科研項(xiàng)目工作總結(jié)報(bào)告范文(合集7篇)

2023年12月27日發(fā)(作者：原子)

科研項(xiàng)目工作總結(jié)報(bào)告范文(合集7篇)

本學(xué)期在區(qū)科研部的正確引領(lǐng)下，我?？蒲泄ぷ骶o緊圍繞學(xué)校的工作思路，以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口，堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能，積極加強(qiáng)教師培訓(xùn)和小課題研究工作，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究教育現(xiàn)象，有效推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展。

一、加強(qiáng)培訓(xùn)、開(kāi)展學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造科研氛圍。

1、采用集中和分散相結(jié)合的方式開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。首先，要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流，大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要，交流的價(jià)值，校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

2、注重反思總結(jié)教學(xué)規(guī)律

當(dāng)前，教師最需要做的是反思教學(xué)與行動(dòng)研究，反思不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，它具有研究的性質(zhì)。因此，我們鼓勵(lì)教師把自己教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來(lái)，進(jìn)行歸納、提煉，形成規(guī)律，即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

二、開(kāi)展多種活動(dòng)、提升教師的理念。

1、本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)杯”青年教師課題課教學(xué)大賽活動(dòng)，青年教師結(jié)合學(xué)校的研究課題進(jìn)行教學(xué)大賽，相互交流學(xué)習(xí)，推動(dòng)了課題研究的進(jìn)行。

2、我校將小課題研究活動(dòng)納入常規(guī)工作當(dāng)中，已開(kāi)展多年，以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動(dòng)，有效的促進(jìn)了老師香胡交流和提高。

3、構(gòu)筑有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求，也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的必然趨勢(shì)。積極圍繞“有效生命性”這一主題開(kāi)展教科研研究。我們精心研究備課教案;要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建，針對(duì)教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題，然后圍繞這一主題開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等研討活動(dòng)。

三、培養(yǎng)科研骨干提高科研能力

學(xué)校要發(fā)展，必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措，努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊(duì)伍，使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動(dòng)過(guò)程中，做到“點(diǎn)”、“面”結(jié)合。我們對(duì)每位教師的具體要求是有區(qū)別的：對(duì)于一般老師，重在抓好學(xué)習(xí)，組織聽(tīng)取教科研講座，印發(fā)有關(guān)科研資料，使其掌握一些科研的方法，而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究，在科研骨干教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起實(shí)踐;對(duì)于骨干教師，則給任務(wù)，壓擔(dān)子，承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長(zhǎng)，使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。因此，我?？蒲泄歉申?duì)伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高。

四、積極認(rèn)真地開(kāi)展課題研究和管理工作。

本學(xué)期，我校進(jìn)一步加強(qiáng)市級(jí)立項(xiàng)課題研究和管理工作，實(shí)行課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，定期召集課題組成員開(kāi)展專(zhuān)題研討，總結(jié)階段成果，提高研究深度，在理論總結(jié)上力爭(zhēng)檔次，求提高;在實(shí)踐中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)情況階段性總結(jié)，務(wù)求認(rèn)真落實(shí)。我們通過(guò)開(kāi)展校級(jí)課題研討匯報(bào)活動(dòng)，查看資料、方案總結(jié)、聽(tīng)觀摩課、展示實(shí)驗(yàn)成果等形式，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題的管理工作。

本學(xué)期，我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下，在全體教師的積極努力配合下配合，取得了一些成績(jī)。但我們知道科研工作永無(wú)止境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深課題研究的深度，注重科研成果的積累，努力提高教師的課題研究能力，推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

XX年，我們單位圍繞構(gòu)想，結(jié)合開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“”主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持“”的工作宗旨，按照“”管理工作理念，進(jìn)一步增強(qiáng)科技創(chuàng)新的責(zé)任感、緊迫感和使命感，積極探索，銳意進(jìn)取，以精細(xì)化管理為契機(jī)，不斷提升各項(xiàng)工作的管理水平，繼續(xù)加大力度，逐步解決，努力發(fā)展完善，為社會(huì)進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、20XX年度工作完成情況

(一)工作目標(biāo)完成情況

1、任務(wù)指標(biāo)完成情況：20xx年，我們單位共承擔(dān)項(xiàng)目項(xiàng)(接轉(zhuǎn)項(xiàng)，新開(kāi)5項(xiàng))。

2、財(cái)務(wù)指標(biāo)：嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行內(nèi)部可控成本及材料消耗精細(xì)化管理，做到了有效控制財(cái)務(wù)支出，實(shí)現(xiàn)了總成本不超支、費(fèi)用不超標(biāo)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)，節(jié)余萬(wàn)元。實(shí)際變動(dòng)成本加折舊萬(wàn)元，占年度變動(dòng)成本加折舊的%;年度目標(biāo)變動(dòng)成本加折舊控制額萬(wàn)元。

3、安全指標(biāo)：

(二)工作取得新水平、新進(jìn)展

我單位工作取得一項(xiàng)新水平、兩項(xiàng)新成果、三項(xiàng)新突破。

一項(xiàng)新水平：

二項(xiàng)新成果：

三項(xiàng)新突破：

二、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

20XX年，面對(duì)安全環(huán)保、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn)，我們單位按照上級(jí)單位的部署，始終注重發(fā)揮技術(shù)人員的主導(dǎo)作用，把握規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律，積極轉(zhuǎn)變思路，注重，實(shí)現(xiàn)。我們的主要做法是：

(一)強(qiáng)化設(shè)計(jì)超前性，確保項(xiàng)目按期驗(yàn)收

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)分片包干。全員全過(guò)程參與項(xiàng)目推廣工作，形成所長(zhǎng)全盤(pán)抓，分管領(lǐng)導(dǎo)包片抓，室主任分項(xiàng)抓，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人直接抓的工作體系。

2、與外聯(lián)單位建立了較好的伙伴關(guān)系，建立定期回訪制度，在溝通中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。持續(xù)改進(jìn)設(shè)計(jì)規(guī)劃技術(shù)水平，提高外聯(lián)單位的滿意度。定期到各外聯(lián)單位與工程技術(shù)人員座談，在今年月份與(單位)的座談中發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)不能滿足實(shí)際需求，需要進(jìn)行調(diào)整，研究所立即組織力量進(jìn)行研究，很快拿出了設(shè)計(jì)方案，現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)效果很好。

3、加強(qiáng)了項(xiàng)目的跟蹤管理。對(duì)于新開(kāi)發(fā)的技術(shù)依靠科技例會(huì)、中評(píng)估、重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)會(huì)等，從調(diào)研、立項(xiàng)、研究、實(shí)驗(yàn)、推廣應(yīng)用等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤管理，確?？蒲许?xiàng)目按期順利完成。

4、分工明確，責(zé)任到人。明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與推廣項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，做到技術(shù)開(kāi)發(fā)與現(xiàn)場(chǎng)推廣同步實(shí)施，加快新技術(shù)推廣力度，確保各項(xiàng)技術(shù)的成果轉(zhuǎn)化率80%不降低。

5、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，制定了中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃。研究所從9月初開(kāi)始到生產(chǎn)單位進(jìn)行調(diào)研并和技術(shù)人員座談，同時(shí)深入到各基層單位(部門(mén)、科室)與工程技術(shù)人員交流，共同探討技術(shù)在未來(lái)幾年的技術(shù)需求。并且在

