山西省實驗中學高一年級期中歷史試題

2024年1月4日發(fā)(作者：吃牛排的正確方法)

山西省實驗中學

2017—2018學年度第一學期期中考試考試試題（卷）

高一 歷史

命題人：賀光明 校對人：靳迎、王小山、王沅

第一卷（客觀題）

一、選擇題（每題2分，共50分）

1．20世紀70年代，在安陽殷墟發(fā)掘的婦好墓中，出土玉器共756件。對其中約300件玉器進行分析，所用玉料大體上都是新疆玉，其中三件小型玉雕的材質(zhì)被鑒定為新疆和田羊脂玉。這表明，在商代

A．西域已歸屬商王管轄范圍 B．西域與中原已存在一定聯(lián)系

C．西域與中原商貿(mào)交往密切 D．西域各族要向商王進獻玉料

2．《禮記》說：“樂者為同，禮者為異。同則相親，異則相敬。”“樂至則無怨，禮至則不爭”。這表明禮樂制度

A．具有和諧社會關(guān)系的作用 B．利于分封制的確立和完善

C．使封建等級觀念趨向弱化 D．導(dǎo)致官僚政治制度的形成

3.春秋時期開始有“縣、郡”名稱,原指直屬于國君的土地。楚國滅國很多,曾把縣分封給功臣貴族,后來改為重要地區(qū)都掌握在國君手里,其他地區(qū)的貴族、功臣封地也逐漸由永遠世襲改為兩代以后就收歸國家。材料說明楚國

A.逐漸走向中央集權(quán) B.率先廢除了分封制

C.最早實行了郡縣制 D.具備了稱雄的實力

4.秦漢時期設(shè)立了朝議制度,凡遇軍國大事,皇帝往往“下其議”于群臣,議定的結(jié)果,通常由宰相領(lǐng)銜上奏,最后必須經(jīng)皇帝裁決,方能施行。這一制度

A.反映了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾

B.表明軍國大事最終由朝臣議定

C.起到了限制、監(jiān)督皇權(quán)的作用

D.有利于皇帝決策時集思廣益

5．漢武帝設(shè)“附益之法”，不許諸侯王招結(jié)賓客，限制諸侯王的活動，“諸侯惟得衣食稅租，不與政事”。這一措施

A．加強了對地方的監(jiān)督 B．加強了君主專制統(tǒng)治

C．改良了地方社會風氣 D．大大加強了中央集權(quán)

6．有學者指出，漢代人們的自我奮斗代替了祖先的蔭庇和血統(tǒng)論，從而使許多出身于平民的人物活躍于政治舞臺。這是因為漢代

A．選官體制進行了革新 B．軍功授官已經(jīng)成為主流

C．人們的參政熱情提高 D．皇權(quán)專制統(tǒng)治得到完善

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7．西漢時，形成了內(nèi)朝的尚書組織與外朝的三公九卿一起管理政務(wù)及分工又相互制約的雙軌行政管理體制制度；明朝時形成了內(nèi)閣制度，尤其是張居正擔任內(nèi)閣首輔時，權(quán)傾朝野。這些制度的形成主要說明了

A．君主專制的加強 B．中央集權(quán)的加強

C．監(jiān)察制度的削弱 D．防范官員的腐敗

8．唐代設(shè)立政事堂，其成員除了三省長官外，其他如授有“平章事”“同中書門下二品”“參知政事”的官員亦入政事堂議事，皆為宰相職。這體現(xiàn)了唐代

A．宰相的權(quán)力一分為二 B．避免了重大決策失誤

C．宰相制是集體領(lǐng)導(dǎo)制 D．權(quán)臣專橫使君權(quán)旁落

9．唐朝六部尚書不能參與決策，僅作為尚書省下執(zhí)行機關(guān)的首腦，而明朝以六部分理全國政務(wù)，直接對皇帝負責。這一變化主要反映了明朝

A．中央政府精兵簡政 B．君主專制的加強

C．宰相的權(quán)力被削弱 D．國家權(quán)力的下移

10．“漕糧”是指我國封建時代由東南地區(qū)清運京師的稅糧。宋代把當時的漕糧支出分為三份，“兩分在軍旅，一分在冗糧”。這客觀上反映出宋代

A．中央集權(quán)加強存在局限 B．中央政府統(tǒng)治積貧積弱

C．經(jīng)濟重心移至東南沿海 D．經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)失衡狀態(tài)

11．北宋立國之初，建立了中書、樞密院“把持大柄”的二府制度；宋太宗時，改為“凡政事送中書，機事送樞密院，財貨送三司，覆奏而后行”，并成為定制。這一演變反映了宋代

