七上政治高分突破知識寶典

2024年1月4日發(fā)(作者：懷特海)

七上政治高分突破知識寶典

一、( 中學(xué)時代的重要性)中學(xué)時代在生命歷程中的重要意義:

1.中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個新階段,為我們的-生奠定重要基礎(chǔ)。

2.中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

二、中學(xué)時代為我們提供了哪些發(fā)展自我的機會?

1.集體生活, 涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個性;

2.新的課程，引領(lǐng) 我們探索新的知識領(lǐng)域;

3.豐富多彩的社團活動, 給我們提供發(fā)展興趣的平臺;

4.各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會之門.....

三、中學(xué)時代的作用

.1.中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機會。

2.進入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。

3.在新的環(huán)境中, 我們有機會改變在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象,新塑造一個“我”。

四、理想的“我”是怎樣的?

越來越有活力,能堅持,有韌勁;越來越堅強，會合作,能包容;越來越有主見,敢于表達自我。

五、(你打算怎樣度過中學(xué)時代)在初中時代你打算怎樣做?

“千里之行，始于足下。”中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下,把握機遇,從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力。

六、什么是夢想?

夢想是我們對未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢想,就

有希望。

七、為什么要有夢想?

1.夢想是我們對未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣,讓生活更有色彩。有夢想,就有希望。

2.少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。因為有了這樣的夢想,才能不斷地進步和發(fā)展。

八、少年夢想有什么特點?

1.少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。

2.少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分

九、什么是中國夢(中國夢的基本內(nèi)涵) ?

實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想,我們稱之為“中國夢”,其基本內(nèi)涵是實現(xiàn)國

家富強、民族振興、人民幸福。

十、怎樣實現(xiàn)中國夢?

實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神， 必須凝聚中 國力量。

十一、(怎樣拉近夢想與現(xiàn)實之間的距離)怎樣才能實現(xiàn)夢想?

少年有夢,不應(yīng)止于心動，更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活,改變我們自己。努力是夢

想與現(xiàn)實之間的橋梁。

十二、什么是努力?

努力，是一種生活態(tài)度 ，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美

好的不懈追求。

十三、( 怎樣為實現(xiàn)夢想而努力)努力的要求:

1.努力,需要立志。 2.努力，需要堅持。

十四、努力的重要性:

1.努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。

2.努力, 是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣,是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。

十五、努力的方法:

清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。勞逸結(jié)合,學(xué)會科學(xué)用腦,每天進步一點點,學(xué)思并進,珍視

團隊合作。

十六、初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些方面(學(xué)習(xí)的范圍) ?

初中階段的學(xué)習(xí)包括知識的獲取和能力的培養(yǎng)。

十七、只有學(xué)校中的學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)嗎(學(xué)習(xí)的表現(xiàn)) ?

1.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看, 我們所聽，我們所嘗, 我們所觸,我們所做,都可以是學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)和感悟。

3.我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)思考,認(rèn)識世界,關(guān)愛他人,遵守規(guī)則.....

十八、我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度(學(xué)習(xí)的態(tài)度) :

學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,即使身處學(xué)校,也可能收獲不多。帶著

學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點滴都是學(xué)習(xí)。

十九、終身學(xué)習(xí)的重要性:

1.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

2.學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí),即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí), 不斷地充

實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

二十、如何正確認(rèn)識學(xué)習(xí)?

1.中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí),包括知識的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。

2.學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看, 我們所聽，我們所嘗 ,我們所觸,我們所做,都可以是學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。

5.學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí), 即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，斷地充實

自己。只有善于抓住和利用各種機會去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。

二十一、(學(xué)習(xí)對我們來說有什么重要意義) (為什么說學(xué)習(xí)點亮生命) (我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)? )

1.學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。.

2.學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。

3.學(xué)習(xí)點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā) 前進的持續(xù)動力。

4.在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗,獲得成長，同時也增益他人,服務(wù)社會,為幸福生活奠基。

二十二、怎樣理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的? (在學(xué)習(xí)中你能體味到什么? ) (如何體味學(xué)習(xí)中的苦與

樂? )

1.學(xué)習(xí)中有快樂。

2.學(xué)習(xí)中也有辛苦。

3.當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好, 它是

學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。

二十三、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)

(1)如何學(xué)會學(xué)習(xí)?

①學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。

②學(xué)會學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

③學(xué)會學(xué)習(xí), 還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式達成目標(biāo)。

二十四、人貴自知(正確認(rèn)識自己的意義)

1.正確認(rèn)識自己,可以促進自我發(fā)展。

2.正確認(rèn)識自己，可以促進與他人的交往。

二十五、(認(rèn)識自 己的途徑和方法)我們應(yīng)從哪些方面(角度)認(rèn)識自己?

1.我們可以從生理、社會、心理等方面來認(rèn)識自己。

2.我們可以通過自我評價和他人評價來認(rèn)識自己。

3.他人評價是我們認(rèn)識自己的一面鏡子。

二十六、如何正確對待他人評價的方法?

