初一西游記名著閱讀題 專題訓練及答案解析

2024年1月9日發(fā)(作者：怎么畫裙子)

初一西游記名著閱讀題 專題訓練及答案解析

1．閱讀下面的文字，按要求作答。

大圣道．“你是不知。我去到天盡頭，見五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個記在那里，你敢和我同去看么!”如來道．“不消去，你只自低頭看看?！蹦谴笫ケ爤A火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”。大指丫里，還有些猴尿臊氣，大圣吃了一驚道．“有這等事，有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上?莫非有個未卜先知的法術。我決不信，不信!等我再去來!”

(節(jié)選自《西游記》第七回)

悟空為什么會在佛祖手指上看到他寫的字？此后佛祖是如何處置孫悟空？

2．請結合《西游記》的閱讀體驗，補全以下對話．

吃過午飯，小郭、小高和小葛仨人又聚在一起。像往常一樣，他們正暢聊“閱讀”的心得．

小郭．我昨天讀了57-58回的“真假關猴王”故事。講的是六耳獼猴與孫悟空完全一樣，從唐僧到觀音，從冥界到天庭，無人能識，最終被①說破識透。

小高．哈哈，我比你讀得快，我已經(jīng)讀到后面了！我發(fā)現(xiàn)從真假美猴王以后，唐僧就再也沒有念過緊箍咒。這是為什么呢？

小葛．這問題有意思。我是這樣想的．②。

小郭．哇！葛大神，你說得太好了！聽你這樣說，我想到了一句評論．每一個人身上或許都有一只“六耳獼猴”。人，只有戰(zhàn)勝這只“六耳獼猴”，才能走向人生正道，獲得生命升華。

3．名著閱讀

（1）在《西游記》中，以下是唐僧師徒西行路過的國名的是（ ）

A．波斯國 B．小人國 C．車遲國 D．滅法國 E.天神國

（2）某班準備舉辦以“閱讀經(jīng)典，品味形象”為主題的讀書交流活動，請你從《西游記》中“孫悟空、豬八戒、沙僧”三個典型人物中任選一個，以“我認為_____是一個_____的人”，向同學們介紹這位人物。要求．所寫內容必須符合人物身份，至少使用一種修辭手法，50字左右。

示例．我認為唐僧是一個堅忍不拔、執(zhí)著追求的人。作為師父，他對徒弟要求嚴格，經(jīng)常教導徒兒“要以慈悲為懷”；作為僧侶，他樂善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為取經(jīng)者，他跋山涉水，歷經(jīng)磨難，終得真經(jīng)。

4．名著閱讀

（1）近日，小Q興致正濃的閱讀著《西游記》，發(fā)現(xiàn)從小說中衍生出了許多歇后語。于是他在積累本上進行了搜集整理。

整理積累．出處．《西游記》

內容．歇后語

日期．10月10日

1.孫大圣拔猴毛——看我七十二變

2.和尚打傘——無法無天

3.猴子爬竹竿——上竄下跳

……

你知道還衍生出其他歇后語嗎？試著寫兩句吧！

a.____________________________ b.____________________________

（2）小Q閱讀時還發(fā)現(xiàn)，《西游記》刻畫的眾多神魔精怪都具有人的情感。魯迅曾說“神魔皆有情，精魅亦通世故?！闭垍⒄帐纠?，另舉一例說明小Q發(fā)現(xiàn)的這一特點。

示例．鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空。從中可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。

_______________________________

5．下面的一段話節(jié)選自《西游記》第五十九回，讀后回答問題。

行者笑道．“嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人?！?羅剎又罵道．“潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃老娘一劍!”

行者是誰？他為什么稱羅剎女為“嫂嫂”？羅剎女說的“奪子之仇”指什么？

6．名著閱讀

行者道．“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那羅剎道．“我的寶貝原不輕借。”行者道．“既不肯借，吃你老叔一棒！”這一場好殺．裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛……羅剎忙將真扇子，一扇揮動鬼神愁！

文中的行者稱羅剎女為“嫂嫂”的原因是________，“為子懷仇”中的“子”指的是_______（名字）。

7．閱讀七年級上冊的名著時，作品中的一些“鬼怪”引起了你的關注．他們性格各異，作用不一。請完成以下表格。

名著中的“鬼怪”

“鬼怪”名稱

“鬼怪”出處

《從百草園到三味書屋》

《無?！?

外貌特征

設計意圖

“美女蛇”

人首蛇身。

A

諷刺當時的社會不公。

增加取經(jīng)的難度，反襯師徒四人百折不“活無?！?

B

妖童外型，生得面如敷粉，唇若涂朱，身C

《西游記》

穿錦繡戰(zhàn)裙，他使用一桿丈八火尖槍。

8．閱讀《西游記》第十四回選段，按照要求回答后面的問題。

他見三藏只管絮絮叨叨，按不住心頭火發(fā)道．“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應，他就使一個性子，將身一縱，說一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見。只聞得呼的一聲，回東而去。

《西游記》中，“他”三次離開取經(jīng)團隊。請寫出“他”在打死白骨精后離隊時的表現(xiàn)，結合選段說明他兩次離隊時性格特點的變化。

9．課外積累

（1）《西游記》中有許多膾炙人口的故事，其中不乏與“三”有關的，比如．_________；師徒四人 深受人們喜愛，民間流傳下來一些與他們有關的歇后語，比如．（_____________）——相差十萬八千里，（_____________）——里外不是人等。

（2）“但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀者，強記著，——而且要背出來?！浻斜P古，生于太荒，首出御世，肇開混?！?，就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了”。這個片 斷出自《朝花夕拾》中的《_________》，“肇開混?！敝副P古_________一事。

10．名著閱讀。

修行是一種成長?！段饔斡洝分械膶O悟空，在修行路上遇到了眾多山。請從下面選項中任．選一座山，結合相關的故事情節(jié)，說說它對孫悟空成長的意義。

．．．．①舒適——花果山 ②磨練——五行山 ③堅持——火焰山

11．閱讀以下文段回答問題．

好大圣，捻著訣，念聲咒語，搖身一變，變作一個蜜蜂兒，展開翅，飛近邊前，鉆進幔里觀看，原來里面坐的是個小孩兒。再去第二家籠里看，也是個小孩兒。連看八九家，都是個小孩兒。卻是男身，更無女子。有的坐在籠中頑耍，有的坐在里邊啼哭；有的吃果子，有的或睡坐。行者看罷，現(xiàn)原身，回報唐僧道．“那籠里是些小孩子，大者不滿七歲，小者只有五歲，不知何故。”三藏見說，疑思不定。

……

忽聽得半空中一聲風響，路兩邊落下一千一百一十一個鵝籠，內有小兒啼哭， 暗中有原護的城隍、土地、社令、真官、五方揭諦、四值功曹、六丁六甲、護教伽藍等眾，應聲高叫道．“大圣， 我等前蒙吩咐，攝去小兒鵝籠，今知大圣功成起行，一一送來也?！蹦菄蹂笈c一應臣民，又俱下拜。行者望空道．“有勞列位，請各歸祠，我著民間祭祀謝你?！焙艉翡冷?，陰風又起而退。

行者叫城里人家來認領小兒。當時傳播，俱來各認出籠中之兒，歡喜喜，抱出叫哥，叫肉兒，跳的跳，笑和笑，都叫．“扯住唐朝爺爺，到我家奉謝救兒之恩?！?

