初中課外文言文閱讀練習(xí)題附參考答案

2023年12月29日發(fā)(作者：秋天來了寫一段話)

初中課外文言文閱讀練習(xí)題附參考答案

初中課外文言文閱讀練習(xí)題附參考答案「篇一」

初中文言文二則閱讀附答案

閱讀下面[甲][乙]兩段文言文，完成28—32題。(17分)

【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (選自《送東陽馬生序》)

【乙】范仲淹二歲而孤①，母貧無依。再適長山朱氏②。既長，知其世家③，感泣辭母，去之南都④入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往顫(zhān)粥不充⑤，日昃(zè)⑥始食，遂大通六經(jīng)⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自誦曰：當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 (選自《宋名臣言行錄》)

〖注釋①孤：幼年喪父謂之孤。②再適長山朱氏：改嫁到長山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤顫粥不充：顫，稠粥。充，充足。⑥日昃：太陽偏西。⑦六經(jīng)：指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部經(jīng)書。⑧慨然：形容慷慨激昂。

28.解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)

（1）腰白玉之環(huán) (2)同舍生皆被綺繡

（3）媵人持湯沃灌(4)感泣辭母

29.下面句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一組是(3分)

A.①足膚皸裂而不知 ②范仲淹二歲而孤B.①當(dāng)余之從師也 ②去之南都

C.①以衾擁覆 ②輒以水沃面D.①余則組袍敝衣處其間 ②其如土石何(選自《愚公移山》)

30.翻譯句子(4分)

①負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。

譯文： （2分）

②或夜昏怠，輒以水沃面。

譯文： （2分）

31.“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的.原因（用文中原話回答）：

（2分）

32.兩文段的主人公都克服了生活的艱難，勤奮苦瀆，從文段中來看，二者的讀書動力略有差別，請分別用自己的話概括，甲文宋濂是：① ，乙文范仲淹是：② 。反映古代名人苦讀的成語故事有：③ 、 (要求填寫兩個)。(4分

答案：

28．(1)用作動詞，“腰佩”或“腰上佩帶”；(2)通“披”，“穿”或“穿著”；(3)熱水；(4)辭別。(答出意思即可，每小題l分，共4分。)

29．C(A①連詞，“卻”；②連詞，“就”。B①助詞，取消獨(dú)立性；②動詞，“到”。C①和②都是介詞，都當(dāng)“用”講。D①人稱代詞，“他們的”；②加強(qiáng)反問語氣。)(2分)

30．①背著書箱，拖著鞋子，行走在深山大谷里。

②深夜如果昏昏欲睡了，就用冷水洗臉使自己清醒。

31．以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

32.①以讀書為樂(有極強(qiáng)的求知欲望)(1分)②因感恩慈母，承擔(dān)家庭責(zé)任而讀書(1分)③囊螢映雪 懸梁刺股 鑿壁偷光 畫荻鑿壁等(要求填寫兩個，一個1分)

初中課外文言文閱讀練習(xí)題附參考答案「篇二」

一篇文章，完成文后題目。（16分）

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請

廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（選自課文《唐雎不辱使命》）

【小題1】用“︱“標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，每句標(biāo)一處。（4分）

⑴且 秦 滅 韓 亡 魏

⑵長 跪 而 謝 之 曰

【小題2】解釋下列句子中劃線的詞。（4分）

（1）寡人以五百里之地易安陵 （2）公亦嘗聞天子之怒乎

（3）輕寡人與 （4）長跪而謝之曰

【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）安陵君因使唐雎使于秦。

（2）徒以有先生也。

【小題4】請結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺詞”。（2分）

【小題5】唐雎“士之怒”回?fù)羟赝酢疤熳又保憩F(xiàn)了什么唐雎精神？（2分）

答案

【小題1】（4分）⑴且 ︳秦 滅 韓 亡 魏

⑵長 跪 ︳而 謝 之 曰

【小題1】（4分）（1）易：交換（2）嘗：曾經(jīng)（3）輕 輕視 （4）謝 道歉

【小題1】（4分）（1）安陵君于是就派唐雎出使秦國。（兩個“使”1分、翻譯通順1分）（2）只是因?yàn)橛邢壬。?

