音序查字法與部首查字法的步驟

2023年12月26日發(作者：一次函數練習題)

音序查字法與部首查字法的步驟

第一篇：音序查字法與部首查字法的步驟

音序查字法的步驟

1、音序查字法先要背熟漢語拼音字母表，熟練掌握音序。

2、看清楚要查的第一個字母是什么（音序），在字典的《音節表》里查到這個大寫字母。

3、在查到得大寫字母下面找到音節（沒有聲調的拼音），再看看它右邊標的頁碼。

4、翻到指定的頁碼查到音節后，再按四聲的順序，就查到要查的字了。

（1）確定所查字讀音的第一個字母，并在字典或詞典《漢語拼音音節索引》中找到這個字母。例：開，讀音k1i，第一個字母k。

（2）第一個字母相同，則按第二個字母的音序排列，第一二兩個字母都相同，則按第三個字母的音序排列……如此，找到要查找的那個音節在正文中的頁碼，再根據標明的頁碼，在正文中查到所要查的那個字。

（3）如果同一音節的字太多，字典一般依聲調陰平、陽平、上聲、去聲的順序排列。如kai音節有三個聲調，kai、kai、kai，查找“開”字，就得在陰平音節k1i所對應的正文頁碼中查找。

（4）如果知道要查的字的準確讀音，并且又熟悉字母表，那就可以按字母順序和四聲順序直接在正文中翻檢所要查的字。

部首查字法的步驟和竅門 部首查字法的步驟和竅門：

一、部首查字法的一般步驟

1、指名已經掌握的學生以查“愈”為例介紹： 第一步：確定要查的字的部首，并數數部首是幾畫，除去部首還有幾畫。第二步：在“部首目錄”相應的筆畫數中找到要查字的部首，再到“檢字表”相應的筆畫數中找到要查的字以及它在字典正文中的頁碼。第三步：按照頁碼在正文中找，就可以查到這個字了。

二、確定部首的竅門 用部首查字法，最關鍵的是部首的確定。漢

字的部首，有些很容易確定，如“氵、忄、讠、木、辶”等等。有些就不那么容易確認了。如“羊”部在“羞、美”等字中出現了變形的情況。有的獨體字和合體字部首也不明顯，更有像“麻”、“音”等字，本身就是部首，如到“廣”、“立”部里就查不到，因此在運用“部首查字法”查字典的過程中，要注意不斷熟悉部首表中的部首，并找出規律，從而熟練地掌握“部首查字法”，現將這些規律總結如下：

1、上下都是部首的字，查“上”不查“下”。如：筆查“竹”；嵐查“山”。

2、左右都是部首的字，查“左”不查“右”。如：碼查“石”；科查“禾”。

3、內外都是部首的字，查“外”不查“內”。如：因查“口”；匠查“【”

4、可做偏旁部首的獨體字，查整體，不查“部分”。如：王查“王”，業查“業”。

5、分不清部首的獨體字，查“起筆”，不查“落筆”。如：之查“、”；千查“︿”。

6、筆畫中藏有部首的獨體字，查“部首“不查”起筆“。如末查“木”；我查“戈”。

7、特殊的字要牢記。“題、雜、賴”等

第二篇：音序查字法[模版]

猜謎導入揭示課題。

1、孩子們，首先請大家玩一個游戲：猜一猜？

請聽謎面：老師不說話，肚里學問大，有字不認識，可以請教他。謎底是？

對了，是字典！（PPT：字典圖）當我們遇到不會寫的漢字時就可以請教字典老師來幫忙。

2、認識新華字典（出示ppt）

查字典是學習語文的基礎本領。字典主要有四部分內容：（1）漢語拼音音節索引表(2)部首目錄(3)檢字表(4)正文。

（老師借助新華字典實物，向學生介紹清楚）

3、了解查字典的幾種方法。

那查字典到底有幾種方法呢？（出示ppt:同學們，查字典的三種方法一定要記住哦！）第一種是：音序查字法；第二種是部首查字法；第三種是筆畫查字法。

4、揭示課題。

今天我們先來學習“音序查字法”。（出示ppt）

二、教學音序查字方法。

1、什么叫“音序查字法”？

音序法就是根據漢字的讀音查字典的方法。如果遇到不會寫的字或不懂意義的字，但是知道這個字的讀音的時候，我們可以用音序法。前提條件是一定要知道這個字的讀音，也就是它的音節是什么。

