小青蛙捉害蟲教案

2023年12月30日發(作者：員工手機)

小青蛙捉害蟲教案小青蛙捉害蟲教案1活動目標：1、樂于參與游戲，在游戲中增強自信心。練習雙腳立定跳遠（距離不少于40厘米）。活動準備：小青蛙頭飾若干?；顒舆^程：半數以上幼兒帶頭飾當青蛙，站在家中，其余幼兒當小蟲，站在"稻田"（畫一個圈）里。游戲開始，"小蟲"在田里跳來跳去，"小青蛙"在家中邊跳邊說兒歌："小青蛙，呱呱呱，捉害蟲，本領大。"念完兒歌雙腳立定跳過小溝，去捉害蟲，小蟲被捉完，游戲結束，互換角色?；顒臃此迹夯具^程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的.方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了高潮。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。小青蛙捉害蟲教案2活動目標：1、培養幼兒身體平衡能力及跳的能力。2、初步了解青蛙的生長過程?；顒訙蕚洌?、硬紙板做的荷葉人手一份2、磁帶（輕松的音樂）、錄音機

3、報紙卷成的小蟲若干4、籃子兩個、平衡板兩塊，墊子兩塊。教學重難點：學習跳的本領，發展身體的平衡能力。活動過程：1、學習跳的`本領（熱身運動）（1）放打雷下雨的音樂，幼兒人手一塊荷葉，聽音樂自由地跳、跑?！按蚶住⑿∮炅?，小蝌蚪快點用荷葉躲躲雨吧。”（2）探探腦袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷葉伸伸懶腰，自由地在荷葉旁邊游來游去?！保?）小蝌蚪變成了小青蛙可開心了，兩手叉腰在荷葉上跳來跳去。“請小青蛙跟著青蛙媽媽學習跳的本領吧！”2、捉害蟲（活動高潮）（1）情景講述及游戲規則有一天農民伯伯告訴我，在河對面有塊莊稼地，那里有很多害蟲，他聽說小青蛙是個捉蟲能手，所以想請你們來幫助他們捉害蟲好嗎？可是到達莊稼地必須跳過小溝，走過小橋，再爬過草地才能到達，小青蛙一次捉一條小蟲，然后從近路跑回來，把小蟲放在籃子里再繼續捉蟲子。老師邊示范邊講解，提醒幼兒過小橋時要特別小心，注意安全，兩手伸直，眼看前方，千萬別掉到河里去了。（2）小青蛙捉害蟲，幼兒分成兩組進行，看看哪組捉的蟲子最多。幼兒活動，老師巡回指導。3、吃蟲子（熱身運動）（1）圍坐在荷葉上數蟲子。（2）表揚活動中本領最大的小青蛙，鼓勵能力較差的幼兒。（3）“小青蛙捉蟲子時可辛苦了，肚子都餓了，現在我們一起來吃蟲子吧。先把它剝開皮（手腳做放松動作），聞一聞，好香啊。左邊吃吃，右邊吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子還沒吃飽

就再吃一條吧。”（4）小青蛙收拾東西回家了?！拔覀儼咽Ｏ碌南x子拿回家再吃吧。”小青蛙捉害蟲教案3活動目標：1，練習雙腳立定跳遠，發展幼兒彈跳能力。2，會跑、會靈活的閃躲。（練習跑，發展幼兒靈敏性）3，使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。4，借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌毫私馇嗤艿纳盍曅?。材料準備：音樂《小青蛙》，寬度不一的“小河”、青蛙頭飾、害蟲頭飾?；顒又仉y點：教師：今天老師要和你們玩一個好玩的游戲，叫做小青蛙抓害蟲，你們想不想玩？幼兒：想玩。教師：那你們可要認真聽聽游戲規則哦！我們會分成兩組，一組是小青蛙，另一組是小害蟲。教師：你們看，這里有一條小河，小河有的寬，有的窄，學好本領才能跳得遠。所以我要教你們一個很厲害的本領—立定跳遠。教師正側面示范一遍：小腳并并攏，雙腿彎彎屈，小手甩一甩，輕輕起跳。幼兒練習立定跳遠動作。幼兒示范。幼兒集體練習立定跳遠。教師：扮演害蟲的寶寶要注意，青蛙來了要會跑、會閃躲，不要給青蛙抓到！如果被青蛙抓到了就要和青蛙寶寶跳過小河一起回家。