（節(jié)選自《西游記》）

（1）以上選段出自《西游記》中哪個相關情節(jié)？籠里關著的小孩兒本來是要做何用的？

（2）從上面的選段中我們可以看出孫悟空怎樣的性格特征？

12．下面是《西游記》反映“一調芭蕉扇”情節(jié)的四幅畫面，請你分別為四幅畫面配寫簡潔的說明性文字。

撓、不畏艱險。

（一） （二） （三） （四）

13．讀下列文段，完成相關問題。

行者道．“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道．‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟。’怎么卻不說我？”八戒又思量道．“請將不如激將，等我激他一激。”道．“哥啊，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道．“怎么說？”八戒道．“我說．‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道．‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道．“是那個敢這等罵我！”八戒道．“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也。”行者道．“賢弟，你起來。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他，我和你去。老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見我，一個個控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬段，以報罵我之仇！報畢，我即回來?！卑私涞溃案绺?，正是，你只去拿了妖精，報了你仇，那時來與不來，任從尊意。”

（1）選段出自______的《西游記》。請用一句話概括選段內容．

____。

（2）孫悟空不是保護師父去西天取經(jīng)嗎，為什么他會在花果山？

______________________________

（3）結合選文，分析豬八戒的形象。

________________________________

14．閱讀名著選段，回答問題。

行者揪著耳朵，抓著鬃，把他一拉，拉起來，叫聲“八戒。”那呆子還打棱掙，行者又叫一聲，呆子道．“睡了罷，莫頑！明日要走路哩！”行者道．“不是頑，有一樁買賣，我

和你做去?！卑私涞溃笆裁促I賣？”行者道．“你可曾聽得那太子說么？”八戒道．“我不曾見面，不曾聽見說什么?！毙姓哒f．“那太子告訴我說，那妖精有件寶貝，萬夫不當之勇。我們明日進朝，不免與他爭敵，倘那怪執(zhí)了寶貝，降倒我們，卻不反成不美，我想著打人不過，不如先下手。我和你去偷他的來，卻不是好？”八戒道．“哥哥，你哄我去做賊哩。這個買賣，我也去得，果是曉得實實的幫寸，我也與你講個明白．偷了寶貝，降了妖精，我卻不奈煩什么小家罕氣的分寶貝，我就要了?！毙姓叩溃澳阋魃酰俊卑私涞溃拔也蝗缒銈児郧赡苎?，人面前化得出齋來，老豬身子又夯，言語又粗，不能念經(jīng)，若到那無濟無生處，可好換齋吃么！”行者道．“老孫只要圖名，那里圖甚寶貝，就與你罷便了?！蹦谴糇勇犚娬f都與他，他就滿心歡喜，一轂轆爬將起來，套上衣服，就和行者走路。

（1）師徒四人取經(jīng)途經(jīng) （填國名），該國國王曾將化齋的文殊菩薩在御水河浸了三日三夜，因此如來佛派青毛獅子來報仇，導致國王 （概括事件）。

（2）孫悟空和豬八戒這兩個形象使整部小說充滿了風趣靈動的亮色，悟空似乎又處處高八戒一籌。這段選文通過二人之間的對話，分別表現(xiàn)出孫悟空和豬八戒的什么特點？請結合具體內容簡要分析。

15．名著閱讀考察

（1）下面關于孫悟空的稱呼及其得名原因，說法有誤的是哪兩項？

A．來歷不凡的石猴率先發(fā)現(xiàn)了水簾洞，命眾猴拜他為王，遂稱“美猴王”。

B．石猴大鬧龍宮和地府，被天庭招安，玉皇大帝授給他“弼馬溫”的官職。

C．石猴得知自己受騙，心頭火起，打出天門，回到花果山，自封“千歲大王”。

D．石猴被壓五行山下五百年，被唐僧所救并拜為師，唐僧為其取號“孫悟空”。

E.唐僧師徒歷經(jīng)磨難取經(jīng)成功，如來佛祖授予了孫悟空“斗戰(zhàn)勝佛”的品職。

（2）文段．

金箍棒，渾鐵棍，變臉不以朋友論。那個說．“正怪你這猢猻害子情！”這個說．“你令郎已得道休嗔恨！”那個說．“你無知怎敢上我門？”這個說．“我有因特地來相問?！?

①上面這段文字中的“這個”和“那個”分別是指誰？

②“猢猻害子情”具體指什么事？為什么說“令郎已得道”？“有因特地來相問”的“因”又是指什么？

16．名著閱讀簡答題

“先年間曾聞得老人家說．‘王莽篡漢之時，天降此山，下壓著一個神猴，不怕寒暑，不吃飲食，自有土神監(jiān)押，教他饑餐鐵丸，渴飲銅汁。自昔到今，凍餓不死?！@叫必定是他。長老莫怕，我們下山去看來?！?

（1）上面一段話節(jié)選自古典名著______________，作者是____________，______代人。

（2）語段中的神猴和長老分別指的是誰？

______________________________________

（3）“天降此山”的“山”指哪座山？請寫出神猴被壓在山下的原因。

______________________________________

17．根據(jù)《西游記》的閱讀體驗，回答問題。

（1）選擇合適的詞語填在語段中的橫線上（只填字母）。

孫悟空是中國古典小說中塑造得最成功、最受人歡迎的藝術形象之一。他生性_____，號稱“美猴王”，敢于挑戰(zhàn)天宮權威，自封“齊天大圣”。后來，他保護唐僧西天取經(jīng)，一路上出生入死，_____，制服了無數(shù)的妖魔鬼怪，為取經(jīng)的成功立下了汗馬功勞，最終被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。

A．善惡不分 B．忠誠不貳 C．搬弄是非 D．桀驁不馴

（2）某同學閱讀《西游記》時，發(fā)現(xiàn)作品中多用“三”的結構組織故事，如“尸魔三戲唐三藏”、___________、__________。

（3）有人認為，《西游記》中師徒四人西天取經(jīng)更像是一個勵志故事。結合相關內容說說從唐僧身上得到的啟示。___________________________

18．閱讀名著選段，完成下題。

行者見說起菩薩，卻有三分兒轉意道．“兄弟，既這等說，我且不打你，你卻老實說，不要瞞我。那唐僧在那里有難，你卻來此哄我？”八戒道．“哥哥，沒甚么難處，實是想你?！毙姓吡R道．“這個好打的劣貨！你怎么還要叫囂？我老孫身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧。那師父步步有難，處處該災。你趁早兒告訴我，免打！”八戒聞得此言，叩頭上告道．“哥啊，分明要瞞著你，請你去的；不期你這等樣靈。饒我打，放我起來說罷。”

（選自《西游記》第三十一回）

請問唐僧遇到了什么難？八戒采用什么方法請孫悟空回去？從這里可以看出八戒什么性格特點？請簡要回答。

19．閱讀下面的名著選段，完成小題。

那大圣趁著機會，滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒．大張著口，似個廟門；牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿。真君趕至崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟；急睜風眼，仔細看知之……笑道．“是這猢猻了！ 他今又在那里哄我……他若哄我進去，他便一口咬住。我怎肯進去？等我掣拳先搗窗欞，后踢門扇！”大圣聽得，心驚道“好狠，好狠！門扇是我牙齒，窗欞是我眼睛。若打了牙，搗了眼，卻怎么是好？”撲的一個虎跳，又冒在空中不見。

文段選自《西游記》，作者是__________，文中的“真君”是__________，他辨識出悟空的原因是_____________。這段選文體現(xiàn)了悟空____________的形象特點。

20．一個人的綽號和他的性格有著千絲萬縷的關系，《西游記》中孫悟空被眾猴尊稱為“美猴王”，他自封“齊天大圣”；《駱駝祥子》中祥子的綽號是“駱駝”；《紅樓夢》中王熙鳳的綽號是“鳳辣子”……請從以上的綽號中任選一個，分析其中的人物性格特點。

21．閱讀下面的語段，按要求作答。

那毛女即便回身，轉于洞內，對羅剎跪下道．奶奶，洞外有個東土來的孫悟空，要見奶奶，拜求芭蕉扇一用。那羅剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油，骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭。