此基礎(chǔ)上結(jié)合研究所技術(shù)實(shí)力編寫(xiě)了《2023-2023年中長(zhǎng)期技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》，確定了今后幾年技術(shù)開(kāi)發(fā)的方向，制定了詳細(xì)的科研項(xiàng)目運(yùn)行計(jì)劃，不斷提高研究所在未來(lái)幾年的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)創(chuàng)新科研體制，激發(fā)技術(shù)干部工作熱情

近幾年來(lái)，我們結(jié)合本單位實(shí)際，從科研體制創(chuàng)新入手，仔細(xì)研究，反復(fù)醞釀，實(shí)施了一系列管理措施，先后出臺(tái)了“三制三法”管理辦法，即：科研項(xiàng)目招標(biāo)制、科研項(xiàng)目分級(jí)制、項(xiàng)目級(jí)別負(fù)責(zé)制及科技管理實(shí)施辦法、獎(jiǎng)金砍塊分配法和項(xiàng)目動(dòng)態(tài)考核法，為人才成長(zhǎng)創(chuàng)造了寬松環(huán)境和有利條件，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性。

年初以來(lái)，我們加大了“三制三法”管理法的實(shí)施力度。他們根據(jù)今年承擔(dān)項(xiàng)目的難易程度，對(duì)個(gè)項(xiàng)目劃分為等級(jí)進(jìn)行管理，并對(duì)個(gè)新開(kāi)課題進(jìn)行了內(nèi)部公開(kāi)招標(biāo)，其中有不少70后走上了重要項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人崗位，如、等走上了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的崗位。在總結(jié)2023年項(xiàng)目負(fù)責(zé)制經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，修訂和完善了科技管理制度，對(duì)個(gè)項(xiàng)目都實(shí)行了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，并保證了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人責(zé)權(quán)利的統(tǒng)一、在分配上，繼續(xù)堅(jiān)持宏觀上向科研單位傾斜，微觀上向科研骨干傾斜的政策，全年科研主體比后線人員獎(jiǎng)金平均高出(數(shù)字：一般情況下小于1)倍，科研骨_一般科研人員高出(數(shù)字：一般情況下小于1)倍。通過(guò)上述新舉措，科技人員隊(duì)伍熱情高漲，形成了爭(zhēng)著到科研一線工作，搶著研究項(xiàng)目的良好局面。

(三)采取積極措施，努力培養(yǎng)各類(lèi)人才

今年以來(lái)，我們采取積極措施，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓。主要體現(xiàn)在以下兩方面。

1、搞好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培訓(xùn)與培養(yǎng)。我們制定了中長(zhǎng)期人才培養(yǎng)計(jì)劃，本著干什么學(xué)什么的原則，有計(jì)劃有選擇地輸送培養(yǎng)對(duì)象。大力提倡“企業(yè)需求”，堅(jiān)決反對(duì)“個(gè)人包裝”，做到既寬松又嚴(yán)格。2023年，在、等專(zhuān)業(yè)，先后舉辦期培訓(xùn)班，累計(jì)名技術(shù)干部參加培訓(xùn)，選送名攻讀碩士生，選送名管理干部到高培進(jìn)行科技管理培訓(xùn)，選送名科研骨干到高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)培訓(xùn)等，初步見(jiàn)到了成效。

(四)營(yíng)造安全文化氛圍，從制度管理向文化管理邁進(jìn)

在“安全管理年”活動(dòng)中，研究所以基層室達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，強(qiáng)化安全教育，積極營(yíng)造安全文化氛圍。按照“三基”工作要求，結(jié)合研究所多年的安全管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化崗位練兵，組織完善了員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)施工標(biāo)準(zhǔn)、“三違”案例剖析等安全教育系列讀本發(fā)給員工，使員工們?nèi)嬲莆詹僮饕?guī)程、作業(yè)程序、工藝流程、崗位風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、應(yīng)急程序及安全技能知識(shí)等內(nèi)容。落實(shí)安全責(zé)任制，堅(jiān)持安全管理監(jiān)督檢查，開(kāi)展交通安全、工程施工、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)等安全環(huán)保大檢查，查處安全隱患個(gè)，當(dāng)即整改個(gè)，限期整改個(gè)，規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)，為實(shí)現(xiàn)全年安全管理零事故目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。

(五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展

提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)作為提高技術(shù)創(chuàng)新能力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)程的重要契機(jī)，以先進(jìn)的科技文化為引領(lǐng)，科學(xué)的管理制度為保障，有效的黨群組織為支撐，基層建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，形成共識(shí)。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體

領(lǐng)導(dǎo)班子是設(shè)計(jì)所發(fā)展的核心，是打造優(yōu)勢(shì)的組織者和推動(dòng)者。設(shè)計(jì)所黨支部努力創(chuàng)建“政治素質(zhì)好、經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好”的四好班子，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為打造企業(yè)優(yōu)勢(shì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。在開(kāi)展

各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)班子成員和基層干部帶頭學(xué)習(xí)，立足工作實(shí)際，努力講求質(zhì)量效果，取得明顯成效。

2、抓好政治思想教育，注重企業(yè)文化建設(shè)

強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。思想政治工作是生命線，也是一種生產(chǎn)力，事關(guān)單位的穩(wěn)定、和諧、生存與發(fā)展。黨支部在努力抓好本職工作的同時(shí)，始終把做好員工的思想政治工作放在首位，要求黨員干部加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與品格修煉，樹(shù)立以事業(yè)發(fā)展為重的價(jià)值觀和大局觀，重視才能發(fā)揮，狠抓素質(zhì)提升，為推進(jìn)設(shè)計(jì)所全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

重視黨員干部思想教育。我們?cè)谡J(rèn)真抓好政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)的同時(shí)，還針對(duì)員工思想中存在的具體問(wèn)題，開(kāi)展了切實(shí)有效的思想政治工作。定期排查員工隊(duì)伍中的不穩(wěn)定傾向和苗頭，把隱患苗頭消滅在萌芽中。通過(guò)開(kāi)展切實(shí)有效的思想工作，為設(shè)計(jì)所發(fā)展?fàn)I造了一個(gè)健康、穩(wěn)定、和諧的內(nèi)部環(huán)境，也為全面完成今年的各項(xiàng)工作指標(biāo)打下了強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。

搞好企業(yè)文化建設(shè)。黨支部堅(jiān)持以人為本，搞好企業(yè)文化建設(shè)，用先進(jìn)思想和現(xiàn)代理念育人。開(kāi)展好員工文體活動(dòng)，豐富員工文化生活，不斷改善員工生活工作環(huán)境。同時(shí)，支部也注重宣傳報(bào)道工作，今年來(lái)在、等媒體播發(fā)及發(fā)表了5篇有關(guān)技術(shù)干部科研攻關(guān)的宣傳報(bào)道。

3、加強(qiáng)黨建工作，為設(shè)計(jì)工作提供重要保證

加強(qiáng)支部組織建設(shè)。黨支部分工不分家，工作中各有側(cè)重，各負(fù)其責(zé)，互相協(xié)作，密切配合，彼此間互相信任，互相理解，互相支持，團(tuán)結(jié)一致，同心同向，增強(qiáng)了整體的戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力，工作中不推諉，不扯