教師：老師來示范一下。主配班老師配合完成游戲示范。幼兒示范。教師：游戲規則都明白了嗎？現在請小朋友來選擇你們想要扮演的角色頭飾吧。幼兒自行選擇角色。播放音樂—《小青蛙》。游戲中，扮演小蟲的幼兒在稻田里跑來跑去，青蛙過來了，害蟲寶寶邊跑邊躲。被捉到的害蟲寶寶跟著青蛙寶寶跳過小河回家。經驗討論：青蛙寶寶都會用新本領跳過小河，而且也能把害蟲捉回家。害蟲寶寶在青蛙追殺時也學會了閃躲，很棒。角色交換，再次進行游戲。游戲結束。青蛙媽媽：天黑了，我們把捉到的害蟲寶寶帶回家吃。活動反思：小青蛙捉害蟲教案4活動目標：1、學習用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現小青蛙。2、探索用動作表現小青蛙捉害蟲的情景。3、積極的投入到活動中，體驗活動的快樂。4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：小青蛙的胸飾

活動重難點：重點：學習歌表演難點：跟著音樂做動作活動過程：一、在情景中學唱第一段歌詞創編動作，初步用動作表現歌曲《小青蛙》1、根據教師的.提問，胸飾的暗示創編歌詞。2、學唱歌曲第一段，創編與歌曲相對應的動作。3、集體模仿反饋的動作。4、兩兩結伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。二、探索用動作表現小青蛙捉害蟲1、說出青蛙的本領，并模仿小青蛙捉害蟲。2、根據老師的體態的暗示，在樂句句末處捉害蟲，并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。3、在池塘里，有節奏的捕捉害蟲，體驗捉蟲帶來的快樂。三、完整的進行表演1、在池塘邊和老師的暗示下，聽音樂用歌聲、動作、表情表現小青蛙、仔細聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。2、完整的進行結伴歌表演，進一步的體驗與同伴游戲、勞動的快樂。活動反思：此次音樂活動是創新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。小青蛙捉害蟲教案5活動目標1、通過探索模仿青蛙跳的動作，體驗單雙腳跳的動作要領，發展跳躍能力。2、樂于參加體育游戲活動，并遵守游戲的規則體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。3、發展身體協調性。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂?；顒訙蕚?、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。小青蛙頭飾每人一個。一段較活潑的音樂。2、環境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地。3、知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習慣有大概的了解?；顒舆^程（一）小青蛙動動動幼兒戴好頭飾進場師：哇，小蝌蚪都變成小青蛙啦，這是一件多么開心的事情啊，聽媽媽的口令，一起動起來慶祝一下吧。（師生一起做熱身運動）（二）小青蛙跳跳跳1、雙腳跳〈1個別幼兒根據已有經驗，試學青蛙媽媽跳〈2老師示范雙腳跳，幼兒學習〈3幼兒跟老師一起練習往前、往后、往左、往右雙腳跳2、單腳跳〈1老師示范單腳跳，強調要領〈2幼兒跟老師一起練習單腳跳（三）小青蛙捉害蟲1、布置任務農民伯伯打來電話，說在他的田里發現了很多的害蟲，請我們一起去幫忙捉害蟲。但是到田里去要經過一個神秘的'池塘，聽說池塘里還住著一條大水蛇，大家千萬要小心。a、一起去看看池塘到底怎么神秘。b、觀察荷葉上的單腳印與雙腳印，討論該怎么通過這個荷葉路。c、按幼兒的想法，老師和一名勇敢的幼兒一起去探險，了解捉害蟲的方法與規則。3、捉害蟲比賽幼兒分成男女兩組，按規則比賽捉害蟲。

（四）放松、結束活動農民伯伯田里的害蟲都被寶寶們捉完了，真棒??！農民打來電話說謝謝大家！捉了這么久的害蟲，大家都很累了，放松一下?。ㄗ鲞\動）天氣也不早了，跟媽媽一起回家吧?；顒臃此迹夯具^程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中，使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點，發展了孩子的協調能力，齊心合力消滅害蟲的團結協作的精神。小青蛙捉害蟲教案6設計思想本節教育活動是根據《山東省幼兒課程指導》小班下主題五“健康歌”次主題《我運動》中的《動一動真有趣》而生成。在《動一動真有趣》主題活動中，我班幼兒李釬諾問我：“老師，我想變成小青蛙，小青蛙它是怎樣動的？”與此同時孩子們議論紛紛的討論起來。于是我就搜集、整理材料，設計此活動《小青蛙捉害蟲》。其目的就是進一步激發幼兒參與體育活動的'興趣，同時也讓幼兒在活動中，學會正確保護自己的方法?；顒幽繕?、在學青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。2、引導幼兒練習雙腳跳，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。3、培養幼兒的自信心、勇敢的品質?；顒訙蕚?、沙包（5個）、呼啦圈（5個）2、音樂：《青蛙最偉大》、《我愛洗澡》活動過程1、教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，模仿青蛙跳，師生一起隨《青蛙最偉大》音樂，進入活動場地，“捉”害蟲去。