A．相權(quán)分割，專制皇權(quán)加強 B．政出多門，中央集權(quán)削弱

C．官員增多，行政效能提升 D．多相設(shè)置，皇權(quán)遭遇威脅

12．錢穆在《中國歷代政治得失》一書中記載了這樣一件事：南宋寧宗時，已快亡國，皇帝時時下手條，當時稱為“御札”，還激起群臣憤慨，說：“事不出中書，是為亂政。”這從本質(zhì)上說明

A．群臣對即將亡國的不滿 B．南宋末期君主專制加強

C．宋代相權(quán)仍有傳統(tǒng)地位 D．群臣對寧宗專制的不滿

13．如圖所示為《唐書》所載830名進士的出身分布比例,由此可見,唐代科舉制

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A.為選拔士族子弟而設(shè)立 B.仍然是九品中正制翻版

C.縮小了人才選拔的范圍 D.兼顧多個階層但不完善

14.明仁宗以后，內(nèi)閣大學士的品級逐漸上升，并且被賦予“公”“保”等虛銜，獲得“票擬”職權(quán)；同時，皇帝也打破了“不許宦官識字”的慣例，并且以司禮監(jiān)代皇帝批閱奏章，奏章除“御筆親批數(shù)本外”“皆眾太監(jiān)分批”，宦官掌握了部分“批紅”職權(quán)。這表明

A．明代皇權(quán)呈現(xiàn)出日益衰落的趨勢

B．監(jiān)閣共理互相制約保證皇權(quán)獨尊

C．內(nèi)閣大學士的品級職權(quán)逐漸提升

D．宦官權(quán)力惡性膨脹且呈失控之勢

15.明朝中央的正式司法機關(guān)有刑部、大理寺和都察院，審判專屬刑部，大理寺專管復(fù)核，兩者都須接受都察院的監(jiān)督。凡遇有重大或疑難案件，三個部門組成“三法司”，進行三司會審，最后由皇帝裁決。這反映出明朝

A．司法權(quán)力由皇帝直接控制 B．監(jiān)察機構(gòu)喪失獨立性

C．司法制度開始向近代轉(zhuǎn)型 D．司法與監(jiān)察有機結(jié)合

16．朱元璋改行中書省為承宜布政使司，布政司設(shè)左、右布政使各一人，掌管民政、財政；設(shè)提刑按察使司，掌管刑法；設(shè)都指揮使司，掌管軍亊。原來行省的權(quán)力一分為三，各司其責，互不統(tǒng)成，互相牽制，各自直屬中央。朱元璋的這一改革

A．避免了諸侯國威脅中央的覆轍

B．強化了中央政府對地方的控制

C．緩和了中央與地方的矛盾

D．消除了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾

17．有學者認為，由于明代以后實行分區(qū)或分省定額錄取進士，各地考上的官員參與“廷議”，許多科舉出身者未做官而成為鄉(xiāng)里或地方與官府打交道的代言人，這類似于西方的代議制度。據(jù)此推知，科舉制

A．避免了考官與考生結(jié)黨營私現(xiàn)象

B．有利于社會重學重教風氣的形成

C．反映了各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡狀況

D．起到了調(diào)動知識精英參政的作用

18．雅典召開公民大會時會提前四天公布會議議程，對于非常重要的問題，公民大會可能進行兩次投票，任何人都可以對他認為不合法的建議提出控訴，這反映出雅典民主

A．決策程序力求完善 B．公民集體廣泛參政

C．民主機構(gòu)相互制約 D．公民權(quán)利逐漸擴大

19．古代雅典城邦建立初期，執(zhí)政官從貴族當中選任。到梭倫時期第一、第二等級的公民都有資格當選執(zhí)政官。這一變化表明古代雅典

A．民主政治的正式形成 B．地域代替了血緣關(guān)系

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C．財產(chǎn)等級制度的實施 D．公民可直接參與政治

20.古代雅典人將流放視為一種比死刑更為嚴重的刑罰，因而雅典城邦對被處死刑者以逃亡他鄉(xiāng)而逃避死刑的情形加以放任。材料體現(xiàn)了雅典

A．平等自由 B．城邦優(yōu)先

C．人文主義 D．法律至上

21．古希臘著名學者伊索克拉底曾這樣形象的評價雅典民主：“我們進入公民大會時所譴責的事情，卻恰恰是我們投票表決時贊成的事情；過一段時間，在離開公民大會回家的途中，我們又不贊成在這里表決的議案。”這體現(xiàn)雅典