《西游記》

孫悟空拜求芭蕉扇有何用？為何羅剎聽到“孫悟空”三個字便怒發(fā)心頭？

22．新華中學新學校落成后，打算設計走廊和雕塑。聰明的你，一起來參與吧。

（項目一．恩師長廊）

（1）學校打算在過道兩邊設計一條“恩師長廊”。下面三幅“師生教學”圖，你更喜歡哪一張圖入選呢？請結合作品內容，闡述理由。60字左右。

甲（《再塑生命的人》） 乙（《藤野先生》） 丙（《從百草園到三味書屋》）

我選（_____）_____________________________

（項目二．英雄雕塑）

（2）學校打算在“神話主題館”門口放置一個“神話英雄雕塑”。你會推薦《西游記》中的哪一位作為“神話英雄雕塑”的原形？請從以下人物中任選一個，結合作品內容，闡述理由。60字左右。

A．唐僧 B．孫悟空 C．沙和尚

我選（_____）_______________________________

23．《西游記》中孫悟空跟隨唐僧開始取經(jīng)時意志并不堅定，請問他有幾次返回花果山？是哪幾次？請簡述。

24．完成《西游記》名著探究表格

探究主題

探究方法

橫向對比

（1）吳承恩善于運用個性化的語言體現(xiàn)人物鮮明的性格特點。以下是師徒四人在遭遇鎮(zhèn)元大仙趕捉后所說的話，請根據(jù)小說內容與人物語言特色，將序號填入相應的橫線處。

A．“你等闖出禍來，卻帶累我在此受罪，這是怎的起？”

B．“且休報怨，打便先打我，你又不曾吃打，倒轉嗟呀怎的？”

C．“師父，還有陪綁的在這里哩?！?

D．“哥哥又弄虛頭了。這里麻繩噴水，緊緊的綁著，還比關在殿上，被你使解鎖法搠開門走哩！”

①豬八戒_______ ②唐僧_______

縱向對比

話語摘抄

A．“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！”

《西游記》人物的個性化語言

對比探究

（第十四回《心猿歸正 六賊無蹤》）

B．“師父，我回去便也罷了，只是不曾報得你的恩哩！”

（第二十七回《尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王》）

C．“這和尚負了我的心，我且向普陀崖告訴觀音菩薩去來……縱是弟子不善，也當將功折罪，不該這般逐我……”

（第五十七回《真行者落伽山訴苦 假猴王水簾洞謄文》）

（2）①從以上三句話中，你能看出孫悟空對唐僧的前后態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉變？

___________

②結合上圖可以發(fā)現(xiàn)，孫悟空的取經(jīng)之路同時也是個體的“成長”之路，有很多關鍵因素促成他的成長。請你提煉其中一個關鍵詞，結合原著情節(jié)，說說理由。

___________

25．名著閱讀。

《西游記》中的孫悟空是古代古典小說中塑造的最為成功和最受人喜歡的藝術形象之一，在他的身上既有神性又有猴性和人性。結合下面的選文，分析其人性方面的特點。

二魔拿入里面道:“哥哥，拿來了。”老魔道:“拿了誰？”二魔道:“者行孫，是我裝在葫蘆里也?！崩夏g喜道:“賢弟請坐。不要動，等搖了響再揭帖兒?！毙姓呗牭玫?“我這般一個身子，怎么便搖的響？只除化成稀汁才搖的響。等我撒泡溺罷，他若搖的響時，一定揭帖起蓋。我乘空走他娘罷！”又思道，“不好不好！溺雖可響，只是污了這直裰。等他搖時，我但聚些唾津漱口，稀漓呼喇的，哄他揭開，老孫再走罷?！贝笫プ隽藴蕚洌枪重澗撇粨u。大圣做個法，意思只是哄他來搖，忽然叫道:“天呀！孤拐都化了！”

那魔也不搖。大圣又叫道:“娘??！連腰截骨都化了！”老魔道:“化至腰時，都化盡矣，揭起貼兒看著。”

【參考答案】

1．悟空一路筋斗云，以為到了天盡頭，想將字寫在撐天柱子上，證明他翻出了佛祖的手掌心，此后佛祖將五指化作五行山，壓住了悟空。

【詳解】

考查對名著《西游記》故事情節(jié)的理解。結合對名著相關章節(jié)內容的理解，《西游記》第七回，佛祖道．“我與你打個賭賽．你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰(zhàn)，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。”大圣聞言，暗笑道．“這如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”急發(fā)聲道．“既如此說，你可做得主張？”佛祖道．“做得，做得！”伸開右手，卻似個荷葉大小。那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲．“我出去也！”你看他一路云光，無影無形去了。佛祖慧眼觀看，見那猴王風車子一般相似不住，只管前進。大圣行時，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道．“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮

定是我坐也?！庇炙剂空f．“且?。〉任伊粝滦┯浱?，方好與如來說話?！卑蜗乱桓撩?，吹口仙氣，叫．“變！”變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云．“齊天大圣到此一游?！睂懏?，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉筋斗云，徑回本處，站在如來掌內道．“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我。”如來罵道．“我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”……好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。

可知孫悟空一縱十萬八千里的筋斗云，以為到了天盡頭，想將字寫在撐天柱子上，證明他翻出了佛祖的手掌心。孫悟空打賭輸了，最終沒能逃出佛祖的手掌心，佛祖將五指化作五行山，孫悟空被壓在五行山下。

2．①如來佛祖

②觀音菩薩借助孫悟空惡的一面爆發(fā)和滿腔怨言，借此分化出孫悟空惡的形象——六耳獼猴，從真假美猴王以后，孫悟空沒了惡念，便一心一意保唐僧西天取經(jīng)去了，唐僧就不用再念緊箍咒了。

【詳解】

本題考查把握名著《西游記》的能力。要認真閱讀原著，梳理小說情節(jié)，理解小說人物。本話題內容出自《西游記》第58回“二心攪亂大乾坤，一體難修真寂滅”。唐僧因悟空又打死攔路強盜，再次把他攆走。六耳獼猴精趁機變作悟空模樣，搶走行李關文，又把小妖變作唐僧、八戒、沙僧模樣，欲上西天騙取真經(jīng)。真假二悟空從天上殺到地下，菩薩、玉帝、地藏王等均不能辨認真假，直到雷音寺如來佛處，才被佛祖說出本相，獼猴精被悟空打死。此處的二心是孫悟空的善惡之心，也就是說假悟空是由真的孫悟空內心的惡幻化而成，內心的惡除去了，留下的只有一心向善的孫悟空了，也就用不著唐僧念緊箍咒了！

3．C

解析．（1）C D（2）評分要求．人物性格（至少寫出兩點），運用修辭，語言通順

【詳解】

（1）《西游記》中，唐僧師徒西行路過的國家有:寶象國、烏雞國、車遲國、西梁女兒國、祭賽國、朱紫國、比丘國、滅法國、天竺國、鳳仙郡、玉華州和金平府的大印。故選CD。

（2）本題考查對人物性的了解和把握。按照要求從“孫悟空、豬八戒、沙僧”三位人物中選擇一個即可。注意修辭方法和字數(shù)。

示例1．我認為豬八戒是一個忠勇善良，但有些好吃懶做、愛占小便宜的人。作為徒弟，他忠心耿耿，性格溫和，聽師父唐僧的話；作為師弟，他忠勇善良，經(jīng)常幫助孫悟空勇戰(zhàn)妖魔；作為團隊中的一員，他時刻為團隊著想，但有時會遇到挫折就想著散伙。他為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞，是一個被人們喜愛的喜劇人物。

示例2．我認為孫悟空是一個叛逆，但又忠誠的人。作為徒弟，他忠心耿耿，盡職盡責保護師傅；作為師兄，他愛護師弟，面對妖魔首先出戰(zhàn)；作為團隊中的一員，他時刻為團隊著想。他是《西游記》中最重要的人物。

