《英美社會與文化》教學內容框架

2024年1月10日發(作者：元宵之夜)

《英美社會與文化》教學大綱

一、課程的任務和目的：

《英美社會與文化》是介紹英國社會和美國社會方方面面文化知識的一門課程。開設本課的目的在于使學生通過學習，了解英美國家的歷史、政治、地理、社會、經濟、教育等方面的情況及其文化傳統，內容龐雜、信息量大。

培養學生正確分析有關英美等國問題的能力，并能以正確的眼光看待世界上所發生的問題，提高學生對文化差異的敏感性和寬容性，培養學生跨文化交際能力。培養學生成為熱愛祖國、熱愛社會主義、為國家繁榮發展而奮斗的人才。

同時，通過課文學習和各種實踐，達到提高英語水平的目的。通過學習英美文化和中外文化的比較，讓學生切身感受到成功的交際僅有語言是遠遠不夠的，文化方面的學習有時所起的作用遠遠大于語言本身，文化積累必將為英語學習者未來的學習和工作打下堅實的基礎。

二、課程主要內容：

主要包括英美兩國的政治體制、政府形式、教育制度、新聞媒體、體育運動、節日假日、社會問題、科技成果、著名景區、流行文化等內容，目的在于開闊學生的視野，擴大他們的知識面，并注意借鑒最新研究成果，合理吸收最新知識，進一步增強其實用性。

三、課程教學內容與時間分配

Chapter Title Time

allotment

Chapter 3 The Government of the United

Kingdom

Chapter 7 British Education System

Chapter 9

Chapter 10

Chapter 4

Chapter 8

Chapter 10

Chapter 13

Chapter 15

Chapter 16

第四章：英國政府

The British Media

Sports, Holidays and Festivals in Britain

The Political System in the United States

Education in the United States

Social Problems in the United States

Technology in America

Sports and Scenic Spots in America

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

1-4 hours

American Popular Culture: Movies and Music 1-4 hours

教學要求：通過教學使學生了解英國君主政體的形成過程和基本特點，議會的形式和職責，首相和內閣的產生過程，當代英國政府的內部構成，憲法和議會的歷史由來，英國王室的作用，上下議院各自的職能。

教學重點：君權神授、內戰、大憲章、大議會、1689年《權利法案》、內閣、首相、憲法、議會的權利與職能、君主的角色、上議院、下議院。

第六章：英國教育制度

教學要求：通過教學使學生了解英國教育制度歷史上的不同發展階段，當代基礎教育制度的特點，高等教育制度的基本情況。

教學重點：英國教育制度的目的、教育與社會階層的關系、教會對學校的影響、1944年教育法案、綜合制中學、語法學校、國家課程、公立學校、GCSE、GCE-A、GNVQs、開放大學。

第九章：英國媒體

教學要求：通過教學使學生了解英國媒體的作用和影響，幾大主要報紙，全國性報紙和地方性報紙，大報和小報，英國廣播公司的主要特征和各類節目，以及媒體對政治的影響。

教學重點：英國媒體的功能、大報、《觀察家報》、《泰晤士報》、《衛報》、《每日電訊報》、《金融時報》、小報、電視和廣播、英國廣播公司、獨立電視委員會。

第十章：英國的體育運動和節假日

教學要求：通過教學使學生了解英國民眾體育運動休閑的主要方式，足球、網球和板球的歷史發展和重要賽事的基本情況，高爾夫球、賽馬、打獵和馬術運動的基本情況，英國的主要宗教節日、國家節日以及四個地區的各自主要節日。

教學重點：足球、足球流氓、網球、溫布爾登網球賽、板球、高爾夫球、賽馬、打獵、馬術運動、圣誕節、節禮日、復活節、萬圣節、圣帕特里克節。

第四章：美國的政治制度

教學要求：通過教學使學生了解美國政治制度形成的過程，美國聯邦條例的基本內容，美國憲法的基本內容，美國的立法機關、行政機關和司法機關各自的特征及三者的關系，政治的制約與平衡，權利法案的特點，兩大政黨的基本特征。

教學重點：美國聯邦條例、美國憲法的形成、立法機關、行政機關、司法機關、權力制衡、權利法案、美國兩大政黨。

第八章：美國的教育制度

教學要求：通過教學使學生了解美國教育制度的現狀，教育是屬于各州當地的事務，美國各階段教育所學習的內容，美國新國家教育的由來，美國學生成為世界公民的教育理念，美國高等教育的基本特征，美國學生如何選擇大學和專業，以及美國的全民教育的趨勢。

