語文版七年級語文上冊第11課《竹林深處人家》課文全解

2024年1月9日發(作者：對閨蜜說的話)

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語文版七年級語文上冊第11課?竹林深處人家?課文全解

內容預覽：

11.竹林深處人家

【根底知識及相關背景】

一、字音及詞義：

山麓l ：山腳。麓，山腳。

餅餌 r：糕餅一類的食物。

竹塢：指四周長滿竹子的地方。

山嵐l n：山林中的云霧。嵐，山里的霧氣。

匾簞d n：盛東西的扁形竹器。簞，古代盛飯的圓形竹器。

名副其實：名稱或名聲與實際相符。

髹xi ：用漆涂飾器物。

箬ru ：這里指筍衣。

二、相關背景：

關于作者

原名黃草予，又名黃茅，一九一六年七月出生，廣東臺山人。一九三六年畢業于廣州市立美術專門學校西洋畫系。一九四五年抗戰成功后，放棄美術創作理論，集中美術業務工作，同進進展寫作。曾經寫過中、短篇小說，不久放棄這種文體，幾乎全部集中散文創作。著作有?落鄉班子?、?職業與愛情?和?清明小簡?等十多種。

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【整體感悟】

一、謀篇立意

文章重點寫出山村人家，寫竹林豐收的喜悅。文章通過不同的視角描寫茂密的竹林，不僅表現了江南竹鄉的美麗富饒，也反映出作者對江南竹鄉及生活在那里的勤勞樸實的村民的一往情深。

二、文章脈絡

全文共十段，可分為四個部分。

第一部分〔1〕，緣起。由吃扁尖筍引起對江南鄉下作客的回憶。

第二部分〔2~5〕，寫“竹林深處〞。這一部分又有四個層次。

第一層，從扁尖筍、碧螺春談起，略點江南竹鄉風味。

第二層，轉入正題，先總寫竹鄉的竹海。

第三層，由石子路深化竹海，才知其中既深密又曲折。

第四層，登竹塢居高臨下，俯瞰竹海。借畫家和護林員的議論，點出竹材竹筍豐收。

第三部分〔6~9〕，寫“竹林深處人家〞。這一部分也有四個層次。

第一層，疑心寧靜的竹海沒有人家，后來發現竹林深處的炊煙，引人下文。

第二層，隨著炊煙，向竹林深處進發，漸漸展開一幅竹林深處村落圖。

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第三層，竹鄉人家，不僅房屋門窗用竹構造，而且家具器皿都用竹造。事實上連空氣也充滿了竹的清香。一再映帶鹽筍干、碧螺春，描寫竹鄉生活的鄉土氣息。

第四層，臨別用聽見拾竹女孩子的笑聲，再點竹和竹筍的豐收。

第四部分〔10〕，結尾。回應首段，寄寓對竹鄉的眷念。

三、重難點導析

⑴竹鄉，滿世界都是竹子，為了給讀者一個明晰的印象，作者先從三個觀景點去描寫竹林第三段主要寫遠處所見，第四段主要寫深化竹林所見，第五段主要寫登臨竹塢所見。接著作者移步換景，由看到炊煙而帶著我們進入竹林深處人家，向我們展示了一幅充滿濃郁鄉土氣息的風俗畫：竹房子、竹板凳、竹門、竹窗、竹椅、竹床、竹碗櫥、竹搖籃，接山泉的水管是竹子，甚至穿的鞋也是竹箬做的。在這竹的世界里，吃、喝更是帶有竹的氣息，從而讓我們對竹鄉的竹有了一個立體印象。

⑵文章主要是寫景，同時寫了竹鄉人家豐收時的喜悅。寫竹子，從色彩、聲音、氣味等多方面描繪，那種和諧與情調，反映了作者細膩深化的感受。茂盛的竹林、護林員“滿意的笑〞、拾竹箬女孩子們的歡笑，反映了竹子給竹鄉人家帶來的歡樂，抒發了作者對竹鄉的熱愛之情。