示例3．我認為沙僧是一個個性憨厚，忠心耿耿的人。作為徒弟他正直無私，任勞任怨，謹守佛門戒律，踏踏實實，謹守本分。作為師弟，他不像大師兄孫悟空那么叛逆，也不像

二師兄豬八戒那樣好吃懶惰、貪戀女色。他從放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，經(jīng)常幫助孫悟空勇戰(zhàn)妖魔。最終功德圓滿。是《西游記》中不可缺少的人物。

4．示例．豬八戒照鏡子——里外不是人；豬八戒見高小姐——改頭換面；

豬八戒相親——怕露嘴臉；白骨精見了孫悟空——現(xiàn)原形；孫悟空鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患等。

人物名字，結合具體內容，性情。

【詳解】

（1）本題考查文學常識的積累?！段饔斡洝分醒苌龅男笳Z很多，如． ①豬八戒的后脊梁——無能之輩(悟能之背) ；②豬八戒戴花——自美；③ 豬八戒敗陣——倒打一耙；④唐僧讀佛經(jīng)——出口成章；⑤猴子變戲法——無中生有。

（2）《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。

示例一．東海龍王與孫悟空剛結識，孫悟空借走了定海神針，當東海龍王知道定海神針是寶后又反悔，百般刁難悟空。從中可以看出龍王為人的虛偽，同時也顯現(xiàn)出他的吝嗇。

示例二．石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”。從中可以看出眾猴的講信義。

5．⑴孫悟空；羅剎（即鐵扇公主）的丈夫牛魔王曾經(jīng)與孫悟空結拜過兄弟，所以稱她為“嫂嫂”；她的兒子是圣嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰(zhàn)，后來被觀音菩薩降服， 收為善財童子，所以稱“奪子之仇”。

【詳解】

本題考查對名著內容的了解。從“借我使使。保得唐僧過山，就送還你”“借扇”可以判斷出，選段是《西游記》中“三借芭蕉扇”的故事，故“行者”是孫悟空，“羅剎”是鐵扇公主。根據(jù)《西游記》內容可知，羅剎女是牛魔王的妻子，而牛魔王在孫悟空大鬧天宮之前曾經(jīng)和孫悟空等人結拜為兄弟。因此，孫悟空在此稱羅剎女為“嫂嫂”?！段饔斡洝分小皩O悟空大戰(zhàn)紅孩兒”的故事是．火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計騙取了唐僧的信任，縱風將唐僧抓走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空請來龍王灑下雨水，反被燒傷。八戒去請觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去，最終悟空請觀音幫忙，用蓮花寶座降伏紅孩兒，收他做了善財童子。羅剎女說的“奪子之仇”即與此有關。

6．行者稱羅剎女為“嫂嫂”的原因是孫悟空曾經(jīng)和牛魔王結拜為兄弟，稱呼牛魔王為大哥。

紅孩兒

【詳解】

考查對名著故事情節(jié)和人物的掌握。在鬧天宮之前，孫悟空學藝之后，廣交天下群妖，并且和另外六個妖王結拜為兄弟，其中牛魔王是大哥，牛魔王與羅剎女（即鐵扇公主）是夫妻，生子紅孩兒（自稱圣嬰大王），因此，論輩分，羅剎女是孫悟空的嫂嫂，紅孩兒是孫悟空的侄子。在到達火焰山之前，唐僧一行曾經(jīng)途經(jīng)號山枯松澗火云洞的時候，該山的妖王紅孩兒（羅剎女之子）抓走了唐僧，孫悟空請來觀音菩薩收服了紅孩兒，為善財童子，所以稱“奪子之仇”。

7．A

解析．A.增添文章的神秘色彩，吸引讀者閱讀的興趣，說明百草園是我兒時的“樂園”。

B．渾身雪白，戴一頂白紙的高帽子，手里拿著破芭蕉扇。（意對即可）

C.“紅孩兒”

【詳解】

本題考查學生對名著內容的理解。

A處．這里對應的是散文《從百草園到三味書屋》中的美女蛇。這篇散文寫的是魯迅童年時期在百草園和三味書屋的一些回憶。“美女蛇”的故事是“我”在百草園聽到的趣聞，也正是這個故事，“使我覺得做人之險”，甚至“夏夜乘涼，往往有些擔心，不敢去看墻上”，這就給百草園蒙上了一層神秘的色彩，也讓“我”對神奇的百草園更為向往，說明了百草園是“我”的兒時樂園。此外，美女蛇的故事也能吸引讀者的閱讀興趣；

B處．這里對應的是《無?！分械摹盎顭o常”。

魯迅作品《無?！分兴枥L的“活無?！笔且粋€勾魂使者。渾身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，戴一頂白紙的高帽子，手里拿著破芭蕉扇，活潑而詼諧，是一個招人喜愛的鬼。他還是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒；

C處．分析外貌特征，由“妖童外型”和“一桿丈八火尖槍”可知，這個“鬼怪”是“紅孩兒”。他是出自明代神魔小說《西游記》中的妖王角色之一，為牛魔王和鐵扇公主之子，外號圣嬰大王，住在號山枯松澗火云洞。紅孩兒是他的乳名，嬰兒大小，妖童外型，生得面如傅粉，唇若涂朱，身穿錦繡戰(zhàn)裙，他使用一桿丈八火尖槍，還煉成三昧真火的法術，武功非凡。當唐僧師徒幾個人來到號山的時候，紅孩兒聽說了吃唐僧肉可以長生不老以后，便用狂風把唐僧卷回了自己的洞中。之后又和孫悟空大戰(zhàn)，因為其法術高強而且詭計多端，孫悟空一時間降服不了，便請來了觀音菩薩，觀音菩薩來后用玉凈瓶熄滅了三味真火，并且收復了紅孩兒做了自己身邊的善財童子。

8．示例．孫悟空打死白骨精后，唐僧趕他走，孫悟空向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚。與第一次離隊的表現(xiàn)相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重，重視師徒情誼。

【詳解】

本題考查故事情節(jié)以及性格變化。孫悟空一共有三次離開唐僧．

第一次孫悟空剛拜師的時候，山賊搶劫他們，然后被孫悟空打死了幾個，唐僧看到悟空殺了生，然后責怪悟空，后來悟空離開去了龍宮玩，看到龍宮墻上有一幅拜師畫，然后想到自己拜師的經(jīng)過和唐僧對自己的好，又回去了，剛好這時觀音給了唐僧緊箍咒；

第二次是孫悟空打死白骨精后，唐僧趕他走，孫悟空向師父下拜告別，囑咐沙師弟，止不住流淚。

第三次是真假美猴王，悟空打殺了幾個賊盜，唐僧大怒，將他趕離，孫悟空便去了南海觀音那里。后來六耳獼猴趁機變?yōu)槲蚩盏臉幼?，搶走了唐僧的包袱，還打傷了唐僧。

文段選的是第一次離隊，結合“按不住心頭火發(fā)道．你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒咶惡我，我回去便了！他就使一個性子，將身一縱”，可見此時的孫悟空任性急躁。

第二次離隊是在三打白骨精時被唐僧趕走時，孫悟空的心理活動先是生氣，再是心灰意冷，覺得唐僧迂腐無理。再是感恩之心，想到一日為師，終生為師，對唐僧又產生了眷念和不舍。這也表現(xiàn)出了孫悟空的重感情，仁義忠誠的性格。所以，與第一次離隊的表現(xiàn)相比，孫悟空由任性急躁變得成熟穩(wěn)重，重視師徒情誼。

