高中語文復習:修改應用文練習50例

2024年1月10日發(fā)(作者：風凜冽)

高中語文復習：修改應用文練習50例

1、閱讀下面一則通告，完成相關問題。

① 我處 ② 決定對長江江口街道辦事處陳莊村至梅龍鎮(zhèn)小李莊村段進行整治 ③ 工作，發(fā)現(xiàn)此段內(nèi)有私自搭建的房屋 ④ 建筑，根據(jù)《安徽省河道管理條例》中關于“清除河堤內(nèi)非法建筑物”的規(guī)定，⑤ 因此，⑥ 勒令房主于2010年9月30日前一律將房屋 ⑦ 拆除，⑧ 逾期不拆除的將按有關法律進行處罰。

安徽省長江河道管理處

(1)從簡明的角度看，應刪除的三處是： 。

(2)從得體的角度看，應改的一處是： 應改為 。

2、閱讀下面一則啟事，此啟事全文有四處毛病，請找出并進行修改。

啟 事

①我公司應征網(wǎng)頁制作人員和平面設計人員各20名。②凡我市二十一至三十五周歲、身體健康、大專或大專以上文化程度的男女青年均可報名。③貴公司地處市中心，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。④待遇優(yōu)厚，最低月工資七百元。⑤路途較遠的職工公司負責安排食宿。⑥愿者請帶身份證到本公司的人事科報名，⑦經(jīng)考試后即可錄用。⑧試用期三個月。

誠信網(wǎng)絡廣告公司（××市人民路168號）

（1） ；（2） （3） ；（4）

3、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。（4分）

您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。

（1）將 改為

（2）將 改為

（3）將 改為

（4）將 改為

4、中學生李陽寫了一首詩，想向一位久已慕名的王編輯請教，恰巧王編輯不在家，就給王編輯寫了個便條。便條中有幾處不得體的，請找出來，并加以改正。（4分）

王編輯：

您好!

我到寒舍拜訪您，您不在。我把拙作《詩經(jīng)情思》放在您家，望拜讀。本人有吟詩雅趣，學習之余，湊成幾句，錯處頗多。但自己不能斧正，您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。

此致

編安!

李陽

2014．12．9

5、下圖是一則公益平面廣告，根據(jù)要求答題。 人品

+ =食品

良品

（1）請簡要賞析這則公益廣告的創(chuàng)意。

（2）根據(jù)本則廣告的立意和所反映的現(xiàn)實問題，向有關部門提出切實有效的建議。

6、文中三個句子都有語病，請找出并修改。

①會議開幕式在學校體育館舉行，當曼德拉精神煥發(fā)、笑盈盈地出現(xiàn)在主席臺上時，使得臺下群眾一片歡騰、雀躍。②歡呼聲像一陣陣熱浪激蕩著整個體育館，掌聲和歡呼聲長時間經(jīng)

久不息。③曼德拉頻頻招手致意，在群眾的歡呼聲中發(fā)表主旨講話，闡述了新南非政府將以《重建和發(fā)展計劃》建設南非，解決廣大人民所關心的住房、水電、教育、就業(yè)等。

7、下文是某小區(qū)管理部門致全體居民的公告，其中多有不當之處，請選擇其中的2處，把相關的標號填寫在橫線上并加以修改。

為了①搞好環(huán)境衛(wèi)生，②本小區(qū)新建了多處袋裝垃圾回收點。從5月1日起，居民的③生活垃圾④用塑料袋一律裝好后，投入⑤袋裝垃圾回收點的塑料桶內(nèi)，⑥工業(yè)垃圾、建筑垃圾⑦一律不準投入。⑧千萬留神。

_________處改為：_____________________________________________

_________處改為：_____________________________________________

8、下面是一份求職信的正文部分，在語言表達方面有多處錯誤，請找出三處不得體的詞語（或短語），加以改正。

本人畢業(yè)于化學專業(yè)，大學本科，是一名有四年工作經(jīng)驗的高中化學教師。得知貴校招聘有識之士，很希望能到貴校高就。現(xiàn)附上我的簡歷，懇請你們慧眼識才。不勝感謝!

不得體詞語

改正

9、下面一段文字有4處使用不得當、不得體，一處標點有誤，請找出來并加以修改。

今天肖大伯的心情特別高興，邀請我們這個樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯請我喝椰奶，大李來的最晚，成為姍姍來遲的不速之客，肖大伯請他喝白開水。我想，肖大伯激勵先進，獎掖后進，還真有一套辦法。

（1） 改為

（2） 改為

（3） 改為

（4） 改為

10、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。

您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當面致謝。

11、閱讀下面的文字，按要求回答問題。

李白的“夢游天姥吟留別”是一首寫景詩，同時也是一首游仙詩，詩人忽而登仙游湖，忽而神行仙庭，我們跟隨詩人一路上天入地，目不瑕接之際，也會聽到詩人昂揚奮進、憤懣激越的心聲，感受到詩人瀟灑出塵、耿介、孤高的氣概。

【小題1】文段中有一個錯別字，請找出并訂正：_________改為_________

【小題2】文段中有一處標點用錯，請指出并訂正：_____________改為_____________

12、水庫中學星星文學社請作家楊笑天來做報告。下面是張?zhí)锾鹕玳L開場白中的一個片段，其中有四處不得體，請你找出來并進行修改。

今天我們很榮幸地邀請到著名作家楊笑天先生來作報告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會針對我們大作中存在的問題進行具體指導。

（1）將 改為 ；

（2）將 改為 ；

（3）將 改為 ；

（4）將 改為 。

13、下面這則邀請函有語言不得體的地方，請找出四處并加以改正。

邀請函

貴校第五屆藝術節(jié)將于9月24～30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領導、教師及各位

家長、校友發(fā)出鼎力邀請。

屆時，您會欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會聆聽琴的悠揚，歌的奔放……等。這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力，這里是心靈馳騁的原野，這里是放飛夢想的藍天。

同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！

××中學

2012年9月10日

（1）將____________ 改為_________ ；（2）將___________ 改為_____________ ；

（3）將____________ 改為__________ ；（4）將____________改為______________ 。

14、下面這封信有四處不合規(guī)范，請指出其中的三處。

××學兄：

寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動不已。你的詩構思巧妙，語言雋永，弟自愧不如。只是個別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點雅正，隨信寄回，謹供參考。