【小題1】（2分）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。

【小題1】不畏強(qiáng)權(quán)和敢于為國犧牲的大無畏精神 （2分）

解析【小題1】學(xué)生應(yīng)了解文言的'句讀知識，學(xué)會根據(jù)句子的含義劃分節(jié)奏。

【小題1】學(xué)生對教材中的文言文的重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。

【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。

【小題1】理解內(nèi)容，根據(jù)語境，理解句子的言外之意。

【小題1】學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

初中課外文言文閱讀練習(xí)題附參考答案「篇三」

初中文言文兩篇閱讀附答案

當(dāng)今世界，書多如山，且一座連著一座，一座又比一座高。那該如何學(xué)習(xí)？竊以為： 。

②學(xué)不厭精，即學(xué)習(xí)不僅不討厭那些精深之理、精粹之作、精辟之論，而且喜歡它、擁抱它，與之終生為伴。精深之理、精粹之作、精辟之論猶如書山中的寶玉。石可以鋪路建樓，玉卻更高一籌，能養(yǎng)人潤人。故而，學(xué)不厭精，多多益善。

③學(xué)不厭精，要在精選，樂在精嚼，至在精思。

④要在精選。學(xué)如吃飯，飯有優(yōu)劣。健康食品得健康，有“病”食品生疾瘤。正因如此，孔子提出“食不厭精”的命題，并一口氣說出了七種“不食”之物，這不可食之物，也正似精神生活中不必學(xué)之書。【甲】書不僅有精粗之分，而且有優(yōu)劣之別，絕不可盛進(jìn)碗里都當(dāng)飯，拿起筷子盡去吃。不識貨，就會錯用功夫；讀錯書，就會玩物喪志。

⑤樂在精嚼。精嚼者，細(xì)嚼也。再好的飯菜，不精嚼，難知其味；再好的書，不精學(xué)，難有收獲。相反，從容咀嚼，其味就長；反復(fù)研學(xué)，其見必出。【乙】這

也就進(jìn)一步啟迪我們：學(xué)習(xí)，倘若只眼中了了，心中匆匆，難免如捕風(fēng)捉影，白忙活一場；反之，窮于一物，反復(fù)咀嚼，就會識見勝出，學(xué)一得十。

⑥至在精思。實(shí)踐證明：精思，才能從無疑處有疑，從有疑處無疑，不為異端惑，不為文采眩；精思，才會使人之良言如出我口，人之精理如出我心，既得從容之樂，又獲精約之功；精思，才可辨大義而修體，察微言而提神，從而做事知要事功倍，做人知足人常樂。有言道：書從疑處翻成悟，文到窮時始有神。可以說，沒有精思，要“翻成悟”，不可能；缺乏深思，要“始有神”，難持久。人在世間行，不僅要讀“有字書”，更要識“沒字理”。“沒字理”，要靠讀“有字書”時的精思才有可能獲得。【丙】實(shí)踐證明：人學(xué)不難，難在精思。惟有精思，方知是非。

⑦有詩言：文須字字作，亦須字字讀；咀嚼有余味，百過良未足。學(xué)不厭精，即是也。可以肯定，只要在學(xué)習(xí)的過程中，善精選，樂精嚼，會精思，就能卓然可觀。不僅眼能察天衢，而且耳能聞雷霆，從而思接千載有底氣，視通萬里有方向，做事識大體，做人見大義。

20.根據(jù)文意，在第一段橫線處填寫一個表明文章論點(diǎn)的句子。（2分）

答：

21.分析文章④⑤⑥段不能調(diào)換順序的理由。（3分）

答：

22.下面材料適合放在文中【甲】【乙】【丙】哪處？為什么？（4分）

如當(dāng)年孔子向魯國樂官師襄學(xué)琴時，一連十幾天，只學(xué)同一首曲子。師襄說：“這個曲子你已經(jīng)學(xué)會，可以學(xué)新曲子了。”孔子說：“曲調(diào)是學(xué)過了，演奏的技巧還沒有學(xué)好。”過了幾天，師襄又說：“技巧學(xué)好了，可以學(xué)新曲子了。”孔子說：“我還沒有領(lǐng)會這首曲子的意境神韻。”又過了幾天，師襄說：“已經(jīng)領(lǐng)會意境神韻了，可以學(xué)新曲子了。”孔子說：“我還沒有體會到這首曲子的作者是誰，其為人如何，風(fēng)貌怎樣。”直到最后，孔子仰望藍(lán)天，若有所悟地說：“我體察到作者的為人和風(fēng)貌了。這首曲子，除了周文王，還有誰能作出來呢？”師襄聞言，大感驚異，連連拱手致敬說：“是的'。老師告訴我這首曲子的名稱就叫《文王操》。”不急不躁不怕慢，不急求功不厭煩，使孔子對音樂的奧妙深得其味，以至于當(dāng)他在齊國聽奏《韶樂》時，如醉如癡，三月不知肉味。