皮，推功攬過(guò)，有效發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用，努力為規(guī)劃設(shè)計(jì)工作保駕護(hù)航，為設(shè)計(jì)所所圓滿完成20xx年項(xiàng)目任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

加強(qiáng)對(duì)黨員干部的日常管理和教育。我們?cè)谄綍r(shí)工作中，十分注意對(duì)黨員干部的日常管理和教育，年初同黨委簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)》，通過(guò)完善監(jiān)督機(jī)制和各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)了反腐倡廉、廉潔自律的教育工作，做到警鐘常鳴，清正廉潔，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)辦事，提高了工作和決策的透明度，開(kāi)展了黨風(fēng)黨紀(jì)的自檢自查工作。通過(guò)召開(kāi)民主生活會(huì)，大家實(shí)事求是，以誠(chéng)相待，敞開(kāi)胸懷，有則改之，無(wú)則加勉，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，總結(jié)過(guò)去工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找差距，講缺點(diǎn)，民主生活會(huì)開(kāi)的有聲有色，進(jìn)一步明確了前進(jìn)方向，找出了不足，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，加深了感情，激發(fā)了斗志，有效地提高了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們根據(jù)分公司黨委的統(tǒng)一部署和安排，制訂了研究所黨支部的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并本著“忙時(shí)少安排，閑時(shí)多安排，工作學(xué)習(xí)兩不誤”的原則，通過(guò)抓好人員、時(shí)間、內(nèi)容三落實(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。我們采取了黨員生活會(huì)學(xué)習(xí)、全體黨員集中學(xué)習(xí)、各室組織一塊學(xué)習(xí)、黨員自學(xué)等各種方式組織學(xué)習(xí)，并積極參加各基層黨委的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。在內(nèi)容上堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合、理論教育與警示教育結(jié)合，并用科學(xué)發(fā)展觀中的觀點(diǎn)、方法解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題;我們還開(kāi)展了“科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐”主題實(shí)踐、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題教育、上黨課等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和教育，使廣大黨員的思想覺(jué)悟、理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)均有了較大提高，先鋒模范作用增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，組織紀(jì)律性加強(qiáng)，工作積極性提高，支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘地位得以鞏固。

積極開(kāi)展群眾活動(dòng)。今年以來(lái)，黨支部積極組織相關(guān)人員參加上級(jí)單位活動(dòng)和設(shè)計(jì)院文體活動(dòng)外，還組織全體員工開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣、健康有益的活動(dòng)，如：太極拳、羽毛球、乒乓球、臺(tái)球等體育活動(dòng)，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力，營(yíng)造了良好的黨內(nèi)文化氛圍。

4、強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)，培育良好風(fēng)氣

搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，關(guān)系到執(zhí)政黨的生死存亡和企業(yè)發(fā)展的前途命運(yùn),因此，黨風(fēng)廉政建設(shè)一直是支部建設(shè)的重點(diǎn)。按照以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)制為核心的制度體系，黨支部繼續(xù)將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于日常管理工作始終，堅(jiān)持反腐倡廉常抓不懈，防微杜漸。使廉政建設(shè)進(jìn)一步深入人心，各級(jí)管理人員做到牢記職責(zé)，嚴(yán)于律己，廉政勤政，全年未發(fā)生一起違紀(jì)違法和員工群眾投訴事件。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育。黨支部圍繞分公司黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的總體部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)《中國(guó)_黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國(guó)_紀(jì)律處分條例》，全體黨員干部積極參加xxx和xxx開(kāi)展的“黨風(fēng)廉政知識(shí)”網(wǎng)上答題活動(dòng)，網(wǎng)上覆蓋率100%，答題準(zhǔn)確率95%以上。教育黨員干部牢記“兩個(gè)務(wù)必”，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)“七項(xiàng)要求”和“局管理人員違紀(jì)違規(guī)行為處分規(guī)定”等，抓好黨員干部理想信念、艱苦奮斗、法紀(jì)條規(guī)、典型警示教育，增強(qiáng)拒腐防變能力，自覺(jué)抵制和反對(duì)不正之風(fēng)。

切實(shí)做好效能監(jiān)察工作。按照上級(jí)黨委要求，切實(shí)執(zhí)行“三重一大”規(guī)定，重點(diǎn)做、差旅費(fèi)、科研經(jīng)費(fèi)、辦公用品等的監(jiān)督檢查，積極做好職工反映的熱點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)得到解決，保證設(shè)計(jì)所良好清廉工作環(huán)境。

三、存在的問(wèn)題和建議

一是在項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化上，有些項(xiàng)目成果還有待于加強(qiáng)推廣和應(yīng)用。特別是科研項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，有些項(xiàng)目需要選定區(qū)塊，集中試驗(yàn)，進(jìn)行效果對(duì)比，這種情況與各外聯(lián)單位協(xié)調(diào)很難，建議主管部門(mén)和各外聯(lián)單位定期溝通后召集協(xié)調(diào)會(huì)解決;

二是科技人才隊(duì)伍存在潛在的危機(jī)。整體結(jié)構(gòu)還不盡合理，技術(shù)干部年齡老化。技術(shù)干部46歲以上的人，占總數(shù)的%，45-41歲的人，占總數(shù)的%，40-36歲的人，占總數(shù)的%。年齡結(jié)構(gòu)明顯偏高，也影響了設(shè)計(jì)所的發(fā)展后勁，建議出臺(tái)技術(shù)干部動(dòng)態(tài)管理激勵(lì)機(jī)制。

三是科技管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)施工運(yùn)行不暢通，現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)補(bǔ)貼發(fā)放有的不到位，影響了前線小隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)施工配合的積極性，應(yīng)加大協(xié)調(diào)力度;增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和技術(shù)考察，有利于提高科研骨干技術(shù)水平;試驗(yàn)工房不配套，面積小，已完成的推廣項(xiàng)目工具與生產(chǎn)單位交接不及時(shí);新增技術(shù)干部沒(méi)有計(jì)算機(jī)，部分計(jì)算機(jī)老化，運(yùn)行速度慢，影響工作效率。建議相關(guān)部門(mén)試驗(yàn)補(bǔ)貼帶帽獎(jiǎng)勵(lì)到小隊(duì)或者直接發(fā)到研究單位，為技術(shù)干部考察交流創(chuàng)造機(jī)會(huì)，定期配備更新計(jì)算機(jī)。

本學(xué)期，我們牢固確立科研先導(dǎo)、科研興教的思想，強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，營(yíng)造濃郁的科研氛圍，切實(shí)開(kāi)展課題研討活動(dòng)，加強(qiáng)教師教科能力的培養(yǎng)，幫助教師以教科研活動(dòng)來(lái)獲取教育、教學(xué)的高質(zhì)量、高效益。

一、開(kāi)展師資培訓(xùn)，抓好科研隊(duì)伍建設(shè)

過(guò)硬的師資隊(duì)伍是科研的關(guān)鍵，學(xué)校始終本著“發(fā)展教育師資先行”的原則，切實(shí)抓好師資培訓(xùn)。重點(diǎn)抓好了教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。

2、業(yè)務(wù)進(jìn)修。學(xué)校采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，有計(jì)劃地組織教師參加各級(jí)各類(lèi)聽(tīng)課、評(píng)課、培訓(xùn)、專(zhuān)題研討等活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)校舉行了