順祝

夏安！

弟××

2013年6月6日

15、下面一段文字有4處使用不得當、不得體，請找出來并加以修改。 今天肖大伯的心情特別高興，邀請我們這個樓道里三家芳鄰，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯請我喝椰奶；大李來的最晚，成為姍姍來遲的不速之客，肖大伯請他喝白開水。我想，肖大伯激勵先進，獎掖后進，還真有一套辦法。

（1） 改為

（2） 改為

（3） 改為

（4） 改為

16、下面是一段對話，存在三處用詞不當，找出并加以修改。

“陳老師，我要向您提出一個不情之請，希望您在百忙之中能抽出時間拜讀我這部拙著，不妥之處敬請斧正。”楊林不好意思的說。“見外了，出版這部作品是你由來已久的夙愿，我會盡力而為。”陳老師爽快地回答。“對您的綿薄之力我感激不盡呀！”楊林拉著陳老師的手，激動不已。

（1） 應改為

（2） 應改為

（3） 應改為

17、下面一段文字摘自某生的作文，表達上有一些問題，請你結合具體語句，寫一段評語。

要求：（1）寫出存在問題并略作評價；（2）從這段文字中總結出你對寫作的一點感悟。

正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一彎金月，好似燈火輝煌的扁舟，載著美麗的幻想在飄游。望星空，意朦朧，根根雨絲滋潤了我燥熱的心。

18、從表達的角度來看，下面的語段在連貫與得體方面各存在一處問題，請找出來并加以修改。

①我社出版的《明月星空》（三葉著，全書 25萬字，散文隨筆集），②是一本與知己傾談的書。③一冊在手，④靈魂的香味便撲面而來。⑤裝幀精美，⑥大方的設計，⑦新穎的編排，⑧顯示出制作者的用心。⑨有緣者必須購書一讀。

（1）第 處（填序號）的 改為

（2）第 處（填序號）的 改為

19、下面是一篇尋物啟事的內(nèi)容，有三處不恰當?shù)牡胤剑堉赋霾⒏恼?

今天上午9點左右，不幸在籃球場遺失鑰匙一串，拾到者火速交給高三（3）班全國華，必有重謝。

（1） 改為：

（2） 改為：

（3） 改為：

20、下面文字中有多處語病，找出三處，先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。

①在空軍航空兵某師飛行大隊長孟凡升參加一次集訓時，駕機升空不到兩分鐘，突然發(fā)現(xiàn)飛機發(fā)動機轉速異常、溫度下降。②他迅速反應到發(fā)動機有重大問題。③在生死考驗的瞬間，他立即與指揮員報告。④收到指令，他果斷操縱飛機尋找場地，在確認飛機無法迫降后，才請示跳傘。⑤為了避開村莊，直到允許跳傘的最后時刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒內(nèi)主動放棄跳傘機會，有效避免了更大損失。⑧48秒，生死關頭見素質(zhì)，更見精神！

21、下面文字中有三處語病和一處標點符號使用錯誤，請寫出相應句子的序號，并對錯誤加以修改。

①“全國國民閱讀調(diào)查”由中國新聞出版研究院組織開展的調(diào)查項目，到目前為止已經(jīng)開展了11次。②中國新聞出版研究院去年在全國七十多個城市進行了入戶問卷調(diào)查，收回有效問卷40600份。③在第19個“世界讀書日”來臨之際，該院發(fā)布了“2013年全國國民閱讀調(diào)查報告”。④報告顯示，2013年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4．77本，與2012年的4．39本相比，增加了0．38本。⑤報告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質(zhì)書”，這一比例較上一年有所上升。⑥報告還顯示，成年國民人均電子書的閱讀量有所增加，而報刊的閱讀率明顯減少。

22、下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，有四處不得體，請找出并修改。

這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣

23、下面的“通知”在格式、內(nèi)容、表達得體方面有五處錯誤，請指出并改正。

通 知

高二全體師生：

學校定于11月15日召開高二年段學生大會，望高二全體師生準時參加。無故曠會者，后果自負。

x月x日

xx中學辦公室

24、下面這份請柬共有四處不當，請指出其中的三處并加以修改。

請 柬

劉湘老師：

您好！工作一定很忙吧！

我校定于十二月二十日上午八時召開高三英語教學研討會，請您做好發(fā)言準備，屆時務必光臨。此致

敬禮！

黃河中學校長辦公室

2014年11月5日

25、下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞用得不得體，請你選擇兩處修改。

本公司歡迎各界朋友前來垂詢，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠

贈《實用投資指南》一冊。

（1）將 修改為

（2）將 修改為

26、下面是某校黑板上的一篇報道，在標點、詞語、語法等方面共有七處毛病。讀完后進行修改，只修改五處（不能改變原意）。

星期三，校團總支召開座談會，到會的15名與會者，就共青團員如何為社會主義精神文明建設的問題展開討論。大家踴躍發(fā)言。有的說，團員首先要起模范作用，當說話做事前，都要想到自己是一名團員。有的說，要提高團員精神文明建設的意識，不把這一點重視好，就難以開展這項活動。團總支書記最后指出，對有利于精神文明建設的事應該大力提倡；對不盡人意的地方應該注意改進。

27、下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有四處用詞不得體，請你找出并修改。

本公司歡迎各界朋友前來請教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈《實用投資指南》一冊。

①_________改為_________________②_________改為________

③_________改為_________________④_________改為________

28、中學生李陽寫了一首詩，想向一位久已慕名的王編輯請教，恰巧王編輯不在家，就給王編輯寫了個便條。便條中有幾處不得體的，請找出來，并加以改正。

王編輯：

您好!

我到寒舍拜訪您，您不在。我把拙作《詩經(jīng)情思》放在您家，望拜讀。本人有吟詩雅趣，學習之余，湊成幾句，錯處頗多。但自己不能斧正，您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。

此致

編安!

