中班愛國教案

2023年12月28日發(fā)(作者：李雨諾)

中班愛國教案

篇一：中班教案從小愛祖國

中班兒歌《從小愛祖國》

實(shí)施時(shí)間：2013年9月30日

執(zhí)教：班彬昀

活動(dòng)目標(biāo)

1、根據(jù)畫面中的人物與環(huán)境的關(guān)系，理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

2、幼兒感知"愛"，并嘗試仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲的圖譜一組（小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、祖國）。在黑板上畫出一顆紅色的愛心

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對畫中人物與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識與理解

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、引入“愛”的概念

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師：小朋友們知道“愛”是什么嗎？你都愛誰呢？（幼兒自由回答，教師小結(jié)）

二、初步了解詩歌內(nèi)容。

1、借助圖譜了解詩歌內(nèi)容

師：（教師在黑板上擺出準(zhǔn)備的圖譜）剛剛小朋友們都說出了自己愛人和事物，今天呀，老師就請小朋友和老師一起來玩一個(gè)愛的連線游戲。老師這里有一些圖片，你覺得那個(gè)小動(dòng)物愛誰，就請小朋友舉手告訴老師，看你們的答案到底對不對。（跟著幼兒的思維將圖譜正確的連線）

2、根據(jù)正確的圖譜，教師將兒歌有感情的朗讀出來

師：小朋友們真棒，都連對了，老師把小朋友們剛剛連線的圖片里的內(nèi)容寫成了一首兒歌，兒歌的名字叫《從小愛祖國》，小朋友們仔細(xì)聽好咯。（教師朗讀兒歌）

3、師：剛剛老師說了，這首兒歌的名字叫什么啊？（重復(fù)提問，引導(dǎo)幼兒完整的說出詩歌的名字叫《從小愛祖國》）

4、著重強(qiáng)調(diào)“愛”這個(gè)字。

師：老師要考考小朋友了，剛剛老師讀的這首兒歌里面，每一句都出現(xiàn)了一個(gè)同樣的字，是那是什么字啊？（引導(dǎo)幼兒回答出“愛”字，強(qiáng)調(diào)“愛”）

二、教師指圖譜，帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

三、幼兒自己看著圖譜朗誦一遍兒歌。（可以讓幼兒適當(dāng)?shù)募由蟿?dòng)作進(jìn)行表演）

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四、啟發(fā)幼兒仿編詩歌，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

1、師：除了鳥兒愛藍(lán)天、魚兒愛江河，你知道還有誰愛藍(lán)天(江河)？(并采用同樣的方法引導(dǎo)幼兒仿編第三句、第四句)

2、教師記錄幼兒仿編的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩歌的節(jié)奏。

五、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：小朋友們說出了那么多的愛，那讓我們再把剛剛我們學(xué)到的兒歌一起有感情的朗讀一遍。

附兒歌：《從小愛祖國》

鳥兒愛藍(lán)天．魚兒愛江河：蚯蚓愛泥土．蜜蜂愛花朵：我們小朋友．從小愛祖國。

中班粘貼畫《節(jié)日的燈籠》

實(shí)施時(shí)間：2013年9月30日

執(zhí)教：班彬昀

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒基于自己的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給花燈穿上美麗的衣服。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感

活動(dòng)準(zhǔn)備

畫好的燈籠圖案，細(xì)碎、五顏六色的不干膠

活動(dòng)過程

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1、幼兒回憶中秋前欣賞的花燈

2、幼兒給燈籠穿上美麗的衣服

3、將貼好的畫放入作業(yè)袋

篇二：《小朋友_愛祖國_》教案

《小朋友，愛祖國》教案

一、教學(xué)內(nèi)容：小朋友愛祖國

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、富有感情的演唱《小朋友，愛祖國》這首歌曲

2、理解歌詞內(nèi)容，從感受歌曲美的意境中，培養(yǎng)學(xué)生(轉(zhuǎn) 載

于: 書 業(yè) 網(wǎng):中班愛國教案)愛祖國的情感

3、表現(xiàn)歌曲，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，完整的表現(xiàn)歌曲。

三、教學(xué)分析：《小朋友，愛祖國》是由四個(gè)樂句組成的歌曲，歌詞內(nèi)容通過比喻的手法，將小朋友喜歡而熟悉的小動(dòng)物人性化，在引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，更容易將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)歌曲的狀態(tài)，讓他們在學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，能通過動(dòng)物的情感體現(xiàn)來同化孩子的心靈，從而產(chǎn)生共鳴，讓孩子們確實(shí)的受到感悟，明白要像那些熟悉的小動(dòng)物一樣熱愛自己所生長的地方，從中培養(yǎng)孩子們對祖國的熱愛之情。