1.用心聆聽。

2.勇于面對。

3.平靜拒絕。

二十七、我們怎樣學(xué)會接納自己? ( 我們?yōu)槭裁匆蛹{自己? ) ( 每個人的生命都是獨特的。)

1.我們要學(xué)會接納自己。接納自己,需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點,也接納自己的不完美;

既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌;既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。

2.接納自己滿意的部分是容易的,接納自己不滿意的部分有時候會很難。接納自己需要樂觀的心態(tài),更

需要勇氣和智慧。

二十八、( 我們要學(xué)會欣賞自己)我們怎樣欣賞自己?

我們要學(xué)會欣賞自己。欣賞自己的獨特,欣賞自己的優(yōu)點,欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉

獻。

二十九、如何做更好的自己?

1.做更好的自己,就要揚長避短。

2.做更好的自己,需要主動改正缺點

3.做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。

4.更好的自己,需要為社會做出貢獻。

三十、(朋友的重要影響)友誼的力量

①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

朋友正在做的事情,我們會關(guān)注。朋友覺得有趣的事情,我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處,我

五五分變得豁達，與樂于助人的朋友相處, 我們會變得富有愛心。

三十一、朋友的重要作用

1.朋友，見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。因為朋友,我們少了幾分孤獨,

多了些許溫暖,活得更加自在;因為朋友,我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞;因為朋友,我們學(xué)會了更好地與人相處,享受交往的快樂。

2.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗, 友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

三十二、要結(jié)交怎樣的朋友?

與正直、誠信和見識廣的人交朋友,是有益的。

三十三、1. 友誼的特質(zhì)(如何正確認(rèn)識友誼? )

1.友誼是-種親密的關(guān)系。

2.友誼是平等的、雙向的。

3.友誼是-種心靈的相遇。

三十四、友誼的澄清

1.友誼不是-成不變的。

2.競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。

3.友誼不能沒有原則

三十五、如何建立友誼?

①建立友誼，需要開放自己。

②建立友誼,需要持續(xù)的行動。

三十六、如何呵護友誼?

1.呵護友誼， 需要用心去關(guān)懷對方。

2.呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。

3.呵護友誼,需要學(xué)會正確處理沖突。

4.呵護友誼,需要學(xué)會承受并正確對待交友中受到的傷害。

三十七、處理沖突的基本策略有哪些?

1.保持冷靜。

2.坦誠交流。

3..及時處理。

4.勇?lián)?zé)任。

5.換位思考。

三十八、網(wǎng)絡(luò)交往(網(wǎng)上交友)的特點:

( 1)網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點。

三十九、 (互聯(lián)網(wǎng)交友的利)網(wǎng).上交網(wǎng)的積極影響:

它超越時空限制,把天涯海角素不相識的人連在-起,開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多的機

會結(jié)交新的伙伴,拓展交往圈。

四十、(互聯(lián)網(wǎng)交友的弊)

網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。

四十一、怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友?

1.網(wǎng)上交友需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會理性辨別、慎重選擇。

2.虛擬世界的交往, 帶有很多不確定的因素,我們要有一定的自我保護意識。

3.將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友,需要慎重。

四十二、網(wǎng)絡(luò)交往如何保護自己?(虛擬世界交往應(yīng)具有怎樣的自我保護意識)

對陌生人的邀請,予以回絕;對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等,要注意保密;遇到問題

時,要學(xué)會求助。

四十三、了解教師職業(yè)( 教師的作用) :

1.教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。

2.教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之-。

3.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

四十四、時代對教師職業(yè)提出了怎樣的要求?

今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。

四十五、如何對待不同風(fēng)格老師，具體應(yīng)做到什么? ( 對待不同風(fēng)格老師的正確態(tài)度)

1.我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位 老師的不同，他們身 上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

2.無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。

3.承認(rèn)老師的差別。

4.發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點。

5.了解老師教育行為的目的。

6.主動交往。

四十六、什么是教學(xué)相長? (我們?yōu)槭裁?要與老師相互交流? )

教學(xué)相長:教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引

領(lǐng)和指導(dǎo);另一方面,我們與老師交流互動,也可以促進老師更好地“教”。

四十七、教學(xué)相長的作用是什么? ( 我們怎樣與老師交流? )

1.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

2.學(xué)會正確對待老師的表揚和批評, 是我們成長的重要內(nèi)容。.

四十八、如何對待老師的表揚和批評?

1.表揚意味著老師的肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2.老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫我們反省自己，改進不足。

3.對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

四十九、師生交往的良好狀態(tài)是:亦師亦友。

學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進,是師生交往的良好狀態(tài)。

五十、如何與老師建立良好的關(guān)系?

1.彼此尊重,是我們與老師建立良好關(guān)系的開始

2.在平等相待、相互促進的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。

五十一、與老師發(fā)生矛盾該怎么處理?

1.自我反思,冷靜、客觀地分析原因。

2.相信善意,多些寬容和理解。

3.坦誠相待，注 意溝通方式。.

4.求同存異,主動關(guān)心。

五十二、什么是家庭?

一般來說,家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。

五十三、家對我們有什么意義?