李陽

2014．12．9

29、下面某校學生會貼出的告示有4處表述不當，請找出來并修改。

招領啟示

高二（3）班王曉明同學9月5日在食堂吃飯時撿到一個黑色皮夾，內(nèi)有一張飯卡和105元人民幣。請丟失錢夾的同學速來認領。

學生會

2009年12月1日

30、成都外國語學校打算首屆母語節(jié)開幕式時邀請李放鳴先生作專題講座。下面是該校高一（10）班張揚同學為學校寫的一封邀請函。請你根據(jù)提供的資料，補全這封邀請函的其它內(nèi)容。

材料：成都外國語學校將在2014年5月20日下午16：20在本校科技館舉行首屆母語節(jié)開幕式。學校將邀請李放鳴先生在為全校書法愛好者作講座。李放鳴先生是我國著名的書法教育家，四川省硬筆書法家協(xié)會副主席。講座內(nèi)容為“寫字與做人”。

尊敬的李放鳴先生：

為了切實落實我校“立學中華，語通世界”的辦學理念，激發(fā)同學們對母語的學習興趣，喚起同學們對傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)學生的人文精神，學校將舉辦首屆母語節(jié)。

衷心希望得到您的支持！

成都外國語學校

2014年5月10日

31、下面是一篇征文啟事的正文，在標點、語法和措辭等方面有不少毛病，請找出四處并作修改。

①在新的一年即將到來之際，②我們欣喜地告訴您：《新世紀中國》網(wǎng)站創(chuàng)辦五周年了。③為配合湖南新世紀出版社“著名文化網(wǎng)站叢書”中的《新世紀中國（青春卷）》，④本網(wǎng)站從即日起到6月7日止開展“‘新世紀中國’與我”為主題的征文活動。⑤要求這四年來與網(wǎng)站共同成長，一起思考的各位作者、讀者和網(wǎng)友等新老朋友撰文投稿，⑥懇請希望得到您的鼎力相助。

序號 中的 改為

序號 中的 改為

序號 中的 改為

序號 中的 改為

32、下列應用文中有多出不妥，請指出其中5處并修改。

“好滋味”征文啟示

北京聚源飲料有限公司從2014年6月21日起至2014年10月20日將開展“好滋味”征文活動。屆時將評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名， 參與獎1000名。獲獎名單及獲獎征文將于2014年10月31前在精品購物指南刊出。

征文要求：語言流暢，內(nèi)容充實，文字精煉，要有真情實感；題目不限，題材不限。

稿件投遞：1、郵箱：bjjyylyxgs@126．com

2、地址：北京市大興區(qū)金星路12號院北京聚源飲料有限公司<收>

郵編：102600

3、請在斧正后的文章末尾注明作者姓名、郵寄地址及聯(lián)系電話。

三、兌換獎品地點：寧夏、青海、甘肅、北京經(jīng)銷商處進行兌換。

北京某飲料有限公司

2014年6月20 日

① ② ③

④ ⑤

33、下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語言簡明、連貫、得體，邏輯嚴密。

本刊自創(chuàng)刊并發(fā)行以，一直深受不少莘莘學子的喜愛①。許多讀者信贊揚說，你們②的報紙豐富了他們③的知識，開闊了他們的視野，激發(fā)了他們學習語文的興趣：2010年，我報將不孚眾望④，繼續(xù)狠抓內(nèi)部管理和刊物質(zhì)量⑤，進一步提升報紙品位，替讀者奉獻更加精美的精神食糧⑥。

(1)序號：____修改：___________________________ _______________________；

(2)序號：____修改：___________________________________________________；

(3)序號：____修改：___________________________________________________；

(4)序號：____修改：___________________________________________________。

34、文中三個句子都有語病，請找出并修改。

①會議開幕式在學校體育館舉行，當曼德拉精神煥發(fā)、笑盈盈地出現(xiàn)在主席臺上時，使得臺下群眾一片歡騰、雀躍。②歡呼聲像一陣陣熱浪激蕩著整個體育館，掌聲和歡呼聲長時間經(jīng)久不息。③曼德拉頻頻招手致意，在群眾的歡呼聲中發(fā)表主旨講話，闡述了新南非政府將以《重建和發(fā)展計劃》建設南非，解決廣大人民所關心的住房、水電、教育、就業(yè)等。

序號： 修改：

序號： 修改：

序號： 修改：

35、下面是某出版社推介新書的一則廣告，在標點、用詞等方面存在多處問題，請指出4處并加以改正。

《國學備覽》是一套中等規(guī)模的古籍(首都師范大學出版社出版)叢書，該書囊括了自先秦至晚清兩千多年中國文化史名作中的81部，按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排，涉及哲學、文學、小說、藝術、歷史、醫(yī)學等內(nèi)容，其中既有《世說新語》《菜根譚》等短篇名著，也有《史記》《資治通鑒》等鴻篇巨制。整部叢書經(jīng)過海內(nèi)外以及大陸百名專家整理審閱，配有1600多幅相關圖片，每部分均撰寫了內(nèi)容提要，全書600多萬字。需購買該叢書者，務必于2012年3月底前與貴出版社聯(lián)系，以便及時發(fā)貨。

（1） 改為

（2） 改為

（3） 改為

（4） 改為

36、下面一則電影廣告在標點、用詞、語法三方面有四處不妥之處，請找出并加以修改。

①《金陵十三釵》是一部由張藝謀執(zhí)導的戰(zhàn)爭類電影，被譽為國產(chǎn)電影的華麗盛宴。②影片講述了1937年的南京，一座教堂里一個冒充神父救人的美國人、一群躲在教堂里的女學生、13個躲避戰(zhàn)火的秦淮河上的風塵女子、以及6個從死人堆里爬出的國軍傷兵，共同面對“南京大屠殺”的故事。③該影片首開華語影片邀請好萊塢一線著名影星之先河，④并大膽啟用多位青年演員擔任主角；⑤同時倪妮等12位“謀女郎”用蘇州評彈方式演繹了歌曲《秦淮景》，也會給觀眾以強烈的震撼。

37、下面是某位同學參加高考自主招生面試時的自我陳述，其中有五處表述不妥，請寫出句子序號并修改。

尊敬的某大學自主招生領導：

您好！

①我叫張曉涵，今年18歲，現(xiàn)在就讀于某某中學的畢業(yè)生。②很感謝您能給我這個機會，聆聽我的陳述。

③選擇貴校是因為貴校有著深厚的文化底蘊和學術氛圍，并且社團活動很有特色。④我活潑開朗，陽光率真，喜歡在嚴酷的各種各樣的挑戰(zhàn)中不斷超越自己。⑤比如，在校期間，我先后創(chuàng)辦了“喜劇社”和“志愿者社”，并參與策劃了“模擬聯(lián)合國”等大型活動。⑥因此，希望貴校能慧眼識珠，我定加倍珍惜，謝謝！

