《夏感》的優秀讀書筆記五篇

2024年1月12日發(作者：一本正經)

序言

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《夏感》的優秀讀書筆記五篇

當閱讀了夏感后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需想好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了。接下來小編給我們帶來《夏感》的優秀讀書筆記，希望我們喜歡!

《夏感》的優秀讀書筆記1

我讀了粱衡的《夏感》后，知道了這是一篇作者對金黃的夏季的贊美，讓大家一起認識了作者的眼中獨特的夏天。

夏感》這篇文章并沒有只把主角放在夏的這次景觀上，而是讓視角更深層個的刺進肌里，而是通過人來襯托這次獨特的夏天。在夏天里生命有的在交替，在夏天里農作物，莊稼都在向秋的終點最后“沖刺”。這種生機勃勃的運作，固然是有大自然中永恒代序的機制的，但是自從人們參與其中后，就成了人們本質力量的一種體現，我覺得人們才是真正夏的色彩的涂染者，同時，也正是人們，拔響了夏的緊張的旋律。

這一篇文章中運用了很多的細節描寫，構成了文章恬淡平實的風格，它使大家在讀文章的要象中仿佛看到田間農民那急切。企盼豐收的目光。在這幾次小小的細節中，極其平易。而又明麗天然。活靈活現。從而使文章更加的生動，讓作者在喜歡夏的同時，讓大家也深深喜歡上他那次獨特、忙碌、充滿活力的夏天。

在詩人作家筆下，夏并不是一項受到青睞的季節。也許，春的百卉萌發能給人一種再生的愉悅，春的萬象泰和又能使人的情思得到暢快的釋放吧;也許，秋的收獲能給人一種成熟的滿足，秋的寂寥又能使人的心緒得到淋漓的渲泄吧;所以，吟春詠秋，古今舞文弄墨者，幾乎趨若過江之鯽。

而夏呢?也許它太熱太釅太稠密太有點“濃得化不開”了，因此，總不免給人一種失和諧超力度負荷過重之感。大家感受到了夏天的“獨特”：它的急促、它的金色、它的生機勃發、它的承前啟后、它的生命交替、收獲之已有而希望還未荊少年時，正如自然界的夏天一般，希望我們在這次收獲之已有而希望還未盡的時期汲取知識，提高自身能力，迎接下一項收獲的季節吧。

《夏感》的優秀讀書筆記2

作者梁衡把夏天寫的很生動，在他的文筆下我感受到了夏天的“獨特”。它的急促，它的金色;它的生機勃勃，他的承前啟后。

他的生命交替、收獲之已有而希望還未盡。我印象最深刻的地方莫過于作者來比較春、夏與秋的段落。夏天

和春天不僅比的是顏色，旋律，還有比人氣及詩句，在我所讀過

的詩中，春秋居位一，冬為二，夏為三。可見在詩人作家的筆下，夏并不是一項受到青睞的季節。也許春天的百花齊放能給人一

種再生的愉悅，春天的萬象和泰又能使人的情緒得到一種暢快的釋放;秋天的收獲能給人成熟的滿足，走在幽靜的小路上，抬頭

看著一項次身穿各色衣裝的孩子，隨風而飄落下，拾起地上的可人兒

編排成一幅幅圖，或者書簽，標本…秋的寂寥又能使人的情

緒及心緒都能夠得到淋漓的宣泄吧。而夏呢，它或許過于濃稠密，像糖漿一樣，濃的化不開，因此給人一種失和諧且力度負荷過重之感。

大家正處于少年時，正如夏天一般，在這次季節里收獲之已，有而希望還未盡的時光汲取知識，提高自升能力，迎接下一項收獲的季節!

《夏感》的優秀讀書筆記3

當然，《夏感》的作者并沒有把他的鏡頭僅僅停留在夏的景觀上，而是讓自己的視角漸個由表層進入肌里，對準了大家這次星球的真正主宰——人。

夏日里生命在交替，夏日里作物向秋的終點最后“沖刺”，這種生機勃勃的運作，固然有大自然永恒代序的機制，但不可不論的是，自從人類參與其間后，它多半已成了作為萬物靈長的大家之意志的對象化，成了人的本質力量的一種體現。人，是夏的色彩的真正涂染者;也正是人，撥響了夏的緊張的旋律。“田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是要著快割，快割;麥子上場了，又要著快打，快打。”“麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。”這一段文字，作者似乎只是漫不經心，信筆寫來，與前面一絲不茍的刻鏤簡直形成了鮮明的差距，表面看甚至給人一種拙訥淺陋之感。

其實，白描的語言形式正契合著質樸的內容，如果把一連串形容詞堆在這些普通勞動者身上，也許形成的倒是一種美的造作。所以，作者此處的不施鉛華，實在也是合情合理之筆。

那么，作品的藝術濡染力如何加強呢?梁衡所運用的妙著是——

細節。“他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還想聽取窗紙，可是起風了;看看窗外，天空可是遮上了云。”這幾次細節，與上述快割快打快追肥澆水之類在敘述特色上一脈相承，構成了該段文字恬淡平實的整體風格。這幾次細節，乍一看似乎有點司空見慣，品嚼再三，就象使人感到它獨有的韻味。“聽取窗紙”，“看看窗外”，在夏的緊張旋律的側寫，是夏的快節奏，也是作者運用間接表現手法推出的心理鏡頭。