“七校聯(lián)動(dòng)”英語(yǔ)專(zhuān)場(chǎng)展示研討活動(dòng)。并與海虞、趙市、園區(qū)等學(xué)校開(kāi)展借班上課活動(dòng)，既加強(qiáng)了校際之間的交流合作，也為青年教師的成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。

3、積極投稿。本學(xué)期，各類(lèi)評(píng)比的通知比較多，教科室有針對(duì)性地鼓勵(lì)教師們進(jìn)行參評(píng)，如省“行知杯”，“藍(lán)天杯”，“師陶杯”等論文評(píng)比，教科室鼓勵(lì)教師將文章撰寫(xiě)與教科研活動(dòng)相結(jié)合，依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂；倡導(dǎo)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果；積極為教師尋找路徑、搭建平臺(tái)，傳達(dá)更多參賽信息，及時(shí)將教師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推薦。

二、重視過(guò)程管理，規(guī)范課題運(yùn)作

（一）深入開(kāi)展主課題研究

圍繞學(xué)校主課題《在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略》，我們立足課堂，以草根化的研究為主要方式，扎實(shí)開(kāi)展課題研究。課題組活動(dòng)與教研組活動(dòng)相結(jié)合。在課題研究中，我們將課題組活動(dòng)與人人一堂課，展示課、評(píng)優(yōu)課的研討活動(dòng)，以及卷入式教研活動(dòng)進(jìn)行整合。要求執(zhí)教者的課堂教學(xué)要盡力體現(xiàn)課題研究的視點(diǎn)，研討者據(jù)此專(zhuān)項(xiàng)剖析，各抒己見(jiàn)。本學(xué)期在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組分別舉行了“親歷數(shù)學(xué)感悟數(shù)學(xué)”“先學(xué)后教，順學(xué)而導(dǎo)”“優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)培養(yǎng)自學(xué)能力”的專(zhuān)題研討活動(dòng)?；顒?dòng)中，執(zhí)教老師精心準(zhǔn)備，為老師們推出了高質(zhì)量的課題研課，研討活動(dòng)氣氛熱烈，活動(dòng)給了老師們靜下來(lái)思考的機(jī)會(huì)，使他們能站在新的高度去審視課堂教學(xué)，去關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。有效提升了教師的科研意識(shí)和課堂教學(xué)水平。

（二）認(rèn)真做好學(xué)校主課題中期評(píng)估工作。

按照預(yù)定的課題計(jì)劃，學(xué)校于12月30日進(jìn)行了課題中期評(píng)估活動(dòng)。為使課題能夠高質(zhì)量通過(guò)評(píng)估，教科室認(rèn)真做好了以下工作：

1、組織開(kāi)展了“自主學(xué)習(xí)之星”評(píng)比活動(dòng)。各班通過(guò)自我推薦、同學(xué)推薦、教師推薦等方式，評(píng)選出了十二位“自主學(xué)習(xí)之星”。他們的事跡展板吸引了許多學(xué)生前來(lái)觀賞學(xué)習(xí)，激發(fā)了更多的學(xué)生投入到自主學(xué)習(xí)的行列中來(lái)。

2、精心打磨課題展示課。自期初接受中期匯報(bào)展示課的任務(wù)后，執(zhí)教老師認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件，通過(guò)借班上課，卷入式研討等形式不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，逐步凸顯學(xué)生在課堂上的主體地位，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3、結(jié)集出刊了《中期匯報(bào)專(zhuān)輯》。搜集整理課題研究資料：案例反思、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡?，認(rèn)真撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，總結(jié)提煉了在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略，出刊了《中期匯報(bào)專(zhuān)輯》。

在課題中期評(píng)估活動(dòng)中，沈倩老師進(jìn)行了課題研究課展示，獲得了市教科室領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟學(xué)校教科室主任的一致好評(píng)，他們對(duì)學(xué)校前期的課題研究工作也表示肯定，同時(shí)提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)，相信在專(zhuān)家的引領(lǐng)和全校教師的努力下，課題建設(shè)一定能穩(wěn)步推進(jìn)。

（三）新教育課題順利結(jié)題。

在市教科室舉行的新教育“書(shū)香校園”項(xiàng)目組課題結(jié)題活動(dòng)中，我校的立項(xiàng)課題“營(yíng)造書(shū)香校園師生共讀同成長(zhǎng)”經(jīng)專(zhuān)家組鑒定，驗(yàn)收合格，順利結(jié)題。

（四）扎實(shí)開(kāi)展市級(jí)微型課題的研究工作。

暑期，市教科室對(duì)第四批微型課題進(jìn)行了集中審核，我校的六個(gè)課題均順利通過(guò)考核，一人獲良好等第。

期初，根據(jù)市教科室文件要求，宣傳發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行第五批微型課題申報(bào)，教研組內(nèi)確定人選，教科室對(duì)課題的選題和規(guī)劃作了細(xì)致的指導(dǎo)，并對(duì)教師們填寫(xiě)的申報(bào)表提出修改意見(jiàn)。十月底，我校申報(bào)的五個(gè)微型課題順利立項(xiàng)。

十一月，我校舉行了第五批微型課題培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，教科室對(duì)“微型課題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”一一進(jìn)行了解讀。要求老師們認(rèn)真制訂切實(shí)可行的月度計(jì)劃表，勤于積累課題研究資料，規(guī)范撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，積極撰寫(xiě)論文，在課題研究中努力做到：勤、細(xì)、實(shí)。培訓(xùn)幫助老師們明確了課題研究的要求，為下階段課題研究的展開(kāi)指明了方向。

期末，教科室對(duì)第五批微型課題的前期工作進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與有關(guān)老師交流，力求課題研究緊扣主題。

三、積極探索實(shí)踐，喜結(jié)科研碩果

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校教科研工作取得了豐碩的成果。

我校王文娟老師的《做情緒小主人》在20xx年常熟市中小學(xué)心理課（課堂錄像）評(píng)優(yōu)比賽中獲三等獎(jiǎng)。談麗英、陶春芳、陳曉艷老師的教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲得蘇州市一、二、三等獎(jiǎng)。劉加霞老師的論文《英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)滯后現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及解決對(duì)策方法指導(dǎo)》獲“師陶杯”優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，《小學(xué)英語(yǔ)課堂回答問(wèn)題情況分析與建議》發(fā)表于《新教育》。陳曉艷、周燕、王文娟、孫張樂(lè)、孫建芳、徐麗萍老師的論文在江蘇省“藍(lán)天杯”優(yōu)秀論文評(píng)比中分獲二、三等獎(jiǎng)。陳曉艷、許娜、徐麗萍老師的論文被20xx年會(huì)錄用。周燕老師的《有效積累為課外閱讀撐起一片藍(lán)天》發(fā)表

于《常熟新教育簡(jiǎn)報(bào)》。杜文娟老師的《繪本教學(xué)設(shè)計(jì)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，所任班級(jí)獲市級(jí)“幸福教育優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)。

潘韜等十二位同學(xué)被評(píng)為校級(jí)“自主學(xué)習(xí)之星”，顧栩婧、沈弋辰、吳悠同學(xué)撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)小論文分別獲得市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。俞星辰等多位學(xué)生的習(xí)作分表發(fā)表于《小荷報(bào)》《常熟教育特刊》《關(guān)心下一代周報(bào)》《門(mén)球報(bào)》。瞿麟同學(xué)被評(píng)為“常熟市閱讀之星”。