2、引導幼兒邊說兒歌邊做熱身運動。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本領大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉一轉，眼睛仔細看，害蟲找到了，跳起來吃掉它。3、組織幼兒做游戲（1）跳荷葉（呼啦圈），練習雙腳跳（2）跳土堆（沙包），練習鞏固雙腳跳的技能（3）跳小河，鼓勵孩子們想出其他辦法（4）到了田地了，捉害蟲4、青蛙寶寶們，把害蟲消滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。跳小河——跳土堆——跳荷葉5、小青蛙跟著媽媽做放松動作。（背景音樂《我愛洗澡》）以小青蛙回家休息結束本次游戲活動。小青蛙捉害蟲教案7活動目標1、體驗一起游戲的樂趣。2、練習膝蓋著地爬行。3、練習雙腳向前行進跳，保持身體的.協調能力?；顒訙蕚洌盒∏嗤茴^飾若干、害蟲圖片若干、音樂?；顒舆^程：一、開始部分老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。師：我是青蛙媽媽，你們是青蛙寶寶，我們一起玩一個好玩的游戲吧，游戲的名字叫小青蛙捉害蟲。我們先來活動活動身體吧。二、游戲玩法及規則師：寶寶們你們看農民伯伯辛辛苦苦種的莊稼都被害蟲給吃掉了，我們一起去消滅害蟲吧！

師：仔細聽請小青蛙們膝蓋著地爬著過去捉一只害蟲雙腳跳回來記住了嗎？重復問一遍捉幾只害蟲回來？{1只}回來站在橫線上給小喊加油喲，準備開始。師：寶寶們你們表現的真棒，我們坐下來休息休息吧，休息好了嗎？我們一起回教室慶祝下吧。小青蛙捉害蟲教案8活動目標：1、在游戲中歸納總結學習6以內的組成，知道6分成兩份有5種分法。2、在操作中不斷探索數的多種分法，并學會記錄。3、發展動手操作能力及多維度思維能力?；顒訙蕚洌航叹撸旱咎锉尘皥D一張，小青蛙胸飾若干，蟲子一條，剪刀一把，記錄紙一張，記號筆一支，練習卡片若干學具：蟲子人手五份，記錄紙人手一份，剪刀、筆人手一份?；顒舆^程：1、老師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演青蛙寶寶。師說：青蛙寶寶們，現在我要帶你們去稻田捉害蟲，好嗎？來，出發啦！（音樂響起，幼兒跟老師學做小青蛙跳的動作）教師帶領幼兒進場后轉一圈坐在中間位置上。2、無意間發現蟲子。師說：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長得多好呀！師說：咦！這邊的稻子怎么這樣亂？（有蟲子）師說：讓我們來看看到底怎么了？（出示隱藏在稻田里的害蟲）原來是蟲子在搗亂。3、認識蟲子。師說：這條蟲子長得怎么樣？（長長的﹑有一個一個圓圈﹑一節一節的'……）師說：小朋友說得真好！這條蟲子一節一節的，有幾節？用數字"幾"來表示？我們就叫它"六節蟲"。（教師寫"6"在記錄紙上）師說："六節蟲"很厲害，它能在短時間內毀壞我們的稻田，吃掉我們的糧食，大家想一想用什么辦法來對付它們呢？

幼兒討論回答。師小結：剛才小朋友想得辦法真多，現在媽媽就來教你們怎樣消滅"六節蟲"？4、學習捕蟲本領。師說：（師拿出滅蟲武器——剪刀）這是消滅"六節蟲"的武器，看我的。（師用剪刀將蟲子一剪為二）師說：我的刀剪在蟲子的第幾節？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節？用數字幾來表示？右邊有幾節？用數字幾來表示？（老師邊講邊寫完整分合式）師說：這是我捉到的第一條"六節蟲"，現在我把它分成的兩段數字記錄下來了，這樣別人一看就知道我已經捉了一條蟲子。師說：剛才"六節蟲"被我的刀剪在第一節分成兩段死掉了，還可以剪在蟲子哪里，蟲子也會變成兩段死掉呢？師小結：看來只要把"六節蟲"剪成兩段它就會死掉。寶寶們要把每次捉的蟲子怎么剪的記錄下來，我們比一比誰捉的方法最多。5、嘗試捉"六節蟲"師說：在后面的稻田里還有許多的"六節蟲"，能干的寶寶們跟著媽媽一起去捉害蟲吧！幼兒回到自己座位上自由練習，師巡回指導。師說：寶寶們，回家啦！（組織幼兒回中間座位）6、交流捉蟲經驗師說：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎樣消滅蟲子的？師問：（1）你剪在第幾節？（2）分成了幾和幾？（3）6可以分成幾和幾？幼兒講述師演示并寫出"6"的分解式，重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。師小結：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……師說：我們一起來讀一下這些分合式，好嗎？7、游戲：找朋友師說：我們已經把所有的害蟲消滅了，不過青蛙媽媽還要看看你們今天的本領學得怎么樣？我們來玩一個找朋友的游戲，好嗎？

