算計和籌劃；“計算”也有計劃和籌劃之意，但沒有心理活動。應選“盤算”。“查看”側重于檢查，“察看”側重于仔細觀察。“穩健”側重于“不輕率、沉穩”，“穩重”側重于“沒有改變”，作為“貨幣政策”的穩定性，應用“穩健”。）第四大技巧：分清詞性和語法功能近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。例如“誕生”與“誕辰”，前者為動詞，后者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。也有因詞性不同，句法功能也就不同，如“突然”(形容詞，作狀、謂、定語)，“猛然”(副詞，作狀語)。再如：“申“聲明”，動詞2005年2月10明”與“聲明”，“申明”動詞，陳述說明，含有解釋、分辯的意思，在句中一般作謂語；兼名詞，當眾宣布、公開表明立場態度或說明情況，在句中作謂語，也可作賓語。如：日下午3時，朝鮮外務省突然發表——，鑒于美國絲毫沒有改變對朝敵視政策，朝決定無限期中止參加六方會談，并采取措施進一步擴充核武庫。此句中需要一個名詞性的詞語，應該填“聲明”【考前沖刺】1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①2005年11月14日，王大績老師為我校師生作了《高考作文如何創新》的專題報告。會后王老師欣然為我校揮毫_________，勉勵大家努力學習，報效祖國。②這個日本老板真_________，動輒就對工人進行打罵。。

③一場_________，整得他意志完全消沉了。A題詞暴戾暴病B提詞暴力抱病C提詞暴戾抱病D題詞暴力暴病答案：A（“題詞”指寫一段話表示紀念或勉勵，也可以指為紀念勉勵而寫下的話；“提詞”是動詞，指戲劇演出時給演員提示臺詞。“暴戾”形容詞，指粗暴乖張，殘酷兇惡；“暴力”是名詞，①強制的力量，武力。②特制國家的強制力。“暴病”與“抱病”兩者都與疾病有關，但詞性和詞義不同。病”指突然發作來勢很兇的病，是名詞。“抱病”指有病在身，動詞。）2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①以色列空軍對巴勒斯坦武裝組織連日制造的爆炸事件，采取了②甜水里長大的人，怕吃苦，從而也失去了做人的一種_________行動，轟炸加沙地帶。“暴_________的本錢。_________隨處可見。③中學生們學習緊張，經常發生丟三落四的現象，因而遺失A報復必需啟事B抱負必須啟示C報復必須啟事D抱負必需啟示答案：A “報復”是打擊別人的行為，是動詞；“抱負”是遠大志向、理想，是名詞。“必須”是副詞，“必需”是動詞。“啟事”是公開聲明某事的文字，是名詞；“啟示”指啟發使有所領悟，是動詞。3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①只有黨的政策和策略全部走上________，中國革命才有勝利的可能。②社會主義的新中國要________體現按勞分配的原則。③現代科技還沒有完全________這項技術，所以有關部門建議暫時不要把它運用到生產實踐中去。A正規充分把握B正軌充分掌握C正規充足掌握D正軌充足把握答案：B （“正規”是形容詞，經常做定語，如正規的學校，正規的教育等；“正軌”是名詞，一般做賓語，如走上正軌，納入正軌等。“充足”形容詞，都有“足夠、飽滿”的意思，可作定語，如“充足的理由”或“充分的理由”，但“充分”除作定語外，還可作狀語。“充足”沒有這種用法。“把握”與“掌握”都是動詞，有“控制”之意，但“把握”兼屬名詞，可做賓語，如“有把握”種用法。）第五大技巧：語感與第一印象選詞填空題還考察我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。考生在考場上一定要相信自己的積累，不要耗費兩大量時間迂回于一道試題。此外，有些詞語習慣搭配我們也需要注意，這些就是考察我們的詞語積累了。【考前沖刺】1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①當前安全形勢依然_________，特別是煤礦等重點行業和領域的重大事故接連發生，給人民群，“掌握”無這