總之，通過(guò)本學(xué)期的教科研工作，我校教師的科研意識(shí)普遍增強(qiáng)了，科研的能力也比以前有了較大的提高。下學(xué)期，我們將繼續(xù)尋找差距，扎實(shí)開(kāi)展好各項(xiàng)教科研工作，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間一年多過(guò)去了，我們的科研從11年到現(xiàn)在，已經(jīng)到了結(jié)題的階段，也就到了即將宣告結(jié)束的時(shí)候了。有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是長(zhǎng)久以來(lái)的努力的結(jié)果終于要出世了，彷徨的是不知道我們這次的課題研究能不能得到評(píng)委老師的認(rèn)可?；厥走^(guò)去一年的時(shí)光，與導(dǎo)師以及其他成員一起一起，我們圍繞著“安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)研究”這個(gè)課題，不知道開(kāi)了多少次會(huì)議，不知道看了多少資料，不知道修改了多少次報(bào)告，不知道走訪調(diào)研多少地方，一路走過(guò)來(lái)，有悲有喜;一路走來(lái)，我們一直在這過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。

還記得xx年五月份是的時(shí)候，那時(shí)候在在上系主任儲(chǔ)老師的課時(shí)，儲(chǔ)老師和我們講了關(guān)于科研訓(xùn)練項(xiàng)目這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)的我雖然什么也不懂，什么也不會(huì)，當(dāng)時(shí)懷著一腔熱血，就報(bào)名了孫群老師的項(xiàng)目，那時(shí)候，我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書(shū)籍資料，做一些比較簡(jiǎn)單的工作。整個(gè)科研過(guò)程橫跨了大約一年的時(shí)間，我們的科研工作在孫群老師的帶領(lǐng)下，在有條不紊地進(jìn)行著，從資料收集到調(diào)研工作的展開(kāi)，最后是調(diào)研報(bào)告的成形。有事情和小組成員一起商量，有問(wèn)題一起解決，分工合作，

力求做到最好，不懂不會(huì)的就去問(wèn)孫群老師。我們一直都相信，只要堅(jiān)持，就沒(méi)有什么可以阻擋我們前進(jìn)的腳步。

在這歷經(jīng)一年的科研中，我成長(zhǎng)了許多，也成熟了許多。通過(guò)這次科研，最明顯的就數(shù)閱讀理解與資料分析能力的提高了。記得科研工作剛開(kāi)始的時(shí)候是大量資料的收集、閱讀與分析，那時(shí)候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作，剛開(kāi)始時(shí)硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了，不知道他在講什么，只好重來(lái)，幾經(jīng)反復(fù)，又多次向研究生學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及孫群老師請(qǐng)教，最后終于把大量的資料看完了，整理好了?，F(xiàn)在的我明白了面對(duì)海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外，通過(guò)這次科研讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)組織，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開(kāi)。一年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但是它也占據(jù)了大學(xué)一半的時(shí)光，無(wú)休止的會(huì)議與繁重的工作量是對(duì)我們無(wú)限的考驗(yàn)，我們需要堅(jiān)持，需要有耐心，需要持之以恒，堅(jiān)持才是勝利!

在這一年里，我感覺(jué)我不斷在成長(zhǎng)，不斷在進(jìn)步，通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我在創(chuàng)新方面取得了以下進(jìn)步：

一是增強(qiáng)創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望。在參與項(xiàng)目前的我雖然不滿足于現(xiàn)狀，但往往只是牢騷滿腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動(dòng)的信心。而通過(guò)本次非常具體的科研活動(dòng)，則激發(fā)了我的創(chuàng)新欲望，為我申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃提供了動(dòng)力

二是增強(qiáng)創(chuàng)新的毅力。以前的我也能認(rèn)識(shí)到毅力在創(chuàng)新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過(guò)程中往往虎頭蛇尾，見(jiàn)異思遷，放棄追求。而本項(xiàng)目

的調(diào)研活動(dòng)許多的工作是在暑假炎熱的進(jìn)行，這樣就進(jìn)一步增強(qiáng)了我個(gè)人的毅力。

四是增強(qiáng)創(chuàng)新所需的觀察力。在觀察的速度和廣度、觀察的整體性和概括性、觀察的敏銳性和深刻性、觀察的計(jì)劃性和靈活性等方面，大學(xué)生普遍存在著不足。而在本項(xiàng)目中，通過(guò)走訪安徽省16個(gè)地級(jí)市，了解各地區(qū)社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展情況，大大增強(qiáng)了我們的創(chuàng)新觀察力。

五是提高創(chuàng)新性思維能力。通過(guò)這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目鍛煉了我們的直覺(jué)思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面。

同時(shí)通過(guò)本項(xiàng)目，為我論文寫(xiě)作打開(kāi)了思路，歷史4個(gè)月，我的論文《關(guān)于安徽省城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀的思考》從初稿再經(jīng)過(guò)孫群老師的多次修改，形成終稿，同時(shí)和研究生交流，了解發(fā)表論文的具體方法和相關(guān)技巧，最終在長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)得以成功見(jiàn)刊。這個(gè)過(guò)程讓我充滿了成就感，也為我后來(lái)兩篇文章的發(fā)表奠定了基礎(chǔ)。

近一年來(lái)，在孫老師的精心指導(dǎo)下，在團(tuán)隊(duì)的努力合作下，我們順利地結(jié)束了本科研訓(xùn)練項(xiàng)目，完成了對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查，同時(shí)針對(duì)當(dāng)前安徽省社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對(duì)策，并從各方位、各角度對(duì)安徽省社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。這個(gè)成果是可喜的，是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)都倍感珍惜的，我首先要感謝孫老師對(duì)我們的指導(dǎo)，同時(shí)感謝我們團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人，是他們讓我有了這樣一次難忘的經(jīng)歷!在整個(gè)科研訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，我也對(duì)“科研”有了進(jìn)一步的理解。在參加這個(gè)項(xiàng)目所產(chǎn)生的自豪感中，我體會(huì)到，“科研”離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，只要我們積極發(fā)現(xiàn)，努力思考，科研就在我們的身邊!

歷經(jīng)一年，我不知道我們的付出可不可以得到評(píng)委們最后的認(rèn)可。盡管我們都很希望我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果，但是，這已經(jīng)不是最重要的了，因?yàn)樽钪匾氖窃诳蒲羞^(guò)程中，我們努力了，付出了，在這期間，我們也成長(zhǎng)了，成熟了。我想，不管最終結(jié)果如何，在今后的時(shí)間里，我會(huì)繼續(xù)努力，把科研精神更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)、工作與生活之中。當(dāng)然，最后還是希望我們的付出可以得到評(píng)委們的認(rèn)可，我們的努力可以有個(gè)圓滿的結(jié)果!參加了這次科研訓(xùn)練項(xiàng)目，讓我受益匪淺，我會(huì)繼續(xù)本著一顆執(zhí)著的心，積極投身于科學(xué)之中，在科研中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)!

我校《初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主能力培養(yǎng)》課題研究工作開(kāi)展已有一年多時(shí)間，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的積極參與下，取得了一定的研究成果，但還存在著許多不足。

因?yàn)?，課題研究工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)，雖不是陌生的領(lǐng)域，可是，將它作為一項(xiàng)研究，我們還是感到需要做的工作還有很多，能否讓研修工作取得有效，很值得我們?nèi)ニ伎?、去探索?