寶寶們，看看你的小青蛙背后有什么？（數字）如果我拿出數字2，數字2的青蛙寶寶就去找和它合起來是6的數，我說："2的朋友在哪里？"你找到后說："我的朋友在這里。"并和找到的朋友抱在一起。8、結束師說：寶寶們今天學到了新本領真能干，現在我們跳回去，休息一會兒吧！小青蛙捉害蟲教案9活動目標1.練習雙腳立定跳(40--60厘米)和縱跳觸物，發展跳躍能力。2.通過游戲初步培養幼兒的合作意識，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚漕^飾、布圈、背景音樂、害蟲若干、平衡木、梅花樁活動過程一、律動：小蝌蚪變青蛙。《青蛙舞》熱身。二、小青蛙練本領。1.幼兒自由練習跳，教師指導。個別幼兒演示。教師講解動作要領：跳的時候要并并腳，彎彎腿，用力擺臂向前跳。3.集體練習雙腳立定跳過荷葉。教師指導。4.練習縱跳觸物。師：大家剛才說青蛙能捉害蟲，青蛙不僅能捉到地上的害蟲，而且青蛙還能捉到空中的.害蟲，大家想想空中的害蟲怎樣能捉到?個別幼兒展示。講解動作要領：捉蟲前，雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。幼兒練習。三、游戲：小青蛙捉害蟲。1.講解游戲規則及玩法。分兩組游戲，去捉害蟲時要跳過荷葉，走過小橋，跳過樹樁，捉到蟲子后在一旁跑回來。第一只小青蛙捉到蟲子跑回來要拍第二只小青蛙的手，第二只小青蛙

再開始去捉，依次進行，捉到蟲子的小青蛙要到隊伍的最后面，試一試哪組能以最快的速度捉到害蟲。2.先請一只青蛙探探路。游戲開始。四、放松活動。今天我們捉到了這么多害蟲，大家都累了，咱們跳到河里洗個澡吧!下雨了，咱們頂著荷葉回家吧!小青蛙捉害蟲教案10活動目標：1、在游戲中歸納、總結、學習5的組成。2、在操作活動中探索5的四種分法，用語言表達，并學會記錄。4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力?；顒訙蕚洌捍蟆⒅?、小塑料圈若干,記錄表，筆活動過程：一、導入，激發幼兒興趣。師：今天老師要和小朋友們一起做一個游戲，叫做《老狼老狼幾點了》。小朋友們都玩過這個游戲吧?但是今天的這個游戲和以前不一樣哦!二、教師出示小圈，請2組各5名幼兒游戲，并說明游戲規則：1.小羊只要站到圈內，就不會被抓住;2.每個圈內只能站一只小羊;小結：每個圈里站1個人，有5個圈，合起來一共是5只小羊。三、教師出示中圈，請5名幼兒游戲。1、師：如果拿掉一個圈，還剩幾個圈?(幼兒回答：4個)小羊還能都站進圈里嗎?(不能)那想個什么辦法呢?(幼兒討論發言)2、教師出示中圈，并且說明中圈能站2只小羊。