眾生命財產造成很大損失。②端午節，民間有在身上掛香荷包的習俗，據說，這樣可以③老師和同學的誤解讓班長感到十分_________疾病。_________，他把頭扭向一邊，不愿讓同學們看見自己的眼淚。A嚴重祛除委屈B嚴峻祛除委屈C嚴峻驅除委曲D嚴重驅除委曲答案：B（“嚴峻”也有“嚴重”的意思，但習慣與“形勢”搭配；而“嚴重”常與“病情”題”“后果”等詞語搭配。“祛除”意為“除去（疾病、疑懼或迷信人所謂的邪崇等）“問”，“驅除”意為“趕、走、除掉”。“委曲”指事情的底細和原委；“委屈”指受到不該有的指責，心里難過。在出現“詢問”“了解”和“求全”等字眼時，用“委曲”；在出現“感到”、“受”、“很”等字眼時用“委屈”。）2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①沒有_________過人生的苦辣，又怎能懂得長輩們創業的艱難呢？②這家工廠排放的廢氣廢水，嚴重的污染了環境，_________了居民們的健康。③把那些_________黨紀國法，敢于頂風作案的領導干部，交司法部門處理。A體驗妨害違反B體味妨礙違反C體驗妨礙違犯D體味妨害違犯答案：D “體味”指仔細體會，“體驗”的意思：一是通過實踐來認識周圍的事物，二是親身經歷，從句中動詞的搭配習慣看應應選“體味”。“妨礙”指事情不能順利的進行或阻礙，與句中的“居民健康”不搭配，“妨害”的意思是有害于，能與賓語正常搭配。應選“妨害”合（法則、規程等）。“違犯”指違背和觸犯（法規）。3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①只有養成了習慣，才是_________的、自覺的行為，道德建設才會見到實效。②古往今來，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊，③希望大家繼續________艱苦奮斗的作風。A穩固展示發揚B穩固展現發揮C穩定展現發揚D穩定展示發揮答案：C （“穩固”指安穩而鞏固，常與“基礎”“地位”相搭配。‘穩定’指穩固安定，沒有變動，常與“水位”“情緒”等搭配。“展現”與“展示”都有表現出來的意思。但“展示”常與“前景”“未來”“前途”等詞語搭配，“展現”常與“景象”“形勢”“形象”“希望”等詞語搭配。“發揚”一般與“精神”“作風”“傳統”“民主”相搭配；“發揮”則與“作用”“威力”“力量”“創造”等相搭配。）第六大技巧：找準對象近義詞在實際運用時，使用對象也有區別。主要是談話人或陳述對象所處的地位不同而使用的詞語不同。例如：“愛戴”與“愛護”都可一用于人，但“愛戴”只用于下對上，“愛護“用與之間或上_________出人的活力和勇氣。。“違反”指不遵守、不符對下，有時還用于物。如“愛護公物”。如“他是一個深受群眾愛戴的好干部”中的“愛戴”就不能換