答：放在 處。

理由：

（三）閱讀下文，完成第 20——22 題（共 9 分）

20. 答案示例：學(xué)不厭精也。

評分：本題 2 分，答出學(xué)不厭精及具體內(nèi)容的肯定句子即可。如果只答具體內(nèi)容不得分。

21. 答案示例：①首先④⑤⑥段分別闡述了學(xué)習(xí)過程中能做到“學(xué)不厭精”三個具體階段。

②內(nèi)容上呈現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)系，③與第③段在內(nèi)容上形成照應(yīng)關(guān)系。

評分：本題 3 分。內(nèi)容、遞進(jìn)、照應(yīng)各 1 分。

22.答案示例：乙處。（1 分） 孔子向師襄學(xué)琴 從“學(xué)會曲調(diào)”到“學(xué)好技巧 ”，又從“領(lǐng)會意

境”到“體察到作者的為人和風(fēng)貌”， 孔子對曲子反復(fù)咀嚼深得其味，(2 分)從而證明“學(xué)不厭

精，樂在精嚼”的觀點(diǎn)。（１分）

初中課外文言文閱讀練習(xí)題附參考答案「篇四」

鄒忌諷齊王納諫

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，巨之妾畏臣 ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之巨莫不畏王．四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：”善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

1．解釋下列句中加粗詞語的意思。

（1）今齊地方千里___________

（2）王之蔽甚矣_____________

（3）聞寡人之耳者_(dá)__________

（4）時時而間進(jìn)_____________

2．下面句子中與“皆以美于徐公”中的“于”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）

A．公與之乘，戰(zhàn)于長勺

B．萬鐘于我何加焉

C．直通豫南，達(dá)于漢陰

D．其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣

3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

_____________________________

4．鄒忌成功說服齊王的`故事，對我們今天的人際交往有什么啟示？（至少寫出兩條）

_____________________________

參考答案：

1．（1）方圓，面積

（2）因受蒙蔽而不明

（3）使聽到

（4）間或，偶然

2．D

3．一年以后，即使想要進(jìn)諫，也沒什么可說的了。

4．①說話要注意對象。

②說話要講究方式方法。

③要委婉得體。或：我們在勸說他人時力求語言委婉，用語得體，充分尊重被勸說者，使之受得啟發(fā)、明白道理，從而愉快地接受意見。（意對即可）

初中課外文言文閱讀練習(xí)題附參考答案「篇五」

初中文言文兩則閱讀附答案

閱讀下面的文言文，完成1-4題。

[甲]

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（選自《孟子》）

[乙]

淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯能敵虎，然取蜂兒者不論斗，而捕蟹者未聞血指①也。蜂窟于土或木、石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空群赴焰，盡殪，然后連房刳取②。蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索③而來，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞④也固宜。（選自《齊東野語》）