A．民主決策的非理性 B．民主程序的不完善

C．民主原則的不統(tǒng)一 D．民主監(jiān)督的不健全

22．公元前367年，羅馬共和國通過的《李錫尼烏斯－綏克斯圖斯法案》規(guī)定：已付的債息一律折成本金，未償清部分分三年歸還；限定占有公地的數(shù)量；執(zhí)政官中必須有一人出身平民。這一規(guī)定

A．提高官員的行政辦事效率

B．開始限制羅馬貴族的專橫

C．緩解了社會各階層矛盾

D．鞏固了羅馬帝國的統(tǒng)治

23．《十二銅表法》禁止在城內(nèi)埋葬尸體，其第10表第1條辭曰：“不得在市區(qū)內(nèi)埋葬或焚化死者。”材料表明《十二銅表法》

A．保留了一些野蠻的習慣法 B．具有環(huán)境保護意識

C．注重調(diào)整公民之間的關(guān)系 D．限制了貴族的權(quán)力

24．古羅馬法學家西塞羅說：“沒有法律的國家猶如缺失頭腦的人體。執(zhí)政官司掌法律之執(zhí)行，法官照看法律之解釋。總而言之，我們遵守法律，是因為法律賦予我們自由。”據(jù)此可知，當時羅馬

A．堅持法律至上原則 B．公民缺乏充分民主

C．自由失去法律保障 D．法律可隨意被解釋

25.公元前123年的羅馬《索賄罪法》規(guī)定,主持審理貪污受賄案件的裁判官應(yīng)按照法定程序,從擁有一定財產(chǎn)的居民中挑選50名陪審員,組成陪審團參與審判。由此建立起來的陪審制

A.照搬了希臘的司法制度

B.反映了羅馬政體的改變

C.標志著羅馬法律的成熟完備

D.體現(xiàn)了羅馬司法程序的進步

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山西省實驗中學

2017—2018學年度第一學期期中考試考試試題（卷）

高一 歷史

命題人：賀光明 校對人：靳迎、王小山、王沅

第二卷（主觀題）

二、材料解析題（3小題，共50分）

26．(18分)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 初期察舉制與科舉制簡表

察舉制 科舉制

由地方州郡長官承擔推薦之貴，按采用招考與投考的方式，王朝取士科目要求向王朝貢上合乎相應(yīng)標準設(shè)科而士人自由報名應(yīng)試。

方式

的士人

取士取人標準包括德行、經(jīng)術(shù)、才能、以文辭和經(jīng)術(shù)取士，士人之進標準 功次、文法等。 退決于程文之等第。

士于通過禮部主持的各級考試入仕既是入仕途徑，也包含了銓選、升后，獲得的僅僅是一個任官資程序 遷，有時甚至還有考課的成分。 格，此后需參加吏部銓選方能得官。

大量孝子、隱士、俠客、賢人、名士于必須為學校的生員，方有教育流被舉薦，并不要求一定是學校生參加科舉考試的資格。

背景

員。

——據(jù)閻步克《察舉制度變遷史稿》整理

材料二 1397年明朝科舉考試錄取進士52人，全是南方人，北方舉人全數(shù)落選。北方舉人強烈不滿，紛紛指責主考官員自己是南人，就包庇南人壓抑北人。朱元璋派人復(fù)查的結(jié)果是主考官并未舞弊違法，史稱“南北榜爭”。1425年，明朝實行按地域調(diào)配進士名額的制度，規(guī)定“南六十，北四十”。這一制度后來被清朝繼承沿用。

——林白、朱梅蘇著《中國科舉史話》

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（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，歸納初期察舉制與科舉制的不同之處。(12分)

（2）你怎樣看待材料二中的“南北榜爭”及最終結(jié)果？(6分)

27.(20分)閱讀材料，完成下列要求。

材料一 中國古代的行政監(jiān)察官員的選拔，歷來受到統(tǒng)治者的重視。不僅要求監(jiān)察官有剛正不阿的品質(zhì)、豐富的為官經(jīng)驗和優(yōu)異的政績，還要求監(jiān)察官有較高的文化素質(zhì)。在選任方式上，監(jiān)察官員一般是由皇帝直接任免，監(jiān)察活動多采取垂直單線方式，直接聽命于皇帝。統(tǒng)治者還重視用法律對監(jiān)察活動進行規(guī)范，如漢朝時的《刺史六條》、唐朝的《巡察六條》、清朝的《欽定臺規(guī)》等法規(guī)的制定。西漢除御史大夫為二千石外，侍御史、御史及部州刺史皆為六百石。唐代御史臺除大夫三品，中丞五品外，侍御史為從六品，監(jiān)察御史只有八品。然而，他們執(zhí)行監(jiān)察權(quán)時，可以不受自身品秩限制，糾察彈劾包括宰執(zhí)、王公在內(nèi)的一切官吏。雖然古代的監(jiān)察權(quán)依附于皇權(quán)，但監(jiān)察權(quán)力的運用具有相對獨立性，職能漸漸從行政監(jiān)察權(quán)中分離，機構(gòu)也漸漸走第 6 頁 共 9 頁