1.家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的,我們的成長也

離不開家庭的哺育和支持。

2.家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域,家里有親人,家中有親情。親情,激勵我們奮

斗拼搏，讓我們心靈有所依靠。

3.在中國人的心目中家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。(中國人心目中的家)

五十四、家的最主要的特點:家里有親人, 家中有親情。

五十四、家的最主要的特點:家里有親人,家中有親情。

五十五、我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?

孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。

五十六、我們?nèi)绾涡⒂H敬長?

1.盡孝在當(dāng)下。2.尊敬。3.傾聽。4.感恩。

五十七、愛的碰撞產(chǎn)生的原因:

作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。

五十八、(產(chǎn)生碰撞的影響) 親子沖突有危害:

如果處理不好,親子沖突就會傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。

五十九、(產(chǎn)生碰撞的化解方法)解決親子沖突的途徑

1.需要雙方通過良好的互動溝通來解決。

2接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。

3.有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。

六十、和父母溝通的技巧有哪些?

1.注意事實。

2.把握時機。

3.留意態(tài)度。

4.選擇方式。

5.考慮環(huán)境。

六十一、現(xiàn)代家庭的特點?

1.家庭變得越來越小,家庭不斷趨向小型化。

2.家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。

3.家庭氛圍越來越平等、民主。

六十二、現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容有哪些?

關(guān)心世界和國家大事,探討社會和人生問題,學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭,參與社區(qū)活動,這些已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。

六十三、溝通傳遞愛:

1.從小事中感受。

2.愛是需要呵護的。

3.用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_愛。

六十四、怎樣建立和諧家庭?

1.家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

2.家族成員間的矛盾和沖突影響家庭和睦。有效交流和溝通，可以增進理解,化解矛盾和沖突。

3.以良好的心態(tài)面對家庭中的問題,才能讓親情更濃,讓家族更和睦。

六十五、( 當(dāng)家族成員發(fā)生矛盾或沖突時，我們的具體做法: )如何調(diào)節(jié)家庭成員之間的矛盾或沖突?

當(dāng)家族成員之間發(fā)生沖突時，我們可以充當(dāng)“黏合劑"培養(yǎng)自己的能力。

1.幫助家族成員舒緩情緒。

2.明確自己是不偏不倚的中立者。

3.引導(dǎo)家庭成員看到對方的優(yōu)點。

4.幫助家庭成員走出“面子”圈境。

六十六、(生 命的特點)我們?yōu)槭裁匆獰釔凵? ( 對生命特性的認(rèn)識)

1.生命來之不易。

2.生命是獨特的。

3.生命是不可逆的。

4.生命是短暫的。

5.我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。

六十七、如何面對死亡(如何看待生與死? )

死亡是人生不可避免的歸宿,它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有-份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命。

六十八、如何正確認(rèn)識生命的接續(xù)(個體生命接續(xù)的內(nèi)涵和意義?)

1.正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了生命的接續(xù)。

2.每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

3.在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

個體生命是人類生命(物質(zhì)生命或身體生命)的接續(xù)。( 個體生命與人類生命的關(guān)系)，人類生命的接續(xù)包括人類精神文明的傳承和延續(xù)。(對個體生命的全面認(rèn)識)

六十九、我們?yōu)槭裁匆次飞?為什么說生命是脆弱的又是堅強的?)

1.生命是脆弱的、艱難的;生命是堅強的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。

2.生命價值高于一切。

3.生命至上并不意味著只看到自己生命的重要性， 我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。

七十、為什么說生命的價值高于一切? ( 怎樣理解生命價值高于一切)

當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時,我們就會珍視它。我們的生命就是富貴的，每個人的生

命都比金錢、權(quán)勢等更重要，在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。

七十一、我們?nèi)绾涡萜菖c共? ( 怎樣做到生命之間休戚與共? ) ( 怎樣理解生命是休戚與共的? )

1.敬畏生命,讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷,使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。

2.我們只有不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命,謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊每一個人。

3.我們對生命的敬畏并不是誰的命令,而是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時,我們就走向了道德的生活。

七十二、守護生命主要人哪兩方面進行守護?

愛護身體和養(yǎng)護精神。

七十三、如何愛護身體?

1.守護生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式,是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

2.守護生命要關(guān)注自己的內(nèi)在感受。

3.我們需要增強安全意識、自我保護意識,提高安全防范能力, 掌握一些基本的自救自護方法。

七十四、怎樣養(yǎng)護精神?

1.守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。

2.我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化,需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。.

七十五、什么是挫折?

生活的道路上遇到的阻礙、失利和失敗,就是人們常說的挫折。

七十六、如何正確認(rèn)識挫折?

1.生活的道路.上遇到的阻礙、失利和失敗,就是人們常說的挫折。

2.面對不同的挫折,不同的人會有不同的情緒和行為反應(yīng),產(chǎn)生這些不同感受和行為的主要原因是人們

對挫折的認(rèn)識和態(tài)度不同。

3.我們需要及時調(diào)整自己， 正確看待挫折。面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿

等。挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠。

七十七、挫折的消極影響:面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。

七十八、挫折的積極影響:挫折會使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈怠。