19臺(tái)灣的蝴蝶谷

2023年12月30日發(fā)(作者：生產(chǎn)計(jì)劃管理流程)

19 臺(tái)灣的蝴蝶谷

——第一課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

1.今天有一群小精靈來(lái)到了我們的教室，跟我們一起上課。看，它們都飛來(lái)了，知道它們是從哪兒來(lái)的嗎？

（它們都來(lái)自臺(tái)灣的蝴蝶谷）貼課題

2.找地圖：你知道臺(tái)灣在哪兒?jiǎn)幔窟@是中國(guó)版圖，誰(shuí)能找到臺(tái)灣在哪呢？生指一指。

師：找對(duì)了，這就是我們的臺(tái)灣，臺(tái)灣是我們祖國(guó)的一部分，一起讀這個(gè)詞“祖國(guó)”。 祖國(guó)，詞語(yǔ)放大。

“祖”是本課的一個(gè)生字，誰(shuí)來(lái)讀？祖左邊是個(gè)（示字旁），一起書(shū)空，右邊是個(gè)且。

3.寶島臺(tái)灣是我們中國(guó)的第一大島，也是世界聞名的“蝴蝶王國(guó)”，今天就讓我們一起走進(jìn)

指著課題 臺(tái)灣的蝴蝶谷。

二、初讀課文

1.聽(tīng)老師范讀課文：（放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友們把書(shū)輕輕翻開(kāi)到108頁(yè)，一邊聽(tīng)朗讀，一邊仔細(xì)看課文。）

2.小朋友們聽(tīng)得很認(rèn)真，想自己讀一讀嗎？想 讀書(shū)要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子，如果能讀懂句子的意思那就更棒了。開(kāi)始吧！

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，讀完課文你知道了什么？

交流：我知道蝴蝶谷的蝴蝶很多。（一讀就有收獲，真棒！）

我知道蝴蝶谷的蝴蝶很美。 （你用心去讀書(shū)了。）

我知道臺(tái)灣是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。

三、精讀課文

第一部分：

1.臺(tái)灣是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方，課文哪里告訴我們的？（第1自然段）

好的，為什么說(shuō)臺(tái)灣是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方呢？請(qǐng)大家自由讀讀第1段。

2.誰(shuí)來(lái)讀第1段。指名讀（第一遍就能正確、流利，很好。）

師：要讀好這段就要讀好這三個(gè)詞語(yǔ)。

開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。“氣候溫暖、水源充足、花草茂盛”

3.教生字：“源”（源指的是水流開(kāi)始的地方，一起書(shū)空寫(xiě)一寫(xiě)）

“茂”：為什么草字頭？（茂指花草樹(shù)木很多）

范寫(xiě)茂，書(shū)上描紅1個(gè)。

4.現(xiàn)在小朋友們一定知道臺(tái)灣為什么是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方了，用上這3個(gè)詞語(yǔ)。句式訓(xùn)練（因?yàn)椤?所以）

5.理解了詞語(yǔ)的意思，課文一定會(huì)讀得更好，誰(shuí)來(lái)試試？ 指名讀。齊讀第1段。

第二部分：（2—4段）

1.師：來(lái)到臺(tái)灣，我們要去看蝴蝶，得去哪里呢？（蝴蝶谷）。

板書(shū)：這是兩座山，谷在哪里？指一指。板書(shū)：谷 講解谷（谷是山與山之間低狹長(zhǎng)的地方）

2.師：臺(tái)灣的山多，山谷也多，好多蝴蝶都飛來(lái)了，你會(huì)看到怎樣的蝴蝶呢？

邊說(shuō)邊加點(diǎn)

請(qǐng)小朋友們自由讀2—4段，用“· ”圈一圈、畫(huà)一畫(huà)。

板書(shū)：貼（

）的蝴蝶

交流：你找到了怎樣的蝴蝶，用你圈出來(lái)的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)。

可以這樣說(shuō)：我看到了（

）的蝴蝶

a. 上下翻飛：假如我們的手就是蝴蝶，你會(huì)上下翻飛嗎？（做動(dòng)作，多快樂(lè)呀）讀好詞。

b. 翩翩起舞：你會(huì)翩翩起舞嗎？（做動(dòng)作，這邊飛飛聞聞花香，那邊飛飛采采花粉，快樂(lè)嗎？）讀詞語(yǔ)

c. 色彩斑斕： 你看到的蝴蝶，顏色多，很漂亮，本課還有表示顏色多的詞嗎？

相機(jī)貼出：五顏六色 五彩繽紛 讀詞

d．金光燦燦：小蝴蝶全身金光，在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，所以我們叫他金光閃閃。

文中是這樣描寫(xiě)的：“有的山谷里只有一種蝴蝶，在陽(yáng)光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀(guān)。” 指名讀，齊讀。

e.隨風(fēng)飄來(lái)、隨風(fēng)飄去：風(fēng)兒一吹，小蝴蝶隨著風(fēng)飄來(lái)，你知道隨風(fēng)飄來(lái)飄去是怎么樣的感覺(jué)嗎？（舒服、輕柔）讀詞語(yǔ)。

指著板書(shū)：風(fēng)兒一吹，蝴蝶（隨風(fēng)飄來(lái)），風(fēng)兒又一吹，蝴蝶（隨風(fēng)飄去）。師：小朋友們剛才找的好多詞語(yǔ)，都在這句話(huà)中。

指名讀：“有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛、五彩繽紛，就像誰(shuí)在空中撒

了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。”

教生字：撒 范寫(xiě) 描紅

師：我抓一把花瓣拋入空中，花瓣就會(huì)一片片散落下來(lái)。蝴蝶就像花瓣一樣飄落下來(lái)。誰(shuí)能讀出這種美來(lái)。

（讀句子。評(píng)價(jià)：她被這群美麗的蝴蝶吸引住了。）

總結(jié)：小朋友們，蝴蝶們都飛來(lái)了，我們來(lái)看豎著看這些詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)什么？有什么規(guī)律？（邊讀邊想意思，真是讀書(shū)的好方法）

齊讀：蝴蝶的顏色真多，（五顏六色……）蝴蝶的舞姿更美，（山下翻飛……）

3.蝴蝶們?yōu)槭裁炊紩?huì)趕到這里來(lái)呢？他們有一個(gè)約定，這個(gè)約定就藏在這句課文里：讀第２段

a.這句話(huà)中有好多詞語(yǔ)用的好，默讀，思考，圈出來(lái)。

交流：“趕”寫(xiě)出蝴蝶著急、高興的心情。教生字：趕

飛、穿、越，不同的動(dòng)作，能交換順序嗎？

不能，動(dòng)作演示飛 穿 越

小結(jié)：這就是我們中華語(yǔ)言精妙之處，既不重復(fù)，又很準(zhǔn)確。齊讀

２.小蝴蝶是什么季節(jié)趕來(lái)聚會(huì)的？（春季）

一年有四季，還有（夏季、秋季、冬季）

小蝴蝶為什么選擇春天來(lái)蝴蝶谷呢？

（春天花兒都開(kāi)放了）

是啊，花兒這兒一叢，那兒一叢，這就叫花叢。

總結(jié)：

四、寫(xiě)生字。