38、下面是某班長的班會總結發(fā)言，其中有五處用語不夠簡明得體，請找出并修改。

為了讓我們班有一個良好的班風，我們坐在一起獻計獻策。剛才同學們的拋磚引玉，體現(xiàn)了對班級的愛心和責任心，我對此給予高度評價!學習成績優(yōu)秀的同學表示要百尺竿頭，再進一步；學習成績差的同學也表示會遵守紀律，迎頭趕上。我殷切期望大家攜起手來，共同營造班級良好的學習氛圍，使我們的班風有一個徹底的改觀!這是目前的當務之急，我們每個人都責無旁貸。

39、下面一段話中劃線的部分在表述上有多處語病，請找出兩處并加以修改。

最高人民法院有關負責人介紹，①《行政訴訟法》施行以來，②人民法院依法審理、受理了大量行政案件，有效地化解了行政爭議，維護了人民群眾的合法權益，促進了行政機關

依法行政，③行政審判的特殊職能作用日益彰顯。但是，④最高人民法院開通的民意溝通信箱征集的意見來看，行政訴訟“告狀難”現(xiàn)象依然存在。最高人民法院為此進行了深入調(diào)研，⑤并在此基礎上出臺了《關于保護行政訴訟當事人訴權的意見》，⑥其目的是為了督促各級人民法院進一步重視和加強行政案件受理，依法保護當事人訴訟權利，⑦切實解決行政訴訟“告狀難”。

40、孔英是一名應屆畢業(yè)生，在人才中心看到了雅正中學招聘教師的啟事后想去應聘。下表是他的一些情況介紹，請據(jù)此篩選有效信息，替他補寫一份給雅正中學校長的求職簡信。要求：內(nèi)容準確，層次清晰，表達得體．不超過120個字（含標點符號）。

姓 名 孔英

畢業(yè)院系 嶺南師范大學數(shù)學系

學 歷 本科

政治面貌 群眾

健康狀況 良好

身 高

籍 貫

1 70cm

廣東肇慶

獲獎情況 嶺南師范大學師范生教學技能比賽一等獎

實習經(jīng)歷 2013年在嶺南中學實習3個月

尊敬的校長：

您好！

此致

敬禮！

孔英

2014年3月20日

41、下面的“招領啟事”在內(nèi)容、格式上有幾處不合理，請找出來并加以改正

招領啟事

各位同學們：

本人于12月20日下午3:30在學校運動場看臺上撿到紅色皮夾一只，內(nèi)有人民幣伍拾圓、借書卡一張、飯卡一張、精美圖片五幅，請失主速與高三（1）班王愛國同學聯(lián)系，本人十分感謝。

2013年12月21日

高三（1）班王愛國

42、下面是某畢業(yè)學生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)來的短信，其中有四處不得體，請找出并加以修改。(4分)

恩師無恙，畢業(yè)之后，學生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學生也沒讓恩師失望!值此教師節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意!以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有

43、語言綜合運用

黃中祥先生于2014年3月18日來育才高級中學辦事時，不慎將內(nèi)有5000元現(xiàn)金、3張信用卡及其他重要證件等物品的手包遺失在該校圖書館附近。手包被該校任仲謀同學拾到，該同學在原處等了半個多小時，直到將手包交還給失主才離開，并婉拒了失主的500元酬金。現(xiàn)在請你根據(jù)上述內(nèi)容以失主的身份寫一封感謝信。

要求：（1）去信對象是該校校長，具體感謝對象是任仲謀，寫信時間是第二天；（2）格式規(guī)范；（3）不少于200字。

44、下面是某出版社推介新書的一則廣告，在標點、用詞等方面存在多處問題，指出并加以改正。

《國學備覽》是一套中等規(guī)模的古籍(首都師范大學出版社出版)叢書，該書囊括了自先秦至晚清兩千多年中國文化史名作中的81部，按傳統(tǒng)的經(jīng)、史、子、集順序編排，涉及哲學、文學、小說、藝術、歷史、醫(yī)學等內(nèi)容，其中既有《世說新語》《菜根譚》等短篇名著，也有《史記》《資治通鑒》等鴻篇巨制。整部叢書經(jīng)過海內(nèi)外以及大陸百名專家整理審閱，配有1600多幅相關圖片，每部分均撰寫了內(nèi)容提要，全書600多萬字。需購買該叢書者，務

必于2012年3月底前與貴出版社聯(lián)系，以便及時發(fā)貨。

45、先按邏輯關系重新排列下面這幾句話，再按要求填上關聯(lián)詞語，使之語意連貫。（只填序號。）

①正所謂“苦時之坎易逃，而樂處之所難脫”。

②威脅自己，是一道嚴肅的人生課題，也是一種自律的精神境界。

③生活中誰都希望過得輕松舒坦、快樂瀟灑，誰都祈望人生旅途一帆風順、一馬平川。

④我們在順利之時也切莫忘了讓自己吃點苦，“威脅”一下自己。

⑤人是有惰性的，若一味陶醉于順境，沉溺于安逸之中，則往往使人放松自警，喪失斗志甚至貪欲膨脹，失身落馬。

正確的排列順序是：_________________________________

第④句前要加的關聯(lián)詞是_______________，第⑤句前要加的關聯(lián)詞是__________________。

46、下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。

通 告

為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對轄區(qū)電話局的交換機進行升級改造，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國電信條例》，將有關事項宣布如下：

敝工程將于2009年6月10日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機升級后，用戶原有的一些業(yè)務功能（如鬧鐘、呼叫轉移等）需要重新設置；熱線和呼出限制的設置方法也有變化。

如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。

對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。

天網(wǎng)通信有限公司青山分公司

2009年6月7日

47、下面是某畢業(yè)學生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)來的短信，其中有四處不得體，請找出并加以修改。

恩師無恙，畢業(yè)之后，學生垂念師恩。曾經(jīng)我是您的高足，現(xiàn)在學生也沒讓恩師失望!值此教師節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意!以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學生效勞，我當鼎力相助!