成“愛護”。再如：“希望”與“期望”。“希望”可用于別人，也可用于自己；“期望”只用多用于對別人，且多用于長輩對晚輩，組織或集體對個人。1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①以抗日戰爭為題材的電視劇《亮劍》播出前并為的熱門話題。②我市開發區位于城鄉_________部，是流動人口最多的地方，也是治安狀況比較混亂的地方。③我這次請假，是想專心干點事情，同時也想使耳根_________一會兒。_________宣傳，可播出后卻成為人們街談巷議A大肆結合清凈B大事結合清靜C大肆接合清靜D大事接合清凈答案：D（“大肆”毫無顧及的做壞事，“大事”是大力從事。“結合”人或事物間發生密切聯系，也指結為夫妻。可用于具體事物，也可用于抽象的事物。“接合”連接使合在一起，多用于具體的事物。“清靜”指環境安靜，不嘈雜；“清凈”主要指沒有事物紛擾，前者著眼于客觀，后者著眼于主觀。一詞主要指主觀感受，應選“清凈”。）2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①對文學知識中的許多知識內容，同學們不必從概念上去_________，而應重在感受和體會。“耳根”②課堂教學中應重視_________學生學習語文的興趣，調動其學習的積極性和主動性。③徐本禹放棄讀研的機會，毅然決然的到貧困山區_________。A推求激發執教B推敲激發就教C推敲誘導就教D推求誘導執教答案：A（“推求”是根據已知的條件或因素探索道理Ⅲ意圖；根據語境，后文不是字句上的琢磨，所以用“推求”“推敲”比喻字斟句酌，反復琢磨。。“激發”指刺激使奮發，賓語常常是“興趣、積極性”等抽象事物；“誘導”指勸誘教導、引導，賓語常常是人”。句中的賓語是激發，應選“激發”。“執教”表示教書，身份是老師；“就教”表示求學，身份是學生。應選“執教”3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①政協會議上，他指摘社會弊病，侃談歷史發展，言辭_________，沒有隱晦，更沒有嘩眾取寵。。②隨著時光的_________，他臉上的皺紋更深更密了，古銅色色的面龐猶如深秋里溝谷縱橫山野。③我們應該采取各種有力的措施，_________地方保護注意的不良影響。A急切流失鏟除B急切流逝消除C激切流逝消除D激切流失鏟除答案：C（“急切”意思是非常迫切，常用來形容心情、需要等；“激切”意思是（言語）激烈而直率；句中有言辭，應選“激切”。“流失”一般用于具體的東西，“流逝”一般用于抽象的事物，此處應選“流逝”。“鏟除”既用于具體事物，也用于抽象的事物。而“消除”多用于抽象的事物。除”。）第七大技巧：色彩的過濾詞語的色彩分為感情色彩與語體色彩。此處應選“消

感情色彩即要區分是褒義詞、貶義詞、還是中性詞。如“妄想”“夢想”“理想”作動詞都有打算的“夢想”意思，做名詞時都有想法的意思。但“妄想”是貶義詞，是狂妄的打算，是不能實現的打算。是中性詞，是妄想、渴望是難以實現的打算；“理想”是褒義詞，是對未來事物的理想或希望，是符合希望的，使人滿意的。如：敵人妄想卷土重來。他天生殘疾，卻夢想成為一名航天員。共產主義是人類的偉大理想。語體色彩就是要區別書面語與口頭語。是專業術語還是日常生活用語。如“父親”是書面語適合莊重場合，而“爸爸”是口頭語，適用于一般場合。1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①中韓兩國外長會談一致認為，絕不_________日本首相小泉純一郎再度參拜靖國神社。_________，22名球員榜上有名。②經過長期的準備，美國國家隊（夢七隊）大名單昨天終于③陳水扁還執意推動“6108億軍購案”，在島內進行戰爭_________，對大陸發出叫囂，妄想“以武謀獨”。A容許出籠煽動B 允許出爐鼓動C允許出籠鼓動D容許出爐煽動答案：D （“容許”與“允許”都表示同意、許可，但“容許”表達的意思更強烈，也更書面化。“出籠”比喻壞的作品發表或偽劣商品上市等，含有貶義；有“慫恿挑撥”之義，貶義詞；“鼓動”中性詞。）2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①一個人的一生有沒有價值，以及價值的大小，不是由自己的主觀愿望來評定的，而是由社會根據這個人一生的言行客觀_________來評定。②這些軍閥無聊，無知，無心肝，無廉恥，因為他們不懂得用人，只知道③臺灣當局對結束兩岸的敵對狀態不僅缺乏應有的誠意，而且還在分裂中國的目的。A成果飼養蓄意B后果豢養刻意C結果豢養刻意D結果飼養蓄意答案：C （“結果”沒有好壞之分，是中性詞；“成果”是指工作或事業的收獲，是褒義詞；“后果”是指堅持不正當的做法以致得到不好的結局，是貶義詞。“豢養”為貶義詞，對象可以是人，也可以是_________奴才而已。“出爐”比喻新產生出來，屬中性詞。“煽動”_________制造對抗，妄圖達到動物，“飼養”的對象只能是動物，是中性詞。這里用“豢養”。“刻意”指用盡心思的去做，中性詞；“蓄意”指早有意，為貶義詞。應選“刻意”。）3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①夏日，買一張竹制躺椅，夜間在陽臺上_________，晚風拂過，沙沙有聲。②科研單位與生產部門應該常_________情況。③學生犯了錯誤，家長不能一味地_________。A憩息溝通袒護B休息勾通袒護C小憩溝通保護D小睡勾通保護答案：A（既然是夏日夜晚睡覺就不是“小憩”或“小睡”，而“憩息”與“休息”語體風格有別）“憩息”文學色彩較濃，書面用語，“休息”為口語，文中宜用“憩息”。“溝通“指雙方相通，是褒義詞，“勾通”是暗中勾結，是貶義詞。“袒護”是對錯誤的思想行為無原則地支持或保護，是貶義詞，而