四、教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情

五、教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，完整的表現(xiàn)歌曲

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六、教學(xué)課時(shí)：四十分鐘

七、教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、鋼琴、編排舞蹈

八、教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：考考你：在同學(xué)們一年級的時(shí)候，我們學(xué)過一首歌，老師現(xiàn)在就要考考你們的記憶力了，等會(huì)老師會(huì)播放這首歌曲，請同學(xué)們聽一聽，看看誰能說出它的歌名是什么。播放歌曲《好孩子要誠實(shí)》。這首歌曲告訴我們怎樣做才是個(gè)好孩子呢？（要誠實(shí)、勇敢、有禮貌）

2、想一想：小朋友們，做個(gè)好孩子除了要誠實(shí)、禮貌、勇敢外，還應(yīng)該具備哪些品質(zhì)呢？帶著這個(gè)問題，我們一起來完成著下面三個(gè)問題，教師出示卡片“小蜜蜂愛（ ） ，小魚兒愛（ ） ，小鳥兒愛（ ） ”請你們根據(jù)自己的生活體驗(yàn)來找出正確的答案。

小動(dòng)物們都非常熱愛他們生活的地方，那小朋友們是不是也要跟小動(dòng)物們一樣呢？小朋友們也要愛我們的祖國。

3、初聽歌曲：請聆聽歌曲《小朋友，愛祖國》，邊聽邊想歌曲給人一種什么

樣的感受，它的情緒是什么樣的？（熱情、歡快、有力的）

4、再次聆聽歌曲，并小聲跟唱：讓我們再次去感受歌曲熱情、歡快、有力的情緒，同學(xué)們可以跟著音樂小聲的演唱。

5、教師范唱：請同學(xué)們認(rèn)真的挺老師唱一遍，在聽的時(shí)候要注意老師的表情跟情緒。（教師要用熱情、歡快、有力 5

的聲音來演唱）

6、跟琴哼唱歌曲：我們已經(jīng)感受了好幾遍歌曲了，現(xiàn)在請同學(xué)們用wu跟著鋼琴一起來唱一唱。教師慢速彈奏鋼琴，學(xué)生試著完整哼唱。

7、請學(xué)生找出喜歡唱或難唱的樂句唱一唱。歌曲中有哪些樂句是同學(xué)們覺得比較難唱的呢？請你找出來唱一唱。

8、帶入歌詞，完整演唱歌曲，提醒學(xué)生要用熱情、歡快、有力的情緒來演唱。

9、表現(xiàn)歌曲，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作：這首歌曲這么優(yōu)美，老師忍不住想跟著歌曲起舞了，同學(xué)們想不想看呢？帶領(lǐng)同學(xué)一起為歌曲編排舞蹈動(dòng)作。

十、課堂總結(jié)：小朋友們，祖國是我們從小生長的地方，只有祖國繁榮昌盛了，我們的生活才能更加美好，所以我們一定要愛我們的祖國，從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，將來才能把我們的祖國建設(shè)的更加美好。

教學(xué)反思：

二年級學(xué)生活潑好動(dòng)，思維比較活躍，想象力豐富。因此，在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我盡可能選用趣味性的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，努力創(chuàng)設(shè)課堂情境，讓學(xué)生自主參與、自主探索，獨(dú)立獲取知識。本課主要是在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)孩子們?nèi)淼母泄伲顾麄兎e極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)，并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子把無目的“動(dòng)”變成音樂中有規(guī)律的 6

“動(dòng)”。

篇三：中班社會(huì)活動(dòng)《認(rèn)識國旗》教案

活動(dòng)名稱：《認(rèn)識國旗》

活動(dòng)范圍：社會(huì)領(lǐng)域

活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識國旗，知道國旗是祖國的標(biāo)志。

2.了解我國國旗旗面各部分含義及，設(shè)計(jì)者，以及設(shè)計(jì)故事。

3.了解升國旗時(shí)的注意事項(xiàng)，尊敬國旗，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的 情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.國旗一面。

2.供幼兒制作的手工材料——人手一面紙做的小紅旗，黃色大 小星星若干。

3.關(guān)于升旗圖片、影像資料。

活動(dòng)過程：

一．播放影音課件《中國人民解放軍進(jìn)行曲》請幼兒欣賞，畫面截止在國 旗出現(xiàn)的時(shí)候。

師：小朋友剛才聽到的這首歌好不好聽呀？動(dòng)畫中綠色的小人是誰？ 幼：解放軍叔叔！

師：對！小朋友真聰明！這是我們尊敬的解放軍叔叔！在抗擊日本侵 略的年代，是他們奮勇殺敵，保衛(wèi)祖國，才有了我們的祖國，才 有我們現(xiàn)在的美好生活。現(xiàn)在有哪位小朋友知道，畫面中這個(gè)紅 色的是什么？

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幼：國旗！

二．展示黑板上的國旗，引起幼兒興趣。

師：回答的真棒！大家看，老師這里就有一面國旗。哪位小朋友能跟 老師描述一下，這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？ 幼：（長方形，紅色，星星等等）