48、下面是三種實用文的部分摘錄。請根據(jù)實用文體的語言特點，找出不得體之處并作修改。(6分)

(1)校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學光臨惠顧，積極參加。(校團委會通知)

(2)我將永遠銘記您的教導，上大學后認真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您一樣博學的老師。(學生寫給老師的信)

(3)有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教導處找李老師認領。(招領啟事)

49、閱讀下面的文字，按要求回答。（6分）

執(zhí)信中學第15屆科技節(jié)舉辦時間：2014年6-7月；開幕式時間：6月2日上午8：00；地點：執(zhí)信中學足球場。開幕式上主要活動：華南理工大學的方程式賽車表演、廣州市少年宮的航模表演、科技游園。

請你根據(jù)以上信息，以執(zhí)信中學學生會主席張堯的身份，寫一份請柬，邀請博正學校的同學來我校觀賞。要求格式正確，語言明白通順，不超過100字。

50、下面是一封推薦信，其中有四處語言表達不得體，請找出來并加以修改。

推薦信

××大學招生辦：

茲有我校高三(1)班黎明同學，擬參加你校自主招生考試。該生學習成績顯著，綜合素質(zhì)優(yōu)良，擔任學校“晨曦”文學社社長，熱愛文學，愛好寫作，曾在全國新概念作文大賽中獲得一等獎，并有多篇大作發(fā)表在省級以上文學刊物上，希望該生能得到你校文學院的垂愛。特此推薦。

××中學

2013年1月19日

答：_____________________________________________________________________

考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

答案：1、（1）③④⑤ （2）⑥ 限

2、（1）①“應征”改為“招聘”；⑵③“貴公司”改為“我公司”；⑶⑦“考試”后加“合格”；⑷增加“報名時間某月某日”；（5）最后應注明日期

分析：①不得體，③不得體，⑦不合邏輯，缺少內(nèi)容要素和日期。

3、“寄奉”改為“惠賜”“寄來”； “過目”改為“拜讀”； “些許”改為“莫大”“極大”； “惠存”改為“珍存”“珍藏”；“光臨”改為“前往”“定到”。

分析：詞語本身是沒有錯的，錯在與語境不合、修飾對象不當、褒貶不當、范圍不當、謙敬不當?shù)鹊取Ｋ詫W生首先要知道詞語的意思，然后關注它所修飾的對象，所在的語境。這是

一段應用文字——書信，就要注意通信的雙方的關系，敬謙是否得當，很明顯“小張”需要用謙辭，對“鄭先生”要用敬辭。

4、（1）“寒舍”改為“貴府”或“您家”；（2）“拜讀”改為“費心一讀 ”；（3）“雅趣”改為“愛好 ”；（4）“斧正”改為“修改”

分析：該類題是請教他人型，應注意稱呼、禮貌用語、自我介紹、闡明緣由，發(fā)出請教。

5、（1）用了拆字組合（把“食”拆成“人”“良”二字）的方法，點出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社會責任感；第二在于食材要用質(zhì)量過關的“良品”（2）嚴格執(zhí)法和監(jiān)督，保證食品各個環(huán)節(jié)的安全（或規(guī)范和提高食品標準及市場準入制度）。

分析：廣告具有獨特性、形象性、創(chuàng)造性的特點。廣告語具有以下類型：（1）功效型。反映商品的功效、性能好或服務效率高。（2）優(yōu)質(zhì)型。反映商品質(zhì)量優(yōu)勝或服務質(zhì)量好。（3）雙關型。用雙關語句來反映雙重意思。（4）好感型。用吉祥言詞來反映人們追求美滿幸福的愿望。（5）號召型。直接推動顧客響應號召，采取購買行動。（6）勵志型。用一些激勵的言語給人帶來一種內(nèi)心的正能量。根據(jù)類型特點來答題，具有指導意義。

6、①缺主語，去掉“使得”二字。②語意重復，去掉“長時間”三字。③缺賓語，在“等”字后面加上“問題”二字。

分析：此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；表意不明、不合邏輯等。第一句成分殘缺，缺少主語；第二句，語義重復，故需去掉一個；第三句，成分殘缺，缺賓語，故需添加賓語“問題”。

7、④處修改為“一律用塑料袋” ⑧處修改為“敬請協(xié)助”

分析：④語序不當。⑧處用語不夠得體，原文口語化，不符合公告的要求。這類題目復習中首先要熟悉高考常考的六種病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，并了解語言連貫得體的基本要求。辨析并修改時應逐句檢查，可采用

緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

8、

不得體詞語 有識之士 高就

改正 教師

慧眼識才

就職或工作 考察后聘用我

分析：“有識之士”“ 高就”和“慧眼識才”是敬辭，不適合用于自己。

9、（1）“高興”改為“好”；（2）“芳鄰”改為“鄰居”；（3）“不速之客”改為“客人”；（4）“激勵先進，獎掖后進”改為“賞罰分明”。（5）把“肖大伯請我喝椰奶”后的逗號改為分句。

分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關系；至于標點符號，“我到的最早，肖大伯請我喝椰奶，大李來的最晚”之間應用分號。

10、“寄奉”改為“寄來”，“過目”改為“奉讀”，“些許”改為“極大”，“惠存”改為“珍存”，“光臨”改為“定到”。

分析：“寄奉”的“奉”有“獻上”，應是下級向上級稱為“奉”，用在本句中對象錯誤；“過目”為敬辭，用于對方而不能用于自身；“些許”是少的意思，根據(jù)語境為“很大”影響，對我有“很大幫助”。“惠存”是希望對方保存，而本句是自己保存，改為“珍存”；“光臨”是歡迎詞，而我到貴府，改為一般詞語即可。

11、【小題1】目不暇接【小題2】“夢游天姥吟留別”改為《夢游天姥吟留別》

解析【小題1】此類型的題目考查學生的詞語辨析能力，考查等級為A。需要學生在平時多讀課文，多積累詞語，多查工具書。【小題2】此題考查學生對標點符號的掌握，要求學生熟練掌握常用標點符號的用法。

12、（1）“兩位”刪去，或改為“二人”、“兩人”、“兩個”。（2）“他”改為“楊先生”。（3）“拜讀”