“保護”即可以用于好事物，也可以用于壞事物，是中性詞。第八大技巧：辨別方向）有些詞語有特定的“方向性”，如果在選擇時忽視這方面的內容的意義，就會出錯。如：敬辭，請別人保存，而不是“我”或“我們”保存。“惠存”是“斧正”上請別人該文章，而不是“我”改。還有“惠顧”是請別人光臨，多用于商店對顧客；“惠允”是請別人允許自己做事。“光臨”是稱賓客來到，不能用于自己。下面一句就不對：今天我們要光臨您校。1.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①中共中央臺灣工作辦公室、國務院臺灣事務辦公室17日_________就當前兩岸關系問題發表聲明。②據介紹，省城各醫院“五一”長假期間醫院門診、急診與往常一樣會受到影響，救護車、急救電話24小時守侯。_________各行各業人士的意見。_________，廣大市民就醫不③為準備這份提案，兩位人大代表走遍了整個地區，A受權就診垂詢B 授權就診垂詢C授權應診征詢D受權應診征詢答案：D（“受權”接受上級委托做某事；“授權”把權力委托給某人或某機構代為執行。“就診”指就醫，指病人到醫生那里請他診療；“應診”，指醫生接受病人給予治療。“垂詢”是敬辭，表示別人（多是長輩或上級）對自己的詢問。“征詢”是征求之意。）2.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①五一期間，凡在本店購物滿100元者，本店將_________一份精美的禮品。_________。②2005年9月10日教師節，我校2位老師出席市“名師獎”頒獎大會，光榮地③這次校慶承蒙古井集團慷慨解囊，熱情相住助，取得圓滿成功。他日有托，本人定當投桃報李，_________相助。A惠贈授獎鼎力B敬贈授獎全力C敬贈受獎全力D惠贈受獎鼎力答案：C（“惠贈”是敬辭，指對方增給自己財物。“敬贈”指自己向對方贈予財物。“受獎”是得到獎，“授獎”是頒發獎。“全力”意思是全部力量或精力，用于修飾自己；示請托或感謝時用。）3.依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是（）①中華人民共和國的每位公民都有_________老人的義務。_________。_________。“鼎力”指大力，是敬辭，表②五一期間，在文化大廈一樓舉行家具展銷，歡迎各位③我的一首小詩在《詩刊》上發表了，現抄寄給你，請A贍養惠顧雅正B撫養惠顧改正C撫養惠允改正D贍養惠允雅正答案：A （“贍養”供給生活所需，特指子女讀父母在物質上和生活上進行幫助。“撫養”愛護并教養（子女）；“惠顧”請別人光臨，多用于商店對顧客，“惠允”指對方允許自己做某事。“雅正”把自己的詩文書畫等送給別人，表示請對方指教的敬辭，“改正”把錯誤的改為正確的。此處用“雅正”。）選詞填空題是言語理解與表達中的重要題型，它給出一段包含有空格的文字，并給出備選的詞語