教學重點：美國全民教育、教育的幾個階段、課程設置、少數族裔平等接受教育的權利、高等教育體制、大學和學院、專業發展趨勢、學位。

第十章：美國社會問題

3

教學要求：通過教學使學生了解美國種族矛盾沖突的歷史根源、發展和現狀，貧困人口的基本生活狀況，毒品泛濫的情況，各類犯罪的情況，政府和公司權力濫用的情況。

教學重點：種族問題、對黑人的種族歧視、底層黑人群體、貧困、毒品泛濫、犯罪、罪犯檔案、白領犯罪、政府權力濫用、公司權力濫用。

第十三章：美國科技發展

教學要求：通過教學使學生了解美國科學技術發展的幾個基本階段，19世紀早期和晚期的主要科技發明和發明者，20世紀早期、中期、晚期和今天的主要科技發明和發明者。

教學重點：伊萊·惠特尼、約翰·霍爾、托馬斯·阿迪生、亨利·福特、弗雷德里克·泰勒、詹姆斯·麥克斯韋、計算機科學、互聯網、核能、可再生能源技術。

第十五章：美國的體育運動和景點

教學要求：通過教學使學生了解最受美國人喜愛的橄欖球、棒球和籃球運動的歷史和現狀，賽狗、賽車、賽馬等其他熱門體育項目，科羅拉多大峽谷的形成，落基山脈，太平洋海岸，中西部地區，東南部地區，東北部地區，以及夏威夷等。

教學重點：美式橄欖、棒球、籃球、NBA、邁克爾·喬丹、杰克·魯濱遜、大峽谷、黃石公園、迪斯尼樂園、國家紀念碑、尼亞加拉瀑布、夏威夷、阿拉斯加。

第十六章：美國流行文化：電影和音樂

教學要求：通過教學使學生了解流行文化一詞的由來，20世紀初早期電影發展的歷程和成就，好萊塢電影時代的崛起和發展，奧斯卡金像獎，1900年以來流行樂發展的各個階段的特點、代表歌星及知名歌曲。

教學重點：美國早期電影、好萊塢時代、九十年代電影特效、美國電影全球化、爵士樂、鄉村音樂、西部音樂、甲殼蟲樂隊、八十年代搖滾樂、鮑勃·迪倫。

四、參考資料：

本課程指定教材：

《英語國家社會與文化入門》朱永濤、王立禮主編，高等教育出版社，2011年。

其他同類教材或資料：

《英美概況》（上、下冊）張奎武主編，吉林科學技術出版社，1994年。

《英美概況應試必讀》何兆樞、劉鶴鳴主編，海洋出版社，1997年。

《英美概況》金謙廉、劉孝恒主編，遼寧大學出版社，1993年。

《英語國家概況》余志遠主編，外語教學與研究出版社，1996年。

《英國風情錄》吳延迪 編著，東方出版中心城市，1998年。

《新編英美概況》周叔麟，北京大學出版社，2004年。

《美國文化閱讀教程》寧洪主編，天津大學出版社，2004 年。

《歐洲文化入門》王佐良等主編，外語教學與研究出版社，2003年 。

《英語專業八級人文知識》劉寶全等主編，大連理工大學出版社，2006 年。

五、教學方法：

本課程學習以教師課上講授和學生課前準備、課上參與共同完成。

建議授課教師講授十個單元中的任意四個。其余四個單元由學生以小組為單位，在教師指導下，課前做好充分準備（相應的PPT，Word，圖片，音頻，視頻等材料），課上由學生展示講解，教師補充為輔的方式。

六、評測方式：

學生總評成績取決于學生的平時成績（出勤情況、課堂參與、課后作業）、聽力課成績、口語和背誦成績，以及期末考試成績。

考試采取正規閉卷考試的形式，考試范圍為全部十個指定的學習單元，采用名詞解釋、填空、多項選擇、判斷對錯、簡答、閱讀、寫作、翻譯等形式，考察學生對英美兩個國家社會文化各方面的熟悉與掌握情況。

學生期末總評成績比例構成：（暫定）

平時成績（15%）

聽力課成績（15%）

口語和背誦（20%）

期末考試成績（50%）

5

七、教學進度：

具體教學進度和講授單元順序由任課老師自己決定。

2014年2月20日