改為“看”。（4）“大作”改為“作品”。

13、（1）貴校—我校（2）鼎力—誠摯（符合句義即可）（3）聆聽—聽到（符合句義即可）（4）惠顧—光臨

分析：“貴校”是對對方學校的敬稱，這里應用謙稱，可以改為“我校”之類。“鼎力”，敬辭,大力(幫助)，表示請托或感謝時用，如，“多蒙鼎力協(xié)助”，此處謙敬失當。“聆聽”，指集中精力、認真地聽。一般用于自己，不適于用在他人。“惠顧”， 光臨，惠臨，敬詞，多用于商家歡迎顧客，用在學校的邀請函中不恰當，宜改為“光臨”之類的詞語。

14、①稱謂“××學兄”(沒有頂格)②祝語“夏安”(沒有頂格)③“寄呈”(不得體)④“雅正”(不得體)

分析：稱謂和祝語應頂格寫；“呈”是恭敬地獻上，不能用來說別人對自己；“雅正”，請人指正，敬辭，不能用來說自己。

15、①“高興”改為“好”；②“芳鄰”改為“鄰居”；③“不速之客”改為“客人”；④“激勵先進，獎掖后進”改為“賞罰分明”。

分析：“高興”書面語太強。“芳鄰”是敬辭，不能用于自己。“不速之客”指沒有邀請而自己來的客人。“激勵先進，獎掖后進”書面語太強，來的早晚不能用先進后進來區(qū)分。

16、（1）將“拜讀”改為“閱讀”；（2） “綿薄之力”改為“鼎力相助”或“大力相助”；（3）將“夙愿”改為“愿望” 或刪除“由來已久”

17、（1）正月十五，哪有“一彎金月”?一葉扁舟怎能“燈火輝煌”?明明是晴天，哪來“根根雨絲”?看似辭藻華美，實則違背常理。（2）它啟示我們，語言表達不可脫離生活而盲目追求空洞、

華麗的辭藻。

18、（1）⑤“裝幀精美”改為“精美的裝幀” （2）⑨“必須”改為“不妨”（4分。每處2分。如果只找出但并未改正，對則該處不得分）

19、（1）不幸改為不慎（2）火速改為請及時（3）必有重謝改為定有酬謝

20、①“在”調(diào)至“參加 ”前②“反映”改為“意識”③“與”改為“向”⑤刪除“之際” ⑦“多次”調(diào)至“主動放棄”前。

21、①在“由”前加“是”。③后一組引號改為書名號。⑤刪去“約”或“以上”。⑥“減少”改為“下降”。

解析：這道題目考查學生對標點符號的掌握及語病的考核。標點符號與句意有很大的關系。病句題型一般每句包含一種不同類型的語病，這是解題時可以利用的地方。復習時要對六種病句類型分門別類地進行歸納整理，以便有一個全面、清楚地認識。盡管高考病句辨析不在病句類型概念上作要求，但要盡可能地掌握病因類型。要學會主干分析法和枝葉分析法培養(yǎng)語感。

22、（1）將“光臨”改為“回到”；（2）將“至今健在”改為“精神矍鑠”；（3）將“高足”改為“學生”；（4）將“欣慰”改為“高興”。

分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關系。此題是向老師祝壽時的發(fā)言，所有用語一定要注意切合身份和語境。

23、①刪掉開頭稱謂。②應加具體時間，如“下午4點”。③沒有地點，可補上“操場”或者“大禮堂”。 ④“無故曠會者，后果自負。”不得體，刪掉。⑤時間應寫在落款的下方。

分析：這是一道對應用文進行考查的題目，需要掌握“通知”的基本格式，再考慮通知內(nèi)容上的要求，結合語言的得體等方面的要求，作出答案。

24、（1）請柬不需要問候語，“您好！工作一定很忙吧！”多余，應刪掉。（2）開會地點沒有說明，應具體交代。（3）“務必”應改為“敬請”、“恭請”等敬辭（4）格式不對。“敬禮！”要頂格寫。

分析：這道題考查的是應用文的寫作，格式要正確，語言要得體。因此，在學習的時候一定

要熟悉各種應用文體的格式。本題中（1）（4）屬于格式的問題，（2）屬于請柬的內(nèi)容，要交代具體的地點。（3）屬于語言得體。

25、（1）“不吝賜教” 改為“竭誠為您服務”；“鼎力相助”改為“全力相助”；“惠贈”改為“敬贈”。

分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關系。

26、①“到會的15名與會者”詞語贅余，應在“到會的”和“與會者”之間去掉一個（若保留“到會的”，則須在后面加“共青團員”或“同學”）。② “就共青團員如何為社會主義精神文明建設的問題展開討論”中介詞“為”缺介賓詞，應在“的問題”之前補上“做貢獻”之類的詞語。③“當說話做事前”的“當”字贅余，應刪去，或改為“在說話做事前”。④“提高團員精神文明建設的意識”搭配不當，可將“意識”改為“認識”。⑤“不把這一點重視好”不合漢語習慣，可改為“不重視這一點”。⑥“不盡人意”是“不盡如人意”的誤用。⑦“團總支書記最后指出，對有利于……；對……改進”一句中的分號誤用，應改為逗號。

分析：此題既考查辨析并修改病句的能力，也考查正確運用標點的能力。解答病句辨析題最常用也最基本的方法是分析句子結構；解答標點題，則既要掌握各種標點的基本用法，還須知道標點也有層級之分（比如第⑦處的分號濫用，就屬于不了解標點的層級功能所犯的錯誤。

27、①請教 垂詢②不吝賜教 竭誠為您服務③鼎力相助 全（大）力相助④惠贈 敬贈

分析：“請教”是敬辭，請求人指教。“不吝賜教”，不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用于請人幫助時的客氣話。“惠贈”是用于稱對方對自己的贈送。

28、（1）“寒舍”改為“貴府”或“您家”（2）“拜讀”改為“費心一讀 ”（3）“雅趣”改為“愛好”（4）“斧正”改為“修改”

分析：本題主要考查用語的得體與否。謙辭用在自身，敬辭用在對方。“寒舍”謙稱自己的家，而句中說的是“王編輯”的家，所以應改為“貴府”。“拜讀”是敬辭，一般是自己讀別人的作品，而句中是希望“王編輯”讀自己的作品。“雅趣”是敬辭，應指別人。“斧正”是請別人修改文章的敬詞。又叫指正。不能說“自己斧正”。