9．三打白骨精（三借芭蕉扇、三探無底洞）

孫悟空翻筋斗

豬八戒照鏡子

《五猖會》

開天辟地

【詳解】

（1）本題考查西游記的相關常識。第一空寫出帶有“三”的故事情節(jié)即可。如．三僧大戰(zhàn)青龍山；第二、三空考查歇后語。根據(jù)孫悟空的“筋斗云”翻一次距離是十萬八千里得出．孫悟空翻筋斗——相差十萬八千里；根據(jù)“豬八戒照鏡子，里外都是豬的模樣”得出．豬八戒照鏡子——里外不是人。

（2）本題考查《朝花夕拾》的文學常識。根據(jù)“就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了”可知，選段出自《五猖會》?！拔宀笔且粋€迎神賽會，我十分想去，結果父親強迫我背《鑒略》，背不出就不準去看會。“粵有盤古，生于太荒，首出御世，肇開混?！钡囊馑际窃捳f有個盤古，生于很久遠以前的時代，因他最初整治這個世界，才讓天地不分的混沌狀態(tài)得以開啟。“肇開混?！笔侵副P古開天辟地。

10．示例．①花果山是孫悟空的誕生地，他通過勇闖水簾洞成為美猴王，生活舒適，自由自在。但是，有一天他心生無常之慮，于是出海拜師學藝，終于在菩提祖師的教導下學會了長生之道、筋斗云和七十二變。成長意義．下定決心離開舒適的圈子，才能擺脫束縛，實現(xiàn)人生的飛躍。

②孫悟空大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百余年，被壓山下雖然剝奪了孫悟空的自由，但是也磨練了他的心性，讓他反思自己的錯誤，在觀世音菩薩提出讓他入佛門修行的時候他欣然同意。成長意義．失去自由之時正是磨練心性反思自我之刻！磨練可以使人更加沉穩(wěn)自律。

③路阻火焰山，孫悟空想盡辦法向鐵扇公主借芭蕉扇，雖然前兩次借扇都失敗了，但這并沒有阻擋孫悟空的步伐，他又在豬八戒、托塔李天王、哪吒太子及佛兵天將的幫助下戰(zhàn)勝牛魔王，終于借來芭蕉扇，滅了火焰山之火。成長意義．面對困難，堅持不懈，方法一定比困難多。

【詳解】

本題考查名著閱讀。題目要求結合相關故事情節(jié)，說說“花果山”“五行山”“火焰山”對孫悟空成長的意義。因此先要熟悉相關的故事情節(jié)，然后根據(jù)情節(jié)以及題目中的提示“舒適”“磨練”“堅持”來談這些地方對孫悟空的成長的意義。

如．①孫悟空出生于花果山，自開辟以來的仙石孕育而生。美猴王在花果山享樂天真，過了三四百年后，為了尋求長生不老的方法，赴西牛賀洲靈臺方寸山，拜斜月三星洞菩提祖師為師，得到姓名孫悟空，并學到了長生之道、七十二般變化和筋斗云等，其用時二十年。在花果山，孫悟空有了自己的目標，離開這舒適之地，四處尋師學藝，最后練就了一身本領。成長意義．確立目標，離開舒適圈，才能練就一身本領。

②孫悟空大鬧天宮后，被二郎神的哮天犬咬了一口，于是被擒拿。孫悟空被擒，到斬妖臺問斬，因先前偷吃了太上老君的金丹，變成金剛之軀，所以多種刑罰均無效，最后被太上老君帶到兜率宮冶煉七七四十九天，然而適得其反，讓悟空練成一雙火眼金睛。于是孫悟空蹬倒火爐，大鬧天宮，使用金箍棒東打西敵，一時間無一神可擋。直至打到通明殿，與王靈官戰(zhàn)到一處，佑圣真君派遣三十六員雷將圍困孫悟空，正在爭斗時，如來佛祖出現(xiàn)，孫悟空斗法失敗，被壓在五行山下。孫悟空反抗天庭，最后卻沒能逃出如來佛祖的手掌心，被壓在了五行山下五百年。他感覺到了自己的渺小和無力，以他移山架海的本領，本

可以把五行山掀翻，可小小的六字真言的帖子就使山生根合縫，悟空對此可說是一無所知。被唐僧救出的孫悟空不再狂妄自大，變得沉著冷靜，為取經(jīng)立下汗馬功勞，可以說五行山成就了斗戰(zhàn)勝佛。在五行山這五百年，可以是說悟空獨自己思考，自我反省的五百年，而這反省也正是他走上修行之路的關鍵所在。成長意義．磨練與自我反省可以使人更加沉穩(wěn)、自律。

③唐僧師徒行至火焰山，火焰山的火只有芭蕉扇可以扇滅。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。第二次孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；第三次孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。成長意義．機智勇敢、不屈不撓，終會成功。

11．（1）比丘國救難（比丘國救兒童，比丘國遣陰神）；要取了小孩們的心肝給比丘國王做藥引子治病。

（2）富有正義感（同情心）機智勇敢神通廣大

【詳解】

（1）考查對名著故事情節(jié)的識記。根據(jù)“那籠里是些小孩子，大者不滿七歲，小者只有五歲”“路兩邊落下一千一百一十一個鵝籠，內有小兒啼哭”可知，選文選自《西游記》第二十五章比丘國救兒童的故事情節(jié)。唐僧師徒四人去西天取經(jīng)路過比丘國，發(fā)現(xiàn)國王被妖魔所纏，身染重病?；栌沟膰趼犘叛?，要用一千一百一十一個男孩的心肝做藥引。為此傳下圣旨，命百姓選送小兒，裝入鵝籠，聽候使用。

（2）考查名著人物形象的分析?！皳u身一變，變作一個蜜蜂兒，展開翅，飛近邊前，鉆進幔里觀看，原來里面坐的是個小孩兒”，孫悟空變作一個蜜蜂，深入王宮打探消息，體現(xiàn)了孫悟空機智勇敢、神通廣大；“大圣，我等前蒙吩咐，攝去小兒鵝籠，今知大圣功成起行，一一送來也”，“行者叫城里人家來認領小兒”，孫悟空降服白鹿精，搭救孩童，體現(xiàn)了孫悟空富有正義感，具有鮮明的愛憎。

12．（一）為了過火焰山，孫悟空向鐵扇公主求借芭蕉扇，被拒絕。（二）孫悟空與鐵扇公主交手，被鐵扇公主用扇子扇走。（三）靈吉菩薩送給孫悟空定風丹，鐵扇公主扇不動孫悟空。（四）孫悟空鉆進鐵扇公主的肚子，鐵扇公主無奈借出芭蕉扇。

【詳解】

本題考查對名著情節(jié)的了解及圖文轉換。解答此題，首先要了解“一調芭蕉扇”的相關情節(jié)，再結合畫面對情節(jié)進行簡潔的介紹?！段饔斡洝返谖迨呕厥恰疤迫芈纷杌鹧嫔?孫行者一調芭蕉扇”。主要情節(jié)．師徒四人一路西行，此時正值秋天，卻覺得熱氣襲人，一打聽才知道前方有座火焰山。只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。而鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結下了冤仇。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。

第一幅圖．孫悟空因與鐵扇公主有奪子之仇，所以來到芭蕉洞后，先是躬身施禮，以嫂子稱之，并佯裝不知鐵扇公主就是紅孩兒之母。

第二幅圖．裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。羅剎女不肯借扇，二人交手，羅剎女見行者棒重，卻又解數(shù)周密，料斗他不過，便取出芭蕉扇，一扇陰風把到五萬四千里外。

第三幅圖．悟空被扇出五萬余里后，巧遇靈吉菩薩，于是告求靈吉菩薩，從菩薩處得到定

風丹，并再次前往芭蕉洞。

第四幅圖．悟空隨后變作小蟲子鉆進了鐵扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得到確認后方離開芭蕉洞去火焰山滅火。

