前后照應的好處和作用

2023年12月31日發(作者：自然)

前后照應的好處和作用

前后照應的好處和作用：可以使文章渾然一體，內容完整，結構嚴謹，搭配銜接，增強文章的真實感和感染力，以更好地表達文章的中心，使文章表達的意思更加有力，感情更加強烈。

“前后照應”意思是頭和尾相互接應，寫作手法的一種，又稱“首尾呼應”。文章前后說明一個意思，或者說是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應。所以又稱對照，一般在文章的開頭與結尾。也就是說，在文章開頭提到一次相應內容，結尾時再呼應一次。

擴展資料：

文章的呼應可以分為三種，一是首尾呼應，在文章的開頭和結尾進行照應，使文章的結構更加嚴謹，也往往起到突出中心的作用；一是前后照應，也就是在文章的中間兩個內容互相照應，前面設問后面回答，前面情節沒有結束，后面補充完整。

這樣的照應，可以使文章的機構更加嚴謹；三是呼應題目，也就是文章的內容和題目呼應，起到點題的作用。

這樣的分法只是為了讓大家對呼應藝術的掌握，其實雖然名稱不同，其實質是一樣的。

為了更好的說明呼應的作用，老師以《用心靈去傾聽》為例，簡單的談談呼應藝術在本文中的使用，以便大家在今后作文中可以很好的應用。

一、反復呼應，突出主題文章中一共有八處寫到“問訊處”。

前面五處“問訊處”是作者還沒有理解“問訊處”是什么的情況下

寫的，后面三處“問訊處”是作者已經知道了那只不過是一個咨詢電話或者服務電話。

但是作者問什么還以“問訊處”來代替呢？我想作者還是有一定的意圖的，這樣前后照應目的是反映“問訊處”在作者心目中的地位，是一個可親可敬的人的象征，兒時的記憶在我的心目中先入為主，這三個字對我而言，具有無可比擬的親切和值得信賴。

這樣的照應，看似謬誤，實際上正反映了我對蘇珊的依賴、信賴，反應了相互之間的真情。

正因為蘇珊“用心靈去傾聽”，所以才讓我對此情深意切，不愿更改呀。

二、前后呼應，突出真情我因為錘子砸傷了手向蘇珊求救，后來熟悉之后向蘇珊請教“修理”怎么寫等等，這些對于一個孩子來說是非常重要的事情，但是對于成年人來說，只是一件小事。

文章針對這兩件事情在我成年之后的一次電話中，好像暗語一樣進行“接頭”，對上“暗號”后哈哈大笑，可見相互之間是多么熟悉。

我難以忘記可以理解，因為我當時還是孩子，蘇珊給我解決的問題是大事，但是幾十年后的蘇珊為什么還記得呢？因為蘇珊一直沒有孩子，他的請求幫忙，哪怕再小的事情，都讓蘇珊感受到了作為母親的快樂。

可見蘇珊之所以記住，是因為對孩子的愛，對我的關心，真是她“用心靈傾聽”的最直接的表現。

可見，前后呼應突出的是我和蘇珊之間不是母子形同母子的深厚

感情，很好地突出了相互之間的依賴、信賴。

三、隱喻呼應，突出關愛文章里有兩處寫到“到另一個世界去唱歌”，前一處是寫小鳥死去，后一處是寫蘇珊的去世，都隱喻了“死亡”。

前一處蘇珊用自己藝術化的解釋，讓一個孩子解脫了痛苦，那么后一處蘇珊為什么沒有直接寫自己要死去了而表達自己沒有見到我的遺憾呢？我想，這是蘇珊的人生觀和世界觀的緣故，她對生活充滿了熱愛和眷戀，她把死看作人生的另一個開始；還有一點，我覺得是蘇珊對我的眷戀和不舍的反應，她知道自己舍不得離開我，也希望見到我。

同樣的，她也知道我是一個敏感易于傷感的孩子，她用樂觀的、藝術化的語言告訴我：對于自己的離去，應該是祝福而不是傷感，她留給我的是關愛和積極的看待事物的方法，是一種愛的直接體現。

四、細處呼應，突出感情文章的、很多呼應處是很明顯的，但是有一處卻容易被老師和學生忽視。

1：蘇珊對我說，她也要感謝我。

她說她沒有孩子，我的電話讓她感受到做母親的幸福。

2：我對蘇珊說，我還會再來這里，那時我多待幾天，我想見她。

3：最近身體一直不好，一直只上半天班，直到最后一天……前面兩處和第三處是前后呼應的，為什么呢？我在上課的時候問了孩子們一個問題：蘇珊只能堅持上半天的班了，可見身體狀況已經很差了。

既然這么差的身體，她為什么要堅持上班呢？能回答這個問題的，我覺得就是第一處和第二處可以解釋。

一是蘇珊對我的情感很深，因為我讓她體會到了做母親的幸福，她有牽掛；二是我曾經說過去看她，蘇珊怕我去了見不到她而難過，她不想讓我難過；自己也很渴望見到我。

所以，她堅持上班。

這樣的呼應是細微的，也很隱秘，如果我們讀書不細致的話，恐怕很難發現。

這樣的細微之處，突出了相互之間的情感：一個用心靈去傾聽我，一個反應我對蘇珊的依戀。

同學們，呼應是一門藝術，需要我們好好去感受，去分析，去理解。

相信大家經過這一課的學習，一定會對呼應藝術有一個更深入地了解和把握。