29、①“啟示”改為“啟事”；②刪去“吃飯時”；③“105元人民幣”改為“若干人民幣”④應明示認領地點。

分析：此題考查語言表達得體準確的能力。此類題要根據(jù)招領啟事的特殊文體特征及要求分析作答，作為招領的內(nèi)容，自然要“啟事”；“吃飯時”多余，故刪去；“105元人民幣”過于具體，應改為“若干人民幣”；“速來認領”過于不明確，應明確認領的地點。

30、我們(我校)誠摯地邀請您在2014年5月20日下午16：20來學校科技館參加（首屆母語節(jié)）開幕式并作關于“寫字與做人”專題講座。

分析：邀請信是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信。它是現(xiàn)實生活中常用的一種日常應用寫作文種。邀請函的正文是指活動主辦方正式告知被邀請方舉辦活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。由此看，題目所給的邀請函已交待了舉辦活動的緣由、目的、事項等，缺少的是時間、地點、具體內(nèi)容和發(fā)出邀請，對此可根據(jù)材料將這些補充完整，并保持句子語言的流暢。

31、序號 ② 中的書名號改成雙引號 序號③中的句末改成加上“的出版工作” 序號④中的 “‘新世紀中國’與我” 改成 “‘新世紀中國’與我”前加“以” 序號⑤中的 “要求……” 改成 “誠邀……“歡迎……” 序號⑥中的“懇請”改成“懇切”

分析：新世紀中國是網(wǎng)站名，不能用書名號；③缺少賓語的中心語。④缺少介詞。⑤用語不得體。⑥搭配不當。

32、①“啟示”應是“啟事”②“報刊精品購物指南”應加《》③“內(nèi)容充實”與“文字精煉”調(diào)換位置④“題材”改為“體裁”⑤“斧正”改為“修訂”⑥“進行兌換”刪去（6點任挑5點即可）

分析：①搭配不當。②“報刊精品購物指南”是書名。③語序不當。④搭配不當。⑤用語不得體。⑥語言不簡練。

33、①“不少莘莘學子”中的“不少”刪除；(2)②“你們”改為“我們”；(3)④“不孚眾望”改為“不負眾望”；(4)⑥“替”改為“為”“給”都可以。

分析：“莘莘學子”意為眾多學生，其前面不能再加上一些表數(shù)量或范圍的詞修飾；第一句中的主語為“本刊”，應是自己的報紙，所以第2處中的“你們”應改為“我們”；第4處的“不孚眾望”把句說反了，“不孚眾望”是不使大家信服的意思；“不負眾望”是不辜負大家的期望。所以此處應改為“不負眾望”；替，代替，所以最后一處“替”應為“為、給”。

34、①缺主語，去掉“使得”二字。②語意重復，去掉“長時間”三字。③缺賓語，在“等”字后面加上“問題”二字。

分析：語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當?shù)让。倏磯嚎s掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當?shù)拿。詈罂淳渥又杏袥]有典型的語病特征，比如表并列的詞或標點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。①“當……時”和“使”讓句子缺少主語，去掉“使得”二字。②“經(jīng)久”，意思是“長久”，與前面的“長時間”重復，去掉“長時間”三字。③“解決”缺賓語，在“等”字后面加上“問題”二字。

35、（1)將“(首都師范大學出版社出版)”移到“《國學備覽》”后面；(2)將“囊括”改為“精選”或其他正確的詞；(3)去掉“小說”或“文學”；(4)去掉“海內(nèi)外”的“內(nèi)”或“以及大陸”；(5)“務必”改為“請”；(6)把“貴出版社”改為“我社”。

分析：本題是綜合考查語言知識的綜合運用題目，需要結合文段加以分析，作出判斷即可。本題標點符號運用較為簡單，易判斷；重點是詞語的辨析，需要認真思考，作出解答。

36、②句的“以及”前面的頓號刪去 ；③“首開……之先河” 句義重復，刪去“首”或刪去“先”；④“啟用”當為“起用”；⑤句式雜糅，“演繹了”改為“演繹的”。

分析：題干中已經(jīng)有了提示：標點、用詞、語法三方面有四處不妥。按照提示去找，即可事半功倍。“以及”與“、”都表示并列，同時出現(xiàn)，重復；“首開”是第一個，而“先”也是第一個，重復；“起用”與人有關，“啟用”與物有關；第五句中因一個“了”讓句子的主語變成謀女郎，“謀女郎……給觀眾以強烈的震撼。搭配不當

37、①將“現(xiàn)就讀于XX中學的畢業(yè)生”改為“現(xiàn)就讀于XX中學”或“是XX中學的畢業(yè)生”；②將“聆聽”改為“傾聽”；③在“學術氛圍”前加“良好的”；④“在嚴酷的各種各樣的挑戰(zhàn)中”改為 “在各種各樣的嚴酷的挑戰(zhàn)中”；⑥將“慧眼識珠”改為“給我一個機會”

分析：此題考查考生在具體的語言環(huán)境中辨析并修改病句的能力，做題時需要結合語境，面試時的自我陳述一定要用語得體。①屬于句式雜糅，造成表意不清；②聆聽的意思害是集中精力認真地聽。指虔誠而認真地聽取，帶有尊敬的色彩，因此一般表示下級聽取上級的意見、報告等；傾聽指細心地聽取，表示中性的感情色彩，就是憑借聽覺器官接受言語信息，進而通過思維活動達到認知、理解的全過程。一般指上級對下級。③深厚的不能與學術氛圍搭配；④語序不當；注意多重定語的排列位置；⑥慧眼識珠的意思是形容人有眼力，能看出人的才能。這里應用謙辭。

38、(1）“拋磚引玉”改為“踴躍發(fā)言”；（2）“給予高度評價”改為“感到十分高興”；（3）“學習成績差”改為“學習成績不太理想”；（4）“殷切期望”改為“希望”；（5）“目前的當務之急”改為“當務之急”。

分析：本題應從文體要求、說話場合、說話身份等方面考慮。

39、

序號 修改意見

②

④

⑥

⑦

將“審理”和”受理”交換位置

句首加“從”

去掉“為了”

在句末加“的問題”