它，外化了“每一根神經都被繃緊”的款款心曲，使大家在要象的`空間看到了他們急切的目光、企盼豐收的焦灼以及與夏的律動所共鳴的人的感情律動。在幾次細節，極其平易而又極易其傳神，明麗天然而又活靈活現，用“看似平常最奇崛”來形容它，是一點兒也不過分的。可以說，如果換一項其他細節取而代之，作品的魅力就會大大削弱。

有趣的是，梁衡的《夏感》，全文正好六百六十六字。這在今天，恐怕是難得的短文了。然而，梁衡卻憑借這為數不多的文字，構筑起如此精美的世界。它，使大家要到玲瓏的雅雕、小巧的盆景，要到一方素絹，一塊碧玉、一泓清澈的小溪、一簇秀麗的山花。過去評價散文之美，有所謂“人生寶、智慧寶、美麗寶”一說，而“六六”，在大家民族習慣中，向有和順、如意、吉祥之意諧意。

《夏感》正是這樣一篇三寶兼具蘊藉著和順、如意、吉祥美好等含茹的杰作。

《夏感》的優秀讀書筆記4

這是梁衡的散文《夏感》，描寫了夏季的自然景象和人們生活勞作的情狀，表現了夏季緊張熱烈急促的特點，抒發了對金黃色的夏季的情有獨鐘。梁衡，山西霍州人，長期從事新聞寫作和新聞出版管理工作，創作了大量新聞作品和文學作品。梁衡散文，一般以思維性議論性見長，其散文語言多敘述和議論。

但本文以描寫居多，嫻熟巧妙的運用比喻擬人的修辭手法，描寫大多細致生動，富有韻致。如“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣，而終于沸騰一樣。”具有視覺效果，突出了夏季緊張熱烈急促的特點，這些特點本來是抽象的，“沸騰的一鍋水”就化抽象為具象了。再如“那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱，那在地上匍匐前進的瓜秧，……在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最后的沖刺。”描寫了農作物具有人一樣形象的動作，很有趣味，特殊是人的跑步沖刺的形容，讓讀者強烈感受到農作物旺盛的活力。“火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著。”“林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。”蟬兒“潛在樹葉間的一聲聲長鳴。”“熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透的麥子的香味。”訴諸讀者的視覺聽覺嗅覺，使讀者對夏的感受如見其形如聽其聲如聞其味。

其個，本文語言讀來頗有書卷味，常常文白相間，顯得雅致。如“春之色為冷的綠，如碧波如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽如紅葉，標志著事物的終極。”語句具有對稱性、旋律感，簡潔精練，富有文言味。讀來不免讓人躍躍欲試，也來次：夏之色為金之

黃，如稻浪如麥香，收獲已有而希望未盡;也來次：冬之色為寒之白，如冰雪如霜花，孕育著新的生命力。如“春日融融，秋波澹澹”，語句蘊籍凝煉，有節奏感，與后面的散句相映成趣，富有變化之美。

《夏感》讀來令人奮袖出臂、意氣揚揚，令人血脈賁張、豪氣噴涌，我按捺不住沸騰的激情，也想大聲贊美“這次春與秋之間的黃金的夏季”!

《夏感》的優秀讀書筆記5

前一段時間大家學了《夏感》一課，主想寫了作者抓住夏天熱烈、急促、收獲已有而希望未盡的特點，描繪了夏天大地上萬物蓬勃生長的景象，表達作者對夏天之情以及對勞動人民的深情贊頌。我頃刻間有了一項感悟，夏天帶給了大家熱烈，也給大家帶來了優雅，夏天帶給了大家快樂的元素，也帶給了大家生命的音符，沒有蓬勃旺盛的夏怎會有碩果累累的秋!有些文人筆下的夏是干熱的風、密布的云、狂暴的雨，一切似乎都是惡與毒的象征。而本文作者梁衡卻以獨具的慧眼在看似壓抑、令人苦悶的表象之內發現了夏季那生命勃發的美、緊張勞動的美，給人以深刻的啟迪。這就是我的感悟。

課文有一句子寫得特殊好如“春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹、如嫩葉，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。”這句話具有對稱性，近似于文言，顯得雅致。那么單寫了春之色與秋之色，夏之色與冬之色我要該這樣寫夏之色為熱得黃，如金橘、如麥浪，孕育著蓬勃的希翼;冬之色為純的白，如銀霜、如飛雪，象征著美好心靈。有兩句是描寫夏天的美景，一首是宋朝楊萬

里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這兩句是通過對池中小河以及河上蜻蜓的描寫，表現了作者對初夏景象的熱愛和閑適的心境。另一首是唐代詩人孟浩然的《夏日南亭懷辛大》其中有一句寫詩人撰寫夏日傍晚乘涼所感悟美景。此景清新、閑適，隨手寫來雖淡自然卻又典雅至極那就是荷花送香氣，竹露滴清響，描寫四季的詩句還有很多。

遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里，有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這次春與秋之間的黃金的夏季!

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