(成語)，要求考生從四組詞語(成語)中選出一組填入文中空格處，使得文段句意完整、連貫通順。從2007年開始，選詞填空題在國家公務員考試中以獨立的形式出現，占據著20道題的分量，并延續至今。因此，對于考生而言，做好選詞填空題對做好言語理解與表達乃至整個行測題都有非常關鍵的作用。選詞填空考查了詞語(實詞、虛詞)與成語的辨析和運用。做好選詞填空題，既要求考生有一定的語文功底，有較好的語感，又要求考生掌握一定的解題技巧。語文功底與語感需要考生平時的積累，而解題技巧則可以通過一定學習和訓練加以掌握。實際上，選詞填空好比是月老給男女青年的牽線搭橋，追求搭配得當。在給男女雙方牽紅繩的過程中，月老既需要關注男方的要求，又要關注女方的要求，努力同時滿足雙方要求，從而促成美好姻緣。我們做選詞填空題也是如此，既要關注題干的提示或要求，又要關注備選詞語本身的含義與搭配習慣，因而，選詞填空的解題技巧可歸納為“兩廂情愿，巧點鴛鴦”一、看題干，內容語法兩不忘在做選詞填空題時，我們應先迅速瀏覽題干，從內容和語法兩個方面提取有效信息。需要特別注意題干中的下列信息：(一)內容上的提示信息1 同義近義提示信息；(二)語法上的提示信息1 詞語搭配信息；2 語法結構信息；_______的還有人們“力作乏2 反義提示信息；3 邏輯關系提示信息；具體而言，。【例1】如今每年出版的長篇小說已經超過千部，但與這種發展相陳”的呼喊聲。在我看來，中國文學目前的整體發展缺乏一種于一種在茫然中尋找航向的期待。填入畫橫線部分最恰當的一項是A.矛盾獨立B.始終超越( )(2009年中央)

C.沖突規劃D.伴隨方向_______性，對諾貝爾獎的看重，可能緣【分析】文段共兩句話。第一句話“但”表明后面是一種轉折關系(邏輯關系提示信息)。根據漢語語言規則，我們可知“相_______”結構中“相”后面應該接一個動詞(詞語搭配信息)，而B項“始終”是一個副詞，排除。我們試著將“矛盾”和“沖突”代入第一空，發現不連貫通順，應該為“與這種發展相矛盾/沖突的是”而非“還有”，因為前文并未提及其他矛盾或沖突。據此，我們可鎖定正確答案為D。繼續驗證，第二句話后半部分的“航向”提示了前面一空應該填一個與“航向”近義的詞語義近義提示信息)，即“方向”。故本題選D。【例2】人們一般都認為藝術家是“神經質”的，他們的行為像16個月大的嬰兒，這種觀點是(同_______的。事實上，“發瘋”的藝術家是很_______的，我所遇到的許多藝術家都是極具組織頭腦、非常成熟的個體。填入畫橫線部分最恰當的一項是B.片面稀少( )(2007年中央)

D.錯誤少見(邏輯關系提示信息)，A.正確普遍C.偏頗稀缺【分析】文段共兩句話。第二句“事實上”提示了作者不認同上述觀點

因而可將A項排除。“很”后面需要接一個形容詞，“稀少”、“稀缺”、“少見”都是形容詞，都能符合。但“稀少”、“稀缺”中的“稀”本身就是“很”、“非常”的意思，因而前面不能再接一個“很”配信息)，因而排除B、C兩項，選擇D項。【例3】互聯網并非_______、整齊劃一的技術革命的產物，而是在各種混亂、爭論和復雜的利益糾葛中發展成今天的規模和影響力。正是一個個小的草根網絡，最終匯集成一個填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.自上而下不可逆轉( )。(2009年中央)