分析：此題考查語言表達得體的能力。解答此題，可結合著具體語境分析，②中的“審理”、“受理”為并列動詞，有先后順序，是承接關系，因此順序不能顛倒；④缺少引出動作對象的介詞“從”。 ⑥語意重復，故去掉“為了”； ⑦缺少賓語，故在句末加“的問題”。

40、我叫孔英，是嶺南師范大學數(shù)學系的一名應屆本科畢業(yè)生。我非常希望到貴校工作，我有著較強的教學能力，曾獲得本校師范生教學技能比賽一等獎，并到嶺南中學實習了3個月，能夠勝任中學數(shù)學教學工作。

期盼貴校給我一個機會，靜候佳音。

（身份介紹1分，求職緣由1分，求職條件2分，期盼回復1分，語言得體1分。）

分析：此題要求考生從圖表中篩選出有效的信息，寫入推薦信中，要勝任教師工作，要求有專業(yè)素養(yǎng)，有突出的能力，因此身高、政治面貌則可去除。語言表達要流暢。

41、①“各位同學們”重復，去掉“各位”或“們”。②物品的特征不應具體寫出，應改為“撿到皮夾一只，內(nèi)有物品若干”。③去掉“本人十分感謝”。④署名與日期顛倒了，應署名在上，日期在下。

分析：這是一道綜合考核語言運用的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區(qū)分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關系。此題是一道招領啟事題目，應按照一般格式和要求來分析。

42、（1）“垂念”改為“常念”、“思念”。 （2）“高足”改為“得意門生”、“優(yōu)秀學生”。（3）“斧正”

改為“指出”。 （4）“鼎力”改為“大力”、“全力”。（每指出1處并修改正確得1分）

分析：（1）垂念：稱別人對自己的思念。（2）高足：尊稱別人的學生。（3）斧正：請人修改文章。（4）鼎力：感謝別人幫助之大，敬辭。

43、 感謝信

尊敬的育才高級中學校長：

2014年3月18日，我到貴校辦事，不慎將手包遺失在貴校圖書館附近，手包內(nèi)裝有現(xiàn)金5000元及3張信用卡、其他重要證件等物品。半個多小時后，我才察覺，于是試著返回原路尋找。結果發(fā)現(xiàn)貴校的任仲謀同學，正拿著我的手包在遠處等候。我當時萬分感激，于是拿出500元現(xiàn)金要感謝任仲謀同學，孰料被他一口拒絕。驚喜之余，我被任仲謀同學的高尚品質(zhì)感動。這種行為充分體現(xiàn)了貴校學生高尚的道德情操和良好的精神風貌，也是貴校精神文明建設的成果。

本人懇請您對任仲謀同學的行為提出表揚和肯定，謝謝貴校培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的學生，謝謝任仲謀同學。

此致

敬禮

失主：黃中祥

2014年3月19日

分析：這是一道語言綜合考查的題目。需要結合平時的學習和知識積累，注意書信格式（標題、稱呼、敬語、落款、日期）規(guī)范5分；內(nèi)容完整、清晰8分；人稱使用恰當，得2分等加以寫作即可。

44、（1)將“(首都師范大學出版社出版)”移到“《國學備覽》”后面；(2)將“囊括”改為“精選”或其他正確的詞；(3)去掉“小說”或“文學”；(4)去掉“海內(nèi)外”的“內(nèi)”或“以及大陸”；(5)“務必”改為

“請”；(6)把“貴出版社”改為“我社”。

分析：本題考查正確使用標點符號、詞語以及辨析并修改病句的能力。解題時，一般需要通讀一遍，注意關鍵性詞句。其中標點考查到括號的位置，括號應該緊貼被解釋的部分，即將“(首都師范大學出版社出版)”移到“《國學備覽》”后面。此外一些用語不得體，如“務必”語氣過于強硬，“貴”謙辭使用不當。還有語義重復問題，如“文學”中包含“小說”，“海內(nèi)外”包括“大陸”。最后還有用詞不當，如“囊括”。

45、②③⑤①④ 因此（所以） 但是（然而）

46、①“宣布”改為“通告” ②“敝”改為“本” ③“提出”改為“垂詢” ④“貴用戶”改為“您” ⑤“不安”改為“歉意”（每空找對并改對1分，僅找對不給分，共5分）

分析：“宣布”側重的對象是聽眾，不適合文稿；“敝”適合口語，側重指人的謙詞；“提出”不得體，應為“垂詢”； “貴用戶”一般用于開頭稱呼語；“不安”是因為做錯了事情而心理不安，此處應為“歉意”。

47、（1）“垂念”改為“常念”、“思念”。 （2）“高足”改為“得意門生”、“優(yōu)秀學生”。

（3）“斧正”改為“指出”。 （4）“鼎力”改為“大力”、“全力”。（每指出1處并修改正確得1分）

分析：垂念：稱別人對自己的思念。高足：尊稱別人的學生。斧正：請人修改文章。鼎力：感謝別人幫助之大，敬辭。這幾個詞語在文中均不得體。語言得體類命題往往著眼于：①依據(jù)語境，用語準確句式恰當；②看準對象，用語講究分寸；③適應場合，巧妙用語；④把握語體。因此學生在平時學習和復習中要注意積累并能夠正確使用生活中常見的謙敬詞語，解答時一定要考慮交際場合、對象和目的。

48、(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報名”，或改為其他得體的詞語。(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。(3)將“165元”改為“若干元”。(每個句子2分。)

分析：“光臨惠顧”一般用于商業(yè)場合，“就教”的意思是接受教育，招領啟事中的錢數(shù)是不應

說明的。

49、 請柬

博正學校同學：

我校擬于6月2日8：00在足球場舉行科技節(jié)開幕式，屆時將有方程式賽車表演、航模表演及科技游園等精彩活動。我們誠邀貴校同學前來觀賞，一起見證科技的神奇。

執(zhí)信中學學生會主席：張堯

2014年5月3日

分析：本題考查學生語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。題干要求寫一份請柬，學生回答時關鍵是要注意格式，以及請柬的內(nèi)容要清楚，即時間，地點，這些關鍵信息要明白無誤。

50、“你校”改為“貴校”，“顯著”改為“優(yōu)秀”，“大作”改為“作品”，“垂愛”改為“垂青”。