3、教師提問：小圈和中圈各用幾個能站下5只小羊。幼兒思考并回答，回答后請幼兒游戲檢驗看是否能剛好站下5只小羊。小結：可以用3個小圈，1個中圈;也可以用2個中圈，1個小圈。4、填寫記錄表。(1)師：剛才小朋友都發現可以用3個小圈和一個中圈就能夠站下5只小羊，3個小圈代表數字寶寶幾?幼兒：3一個中圈代表數字寶寶幾?幼兒：23只小羊加上2只小羊一共幾只小羊?幼兒：5那么5可以分成幾和幾呢?幼兒：5可以分成3和2.師：小朋友們真棒!那么現在請小朋友們把數字寶寶填寫在下面的表格里。教師在黑板示范，幼兒填寫。(2)師：小羊還可以怎樣站?(幼兒：2個中圈，1個小圈)師：2個中圈代表數字寶寶4，一個小圈代表數字寶寶1.加起來是5只小羊，所以5可以分成幾和幾?幼兒：5可以分成4和1.教師在黑板示范記錄，幼兒填寫記錄表里。四、教師出示大圈，5人游戲。1、教師說明游戲規則，大圈能站3只小羊。2、教師提問：現在請小朋友們開動腦筋，用小圈、中圈或者大圈來保護5只小羊，可以怎樣放圈?幼兒：可以放1個大圈，1個中圈;可以放1個大圈，2個小圈，3個小圈，1個中圈(教師和幼兒一起鞏固：5可以分成3和2)幼兒：可以放2個中圈,1個小圈;(教師和幼兒一起鞏固：5可以分成4和1)3、師：怎樣用最少的圈把5只小羊都保護起來?

幼兒思考：用一個大圈，一個中圈。(幼兒排隊出教室)活動反思：這是一堂寓教于樂、生動、有趣的數學活動，在大班開展10以內數的組成教學，最重要的一點就是讓幼兒通過自己的操作探索掌握10以內除1以外的任何一個數都可以分成兩個部分數，所分得的兩個部分數合起來又是原來的數，引導幼兒探索、體驗、感受其中所蘊含的一些簡單的數量關系，如總數與部分數的包含關系、等量關系、互換關系、互補關系、分合的有序性?！靶∏嗤茏胶οx”這一游戲情境，旨在讓幼兒在快樂的游戲中學習5的組成，積累關于數的組成的經驗。一、操作在先，自主體驗我們知道學習組成最好的辦法是讓幼兒操作，通過自身的體驗去發現數的分合規律，進而掌握數的組成。而幼兒參加學習活動的主動性完全來自于好奇心發展起來的求趣心，是幼兒產生興趣、參與學習、獲得快樂的劃槳，因此幼兒數學教育必須創設游戲情境，充分利用幼兒的求趣心，寓教于樂。設計有游戲情節的操作活動，可以將“就事論事”地擺弄材料，變為有趣味的手腦并用的活動，可使幼兒多次反復操作而不感到枯燥乏味，有利于幼兒保持學習的興趣，提高學習效果。在活動中，我設計了小青蛙捉害蟲這一游戲情景，能立刻吸引孩子的興趣，并愉快、積極地參與到活動中。在引導幼兒學習捉蟲本領的過程中，我讓幼兒用捉蟲的工具“刀”將蟲子一分為二，從而發現其中總數與分成的兩個部分數之間的關系。同時，每個孩子在記錄的過程中，感受到將以一個數分成兩個部分數時，可以有不同的結果。在這里，我讓幼兒操作體驗在前，教師的引導歸納在后，這樣有助于幼兒對組成要領的理解和掌握。二、歸納規律，提升概念“數的組成”教學中的.互補、互換規律是一個重點也是難點。游戲中孩子除了與材料之間的互動，活動后教師與孩子的互動無疑是十分關鍵的，教師在關鍵時刻的“提問”能起到一種“支架”的作用。因此，幼兒在交流歸納“捉蟲經驗”的過程中，我的問題呈階梯式地拋出。首先設計了一個初步性問題：“你是怎樣捉到蟲子的?怎么記錄?”通過這樣的提問，幫助幼兒梳理記錄過程中有可能出現的情況。接著設計了一個關鍵性問題：“找出兩組相似的記錄，用自己的方式表現出來?！蹦康氖且龑Ш⒆幽軌蛟谟^察的基礎上，分析比較多組分合記錄的相同點和不同點，并交流討論、自己操作，來體驗互換關系。最后我又設計了一個具有挑戰性的問題：“怎樣的記錄最容易讓人記住，又不會漏掉和重復呢”，引導幼兒思考如何排列更有序