C.有條不紊舉世矚目D.運籌帷幄波濤洶涌(邏輯關系提_______的大潮流。(詞語搭B.一呼百應鋪天蓋地【分析】文段中的“并非...而是”、“正是”提示了文章為前面否定后面肯定的結構示信息)。因此，“并非”后面接什么詞語，可以從“而是”、“正是”后面的內容得到啟示。“各種混亂、爭論和復雜的利益糾葛”說明并非“整齊劃一”，而“草根”說明并非“自上而下”( 反義提示信息)。對于第二個空格，從搭配角度來說，四個選項的詞語都可以。但“匯集”一詞提示了“大潮流”的勢頭很猛(同義近義提示信息)，因此，“不可逆轉”最貼切。因此選擇A項。2007年以來選詞填空已成為國家公務員考試行測中的一種常規題型，占據了言語的半壁江山。選詞填空主要考查考生言語表達方面的能力，側重于實詞和虛詞中關聯詞的辨析和選擇。由于，試題以實詞的辨析為主，專門將關聯詞作為選項的題目寥寥可數，因此，考生往往只重視實詞的復習，而忽略了對關聯詞的掌握。雖然，選詞填空中實詞的詞義、詞性的辨析非常重要，這也是做這類試題需要掌握的基礎知識，但我們也不能忽視關聯詞的作用。在復句中，關聯詞總是默默的擔任著配角，但作為復句“黏合劑”的關聯詞，它是句與句之間特定關系的標志。我們可以通過關聯詞更好的把握語句的層次關系，它往往是重要的突破口，是幫助你解題的一盞明燈。一、關聯詞的類型1、從構成形式上來看，主要有兩種：一種是由一個詞組成的關聯詞，如“以便”是”等；另一種是由兩個或兩個以上的詞組成的關聯詞，等。2、從所表達的邏輯關系來看，關聯詞又可以分為并列關系、承接關系、遞進關系、選擇關系、轉折關系、因果關系、假設關系、條件關系和目的關系。二、關聯詞的考查形式選詞填空中對關聯詞的考查形式主要是兩種：(一)給出一段文字選擇恰當的關聯詞對于這類題型，我們可以從以下三個方面入手：從閱讀題干入手，根據文意判斷句與句、分句與分句之間的邏輯關系；根據邏輯關系、搭配習慣等選擇適合的關聯詞；(3) 以語句的連貫性為依據，看語脈是否相通，文意是否銜接緊湊，從而檢驗所選關聯詞的正如“不但,,而且,,”、“同時”、“于、“尚且,,何況,,”

確性。例題1：實踐表明，________良善的制度設計，住房保障已不再是政府的財政包袱，相反，它還是經濟增長的________。住房保障本身已表現出一種強大的可持續的生命力，并成為能夠產生穩定回報的投資品。(國考2009年32題)A.鑒于表現B.出于動力填入畫橫線部分最恰當的一項是：C.由于前提D.基于機遇“基于”中“基”是憑借、根據。“基于”、( )。本題重點考查關聯詞“基于”和“鑒于”的辨析，表示根據某些理由。“鑒于”中“鑒”引為教訓或教訓的事。“鑒于”表示覺察到，考慮到某些經驗教訓，后面一般會給出應對措施。因此，文中給出的是一個理由，這里選擇“基于”最恰當。例題2：_______今天的人類居住在一個空間探索和虛擬現實的完全現代化的世界里。但他們的活動和石器時代的狩獵者的活動基于及交換信息和分享秘密的動力。A.其實不同________的智力本質，例如，在受到威脅時進行對抗的本能，以填入劃橫線部分最恰當的一項是D.盡管類似( ) (國考2007年24題)C.雖然不同B.盡管同樣本題第二句有個“但”字，可以判斷出是轉折關系，我們可以先從關聯詞搭配的角度，直接排除A。再從轉折的內容來看，作者是想說“今天的人類”和“石器時代”的人類居住環境不同，但是“智力本質”是相同的，故排除項B最恰當。1、從實詞詞義上辨析(1)詞義適用的范圍。在一組同義詞中，其詞義的范圍是不一樣的，有的適用范圍大一些，有的適用范圍小一些。災難、災荒事件、事故航天、航空邊境、邊界局面，場面年華，年歲機械、機器邊疆、邊境風俗、風尚河流、河C。另外，文中是在人類之間進行的對比，用“類似”不合適，排除D。選氣象、氣候、天氣時間、時期、時刻事件、事變、事故書籍、書戰爭、戰役、戰斗贍養、扶養、撫養詞義程度的輕重。一組詞的意義基本相同，但是有的適用于重要的。較大的事物，有的適用于一般的事物，有的表示的程度深、性質重，有的程度淺、性質輕。愛好，嗜好愛護，愛戴誤解，曲解努力，竭力主要，首要擔心，擔憂準確，精確采用，采納熱愛，酷愛請求，懇求失望，絕望制造，創造希望，期望不良，惡劣寵愛，溺愛知道，了解批評，批判