13．（1）吳承恩

豬八戒智激美猴王

（2）孫悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎，以為悟空濫殺無辜，趕走 悟空，悟空無奈回到了花果山。

（3）從本文段內容看，豬八戒有聰明的一面，運用激將法，編造妖怪罵悟空的謊言，激怒悟空，使他愿意出山除妖。

【詳解】

（1）考查文學常識及內容概括。

第一空，由文段中的“行者”“八戒”可知選自《西游記》，作者吳承恩，明代杰出的小說家。

第二空，結合原文“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來，我故學與你聽也”看出，這段文字講述的是孫悟空第二次被唐僧趕回花果山后，被豬八戒用激將法將他請出山，據(jù)此概括為“豬八戒智激美猴王”。

（2）考查對故事情節(jié)的掌握。根據(jù)“三打白骨精”內容．唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。據(jù)此可提煉為．孫悟空三打白骨精，唐僧肉眼凡胎不識妖精，還埋怨孫悟空亂殺無辜，將其遣回花果山。

（3）考查人物形象。分析人物形象必須與文章的具體內容結合起來，結合人物的言行舉止，具體的事件，來分析人物具體的性格特征和精神風貌。根據(jù)“八戒又思量道．請將不如激將，等我激他一激”可知豬八戒運用激將法，是為了激怒悟空救唐僧，體現(xiàn)了豬八戒的聰明，憨厚又懂得用心計。

14．（1）烏雞國尸身在井底浸泡三年（關鍵情節(jié)對即可）

（2）孫悟空．①聰明機靈。從悟空騙八戒妖精有寶貝，偷來后都給八戒，從而使得八戒能幫他去救國王看出；②圖名不圖利。從悟空說“老孫只要圖名，那里圖甚寶貝”中看出。（符合文意，任意答出一點即可）

豬八戒．①愛占小便宜。從八戒口口聲聲說．“偷了寶貝，降了妖精，我卻不奈煩什么小家罕氣的分寶貝，我就要了。”這句話看出。②貪吃。從文中八戒將來想用寶貝換齋吃看出。③憨厚。從八戒聽到悟空說把寶貝都與他，就滿心歡喜，一下子爬起來，跟悟空走看出。（任意答出一點即可）

【詳解】

（1）本題考查文學常識。結合“那太子告訴我說，那妖精有件寶貝，萬夫不當之勇”可知，這是《西游記》第三十七至三十九回，唐僧師徒取經(jīng)路過烏雞國。在烏雞國，唐僧在一座皇家寺院里夢見國王鬼魂訴冤，狀告三年前拜把子兄弟在御花園里把他害死，又變成他的模樣，霸占了他的寶座和王后；而王后、王子竟還蒙在鼓里。師徒便準備幫助他們。孫悟空找到王子，變成小人，假托知道來世今生，向他說明真相，又通過王子跟王后溝通，為除妖做好鋪墊。等到上朝倒換關文的當口，悟空面對假王高唱一曲，揭露了假王的

種種劣跡。在悟空正要打的時候，被文殊菩薩擒住，原來是菩薩坐下的青毛獅子下凡。故師徒四人路過的是烏雞國，情節(jié)是．烏雞國尸身在井底浸泡三年。

（2）本題考查人物形象。

孫悟空形象．結合“我們明日進朝，不免與他爭敵，倘那怪執(zhí)了寶貝，降倒我們，卻不反成不美，我想著打人不過，不如先下手。我和你去偷他的來，卻不是好？”可知，面對強敵，孫悟空沒有想著正面對抗，而是心思靈巧，騙八戒妖精有寶貝，偷來后都給八戒，從而使得八戒能幫他去救國，由此看出他的聰明機靈。結合“老孫只要圖名，那里圖甚寶貝，就與你罷便了”可知，孫悟空幫助烏雞國國王和太子，并非是為了錢財，而是為了名聲，看出他的圖名不圖利。

豬八戒形象。結合“哥哥，你哄我去做賊哩。這個買賣，我也去得，果是曉得實實的幫寸，我也與你講個明白．偷了寶貝，降了妖精，我卻不奈煩什么小家罕氣的分寶貝，我就要了”可知，豬八戒提出幫忙的條件，要那個寶貝，看出豬八戒的愛占小便宜。結合“我不如你們乖巧能言，人面前化得出齋來，老豬身子又夯，言語又粗，不能念經(jīng)，若到那無濟無生處，可好換齋吃么！”可知，豬八戒想著用寶貝換吃的，看出他的貪吃。結合“那呆子聽見說都與他，他就滿心歡喜，一轂轆爬將起來，套上衣服，就和行者走路”可知，孫悟空其實是騙豬八戒有寶貝，而豬八戒聽到有寶貝，并且能夠給他，他立即相信了，看出他的憨厚。

15．C

解析．（1）CD

（2）①孫悟空 牛魔王

②猢猻害子情．當年孫悟空請觀音菩薩收了牛魔王的兒子紅孩兒，牛魔王認為是孫悟空害的他們父子不得相見。令郎已得道．孫悟空認為紅孩兒做了觀音菩薩的善財童子，皈依佛門，修得正果。因．問牛魔王借芭蕉扇，扇滅火焰山的大火去西天取經(jīng)。

【詳解】

（1）C.錯誤。石猴得知自己受騙，心頭火起，打出天門，回到花果山，自封“齊天大圣”；

D．錯誤。石猴被壓五行山下五百年，被唐僧所救并拜為師，唐僧為其取號“行者”?！皩O悟空”乃是菩提老祖所賜；

故選CD。

（2）①本題考查對名著情節(jié)的把握。選段出自“孫悟空三調芭蕉扇”。對話的二者分別是孫悟空、牛魔王?！斑@個”是孫悟空，“那個”是牛魔王。

②本題考查對名著情節(jié)的把握。聯(lián)系原著內容可知。聯(lián)系大戰(zhàn)紅孩兒的情節(jié)分析即可。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)，假扮觀音菩薩騙擒豬八戒。孫悟空一時難以降服。幸虧觀音菩薩感知他們師徒有難，特意來降服紅孩兒，用玉凈瓶的甘露熄滅了三昧真火。給紅孩兒戴上金手鐲，最終收服了紅孩兒，跟在觀音菩薩的身邊做了善財童子，最終成了正果?！扳┆s害子情”是指孫悟空請觀音菩薩收了牛魔王的兒子紅孩兒，牛魔王認為是孫悟空害的他們父子不得相見?！傲罾梢训玫馈笔侵浮凹t孩兒，跟在觀音菩薩的身邊做了善財童子，最終成了正果”?！坝幸蛱氐貋硐鄦枴钡?

“因”，聯(lián)系調芭蕉扇的原因解釋即可。示例．向牛魔王借芭蕉扇，扇滅火焰山的大火去西天取經(jīng)。

16．《西游記》

吳承恩

明

孫悟空，唐僧

五行山（兩界山）；因大鬧天宮被如來佛壓在五行山下

【詳解】

（1）本題考查名著的基本文學常識。由語段中的“神猴不怕寒暑，不吃飲食”“長老”的可知出自《西游記》，是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者是明代的吳承恩。

（2）本題考查名著中人物的了解。語段中的“神猴”是被如來佛壓在五指山的孫悟空，“長老”是要去西天取經(jīng)路過此地的唐僧。

（3）本題考查對名著內容的掌握。《西游記》內容明確說明，“山”是五行山或兩界山。孫悟空被壓兩界山的原因是孫悟空大鬧天宮。

附．孫悟空大鬧天宮，打到通明殿，佑圣真君遣王靈官與三十六員雷將圍困孫悟空，正在爭斗時，如來佛祖出現(xiàn)，與孫悟空打賭．孫悟空能不能逃出如來的手心。孫悟空本已跑到了如來手的邊緣卻誤以為是到了天邊，因此輸了這場賭局，在孫悟空暗知中計后，打算駕云逃走時，卻怎么也出不了如來的手，最后如來將孫悟空壓在五指山（五行山）下五百年。五百年后，孫悟空被唐僧所救，拜唐僧為師，踏上西天取經(jīng)之路。