師：沒錯(cuò)，小朋友回答的真好。這面紅旗叫國旗，也叫五星紅旗。它 的顏色是紅色，形狀是長方形，國旗上面有五顆星星。星星的顏 色是黃色的，其中一顆大星星，四顆小星星。小朋友們，這五顆 星星為什么一顆大四顆小？它們都象征著什么？

幼：（……）

師：好的，現(xiàn)在老師就給大家講一講五星紅旗的故事。

三．教師講解五星紅旗的誕生過程。

1949年的4月，中國人民解放軍一舉占領(lǐng)了國民黨反動(dòng)政府的巢穴— —南京，掛在總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，象征新 中國主權(quán)和尊嚴(yán)的標(biāo)志——國旗，在人民心中開始描繪。

1949年7月，全國政協(xié)會(huì)公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。

于是各大報(bào)紙都刊登了這個(gè)通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開 始了設(shè)計(jì)工作，其中，上海有一位叫曾聯(lián)松的人，他看到報(bào)紙后心想： 我是一名中國人，我很愛國熱情， 8

我也應(yīng)該積極的投入到國旗的設(shè)計(jì) 中，于是他夜以繼日的努力構(gòu)思。一天晚上，他推開窗戶站在窗前， 看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國 共產(chǎn)黨不正是顆星星嗎？圍在他周圍的小星星不正是我們廣大人民群 眾嗎？于是他設(shè)計(jì)出了四顆小星星圍繞在一顆大星星周圍的圖案，并 把這份設(shè)計(jì)稿寄到了北京。

毛主席看到這個(gè)設(shè)計(jì)后，拿著五星紅旗的圖案說：這個(gè)圖案很有意義， 最后大家一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了。

四．回憶升國旗的場景，引導(dǎo)熱愛國旗，尊重國旗。

師：聽了這么多，讓我們大家一起來思考一下……大家回憶一下，我 們都在哪些地方見到過國旗？

幼：（操場，運(yùn)動(dòng)會(huì)，升旗儀式等等）

師：小朋友們在好多地方都見到過國旗呀！國旗代表中國，我們的祖 國，在很多重要場合都要舉行升旗儀式。比如，奧運(yùn)會(huì)開幕式， 運(yùn)動(dòng)員比賽得冠軍時(shí)，學(xué)校哥哥姐姐，還有我們幼兒園每周一也 要升國旗。

師：現(xiàn)在，老師給大家聽一首曲子。（播放升國旗的幻燈片）誰知道升 國旗的時(shí)候放的歌曲是什么？

幼：（國歌）（義勇軍進(jìn)行曲）

師：沒錯(cuò)，這首歌叫做《義勇軍進(jìn)行曲》，是我們的國歌，每次升國旗 的時(shí)候都會(huì)響起這首歌。老師想問一下小朋 9

友，幼兒園升國旗時(shí) 你是怎么做的？（請幼兒示范升國旗時(shí)是怎么做的）

師：謝謝小朋友的示范。大家說他做的對不對呀？

幼：（對）（不對，不應(yīng)該戴帽子）

師：那，升國旗的時(shí)候，小朋友們應(yīng)該怎么做呢？

幼：（注視國旗，不要說話，脫帽致敬等等）

師：沒錯(cuò)，升國旗時(shí)要站立端正，原地不動(dòng)，進(jìn)入莊嚴(yán)神圣的升國旗 儀式中去，不能跑動(dòng)、說笑、打鬧，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好

對著國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起。

五．發(fā)放手工材料，指導(dǎo)幼兒粘貼國旗。

師：我們都很尊敬國旗，現(xiàn)在老師給大家發(fā)一面紅色的旗子，還有一 些大小不一的星星，請小朋友們把他們粘好，變成一面漂亮的五 星紅旗，好不好？

師：（展示幼兒作品）小朋友們做的都很好！非常棒！我們要從小熱愛 祖國愛護(hù)國旗，不能印有國旗的紙包東西，或者折飛機(jī)。愛國旗 就是愛祖國的表現(xiàn)，希望小朋友能成為祖國的驕傲。讓把我們做 好的國旗放在教室里，激勵(lì)自己好好成長，長大了為祖國做貢獻(xiàn)， 好嗎？

師：（帶領(lǐng)幼兒把成品粘貼到教室，活動(dòng)結(jié)束）

活動(dòng)延伸：在美工區(qū)投放粘貼、涂色國旗的半成品材料，讓幼兒在區(qū)域活 動(dòng)中完成此美術(shù)作品，增強(qiáng)幼兒愛祖國的 10

情感。

活動(dòng)反思：在這次活動(dòng)中，幼兒知道了國旗是祖國的標(biāo)志了解了過期的歷 史由來和所代表的意義。通過觀察影像資料，尤其是親自粘貼 國旗， 感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)和自豪感，更加理解國旗的含義， 增強(qiáng)愛祖國的情感。

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