傷害，損害，危害勸止，阻止，制止輕視，蔑視，鄙視希望，盼望，渴望（3）詞義側重點不同。在一組詞中，它們的主字相同，但襯字不同，表達的含義也不相同，我們在注意做好區分。如“詭辯”與“狡辯”都指無理強辯，但“詭辯”著重在“詭”的手段、奇怪的言辭，似是而非的論證，來為自己的謬論辯護。“狡辯”著重點在“狡”，即不老實、耍花招，“狡辯”就是歪曲事實，狡猾地為自己的錯誤言行辯解。類似的詞還有批評、批判，雄厚、深厚，豐富、豐碩等。(4)詞義的感情色彩。有些詞詞義基本相同，但是表現的感情色彩不同，有的帶褒義，有的帶貶義，有的只是中性詞。充滿、充盈、充斥請求、要求、乞求堅強、頑強、頑固控制、把持、操縱成果、結果、后果果斷、決斷、武斷，即欺詐、怪異，就是用欺詐庇護、愛護、保護、袒護榮譽、聲譽、美譽、名譽剛強、頑強、倔強、頑固需要說明的是有些詞的褒貶義不是固定的，需要在具體的語言環境中才能確定。如從實詞的用法上辨析(1)從詞的適用對象上（搭配上）辨析。在語言使用實踐中，一組同義詞中，不同的詞往往有不同的固定搭配對象.

如“交流”、“交換”，前者多與表示比較抽象的一些事物的名詞搭配，如交流思想、交流經驗、“驕傲”。交流體會、交流感情、交流信息等；后者多與表示具體的一些事物的名詞搭配，如交換禮品、交換場地、交換資料、交換紀念品等。發揚——優點、作風、傳統；發揮——創造性、積極性、作用、干勁。改善——生活、關系、條件。2.從詞性和造句功能上辨析。如“公然”和“公開”都含有不加掩飾地采取行動之意，但“公然”是副詞，在句中只能作狀語，如“公然侵入”。“公開”是動詞兼形容詞，在句中充當謂語，如“真相早已公開了”狀語，如“公開表明態度”；可充當定語，如“公開的秘密”。再如“阻礙”和“障礙”，前者是動詞，主要用作謂語，如“阻礙交通，阻礙他人”等；后者是名詞，主要作主語、賓語，如“障礙排除了、設置障礙”等。深入、深刻突然、猛然拘泥、拘謹；可充當改進——工作、方法、技術；

壯大、強大申明、聲明渴望、熱望3.從詞的適用對象上辨析有些近義詞在用法上表現為適用對象上的不同，在做題時考察實詞的對象可以幫助我們準確確定選項。比如：愛護，用于上級對下級、長輩對晚輩或同級同輩之間；愛戴，用于下級對上級、晚輩對長輩；關懷，用于上對下、長對幼，只用于對人；關心，對人對物均可用，對人時，用于一般人。希望、盼望、渴望、期望尊敬、崇敬、孝敬、自敬屠殺、屠宰、屠戮4.從詞的風格上辨析從詞的風格上辨析，主要考慮兩個方面：一是口語與書面語的區別。有些詞適用于口語，風格上顯得通俗些；有些詞適用于書面語，比如“爺爺”和“祖父”。前者為書面語，后者為書面語，顯得較嚴肅、莊重。二是氣氛的隨和與莊重。比如“愛人”和“夫人”的愛人”；在會議上介紹來賓，則應當說“×××夫人”口語：聊天、辦法、嚇唬、媽媽、生日。4.從適用場合上辨析從一般用詞與文學作品用詞方面辨析。一般用詞與文學作品的用詞既有共同之處，又有一定區別，文學作品的用詞往往注重體現感情，更注重形象。比如，一般日常說話或一般性文章為“鳥兒在天上飛”，文學語言上卻往往寫成“鳥兒在。書面語：談話、措施、恐嚇、母親、誕辰。，在一般生活中，可以說“這是×××天空飛翔”。在選用同義詞的時候，從是否有文學色彩的角度來思考辨析，也不失為是一條思路、一種方法。提示：以上為了介紹的方便，我們分條分點說明，在實際運用時，往往要把幾種方法結合起來使用，從幾個不同角度來考慮同義詞間的差異，從而確定恰當的詞。