《西游記》原著中寫道．這山舊名五行山，因我大唐王征西定國，改名兩界山。

17．D

解析．（1）D

B

（2）三打白骨精

三調（借）芭蕉扇 斗法降三怪

（3）示例．無論面對妖魔鬼怪的威逼利誘和路途中的險山惡水，還是經(jīng)歷眾多死亡威脅和艱難考驗，唐僧心中前往西天拜佛取經(jīng)的信念從未動搖過。啟示我們做事要信念堅定，全力以赴。

【詳解】

（1）本題考查對名著人物形象的理解。“善惡不分”是唐僧的性格特點；“搬弄是非”是豬八戒的性格特點；孫悟空開始時桀驁不馴，敢于挑戰(zhàn)天宮權威，大鬧天宮，自封“齊天大圣”，后來在觀音菩薩的點化下保護唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，忠誠不貳。故選D和B。

（2）本題考查對名著情節(jié)的識記。寫出帶“三”的情節(jié)即可。如三打白骨精、三調芭蕉扇、斗法降三怪等，這些“三”的設計使得情節(jié)更加曲折，波瀾起伏，引人入勝。

示例．三借芭蕉扇。唐僧師徒西天取經(jīng)，火焰山是必經(jīng)之路，火焰山火大且不是一般的火，唯獨芭蕉扇可以扇滅。芭蕉扇是鐵扇公主的寶物。孫悟空第一次向鐵扇公主借扇，鐵扇公主一扇子扇飛孫悟空，孫悟空變成小蟲進入鐵扇公主的肚子折騰，鐵扇公主給了一把假扇。第二次，孫悟空變成牛魔王騙走真扇，牛魔王變成豬八戒騙回真扇；第三次，孫悟空大戰(zhàn)牛魔王，鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空扇滅火焰山，唐僧師徒向西趕路。

示例．三打白骨精。唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內，住著一個尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識破，白骨精害怕，變作一陣風逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識破打死。唐僧寫下貶書，將孫悟空趕回了花果山。

（3）本題考查人分析物形象及語言表達的能力。本題限定人物為唐僧。

示例．取經(jīng)道路上，唐僧一畏艱險，不放棄，終于取得真經(jīng)。作為僧侶，他為人們播散善良的種子；作為學者，令人們贊嘆不已的是他那堅強的意志和執(zhí)著的追求。他不僅對徒弟嚴格，也不懈怠自己。不為財色動心，不被死亡征服，不達目的誓不罷休的堅強意念，使他終成正果。唐僧的事跡啟示我們做事要有堅定信念，要持之以恒，堅持不懈，全力以赴。

18．唐僧被黃袍怪施法變成老虎關進籠子，激將法，聰明機智。

【詳解】

考查名著情節(jié)的識記。根據(jù)文段內容行者和八戒的對話以及提示“《西游記》第三十一回”可知選段出自《西游記》第三十一回“豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪”。解答此題要結合“孫悟空三打白骨精”的故事情節(jié)作答，白骨精三次變化，欲取唐僧，都被悟空識破，將妖怪打死。八戒趁機進讒言，唐僧不辨真?zhèn)危鹱呶蚩眨约簠s被黃袍怪拿住。被黃袍怪攝入洞中的百花公主放了唐僧并央他到寶象國給父王送信，前來搭救。八戒、沙僧斗不過黃袍怪，沙僧被擒，唐僧被變成老虎關進籠子。八戒欲回高老莊，經(jīng)白龍馬苦勸。豬八戒來到花果山請孫悟空幫忙，孫悟空不肯，豬八戒使用激將法使孫悟空上當，答應和他一起去降妖。

八戒對大師兄很是了解，孫悟空心高氣傲，豬八戒就使用激將法使孫悟空上當，答應和他一起去降妖，救出唐僧。用激將法請孫悟空幫忙降妖，表現(xiàn)八戒的聰明機智、粗中有細的性格特點。

19．吳承恩

楊戩（或．二郎神）

旗桿在廟門后面

機敏聰明、神通廣大

【詳解】

此題考查學生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內容．①作者．姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內容．主要內容、主要人物、故事情節(jié)等。本文段出自《西游記》，其作者是明代杰出的小說家吳承恩。所選片段是《西游記》第六回“觀音赴會問原因，小圣施威降大圣”，“真君”指的是二郎神楊戩。

孫悟空大鬧天宮，十萬天兵天將降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神來捉拿孫悟空。根據(jù)文中“只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿”可知，孫悟空無奈之下把尾巴變作旗桿豎在廟后，而廟宇的旗桿一般都是在前面的，由此楊戩識破了悟空的詭計。

斗法的過程中，悟空神勇無敵，機智多變，體現(xiàn)出他勇敢無畏、聰明靈活、神通廣大的特點。

20．示例（1）“美猴王”．孫悟空成功闖入水簾洞，被眾猴尊稱為“美猴王”，可見他本領高強。

（2）“齊天大圣”．孫悟空得知弼馬溫是天庭養(yǎng)馬的官職，大怒，返回花果山，自封“齊天大圣”，可見他心高氣傲，桀驁不馴，敢于斗爭。

（3）“駱駝祥子”．祥子被大兵抓走，趁亂逃出軍營時順手牽走了部隊丟下的三匹駱駝而得名，也因為他善良純樸，熱愛勞動，對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神。

（4）“鳳辣子”．王熙鳳在賈府能說會道，潑辣而能干，長于管理，敢作敢為，功于心計，笑里藏刀。（結合綽號特點分析，言之有理即可）

【詳解】

本題考查名著理解。

1）美猴王．“美猴王”的稱號是由石猴兒而來，他第一個進入了水簾洞，為眾猴找到了“家”，做出了大貢獻，大家尊之為“千歲大王”，于是將“石”字隱去，另外貢獻大的應該有美好的稱號，所以得名“美猴王”。體現(xiàn)他本領高強。

2)齊天大圣．當孫悟空知道“弼馬溫”其實是個養(yǎng)馬的差使，就一氣之下回了家，自封為“齊天大圣”。后來被玉帝封為齊天大圣，要他看守蟠桃園，后來因蟠桃會沒被邀請而大鬧天宮，由此可見他狂妄自大、叛逆、敢于斗爭。

3)“駱駝祥子”．祥子被大兵抓走。一天夜里，遠處響起了炮聲，軍營一遍混亂，祥子趁勢混出了軍營，并且順手牽走了部隊丟下的3匹駱駝。他老實，健壯，堅忍，如同駱駝一般。他自尊好強，吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。

4）“鳳辣子”，出自賈母之口，林黛玉第一次進榮國府，賈母向她介紹王熙鳳時說．“你不認得她，她是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南京俗謂作‘辣子’，你只叫她‘鳳辣子’就是了。”稱王熙鳳為鳳辣子，主要是針對她的性格而言，說明王熙鳳為人爽快，做事潑辣，雷厲風行。

21．（1）過火焰山；（2）孫悟空請來觀音降服了她的兒子紅孩兒 。

【詳解】

（1）本題考查名著中的主要情節(jié)。選段的故事發(fā)生在孫悟空和羅剎女（鐵扇公主）之間，唐僧師徒一行來到了火焰山，需要借助羅剎女的芭蕉扇滅掉山火后才能通過。所以孫悟空來找羅剎女拜求芭蕉扇。

（2）本題考查概括名著情節(jié)。羅剎女與孫悟空的結拜兄弟牛魔王是夫妻，他們的兒子在火去洞為妖，因孫悟空被觀音菩薩請來觀音降服了她的兒子紅孩兒，收為做了善財童子，使得母子分離。因此羅剎女憎恨孫悟空。

