天倫之樂天倫什么意思_天倫之樂與天倫之思

2024年1月4日發(fā)(作者：青春短句)

天倫之樂天倫什么意思_天倫之樂與天倫之思

爺爺奶奶，姥姥姥爺帶孫子（女）是當(dāng)下社會的一種普遍現(xiàn)象。對大多數(shù)人來說，談不上愿意還是不愿意。現(xiàn)實問題擺在那兒，只能如此。

由于時代的原因，許多人都會毫無選擇的接受“獨生子女”政策帶來的一切。隔輩帶孩子儼然成了一道“風(fēng)景”。

“帶孫子”常被視為享受“天倫之樂”，聽起來好動聽。

作為一個成語“天倫之樂”出自李白《春夜宴從弟桃花園序》“會桃花之芳圓，序天倫之樂事”。這里的“天倫之樂”泛指家庭樂趣。不知何時，何人把它“嫁接”到帶孫子上去了。由于“天倫之樂”泛指的是骨肉親情，“嫁接”到帶孫子上面，人們慢慢的也就“順口”“順耳”了，好像就是那么回事。

帶孫子是一件很辛苦，很勞心的事情?！皫O子”是付出，是責(zé)任。不是“兒孫繞膝，頤享天年”。

老人帶孫子的目的即單純也簡單。心疼子女，幫助他們減輕壓力和負(fù)擔(dān)。從物理學(xué)“能量守恒定律”來看，壓力和負(fù)擔(dān)只能從子女身上轉(zhuǎn)化到父母身上，在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中其總量是不變的。但從社會學(xué)角度看，情況就要復(fù)雜得多了。

像：

兩代人認(rèn)知的偏差；

生活習(xí)慣和對未來期許的不同；

以及家庭關(guān)系中“關(guān)愛對象的排序”的不對襯。

類似這樣的諸多問題是“能量守恒定律”無法回答的。

對于像我們這樣一個人口眾多，社會發(fā)展較快的國家，競爭的意識太多的滲透到家庭生活的方方面面。對孩子的教育和管理問題尤為突出。

面對一個一天天長大的孩子，不僅是吃飯穿衣，鍛煉身體，游戲玩耍，還有生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動和價值觀念培養(yǎng)等等問題擺在那需要解決。

這些問題困擾著是每個陪伴著孩子成長的人。

不管你是當(dāng)爺爺奶奶的還是當(dāng)姥姥姥爺?shù)?，或者是孩子的父母。只要你肩上挑起了這個擔(dān)子。在與孩子相處時你就是他的“引路人”。做為孩子的“引路人”擔(dān)子很重，要求也不低。做好這個“引路人”不容易。

第一，引路人不能浮躁。

浮躁是許多孩子的通病。浮躁表現(xiàn)在：做事情沒計劃沒目的，半途而廢，丟三落四，急于求成，忽冷忽熱，見異思遷等等。

造成孩子浮躁的原因很大程度取決于家庭和周圍環(huán)境的影響。

有些家長做事敷衍草率，急功近利或終日吵鬧不休。

有些家長只注重成績，忽視對孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

有的家長過分寵愛，無原則的遷就。

這些都會使孩子心理發(fā)生扭曲。

一個內(nèi)心浮躁的家長，總是要求孩子要怎么怎么樣，而對自己放任，其結(jié)果多為不良。

多數(shù)孩子的智力，才能在最初階段都相差不多。為什么隨著年齡的增長差距就會凸顯出來了呢？

有的對學(xué)習(xí)很感興趣，有的厭學(xué)逃學(xué)；

有的愿意參加勞動，有的好逸惡勞；

有的樂于助人，有的極端自私。

問題出在哪呢？

有人怪社會，有人怪孩子。但同樣的社會環(huán)境，各方面表現(xiàn)優(yōu)異的孩子大有人在呀。

做為“引路人”的家長，沒有必要去怪誰，還是找找自身的原因為好。

第二，引路人應(yīng)該學(xué)會包容。

不少人總以為包容只針對“缺點”其實不然。對“優(yōu)點”也需要包容。

孩子性格的差異是客觀存在的，有的孩子謹(jǐn)小慎微，有的膽大包天；有的溫順綿柔，有的對抗性很強(qiáng)。

我們需要做的是，給孩子提供一個寬松的情緒表現(xiàn)空間。

看到孩子優(yōu)點或缺點的時候，做家長的不要立刻就反映出來。因為孩子需要有自我成長的空間。家長過多的評價，無論是肯定還是否定，都會導(dǎo)致孩子成長的內(nèi)在動力不足。