2、了解音序查字法的步驟。（以“多”字為例，老師邊講邊演示。）

（1）認清所查字的音節，確定音序。

（2）在字典前面的“漢語拼音音節索引”中該音序下找到該音節，并記下該音節右邊所表明的頁碼。

（3）根據音節后注明的頁碼，從正文中找出該音節，再查找要查的字。

3、我記口訣。

師：為了快速地掌握音序查字法，老師變了一個順口溜，大家趕快記一記吧!

音序查字要記牢，先把大寫字母找。

字母下面找音節，看看它在多少頁。

從這一頁往后找，生字一定能找到。

4、練一練。（以紅潤的“潤”字為例,學生跟老師一起練習查字典。）

（1）音序查字法先要背熟《漢語拼音字母表》，熟練掌握音序。

音序表

A B C D E F G

H I J K L M N

O P Q R S T

U V W X Y Z

（2）看清要查的第一個字母是什么，在字典的《音節表》里查到這個大寫字母。

（3）在查到的大寫字母下面找到音節，再看看它右邊標的頁碼。

（4）翻到指定的頁碼查到音節后，再按四聲的順序，就查到要查的字了。

三、鞏固練習查字。

1、用剛學會的音序查字法查所要查找的漢字：胡、男、明

第三篇：部首查字法教案

人教版小學語文二年級上冊《部首查字法》教學設計

龍泉市小梅鎮中心小學 方珍

講課內容：人教版小學語文二年級上冊《部首查字法》 所屬學科：小學語文 適用對象：小學二年級 教學背景：

孩子們雖然在一年級就接觸到字典，但是二年級隨著識字量的進一步增大，為了完成教學要求，教師更多的是讓學生通過《字詞句篇》或《名師解教材》等和課文配套教輔來讓學生識字，并通過機械抄寫來識字，孩子很少通過查閱字典認識更多的漢字和詞語，即使身邊放著字典也不用。所以，我抓住這次“部首查字法查字典”的機會，給學生創設一種輕松、和諧的氣氛，讓學生盡情發揮自己的才能，從而不知不覺愛上字典這個學習工具。教學目標：

根據《課程標準》、教材特點以及學生的年齡特點等我制定了以下學習目標：

1、學會部首查字法和方法。

2、能借助字典，運用部首查字法的方法查字。

3、培養學生的實踐能力，能運用部首要求字法查字。教學重點：

學習部首查字典的方法。教學難點：

培養動手查字典的興趣，提高獨立識字的能力。教法、學法： 情景教學法、講解法 教學準備：

1、每個學生準備一本《新華字典》。

2、多媒體課件 教學過程： 一：談話導入：

同學們，在我們一年級的時候學過音序查字法查字典，現在我們來學習部首查字法查字典。二：認識字典： 怎么樣用部首查字法查字典呢？現在我們來學習一下，要用部首查字法查字典必須在字典中找到《部首檢字表》，它包括：《部首目錄》和《檢字表兩部分》。三：學習查字典