【類文品讀】

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草地隨想

我躺在草地上。

我躺在春日的陽光里。陽光如一雙輕柔的手，撫摸著我的臉，我的手，我的露在空氣中的肌膚。輕輕的風吻著我，帶著花香，帶著鳥鳴，甜蜜地親吻我的面頰。睜開眼，看到一片蔚藍蔚藍清澈如水的天空，幾朵懶散的云兒在天的盡頭飄浮著，陣陣的青草香隨著徐徐的春風飄灑到我的身上，飄進我的每一個毛孔里，如淋浴般，舒適極了。

漸漸地，我覺得自己已是一片草了，我身體里似乎伸出了細細的根須，從身下的土地鉆進去，扎進去。而我的軀體已不復存在，我已融入那方綠色的天地。不知怎么地便想到了盤古與夸父，他們倒下時也一樣懶散而安詳嗎?而我的身軀也能如他們一般，化作高山大江，化作森林原野嗎?他們是何等的幸福，與這世界化作一體，永不枯朽，生生不息。他們擺脫了喧囂的凡塵，融入了靜謐的自然。

于是又想到了那個力大無窮的古希臘巨人安泰。他是大地的兒子，只要緊貼著母親的身體，便有使不完的神勇，但他卻不能擺脫人世間的紛擾，終于在一場決斗中喪了命。假設他也像盤古或夸父，遠離塵世的糾紛，與大地融為一體，他也將不朽，也將永生。

有了人的世界，也就有了人的生活。有人說生活是網，千絲萬縷斬不斷的糾葛，東沖西突闖不破的羅網，人處其間，渺第 4 頁

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小而又可憐，勞碌奔波，一生疲憊。又有人說，生活是夢，一輩子歷經折磨，到頭來卻只孓然一身，赤條條地分開這個世界，這又是何等的無可奈何，只能喟嘆人生如夢，好景難長。

但我覺得這些都不對，人生應該是一陣風，是一片云，輕輕爽地拂過，悠哉悠哉地飄來，風清云淡，一生無悔，這便足矣。生命本屬于自然，最終又回到自然，這就是它最好的歸宿。

放眼望去，天邊殘陽如血，點燃了飄移的云，也映紅了大地。漸漸地，天色暗了，所有的一切和太陽一起消失在天的盡頭。耳邊便只剩下了樹葉的輕唱和晚風的低吟。

我躺在草地上靜靜地。

1．第2段中“撫摸著〞的表達作用是 ，“親吻〞的表達效果是 。

2．第3段中“何等〞是 的意思，“靜謐〞的反義詞是 。

3．第6段中“這些〞和“它〞分別指什么？

“這些〞：

“它〞：

4．第8段是個特殊句序的句子，請把它改寫成常規句序的句子，并說說原句的好處。

5．對文中一些句子使用的修辭方法講解不當的一項為哪一項〔 〕

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A．“人生應該是一陣風〞運用的是比喻的修辭方法。

B．“耳邊便只剩下了樹葉的輕唱和晚風的低吟〞用的擬人的修辭方法。

C．“一片蔚藍蔚藍清澈如水的天空〞、“幾朵懶散的云兒在天的盡頭飄浮著〞用的都是擬人的修辭手法。

D．“千絲萬縷斬不斷的糾葛，東沖西突闖不破的羅網〞、“輕輕爽爽地拂過，悠哉悠哉地飄來〞用的都是對偶的修辭手法。

6．簡要答復作者躺在草地上想的內容。

7．寫出學過的描寫草的詩文三句并寫出作者、出處。

參考答案：

1．用擬人的手法寫出陽光照著我時的愜意心情；用擬人手法寫出春風拂面的輕柔，給人的快樂，使語言更富人情味。

2．多么；喧囂

3．上節中有人說生活是網，又有人說生活是夢；生命

4．我靜靜地躺在草地上，原句強調躺在草地上的情景，突出“靜靜地〞。

5．C

6．①自已是一片草②古希臘巨人安泰③人的生活〔生活是風，生活是夢，生活是風是云〕

7．離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生〔白居易?賦得古草原送別?〕；亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬第 6 頁

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蹄〔白居易?錢塘湖春行?；天意憐幽草，人間重晚睛。〔李商隱?晚晴?

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