《心理學專業英語》教學大綱

2023年12月28日發(作者：虎門市)

《專業英語》教學大綱

適用應用心理學、心理學專業

一、課程簡介

《心理學專業英語》是心理學的一門基礎課程，主要以應用心理學、心理學專業的學生為對象，根據這一學科的具體要求，結合新時期心理學專業學習特點，用于幫助學生學習最新的專業知識以及提高專業英語水平。

心理學自產生以來，就不是在某一范圍內孤立發展的學科，心理學的發展是在世界領域內互相交流、各國心理學家共同研究進步的過程，在這種大趨勢之下，心理學專業的學生及時了解國內外心理學的最新研究動向成為一個必然要求。心理學專業英語作為一種學習工具，不僅能夠滿足心理學專業學生的需要，同時也能為國內外的心理學家及相關學科工作者之間的溝通提供了一個有力的工具。

本課程適用于本科應用心理學、心理學專業，在第四學期開設，屬于考查課，共32個學時，全部為理論課，共2個學分。

二、課程目標

（一）基本理論知識

簡單介紹心理學入門知識；詳述心理學各個研究方向的基本內容，包括認知心理學、發展心理學、生理心理學、變態心理學以及心理學研究方法；掌握心理學英文文獻的閱讀技巧；了解早期心理學流派的理論觀點；現代心理學的研究熱點；心理學專業詞匯。

（二）基本技能通過專業英語課程的學習，使學生在短時期內較快地提高自身的專業英語水平，熟練閱讀、翻譯專業英文文獻。

（三）基本素質心理學專業英語課程在講授心理學專業理論知識的同時，向學生傳授大量的心理學專業詞匯，使學生擴大知識范圍、培養交叉學科研究能力以及構建跨學科知識框架，同時又可以提高學生的英語水平，在學習過程中能夠快速有效地搜索相關的英文資料，了解世界范圍內心理學發展的最新動向，融會貫通，為自己所用，最終達到提高自己專業水平的目的。

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三、學時分配

單元

1

2

3

4

5

6

7

8

9

名稱

心理學縱覽

心理學研究方法

觀念的聯合

發展心理學

變態心理學

智力測驗

內隱記憶

心理學英文文獻閱讀

心理學專業文獻寫作

合 計

理論學時

3

3

3

3

3

3

3

8

3

32

四、教學目標與內容

第一章 心理學縱覽

目的

1．掌握 心理學的基本概念

2．熟悉 心理學研究的主要問題

3．了解 心理學的倫理問題

內容

1．重點闡述 心理學入門（Approaches to psychology）

2．詳細了解 心理學的爭論（Controversies in psychology）

3．一般介紹 心理學的倫理問題（Ethical issues in psychology）

第二章 心理學研究方法

目的

1．掌握 心理學基本研究方法

2．熟悉 心理學研究方法相關術語

3．了解 實驗設計方法

內容

1．重點闡述 心理學研究的術語，如：變量（variables）；樣本（Sampling）；額外變量（Controlling

extraneous variables）等

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2．詳細了解 心理學研究的類型，包括實驗法（Experimental methods）及非實驗法（Non-experimental methods）

3．一般介紹 數據分析（Data analysis）

第三章 觀念的聯合

目的

1．掌握 相關概念2．熟悉 聯想主義的主要觀點

3．了解 聯想主義的發展

內容

1．重點闡述 相關概念，如：感覺（nsation）；idea（觀念），等2．詳細了解 感覺產生的順序；觀念產生的順序；觀念的聯合

3．一般介紹 J．Mill的理論發展

第四章

發展心理學

目的

1．掌握 發展心理學的一般概念2．熟悉 發展心理學的主要研究方向

3．了解 發展心理學的研究方法

內容

1．重點闡述 早期社會化（Early socialization）2．詳細了解 認知發展（Cognitive development）

3．一般介紹 后期社會化（Later socialization）

第五章 變態心理學

目的

1．掌握 變態心理學的一般概念2．熟悉 變態心理學的主要研究方向

3．了解 變態心理學的研究方法

內容

1．重點闡述 變態心理學的相關概念（Conceptions of abnormal）2．詳細了解 治療方法（Therapeutic approaches）

3．一般介紹 心理病理學（Psychopathologies）

第六章目的

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智力測驗

1．掌握 智力測驗的一般概念

2．熟悉 常用的智力測驗方法

3．了解 特殊能力測驗和創造力測驗

內容

1．重點闡述 智力測驗的相關概念（Conceptions of intelligence test）

2．詳細了解 斯-比智力量表（The Stanford-intelligence Scale）和韋氏智力量表（Wechsler

Intelligence Scale）

3．一般介紹 智力測驗的標準化（Standardization of intelligence test）

第七章 內隱記憶

目的

1．掌握 內隱記憶的一般概念

2．熟悉 內隱記憶的特點

3．了解 內隱記憶的研究方法

內容

1．重點闡述 內隱記憶的相關概念（Conceptions of intelligence test）

2．詳細了解 內隱記憶和外顯記憶的區別（The Differences between Implicit Memory and Explicit

Memory）

3．一般介紹 內隱記憶的研究方法（Rearch Methods of Implicit Memory）

第八章 心理學英文文獻閱讀

目的

1．掌握 心理學英文文獻結構

2．熟悉 心理學英文文獻的閱讀與翻譯

3．了解 心理學英文文獻獲取方法

內容

1．重點闡述 閱讀2-3篇英文文獻

2．詳細了解 翻譯至少一篇英文文獻

3．一般介紹 掌握英語翻譯的技巧

第九章 心理學專業文獻寫作

目的

1．掌握 心理學專業文獻的類型

2．熟悉 心理學專業文獻的行文格式與寫作規范

3．了解 心理學專業文獻寫作方法與技巧

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內容

1．重點闡述 心理學專業文獻的類型，專業文獻摘要的書寫2．詳細了解 心理學專業文獻的行文格式

3．一般介紹 心理學專業文獻的寫作技巧

五、措施與評價

（一）措施

1．本課程在學院的統一組織下，嚴格按照教學大綱要求實施教學，完成課程預期目標。2．根據本課程的性質、任務、教學目的及知識特點，擬采用課堂講授和學生練習相結合的教學方法，觀看相關圖片和英文視頻，同時穿插課堂討論，在互動中提高學生學習興趣，幫助學生提高語言技能和實際運用專業外語的能力。

（二）評價本課程成績評估由形成性評價和期末終結性評價構成。平時成績占總成績的20%，試卷考試占總成績的80%。