1.、出示兒歌，根據兒歌內容掌握部首查字法的規律。

2、練習查部首。在《部首檢字表》下面的《部首目錄》中找出相對應的部首的畫數，看看這個部首的后面注明的頁碼是多少頁。

3、以“艾”字為例，學習部首查字法的具體步驟：

①確定字的部首，根據部首的筆畫在《部首目錄》中找到這個部首及它在《檢字表》中的頁碼；

②根據所查的部首所在的頁碼，在《檢字表》中找到這個部首，除去部首外，數清這個字余下部分的筆畫，就在部首下找到相應的筆畫欄，找到要查的字及它的頁碼；

③按頁碼在字典中就可以找到這個字了。

四、鞏固練習：

1、課件出示生字。讓學生用部首查字法查字，一邊查一邊填表。

2、拿出自己喜歡的課外書，從書中找出不認識的字，用部首查字法找到它的讀音。

五、小結：

字典是我們的好老師，也是我們的好伙伴，我們在生活和學習中遇到不認識和字，都可以請教它，希望同學們能跟它成為好朋友。

第四篇：音序查字法兒歌

音序查字法兒歌 音序查字要記牢，先把大寫字母找。字母下面找音節，看看它在多少頁。從這一頁往后找，生字一定能找到。

漢語拼音字母表(練習）

一、按順序填寫字母。

A（）C D（）F（）（）I（）K L（）N O P（）（）S（）U V（）

X（）Z

二、寫出下列字母的大寫字母，并按漢語拼音表排列大寫字母。t（）y（）j（）q（）p（）d（）f（）m（）n（）r（）

三、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對的達“√”，錯的打“×”。

1．A B D C E F G（）2．R S T W V U X

（）3．H I J K L M N

（）

四、照樣子把下面的大寫字母和小寫字母用線連接起來。

B Q G N R H E D T A

h a e b t g n d q r

第五篇：音序查字法說課稿

《音序查字法》說課稿

字典是知識的源泉，無聲的老師，學會查字典，不僅是一門技術，更是一種能力。結合二年級的知識點，我將微課的教學內容確定為《音序查字法》。其目的就是為了教會學生掌握音序查字的方法。

由于之前學生就已經學習了部首查字法，因此導入環節中，由部首查字法的意義入手，提出“當我們遇到不會寫的字時怎么辦？”這一問題，從而引出教學的課題。并對音序查字法的意義進行說明，使學生理解音序查字法的用途。

第二個環節是要弄清楚學習音序查字法的兩個關鍵，即所查字的音節和這個音節中的音序。音節對學生來說基本上沒有什么問題，但音序很多學生容易弄錯，因此，需要著重講解。首先出示《漢語拼音字母表》，用紅色和黑色將其中的大小寫字母區分開，使學生容易分辨，再復習漢語拼音字母表歌來喚起學生對漢語拼音字母的先后順序的記憶。然后對照《漢語拼音字母表》告訴學生表中紅色的大寫字母就是音序。接著明確告訴學生音序就是音節中第一個字母的大寫字母，在以往的教學中發現有些學生分不清聲母和音序，通常會以為音序就是聲母，為了減少甚至是避免這種情況的發生，特別進行舉例，寫出三個翹舌音的音節，提出音節中的聲母和音序進行比較，讓學生了解

到當中的聲母是兩個字母，而音序只是一個字母，并且是大寫字母。

在學生掌握好了學習音序查字法的兩個關鍵后，進行第三環節用音序查找漢字。教學時，以查找“河水”的“河”為例。第一步，找音序，先明確音節he，再從音節中找出音序H。在“漢語拼音音節索引”中按音序順序找到大寫字母“H”。在這過程中在ppt上出示字典的相應頁碼，運用紅色的圓圈與箭頭，配合文字進行展示，變抽象為直觀，利于學生更好的掌握方法。第二步，找對應的音節，考慮到現在字典的版本很多，有些字典的“漢語拼音音節索引”中的音節是帶聲調的，有些是不帶聲調的，所以就指導學生根據自己的字典找到he或hé。第三步，找音節頁碼，用紅色的橫線平行標出漢字及后面的頁碼，學生就能直觀地看出找音節頁碼方法。第四步，找所查的字，指導學生翻到相應的頁碼后，找到音節“he”，在音節“he” 的下面按四聲的順序開始找，找到第二聲hé,然后逐一對照意思就能找到“hé水”的“河”。在這里，強調對照意思尋找，因為漢字中的同音很多，只有根據漢字的意思才能準確找到相應的漢字。

通過這四步的教學，學生就能掌握音序查字的方法，為了鞏固學生的記憶，最后用一首兒歌來總結音序查字的方法，幫助學生在課后進行練習，從而形成能力。