注：①血指：傷指②刳（kū）取：割取③郭索：急競爬行的.樣子④殞：死亡

1、解釋句子的加粗詞

（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻 喻：___________

（2）入則無法以家拂士 拂：___________

（3）江南蟹雄，螯能敵虎 敵：___________

（4）悉可俯拾 悉：___________

2、翻譯文中畫線的句子：

（1）人恒過，然后能改。

___________________________________________

（2）惟知趨炎，而不能安其所，其殞也固宜。

___________________________________________

3、甲、乙兩文的主要觀點(diǎn)是什么？

甲文的主要觀點(diǎn)：___________________________；

乙文的主要觀點(diǎn)可概括為：___________________。

4、甲、乙兩文在寫法上有什么共同特點(diǎn)？

___________________________________________

參考答案：

1、（1）明白、知曉；

（2）同“弼”，輔佐；

（3）匹敵、對抗

（4）完全

2、（1）一個必然會犯錯誤，然后才能改正。

（2）只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。

3、甲文：生于憂患，死于安樂；乙文：趨炎附勢者沒有沒好下場。

4、卒章顯志。

初中課外文言文閱讀練習(xí)題附參考答案「篇六」

常熟有桑悅者，字民懌。書過目，輒焚棄，曰：“已在吾腹中矣。”為諸生，上謁監(jiān)司，曰“江南才子”。監(jiān)司大駭，延之校書，預(yù)刊落①以試悅。文意不屬者，索筆補(bǔ)之。學(xué)士丘濬重其文，屬使者善遇之。使者至，問：“悅不迎，豈有恙乎？”長吏皆銜②之，曰：“無恙，自負(fù)才名不肯謁耳。”使者遣吏召不至，益兩使促之。悅怒曰：“始吾謂天下未有無耳者，乃今有之。與若期，三日后來，瀆③則不來矣。”使者恚，欲收悅，緣濬故，不果。三日來見，長揖使者。使者怒，悅脫帽竟去。使者下階謝，乃已。所著書，頗行于世。

（選自《明史》，有刪節(jié)）

10.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（4分）

(1)監(jiān)司大駭，延之校書（ ▲ ） (2)益兩使促之 （ ▲ ）

(3)使者恚，欲收悅 （ ▲ ） (4)使者下階謝，乃已（ ▲ ）

11.下列句中“以”字的用法與例句相同的`一項(xiàng)是（2分）（ ▲ ）

例句：預(yù)刊落以試悅

A.衣食所安，弗敢專也，必以分人 （《曹劌論戰(zhàn)》）

B.策之不以其道 （《馬說》）

C.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德 （《出師表》）

D.扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 （《陳涉世家》）

12.翻譯下列句子。（6分）

(1)悅不迎，豈有恙乎？

▲

(2)自非亭午夜分，不見曦月。（《三峽》）

▲

(3)孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者說》）

▲

13.桑悅是一個怎樣的人？請簡要概括。（3分）

▲

10.（4分）(1)延：請；(2)益：增加；(3)恚：惱怒；(4)已：停止。

【評分要點(diǎn)及說明】各1分，若答案與參考答案是同義詞、近義詞，只要講得通，亦可。

11.（2分）C。

【評分要點(diǎn)及說明】原句和C項(xiàng)均是連詞，表目的，相當(dāng)于“來”“用來”。A項(xiàng)，介詞，把；B項(xiàng)，介詞，按照；D項(xiàng)，介詞，因?yàn)椤?

12.（6分） (1)（2分）桑悅不來迎接，難道是生病了嗎？

【評分要點(diǎn)及說明】反問句，“恙”需翻譯到位。

(2)（2分）除非正午，看不見太陽；除非半夜，看不見月亮。

【評分要點(diǎn)及說明】“自非”“亭午”“曦”，需翻譯到位。

(3)（2分）誰知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害的呢！

【評分要點(diǎn)及說明】句式，“孰”“甚”，需翻譯到位。

13.（3分）桑悅是聰明（記憶力強(qiáng)）、恃才傲物的人。

【評分要點(diǎn)及說明】共三點(diǎn)，聰明、有才、高傲（自負(fù)），每點(diǎn)1分。

參考譯文：常熟有個叫桑悅的人，字民懌。書看過后，就焚燒掉，說：“已經(jīng)在我腹中了。”當(dāng)生員時，去拜見監(jiān)司，自稱“江南才子”。監(jiān)司很吃驚，請他校刊書籍，預(yù)先刪掉一些來測試桑悅。對文意不連貫的地方，桑悅?cè)」P補(bǔ)上。學(xué)士丘濬看重他的文才，囑咐使者善待他。使者到了后，問：“桑悅不來迎接，難道是有病了嗎？”長吏都恨他，說：“沒有病，他自己仗恃有才氣名聲不肯拜見罷了。”使者派官吏去召他不來，加派兩人催促他。桑悅大怒說：“起初我說天下沒有無耳朵的人，現(xiàn)在就有。與你約定時間，三天后再去，怠慢我就不去了。”使者很生氣，想逮捕桑悅，因丘濬的緣故，沒有實(shí)施。三天后，（桑悅）去見使者，對使者作長揖。使者很憤怒，桑悅脫帽后就走了。使者下臺階向他道歉，才作罷。所著的書，在世上頗為流行。