下面，就把我校課題研究的前期工作如下匯報(bào)。

一、課題的開(kāi)題情況；

我校這次承擔(dān)的有效研修的課題是《初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主能力培養(yǎng)》。

本課題20xx年4月25日申報(bào)通過(guò)并開(kāi)題，整個(gè)研究工作預(yù)計(jì)到20xx年5月結(jié)束。

我校參加此項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)的教師有6人。

實(shí)驗(yàn)班級(jí)初一初二初三每個(gè)年級(jí)一個(gè)，共計(jì)3個(gè)實(shí)驗(yàn)班。

1、課題研究的背景、目的與任務(wù)

當(dāng)前素質(zhì)教育的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，要求教師在實(shí)踐教學(xué)尤其是課堂教學(xué)中培養(yǎng)與提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

在初中語(yǔ)文教學(xué)中，迫切需要提高課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，中外傳統(tǒng)教育許多理論是值得借鑒的，但我們必須走出一條有自己特色、符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)際的道路！此過(guò)程中，要求教師的教育觀念必須轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)的高效模式必須構(gòu)建，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須自主！因此，對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)就成為了中學(xué)語(yǔ)文教育必須研究的課題。

2、理論基礎(chǔ)、事實(shí)依據(jù)與應(yīng)用價(jià)值：

課題采取有效教學(xué)理論；現(xiàn)代教育學(xué)；古城中心學(xué)校四段五分式高效課堂模式理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

依據(jù)學(xué)生實(shí)際的需要；終身學(xué)習(xí)的需要；提高教學(xué)實(shí)效的需要。

完善初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的理論體系，闡述方法手段和解決問(wèn)題的策略。

應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，使學(xué)生自主合作，完成學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、課題的年度計(jì)劃：

此項(xiàng)課題共分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）、準(zhǔn)備階段（20xx年5月7月）

（二）、實(shí)施階段（20xx年7月20xx年12月）

（三）、總結(jié)階段（—）

本年度我們重點(diǎn)進(jìn)行第二個(gè)階段的研究，希望繼續(xù)開(kāi)展研究，在實(shí)踐中總結(jié)反思，完善方案措施，形成階段性報(bào)告；目前，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，取得了預(yù)期成效，階段報(bào)告已經(jīng)初步形成。

年度具體研究計(jì)劃：

20xx年5月—7月成立課題小組，健全組織，集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，完成知識(shí)更新與角色定位；

20xx年8月—12月統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開(kāi)展研究，形成方案、可行性報(bào)告；

20xx年3月份，組織召開(kāi)課題組成員專(zhuān)題會(huì)，教導(dǎo)處、教研組分別制定課題研究計(jì)劃，在前一段的準(zhǔn)備基礎(chǔ)上在學(xué)生中間展開(kāi)。

4月份，結(jié)合學(xué)校的一比一房三走進(jìn)教學(xué)比武活動(dòng)、集體備課及優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，在課堂教學(xué)中展開(kāi)實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建全新教學(xué)新模式，集中聽(tīng)課后評(píng)課、課后反思、交流討論，課題組成員提出改進(jìn)思路。

5月份，繼續(xù)跟蹤強(qiáng)化訓(xùn)練，為促進(jìn)研究的進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的積極性，開(kāi)展了競(jìng)賽活動(dòng)。

6月份，預(yù)計(jì)強(qiáng)化總結(jié)階段，加大力度繼續(xù)搞好本課題研究工作。

總結(jié)取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，反思改進(jìn)不可取的環(huán)節(jié)與做法。

三、課題的研究進(jìn)展情況；

本課題研究的主要內(nèi)容是：

（1）新時(shí)期初中語(yǔ)文教師角色的定位問(wèn)題；

（2）當(dāng)前初中學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)方式的建立；

（3）初中語(yǔ)文高效課堂模式的構(gòu)建問(wèn)題。

本課題研究的創(chuàng)新之處是選題富有挑戰(zhàn)性，大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

因此，研究中必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

在這一年的課題實(shí)施過(guò)程中，我們把重點(diǎn)放在課前預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)上。

預(yù)習(xí)是傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它本身的含義就是在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，其核心意義在于通過(guò)預(yù)習(xí)這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的常規(guī)化。

首先，初步培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)意識(shí)，簡(jiǎn)化預(yù)習(xí)步驟。

其次，深化預(yù)習(xí)，完整預(yù)習(xí)步驟。

在進(jìn)行了初步實(shí)踐，學(xué)生適應(yīng)了預(yù)習(xí)后，按照讀、查、思、問(wèn)、記五個(gè)步驟，深入預(yù)習(xí)文章，除了能提出自己的問(wèn)題外，還應(yīng)該有自己的感悟。

再次，完化學(xué)習(xí)過(guò)程，除了預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該有復(fù)習(xí)內(nèi)化的過(guò)程。

學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)，熟悉了文章，使課堂上的學(xué)習(xí)效率得到極大的提高，那么在經(jīng)過(guò)教師的講授后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)感悟，總結(jié)復(fù)習(xí)課文的知識(shí)點(diǎn)，并爭(zhēng)取能自己閱讀相關(guān)課外文章，并能有自己的體悟。

另外，有學(xué)習(xí)能力較高的學(xué)生，通過(guò)課題實(shí)踐，除了提高其自身的高效自主學(xué)習(xí)外，還能在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。

經(jīng)過(guò)這一年的課題實(shí)施，從中得到了幾點(diǎn)收獲：

第一，要相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

第二，教學(xué)就是教師教和學(xué)生學(xué)互補(bǔ)互長(zhǎng)的過(guò)程。

第三，學(xué)生的課堂效率變高了。

第四，培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的精神

四、課題研究取得的階段成果。

在課題組、實(shí)驗(yàn)班級(jí)老師學(xué)生的積極參與和努力下，我們不斷把理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐，并產(chǎn)生積極成果，把教師從單純的被動(dòng)的課程執(zhí)行者角色中解脫出來(lái)，真正成為新課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)生者；創(chuàng)設(shè)了一種教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

通過(guò)有效研修，使得廣大教師深入了解并及時(shí)解決了教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理的能力。

這一階段的研究已取得了明顯的成果：建立完善了課題實(shí)驗(yàn)制度，并由實(shí)驗(yàn)教師嘗試探究，撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，取得了一些實(shí)質(zhì)性的成果，提高了教師的課堂教學(xué)水平。

一、明確課題的理論研究，結(jié)合實(shí)際提升自身的理論素養(yǎng)。

明確學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)不僅僅是滿足于獲取其中一結(jié)論性的內(nèi)容，而是要把重點(diǎn)放在掌握思維過(guò)程和思維方法和自主學(xué)習(xí)上。

在我們的引導(dǎo)下，學(xué)生懂得了繼承是學(xué)習(xí)，創(chuàng)新也是學(xué)習(xí)的自主方法的理論；明確了學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于獲得一種對(duì)主體而言是新穎的經(jīng)驗(yàn)。

這種新經(jīng)驗(yàn)或是現(xiàn)有的、或是未知的、或是需要探索的。

但創(chuàng)新離不開(kāi)繼承。

繼承的目的是為了創(chuàng)新，對(duì)當(dāng)代人來(lái)說(shuō)更需要的是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。