等。這些問題無疑為孩子提供了一個深入探究與討論、互動與思考的有效平臺，提升了活動的內涵。讓幼兒在開放的環境中自主的探索、發現，學著自己來歸納數的組成中幾個重要的關系。這些問題的設計不但符合了幼兒的學習特點，同時也提高了幼兒學習的興趣和能力。三、重在運用，遷移經驗數學來源于生活實踐，也應用于生活實踐，兒童的思維是感性的、具體的，只有應用于生活的數學教育活動，才能使他們真正體會到數學與自然及人類社會的密切聯系。對于數的學習，我更加重視經驗的遷移，運用在生活中，我通過“找朋友”活動——游戲情境的延續，讓幼兒在找朋友過程中遷移自己的已有經驗，“每個小朋友都有一張數字卡片，寶寶們要找和自己的數字卡片合起來是5的寶寶當舞伴”，鞏固對5的組成的理解。整個學習活動的始終幼兒都在快樂地學習，能力得到更加自主的發展。不足：1、目標的制定偏低，應考慮從情感態度、能力、知識三方面來制定，制定得更為全面、具體、適宜些。3、自己在總結5的組成時語言可再簡練、規范些。4、設計時內容略顯單薄，如能稍加充實會更好。在學習5以內數的組成教學活動中，我為幼兒提供了多種操作材料，設計了貼近幼兒生活的情景和游戲，讓幼兒通過自身的探索、操作活動對數學游戲產生興趣，獲取有關數的組成的感性經驗，建構初步的數概念。在教學活動中，引導幼兒用所學的數學知識解決生活和游戲的中實際問題，使學與用結合起來。小青蛙捉害蟲教案11活動目標1、讓幼兒練習雙腳向前跳，發展其腿部的力量2、培養幼兒愛護青蛙等小動物的意識活動準備1、準備小青蛙頭飾(與幼兒參與人數相等)2、用紙條做出小蟲，水桶若干個

活動過程1、出示青蛙頭飾，在活動前豐富幼兒對青蛙的了解。知道青蛙是益蟲，專門捕捉，是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。2、師講解并示范游戲規則小青蛙，你們都是捉害蟲的小英雄，現在農伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了，我們快跳到田里去消滅它們。師規范的做跳躍動作，(學小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發現有害蟲時應蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發出口令將幼兒分成小隊向前行進跳，到“稻田”里捉“害蟲”。跳進“稻田”內可不排隊自由跳躍活動，可模仿小青蛙的叫聲“呱呱”。4、要求幼兒不可與同伴爭搶，不推同伴5、活動結束提醒幼兒多喝水，以避免活動后的水分流失。范游戲規則小青蛙，你們都是捉害蟲的.小英雄，現在農伯伯辛辛苦苦種的稻谷又要被害蟲侵害了，我們快跳到田里去消滅它們。師規范的做跳躍動作，(學小青蛙跳躍的動作)讓幼兒模仿。發現有害蟲時應蹲下將害蟲撿到小水桶里3、發出口令將幼兒分成小隊向前行進跳，到“稻田”里捉“害蟲”。跳進“稻田”內可不排隊自由跳躍活動，可模仿小青蛙的叫聲“呱呱”。4、要求幼兒不可與同伴爭搶，不推同伴5、活動結束提醒幼兒多喝水，以避免活動后的水分流失。小青蛙捉害蟲教案121.設計意圖《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求：以體育課程標準的理念為依據，堅持“健康第一”的指導思想。在教學過程中充分發揮教師的主導作用，引導幼兒積極主動的參與體育活動。我們班小朋友非常喜歡跳，有時晨間活動時在跳，有時排隊時在跳，甚至上臺階都會看見他們跳著，所以本節活動就在幼兒會跳的已有的經驗上引出本節活動重點“蛙跳”。幼兒跳躍能力的練習是個難點，因為他們的年齡特征，他們的時空感知能力還很差，協調動作能力還很低，但是幼兒的天生特點模仿能力強，他們天性好動，于是本節課融入情境，學習蛙跳，練習蛙跳動作時，讓幼兒觀察和模仿教師由全蹲直接起跳，到落地直接下蹲的過程，由于幼兒的動作、力量原因，所以不適宜追求距離性的蛙跳。