“我最棒之類的”的說法。表面看來是給孩子傳遞一種自信，其實不然。

自信是一種信念。相信自己行，自信能促進(jìn)成功。一個正常的人會因自信而自我肯定，但過分肯定自己就會表現(xiàn)出自傲，形成人格障礙。防止自傲的形成就是反其道而行之，從謙虛中獲得進(jìn)步的力量，正確對待自己取得的每一個成績，不斷提高自己的奮斗目標(biāo)。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，還是有道理的。

“最棒”是什么，簡單的說就是在某方面沒人可比。

一個孩子做了一些本能的事情，或者某些事情做得比較好。家長不加思索的就來一句“你最棒”。

這種太廉價的“最棒”輕而易舉就得到的“獎賞”，只能讓孩子追求上進(jìn)的動能逐漸遞減。

孩子有進(jìn)步可以表揚(yáng)，也可以獎勵。問題是用什么方式去表揚(yáng)，用什么話去鼓勵。把“你最棒”改成你做的好，做到對。即對孩子的行為予以肯定，又留有寬闊的成長空間。

對孩子的缺點、不足和無知，一方面靠平日的教育和引導(dǎo)，另一方面靠家長的行為示范。中國有句老話“子不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰”說的就是這個理。

好的做法、好的習(xí)慣、好的事情讓它在孩子心理慢慢沉淀。日積月累他就知道事情就應(yīng)該這樣做。不好的行為、不好的習(xí)慣，在扶正祛邪中加以引導(dǎo)和修正。

要學(xué)會放手讓孩子去處理自己的問題，這是讓孩子的內(nèi)心逐漸變得自信和強(qiáng)大的最好辦法。那種“養(yǎng)寵物”式的關(guān)愛有百害而無一利。

書包替孩子背，吃飯給孩子夾菜，甚至擦手，洗臉都要幫忙。諸如此類的做法，扼殺的是人的生存功能和最簡單的處理問題的能力。一個連最基本的生活能力都不具備的孩子不成“廢物”又能如何！

俗話講：“養(yǎng)魚重在養(yǎng)水，養(yǎng)樹重在養(yǎng)根，養(yǎng)人重在養(yǎng)心。”

做為“引路人”養(yǎng)好自己的“心”尤為重要。引路人要有一個正確判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。這個標(biāo)準(zhǔn)就是國家制定的青少年行為規(guī)范。隨處可見。

第三，多些理智，少些盲從。

有些人被“別輸在起跑線上”給忽悠了。

“輸在起跑線上”是個偽命題。

這不需要從理論上分析就能識破的東西，卻贏得一群追隨者。

既然稱之為“起跑線”，

那么起點在哪里?是在娘肚子里？在出生時？還是在哪個時段?

有起點就有終點。終點在哪？是考試成績？是就業(yè)職位？還是壽終正寢？

輸在起跑線的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

贏在起跑線的標(biāo)準(zhǔn)又是什么？

做了省部級高官后來又鋃鐺入獄的人，是輸在起跑線上還是贏在起跑線上？

事業(yè)有成，英年早逝的那些人，是輸在起跑線上還是贏在起跑線上？

看體育比賽的人都知道，最終的獲獎?wù)撸幢厥瞧鹋茏羁?，得分在先的人?

人生是一個漫長的征途。不會每個環(huán)節(jié)都走在別人前面。但有一點是肯定的，只要方向正確，堅持到底，一定會迎來美好的明天。

這些簡單的思考，簡單的問題，足以擦亮眼睛。

給孩子報各種啟蒙教育班、特長班，惟恐自家的孩子比別人家的孩子少學(xué)點什么。

其目的和動機(jī)暫不討論。需要思考的是它的“必要性”。

有必要嗎？

沒有必要！

把自己的心理需要，放在孩子身上實現(xiàn)，是件可悲，可嘆的事情。

孩子需要的是：如何做人、如何做事，如何適應(yīng)這個多變和多彩的世界。

第四，家長要學(xué)會自我控制，在家不要太強(qiáng)勢。

在孩子面前“示弱”一點，并不損害你的形象。你的“強(qiáng)勢”說直白點就是“霸道”和傳播“霸道”。下一代在這樣的氛圍中生活，慢慢的就學(xué)會“繼承”和“發(fā)揚(yáng)”“霸道”了。延誤了他的成人之路。

俗話說“活到老學(xué)到老”，這話一點也不假。帶兒女時沒遇到的問題，現(xiàn)在來了。好在退休在家“閑來無事”，只要你去琢磨就能找到好辦法。

帶孫子不僅有天倫之樂，還要有天倫之思。

贊 (散文編輯：江南風(fēng))

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