二、分組研究，根據(jù)課題計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀，在不同形式的語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新素質(zhì)。

我們?cè)谌齻€(gè)班級(jí)進(jìn)行了研究實(shí)驗(yàn)。

針對(duì)不同班級(jí)，針對(duì)不同形式的語(yǔ)文教學(xué)模式，我們有計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)一年努力，我們已經(jīng)取得一定的成果：

（一）學(xué)生方面：

1、學(xué)生不再把各種教學(xué)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，保持一種積極樂(lè)觀心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)。

自主創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)建自己的知識(shí)庫(kù)：文言文、古詩(shī)詞、現(xiàn)代文、作文。

為中考做積極準(zhǔn)備。

3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

學(xué)生自發(fā)在課后閱讀《讀者》《意林》《格言》等刊物，思考一些人生的問(wèn)題，并收獲寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。

教師方面：撰寫(xiě)科研隨筆二十余篇。

部分已經(jīng)完成的論文及教學(xué)設(shè)計(jì)參加縣市評(píng)比獲獎(jiǎng)。

五、今后努力方向

1、引導(dǎo)學(xué)生形成比較完善的自主創(chuàng)新素質(zhì)的理論。

掌握自主創(chuàng)新的方法，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際。

在教學(xué)中要善于捕捉獨(dú)特見(jiàn)解，激發(fā)學(xué)生靈感，使他們對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)有更高的要求。

2、將研究成果進(jìn)一步推廣開(kāi)來(lái)，提高更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

尤其是針對(duì)弱勢(shì)群體，這是一個(gè)改變影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度的一個(gè)好方法。

總之，自這一課題在我鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)以來(lái)，呈現(xiàn)出較為滿意的效果，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，在學(xué)習(xí)中注重創(chuàng)新的意識(shí)已經(jīng)具備，綜合素質(zhì)在逐漸提高。

但是我們也看到一些不足之處：實(shí)驗(yàn)范圍比較小，僅僅局限在三個(gè)班級(jí)。

培養(yǎng)學(xué)生自主探究的方式還很單一，氣氛不夠濃郁我們將在以后的努力完成計(jì)劃和任務(wù)。

我院是三級(jí)綜合醫(yī)院。醫(yī)院占地面積XX平方米，建筑面積6多平方米，綠化面積21平方米。注冊(cè)床位6張。現(xiàn)有職工7人，其中衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員5人，高級(jí)職稱(chēng)1人，中級(jí)職稱(chēng)1人，研究生0余人。近年來(lái)，我院十分重視科研工作，也取得了一些成績(jī)?，F(xiàn)將科研工作開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，科研工作倍受關(guān)注

院領(lǐng)導(dǎo)班子把加強(qiáng)科研工作作為加快醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的重要抓手，列入重要議事日程，確定了“科技興院”的發(fā)展方針。院成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的科技領(lǐng)導(dǎo)小組，指定一名副院長(zhǎng)具體分管。醫(yī)院的科研管理形成了院長(zhǎng)主管、業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)主抓、科教科負(fù)責(zé)具體布置、各臨床科室具體實(shí)施的較為規(guī)范的模式。

為促進(jìn)科研工作開(kāi)展，醫(yī)院引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)立了科研基金，堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)標(biāo)的形式現(xiàn)場(chǎng)答辯，擇優(yōu)資助。醫(yī)院建立了科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)科研工作積極、成效明顯的技術(shù)骨干，在技術(shù)職稱(chēng)的晉升及住房安排方面，給予優(yōu)先考慮，調(diào)動(dòng)了科技人員的積極性。醫(yī)院設(shè)立了科研主攻方向，確定了以科研促進(jìn)臨床，以臨床帶動(dòng)科研的科研思路，在全院范圍營(yíng)造了良好的科研氛圍。

二、完善制度，強(qiáng)化管理，科研工作有序開(kāi)展

為使科研工作走規(guī)范化、制度化之路，20XX年5月，醫(yī)院從實(shí)際出發(fā)，編訂了《科研教學(xué)管理制度》，對(duì)科研管理及人員職責(zé)等作出了詳實(shí)規(guī)定，做到了有章可依，有規(guī)可循。

我們完善了包括科研課題立項(xiàng)、科技開(kāi)發(fā)、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、新技術(shù)、新項(xiàng)目等科技管理體系。特別是科研工作，又嚴(yán)格的規(guī)定程序，每一項(xiàng)科研都必須按照程序進(jìn)行，有效預(yù)防了無(wú)用功和重復(fù)勞動(dòng)。如：選題關(guān)系到科研的方向、目標(biāo)、內(nèi)容，直接影響科研的途徑和方法，決定著課題申報(bào)成果的水平和價(jià)值等，我們規(guī)定可以從以下兩方面選材，一是在日常醫(yī)療工作中所遇到的一些自己感興趣和值得深入探討的問(wèn)題；二是把學(xué)習(xí)、引進(jìn)、消化、吸收國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)成就用于我們的實(shí)際工作，達(dá)到防病、治病、保護(hù)人民健康的目的。在立題前，必須充分查閱文獻(xiàn)資料，熟悉本研究領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外最新進(jìn)展。進(jìn)而論述問(wèn)題，提出假說(shuō)，結(jié)合自身特點(diǎn)，提出具體可行的研究目標(biāo)。

三、搭建平臺(tái)，搶抓機(jī)遇，科研工作碩果累累

需要填補(bǔ)的科研、新技術(shù)項(xiàng)目空白還有很多。醫(yī)院積極申報(bào)省部級(jí)和市廳級(jí)科研項(xiàng)目，培育重大科技項(xiàng)目和成果獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和新成果。在省廳領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，醫(yī)院增加投入，狠抓人才培養(yǎng)和技術(shù)

引進(jìn)，鞏固學(xué)科和學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)科地位，發(fā)展新的重點(diǎn)學(xué)科，形成以重點(diǎn)科室為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科的全面發(fā)展的新局面，為科研工作創(chuàng)造了有利條件。院科研人員銳意創(chuàng)新，積極進(jìn)取，使科研工作保持了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，科研實(shí)力躍上一個(gè)新的臺(tái)階。我院先后完成省級(jí)立項(xiàng)重點(diǎn)課題項(xiàng)，一般課題項(xiàng)；市級(jí)重點(diǎn)經(jīng)費(fèi)課題項(xiàng)，市級(jí)科研成果；省級(jí)科研成果項(xiàng)。獲得市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，二、三等獎(jiǎng)，廳級(jí)科技二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)項(xiàng)，核心期刊發(fā)表論文。省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目項(xiàng)，市級(jí)項(xiàng)項(xiàng)。完成了醫(yī)療法律法規(guī)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座1余場(chǎng)次。這些成果的取得，增強(qiáng)了我院科技整體實(shí)力，提高了學(xué)術(shù)水平，推動(dòng)了醫(yī)療和技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)整體發(fā)展。

四、成果轉(zhuǎn)化，用于實(shí)踐，科研工作效果顯著

科研的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐。為此我們把科研工作與臨床實(shí)踐和社會(huì)需要緊密結(jié)合起來(lái)，將科研成果是否能指導(dǎo)臨床工作作為成果獎(jiǎng)勵(lì)的重要指標(biāo)，有效防止了為科研而科研問(wèn)題的發(fā)生。如科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)的科研項(xiàng)目，是針對(duì)地處高發(fā)區(qū)的特點(diǎn)，在縣一市做了大量統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行了詳細(xì)的對(duì)照，真正把疾病普查、防治與科研緊密結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)與有關(guān)科研院所合作，創(chuàng)新疾病診治新方法，造福于患者。在臨床實(shí)踐中，對(duì)患者普遍出現(xiàn)的病癥，找出行之有效地治療和預(yù)防辦法，通過(guò)不斷地實(shí)踐和積累，形成科研，再將科研成果推廣應(yīng)用，為百姓疾病防治工作做出貢獻(xiàn)。

五、勇于進(jìn)取，再接再厲，科研工作又有新打算。

今年是“十二五”開(kāi)局之年，我們的科研工作取得了較好成績(jī)。在整個(gè)“十二五”期間，我們的科研工作要繼續(xù)實(shí)行“一個(gè)堅(jiān)持，兩個(gè)面向，三個(gè)加強(qiáng)”，即堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀；面向保障群眾健康需求，面向醫(yī)療科技發(fā)展前沿；加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)自主創(chuàng)新，加強(qiáng)多學(xué)科聯(lián)合攻關(guān)，加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化。

一是要抓人才培養(yǎng)，增加科研骨干數(shù)量，提高人員質(zhì)量。有計(jì)劃地派出技術(shù)骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，引進(jìn)新技術(shù)項(xiàng)目和科研成果，培養(yǎng)2名在國(guó)內(nèi)主要學(xué)科領(lǐng)域有影響的學(xué)科帶頭人。

二是要培植一批重點(diǎn)學(xué)科，擴(kuò)建科研發(fā)展平臺(tái)。在鞏固和發(fā)展現(xiàn)有的重點(diǎn)學(xué)科基礎(chǔ)上，再建設(shè)2～3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，爭(zhēng)取3個(gè)學(xué)科的關(guān)鍵技術(shù)達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。

三是增加資金投入，調(diào)動(dòng)科研積極性。醫(yī)院計(jì)劃加大科研投資，實(shí)行新的激勵(lì)機(jī)制，政策傾向科研工作，充分調(diào)動(dòng)科研人員的工作積極性。近年擬組織實(shí)施3～5項(xiàng)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目，力爭(zhēng)完成國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3～5項(xiàng)，增強(qiáng)科技能力。提高科技對(duì)醫(yī)療發(fā)展的貢獻(xiàn)，提高醫(yī)院綜合實(shí)力。

本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教科研既繼承傳統(tǒng)又開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教科教研的新局面，多個(gè)方面取得了歷史性的突破，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、課題研究蓬勃展開(kāi)

本學(xué)期，x省職業(yè)教育課程重點(diǎn)研究課題《中職英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》和《職教課改視野下中職生錯(cuò)位發(fā)展的理論與實(shí)踐研究》雙雙通過(guò)了省、市專(zhuān)家組的開(kāi)題論證，同時(shí)，南通市十一五立項(xiàng)課題《農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的實(shí)踐研究》順利通過(guò)了專(zhuān)家組的結(jié)題鑒定。同時(shí)，學(xué)校積極啟動(dòng)省市“十二五”立項(xiàng)課題的申報(bào)工作，兩個(gè)課題《職教課改背景下中職英語(yǔ)生活化再造的實(shí)踐研究》、《錯(cuò)位發(fā)展視野下中職基礎(chǔ)課程項(xiàng)目多樣化的實(shí)踐研究》已完成了申報(bào)評(píng)審書(shū)的撰寫(xiě)，交至市教科室。同時(shí)，有十多個(gè)課題申報(bào)南通市、海門(mén)市“十二五”立項(xiàng)課題，申報(bào)數(shù)量之多創(chuàng)歷史之最，學(xué)校課題研究已蔚然成風(fēng)。

在積極開(kāi)展課題研究的同時(shí)，學(xué)?！笆晃濉闭n題的成果持續(xù)發(fā)酵，在“十一五”教科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀項(xiàng)目的評(píng)選中，崔志鈺被評(píng)為省教科研先進(jìn)個(gè)人，薛輝校長(zhǎng)主持的課題獲評(píng)南通市優(yōu)秀項(xiàng)目，學(xué)校申報(bào)的職業(yè)教育創(chuàng)新案例順利通過(guò)了省市的審核，已上報(bào)全國(guó)職業(yè)教育創(chuàng)新案例，此外，學(xué)校還申報(bào)了x省第三屆教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

二、教學(xué)研究碩果累累

教育科研必須立足課堂教學(xué)，著力解決教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，本學(xué)期，在海門(mén)市“兩課”評(píng)比中，學(xué)校共有7位教師代表海門(mén)市參加南通市“兩課”評(píng)比活動(dòng)，在南通市“兩課”評(píng)比活動(dòng)中，我校有一位獲一等獎(jiǎng)（第一名），三位教師獲二等獎(jiǎng)，三位教師獲三等獎(jiǎng)，在x省兩課評(píng)比決賽中，崔志鈺榮獲省計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)級(jí)別示范課第一名，再創(chuàng)學(xué)校歷史。

由于教學(xué)研究的深入開(kāi)展，得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，同時(shí)也為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)，在第二屆南通市職業(yè)學(xué)校教科研中心組成員的評(píng)選中，薛輝校長(zhǎng)被評(píng)為南通市職教英語(yǔ)中心組組長(zhǎng)，施曉東、張永輝、崔志鈺、楊娟、施黎華、宋文兵等7人被評(píng)為中心組成員，并積極協(xié)助市職教英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)中心組開(kāi)展工作，在新一屆海門(mén)市教育骨干評(píng)選中，我校有三人入圍學(xué)科帶頭人，八人入圍骨干教師，兩人入圍教壇新秀。

三、教育宣傳成效顯著

本學(xué)期，教育宣傳有了歷史性的突破，累計(jì)在x職教網(wǎng)、南通教育網(wǎng)、海門(mén)日?qǐng)?bào)教育周刊、海門(mén)教育、海門(mén)教育網(wǎng)、海門(mén)電視臺(tái)進(jìn)行報(bào)道10多次，使學(xué)校的每一次中心活動(dòng)都能在第一時(shí)間被報(bào)道，進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校知名度，使眾多的教育人聽(tīng)到了廠三職高的聲音

四、常規(guī)教研常抓不懈

堅(jiān)持了兩周一次的教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，堅(jiān)持了組內(nèi)公開(kāi)課的集體評(píng)議制度，開(kāi)展了學(xué)校精神大討論活動(dòng)，組建了廠三職高書(shū)友會(huì)，教師的教研意識(shí)明顯增強(qiáng)，以微型課題為核心的校本研修局面正在形成，教師在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表的論文有了新突破。

在工作中，還存在著一些不如意的地方，教師參與教科研的功利性太強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展后勁乏力；教科研在理論探尋和實(shí)踐求證方面還很薄弱，獻(xiàn)計(jì)行政決策的意識(shí)和能力還很弱。

讓教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展插上科研的翅膀，讓學(xué)校的教育、教學(xué)、管理插上科研的翅膀，相信學(xué)校教科研必將更加“給力”于學(xué)校發(fā)展、更加“給力”于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，更加“給力”于學(xué)生的“錯(cuò)位”發(fā)展，教科研必將真正成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大引擎。