2.目標根據大班幼兒年齡特點及實際情況，依據《指南》要求，我們需要從原來“從發展幼兒基本動作”轉換為“從發展幼兒的身體素質”的角度來考慮鍛煉性目標的設定，同時需要對幼兒各年齡段的身心發展特點和運動能力發展進行相應的了解，即明確幼兒的基礎與發展需要，進而設置適宜各年齡段的身體素質發展目標。我確立了認知、技能、情感等方面的目標，具體表述如下：（1）認知目標:通過探索模仿青蛙跳的動作，學會連續跳。（2）技能目標：掌握正確起跳和落地姿勢，起跳蹬地有力，后腳跟先落地，身體迅速蹲下。(3)情感目標：樂于參加體育活動，知道青蛙是益蟲我們要保護它。3.準備活動的準備為了更好的實現活動目標，我作了如下準備：青蛙頭飾、害蟲（大）8只、害蟲（小）若干、方向指示4個、熱身放松和游戲音樂、場地布置4.重難點針對以上分析，我將活動的重點確立為：雙腳連續蛙跳，雙腳蹬地有力，后腳跟先落地，身體迅速蹲下再起跳。幼兒已有雙腳起跳經驗，在探索過程中引出蛙跳。（在我沒有看教案前，我認為蛙跳是前腳落地，因為立定跳遠，向上縱跳都是前腳掌先落地，后來翻看教案后又在網上查找資料，確認蛙跳是后腳跟先落地。）本節課還有對幼兒最大挑戰，是在掌握蛙跳技能基礎上，還能連續蛙跳，對孩子的耐力也是一種考驗。在突破重難點上，采用了游戲情境貫穿，提高了幼兒積極性，而不是枯燥的反復練習。二、教學法1.教法本次活動采用（情境法、演示法、直觀法、提問法、談話法、賞識激勵法、游戲法）等教法來激發學生學習興趣，調動學生的學習積極性，以實現預期活動目標。2.學法本次活動采用的學法主要有（探索法、嘗試法、多種感官參與法、交流討論法、操作體驗法）等，以培養幼兒在自主探索玩法中引出本節課的重點蛙跳。三、活動流程（一）熱身1、入場隊列練習，報數與分列。2、律動《小蝌蚪要長大》（音樂）

（二）基本部分1、導入師：青蛙寶寶們我們長大了，變成了大青蛙，那么我們青蛙是怎么行走的呢？幼：跳著的.。師：那你們看這邊有幾個池塘我們自己練習一下青蛙是怎么走路的，可以有不同的方法哦。2、幼兒自由探索蛙跳3、新授技能（連續蛙跳）動作要求：五指張開，雙臂向上擺動，曲腿蹬地向前跳，后腳落地，身體迅速蹲下。4、自由練習連續蛙跳小結：再次強調動作要領5、游戲1（拍害蟲）（音樂）（1）調整呼吸（2）游戲（拍害蟲）分男女生出發師：寶寶們我們田里來了幾只害蟲，我們青蛙是要保護莊稼的，所以我們要把害蟲消滅，看前面有害蟲，我們分隊跳過去拍一下你想消滅的害蟲，然后再跑回來。6、游戲2（捉害蟲）（音樂）（1）調整呼吸（2）游戲（捉害蟲）幼兒自由選擇分4列，進行游戲，游戲先根據提供的“草地”長短幼兒進行蛙跳，然后過小石橋，最后找到害蟲后貼衣服上。各列根據提供路線指示回來，回來后還可以站別列再次游戲。（3）教師進行小結表揚捉害蟲多的幼兒，鼓勵捉害蟲少的幼兒。（三）放松（音樂）1、教師帶著小青蛙走一走，調整一下呼吸。教師說一說青蛙是益蟲，幫助莊家捉害蟲，所以我們要保護它。2、坐線上自己捶捶腿，捏捏肩，寶寶們相互捏一捏。

本節課《小青蛙捉害蟲》情境貫穿整節活動，幼兒對生活中小青蛙都有所了解，在我問到小青蛙是怎么行走的啊，小朋友們都了解是跳，自然引出蛙跳。但在引出本節活動重點前，幼兒還是需要有探索過程，讓幼兒探索不同跳躍方法，探索過程時間不宜過長。教師小結一下就可以新授本節活動的動作技能。本節活動幼兒在連續蛙跳后，對幼兒體能是個考驗，為了孩子健康著想，也為了緩解幼兒疲勞，所以大量運動需要教師對幼兒有呼吸調整環節，教師及時的小結也是對幼兒的身體進行調整。因為活動重點就是連續蛙跳，如果再反復的練習，不僅幼兒體能跟不上，而且幼兒也會漸漸失去興趣，所以兩個游戲（拍害蟲）和（捉害蟲），幼兒不僅可以自主選擇進行游戲，而且也有競技性，讓幼兒更有動力融入游戲。在放松活動時，孩子在大量運動后不宜立馬坐下，所以帶孩子們慢走了兩圈，然后進行放松。小青蛙捉害蟲教案13目的要求1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。2、喜歡聽音樂做游戲。3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲準備農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的'生活習性?；顒舆^程：（一）開始部分：1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。2、發聲練習：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱（二）基本部分：1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》2、提問：（1）寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發出聲音？