向獨立。

——據(jù)《中國古代官僚政治》等

材料二 古典時期，雅典建立了較為完善的官員監(jiān)督機制。公民大會有一項固定議題：審查在職人員的表現(xiàn)，并就其去留問題進行表決。陪審法庭除了是最高司法機關(guān)外還是最高監(jiān)察機關(guān)，議事會同樣承擔著對公職人員的監(jiān)察功能。雅典公民也有相當大的監(jiān)察權(quán)。在雅典,官員的當選必須經(jīng)過公民的嚴格監(jiān)察：官員在任職前，要對其出身、財產(chǎn)、人品、是否服兵役等進行審查。官員在任職期間要舉行一次信任投票，看他是否稱職。任職期滿后，對其財產(chǎn)等情況進行審查，看他是否貪污受賄。

——據(jù)《古典時期雅典的官員監(jiān)督機制》等

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括中國古代監(jiān)察制度的特點。(8分)

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明與中國古代監(jiān)察制度相比，雅典監(jiān)察制度的特點，并簡析其意義。(12分)

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28．閱讀材料，完成下列要求．(12分)

材料

古代中國政治制度一覽表

秦朝

中央官制 地方管理 選官制度

軍功授爵制

察舉制

科舉制

皇帝制度

郡縣制

三公九卿制

郡國并行制

漢武帝 中外朝制度

推恩令

隋朝 三省六部制 藩鎮(zhèn)割據(jù)

宋

元

明

二府三司制

中書省

集中軍、政、財

科舉制

通判、設(shè)轉(zhuǎn)運使

行省制度

廢丞相

八股取士

設(shè)內(nèi)閣

南書房

清 八股取士

軍機處

從表中提取相關(guān)信息，從一個角度自擬題目， 并結(jié)合所學知識予以闡述。(要求：寫明論題，史論結(jié)合)

參考答案及解析

1—5、BAADD 6-10、AACBA 11-15、ACDBD

16-20、BDACB 21-25、ACBAD

26．【答案】(1)不同：察舉制是一種推薦任官制度，科舉制是考試任官制度；察舉制選官標準多元化，科舉制則較為單一；察舉制入仕程序含混粗糙，科舉制則相對明確規(guī)范；察舉制下士人不一定出自學校，科舉制下學校制與考試制相互配合。(12分，答出3個不同即可)

(2)看待：明初進上多出自南方，反映了中國經(jīng)濟文化重心的南移；按地域分配進士名額的做法，有利于籠絡(luò)北方士人、鞏固明朝統(tǒng)治。(6分)

27．【答案】(1)特點：監(jiān)察官員的選任有嚴格制度和要求；依附于皇權(quán)，進行垂直單線式的監(jiān)察活動；用法律對監(jiān)察活動進行規(guī)范；監(jiān)察官位卑而權(quán)重，以下察上；監(jiān)察權(quán)與行政權(quán)逐漸分離，監(jiān)察機構(gòu)具有相對獨立性。(每點2分，任答四點得8分)

(2)特點：沒有獨立的監(jiān)察機關(guān)；監(jiān)督渠道多元化；公民監(jiān)督權(quán)較大；監(jiān)察官員由選舉產(chǎn)生。(6分)

意義：有利于緩和社會矛盾，維護社會的穩(wěn)定；保障公民的民主權(quán)利，維護雅典城邦的民主政治；有利于提高官員的素質(zhì)，防止官員腐敗；為后世的監(jiān)察制度提供了有益的借鑒。(6分，任答三點)

28．【答案】示例：

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題目：中央集權(quán)逐步強化

闡述：古代中國政治制度的一個重要內(nèi)容就是中央集權(quán)制度。自秦朝全面推行郡縣制，開始形成中央對地方的管理體系，到元朝設(shè)置省制，中央對地方的管理日益強化。期間西漢初期郡國并行引發(fā)“七國之亂”、唐中期設(shè)立節(jié)度使造成”藩鎮(zhèn)割據(jù)”，出現(xiàn)了地方對抗中央的局面。但經(jīng)過漢武帝實行推恩令以及北宋初年“盡收”地力“錢、權(quán)、兵”，極大地削弱了地方權(quán)力。因此，中央集權(quán)制吸經(jīng)歷了逐步強化的過程，為統(tǒng)一多民族國家的持續(xù)發(fā)展提供了制度保障。

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