22．A

解析．示例．甲《再塑生命的人》。

莎莉文老師用自己的知識、能力和愛心教海倫拼寫布娃娃的單詞，點燃了一個心懷苦悶和寂寞的殘疾兒童心靈深處的火花，啟迪她內心深處的感情世界。 A.唐僧。

仁厚善良，悲天憫人。每遇弱者受難，他都難免悲傷落淚，每遇生靈涂炭，他都想法設法加以解救。歷經(jīng)種種磨難，都不動搖唐僧的取經(jīng)之心。他是神話中的英雄。

【詳解】

（1）考查學生對名著內容的掌握。從給出的三部作品中選擇一部，闡述入選“恩師長廊”的理由即可。注意字數(shù)的限制。

示例．乙《藤野先生》。藤野先生為魯迅添改講義，關心弱國子民的學業(yè)，對魯迅沒有民族偏見，給予真誠的幫助和指導，他樸素而偉大的人格令人肅然起敬。使魯迅終身難以忘懷。

丙《從百草園到三味書屋》。壽鏡吾先生方正、質樸、博學、嚴而不厲，給魯迅讀的書漸漸加多，對課也漸漸地加上字去，從三言到五言再到七言。教學很是認真，對學生嚴而不厲。

（2）主觀性試題，答案不唯一。從給出的三個人物中任選一個，結合作品內容，闡述理由即可。注意字數(shù)的限制。

示例．B.孫悟空。本領高強，會七十二變、騰云駕霧。取經(jīng)路上降妖除魔、三打白骨精……屢建奇功。他有責任心，敢作敢當，意志堅定，敢于吃苦，是神話中的英雄。

C.沙和尚。取經(jīng)路上，沙僧任勞任怨，踏踏實實。他謹守佛門戒律，大多時候都是默默地做一些事情，總是在兩位師兄去降妖時擔負起保護師父的重任。

23．三次。第一次是心猿歸正。孫悟空殺死六賊，唐僧不知山賊是妖怪，責怪悟空殺人，悟空覺得委屈，撇下唐僧回了花果山。第二次．三打白骨精。孫悟空打死白骨精，但唐僧不知是妖怪變了三次，卻埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，孫悟空返回花果山。第三次．真假美猴王。六耳獼猴趁悟空被唐僧攆走，變成悟空模樣打傷唐僧搶走行李。沙僧去花果山討要行李被假悟空打跑便去找觀音菩薩，結果遇到了真悟空。孫悟空很氣憤就回花果山去抓六耳獼猴。

【詳解】

考查對名著《西游記》中故事情節(jié)的掌握。結合對名著的閱讀積累可知，孫悟空一共有三次回花果山。

第一次，孫悟空剛拜唐僧為師的時候，因為他殺了六個強盜，唐僧不滿，責怪于他，悟空一氣之下離開唐僧，前往東海龍宮。后來被東海龍王勸回去，結果被唐僧戴上了緊箍咒。

第二次．三打白骨精，孫悟空三打白骨精幻化而成地凡人，唐僧不知真相怨恨悟空濫殺無辜。一氣之下，孫悟空返回花果山。后唐僧在寶象國遇難，八街和沙僧去救百花公主，結果不敵，沙僧被抓，八戒逃跑。黃袍怪進宮將唐僧變成老虎，唐僧被關押，小白龍也被打傷。最后豬八戒在小白龍的指點下用激將法將孫悟空請回。

第三次．真假美猴王，孫悟空為救唐僧，打死了幾個強盜，唐僧再次發(fā)怒將悟空逐走。后來六耳獼猴假扮孫悟空打傷唐僧并搶走了行李。沙僧去花果山討要行李結果被假悟空羞辱并打跑，于是前去找菩薩，結果遇到真悟空，一番解釋之下，二人弄清楚前因后果。孫悟空得知真相十分生氣，回到花果山去抓六耳獼猴，結果二人不相上下，任誰看了都不能分辨真假。最后依靠如來佛祖的幫助將假悟空打死。

24．D

解析．（1）①D

②A

（2）①（未體現(xiàn)前后態(tài)度轉變，不得分）從嫌棄（不屑、無禮、無所謂等），對取經(jīng)心猿意馬，到逐漸理解唐僧并開始感激敬重他。

示例．關鍵詞磨難。

如被鎮(zhèn)壓在五行山下五六百年，他有所反?。挥秩缗c白骨精的幾次正面沖突，讓悟空在困難與磨難中逐漸變得理性沉穩(wěn)。

關鍵詞示例．外部因素．唐僧的教導、關愛、大善；團隊合作……

內部因素．本心；追求；目標……

【詳解】

(1) D句是豬八戒說的，他稱對方為“哥哥”，因為他是二徒弟，悟空是大徒弟。他的話里有對悟空的不信任，體現(xiàn)了他小肚雞腸的特點。A句是唐僧說的，話里的“你等”指的是悟空等三人，他們偷吃了人參果，自己不曾吃得，卻被他們連累，一起被擒。

(2)

①第一句話是唐僧第一次驅逐悟空時，悟空對唐僧說的。此時悟空剛剛追隨唐僧，因為打殺了賊人，唐僧就要將他趕走，此時悟空對取經(jīng)并不看重，對唐僧也沒有任何的尊重，只是菩薩讓他隨唐僧取經(jīng)，好成就正果。既然唐僧讓我回去，那我便回了。第二句話是唐僧第二次驅逐悟空時，悟空對唐僧說的。悟空三次打殺白骨精，唐僧認為他濫殺無辜，要

將他趕走?！爸皇遣辉鴪蟮媚愕亩髁ā闭f明他此時已經(jīng)開始感念唐僧解救自己的恩情，開始認可唐僧是自己的師父。第三句話是唐僧第三次驅逐悟空時，悟空心中所想。他想得不是一走了之，而是去菩薩那里尋找?guī)椭?，“縱是弟子不善，也當將功折罪，不該這般逐我”說明他此時已經(jīng)真正認可以唐僧，對唐僧產生的敬重和依賴的心理。覺得唐僧不應直接驅逐他，而應讓他將功補過。

②考查名著人物。開放類試題，言之成理即可。如．提煉關鍵詞為“了解”。悟空的成長與唐僧脫不開關系。隨著悟空對唐僧了解的加深，感受到唐僧取經(jīng)志向的堅定，內心的善良，堅韌的意志，為唐僧所折服，從而一心一意輔佐唐僧西去取經(jīng)。最后不僅取經(jīng)事成，自己也獲得了成長。

25．示例:①孫悟空具有人的聰明機智。選文中寫他連說“天呀！孤拐都化了！”“娘啊！連腰截骨都化了”哄騙二魔開葫蘆。②孫悟空具有人的愛干凈怕臟的特點。選文中寫他原想撒泡溺使葫蘆搖響來騙二魔，又怕污了衣服沒有做。

【詳解】

本題考查名著的內容及理解。語段的內容節(jié)選自《西游記》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣騰那騙寶貝”。所謂的“人性”是指孫悟空具有人的情感和性格，如有勇有謀、無私無畏、心高氣傲、爭強好勝等“人性”。解答時要聯(lián)系相關的情節(jié)。首先明確性格，然后聯(lián)系事件分析。

示例．選文中寫孫悟空連說“天呀！孤拐都化了！”“娘??！連腰截骨都化了”哄騙二魔打開葫蘆，可見孫悟空擁有人的聰明才智，有勇有謀。孫悟空雖然聰明但也有人的粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答應，就會被收進葫蘆，但仍然心存僥幸，以為不是真名就沒事，結果被裝進去了。又如從“不好不好！溺雖可響，只是污了這直裰”可知，他具有人的愛干凈的特點。