（2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現）（3）教師示范青蛙捉害蟲動作要領。（4）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。（5）捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。4、游戲：小青蛙捉害蟲（1）教師講解游戲規則。（2）幼兒在教師指導下做游戲兩遍。音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。（三）、結束部分教師小結，做律動小青蛙離開教室?；顒臃此迹夯具^程我主要設計了小青蛙練本領，我先帶領幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告訴幼兒青蛙寶寶最大的本領是捉害蟲，請幼兒學習捉害蟲的方法，幼兒學的非常認真，積極性很高。小青蛙捉害蟲教案14活動目標：1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。2、喜歡聽音樂做游戲。3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性?；顒舆^程：(一)開始部分1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。2、發聲練習：12|34|565|5432|1-我是一只小青蛙呱呱呱呱呱(二)基本部分1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》2、提問：1)寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發出聲音?3、教師示范青蛙捉害蟲動作要領。1)青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。2)捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。4、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。5、游戲：小青蛙捉害蟲1)教師講解游戲規則。2)幼兒在教師指導下做游戲兩遍。音樂開始，幼兒唱歌小青蛙捉害蟲，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說輕輕跳過去捉害蟲小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近害蟲跳躍，捉住害蟲，假裝吞食。(三)結束部分教師小結，做律動小青蛙離開教室?；顒臃此迹骸毒V要》中曾指出“兒童是在主動獲得經驗的過程中，形成和發展具有個性特點的、語言與非語言的表達和表現方式?！痹谌粘５膶嵺`教學過程中，教師發現我們班的孩子在學唱歌曲的'時候，對于節奏的把握有時比較模糊。這讓我想到，其實音樂教學活動不僅僅局限于歌曲的教唱、律動表現、樂器演奏等等內容，節奏在音樂教育中同樣也有著至關重要的作用。對于中班

幼兒來說，掌握一些簡單的音樂符號，一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現能力，另一方面也為他們更進一步的欣賞感受音樂作好基礎。小青蛙捉害蟲教案15活動目標：1、練習雙腳向前跳，發展彈跳力。2、體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌盒∏嗤茴^飾、撒在“稻田”里的害蟲圖片若干。重點難點：讓幼兒練習雙腳向前跳，發展幼兒的彈跳力。活動過程：1、情景表演，教師以媽媽的身份導入此節活動。這邊的河水好清啊，看看有我的孩子嗎？游啊游，游啊游，終于發現我的寶寶了，寶寶，給媽媽打個招呼吧，今天媽媽交給你們好多本領，想不想跟媽媽一起學啊？（幼兒自由回答）小蝌蚪游啊游，游啊游，這邊游游，那邊游游，慢慢地長出兩天后退（伸伸腿，踢踢腿），小蝌蚪繼續游啊游，尾巴慢慢地變短了（扭扭屁股），長出了兩天前腿（伸伸胳膊，側伸胳膊，上舉胳膊），后來呢，小蝌蚪扭扭屁股尾巴不見了，孩子們你們已經變成小青蛙了。今天教你最拿手的本領就是怎樣向前跳，怎樣捉害蟲，你們想不想跟媽媽一起學啊（自由活動）？2、小青蛙練本領（1）小青蛙在池塘游泳小青蛙要到河里去游泳了，媽媽教你怎樣游（幼兒學一學）（2）?。『扇~好漂亮啊。今天天氣這么好，我們到荷葉上曬曬太陽吧（教師重點講解跳的動作要領，雙腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指分開，輕輕跳）（3）小青蛙在荷葉間跳上跳下，跳來跳去。這邊也有好多好多的荷葉啊!一起跳到這邊玩玩吧！玩了這么長時間好累啊，坐到荷葉上休息一會吧！

3、小青蛙捉害蟲（蛙跳）（1）捉地上的害蟲（蛙跳）我們小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特殊的本領呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農民朋友的好幫手，我們是益蟲，大家都保護青蛙）媽媽捉害蟲請寶寶們跟著學一學。教師講解：捉害蟲時要蹲下來，兩臂體前伸直，手觸地，腳分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉住?，F在我們就去捉害蟲，為人民除害吧！（每個幼兒一個小桶，把捉到的害蟲放到小桶里）數一數自己捉了多少蟲子。（2）捉空中的害蟲（連續跳）我們青蛙的本領可大了，不僅能捉地上的害蟲，還能捉空中的害蟲，可是要想捉空中的.害蟲可不容易，我們該怎么辦呢？（幼兒自由回答）教師講解：捉蟲前雙腿蹲下一點，要看的準，而且還要跳的高。（教師帶幼兒練習幾遍）4、活動結束。我們知道在前方的樹林里就有好多的害蟲，如果想要捉到蟲子，可是要遇到好多困難的哦！我們能不能成功？現在我們一起出發吧！跳過樹樁，游過小河，跳過獨木橋。