部編版五年級語文上冊古詩閱讀理解專項練習

2024年1月13日發(作者：烘焙課程)

部編版五年級語文上冊古詩閱讀理解專項練習

班級：_____________ 姓名：_____________

1. 閱讀理解。

尋隱者不遇

________________，

言師采藥去。

只在此山中，

________________。

［1］把古詩補充完整，再用“／”標出詩句的朗讀節奏。

［2］寫出下列詩句中標下劃線的字的意思。

(1)言師采藥去（______） (2)只在此山中（______）

［3］這首詩中涉及________個人物，分別是________、________、________。

［4］古詩第三句是________的回答，省略的問話應該是：_______________________________？

［5］這首詩描寫的是詩人________的情景。作者采用________的形式，流露出對隱者的________以及尋隱者不遇的________。

［6］詩人在問答中的情緒變化是：________→________→________→________。

2. 古詩閱讀。

秋夜將院出門迎涼有感

三萬里河東入海，五千徹岳上摩天。

___________________，___________________。

［1］將古詩補寫完整。

［2］說說下列詞語在詩句中的意思。

（1）將曉：______

（2）摩天：_______

（3）三萬里河：____

（4）胡塵：______________

［3］這首詩的作者是________代詩人________，這首詩表達了詩人__________的心情。

3. 課內閱讀。

示兒

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

［1］本詩的作者是________（朝代）詩人________。

［2］解釋下列詞語。

示兒：________ 九州：________

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王師：________ 乃翁：________

［3］這首詩表達了詩人的什么情感？

____________________________________

4. 課外閱讀。

望天門①山

李白

天門中斷②楚江開，碧水東流至此回③

兩岸青山相對④出，孤帆⑤一片日邊⑥來。

[注]①天門：指安徽省和縣與當涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山夾江對峙，好像是天設的門戶。②中斷：指兩山從中間斷開。③至此回：指長江流至天門山，猛地轉變，向北流去。④相對：互相爭比。⑤孤帆：指一只小船。⑥日邊：指太陽偏西。

（1）填空。

A這首詩用“ ”描寫山的險峻，用“ ”描寫山的秀美。

B這首詩用“ ”描寫水的湍急，用“ ”描寫一葉孤舟。

（2）根據注釋，說說詩句的意思。

（3）這首詩表達了詩人 的思想感情。

80．閱讀下面這首古詩，按要求答題。

秋日行村路 ［宋］樂雷發

兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉①

香。 一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。

注釋①社肉：祭土地神的肉。

（1）“一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。

____________________________________

（2）這首詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

____________________________________

5. 理解詩句，體會情感。

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

［1］“暖風”一語雙關，既指____________，又指_____________________________。

［2］“游人”指的是_________________________________________。

［3］“__________”一句是直斥南宋當局忘了國恨家仇，把臨時茍安的杭州簡直當作了故都汴州。辛辣諷刺南宋王朝貪圖安逸、屈膝求和、不思收復失地的史實。

6. 課外閱讀。

十一月四日風雨大作

（宋）陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺①。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

注：①［輪臺］代指邊疆。

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1．查字典，給下列字注音。

戍（）闌（）

2．結合本詩，理解下列字詞的意思。

尚：____________________________________

夜闌：____________________________________

3．這首詩，表達了作者怎樣的思想感情？

________________________________________________________

________________________________________________________

7. 類文閱讀。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!

清平樂?村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。

大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

［1］“沙場秋點兵”中“秋”的表達作用是（ ）

A. 給出了一個非常具體的時間。

B. 渲染了秋天涼快的感覺。

C. 一個“秋”字既點明了戰爭爆發的季節，也為戰士出征增添了肅殺的氣氛。

［2］“了卻君王天下事”中“天下事”是什么事？ （ ）

A. 統一國家的大業。 B. 天下正在發生的大事。 C. 國家的戰事。

［3］“可憐白發生！”抒發了作者怎樣的情懷？ （ ）

A. 哀嘆年華老去的悲涼心情。

B. 報國無門、壯志難酬的悲憤。

C. 慨嘆歲月無情、青春不在的失落。

［4］這兩首詞的風格上有什么不同？ （ ）

A. 《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的風格是婉約的，后者是豪放的。

B. 《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的風格是豪放的，后者是婉約的。

C. 兩首詞都是豪放的風格，只是后者稍微婉約一點。

［5］這兩首詞各表達了什么樣的情感？ （ ）

A. 第一首詞抒發了作者喜愛農村安寧平靜生活的思想感情；第二首詞表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。

B. 第一首詞第一首詞表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；第二首詞則表現了作者對江南水鄉生活的喜愛和向往。

C. 第一首詞表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；第二首詞抒發了作者喜愛農村安寧平靜生活的思想感情。

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8. 漫步古今,閱讀與感悟。

材料一：《舟過實仁》宋·楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

材料二：《村居》清·高鼎

草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙.

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

材料三：《宿新市徐公店》宋·楊萬里

籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

［1］材料一至材料三描寫的對象是________，都表現了兒童________的生活。（四字短語）

［2］翻譯材料一畫橫線的句子。 ________

［3］選做題(二選一）

A.“張傘使風”“放紙鳶”“追黃蝶”是古代兒童快樂生活的寫照，你有類似快樂經歷嗎？

請模仿古詩寫兩句七言詩句展示。

________ ， ________。

B.如果你沒有類似的快樂經歷，請說出你的感受、想法和原因。

_______________________________________________________

9. 課內閱讀。

長相思

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聯碎鄉心夢不成，故園無此聲。

（1）“山一程，水一程”的疊用，說明了________________。“身向榆關那畔行”，點明了____________。“夜深千帳燈，“千帳燈”點明了____________。

（2）風雪聲之聯耳更顯出了____________，將士們睡夢被無情地打斷，思鄉之情油然而生，更加懷念____________。

（3）發揮想象，寫一寫將士們可能會想到故鄉的什么？

____________________________________

10. 讀下面這首詞，完成練習。

長相思

[清]納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。

風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。

［1］_____是這首詞的詞牌名，我還知道一些詞牌名：____、____。

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［2］寫出下列字詞的意思。

那畔：________ 聒：_______

［3］下列對這首詞的理解和分析不正確的一項是（ ）

A.詞人隨著大隊人馬向山海關進發，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。

B.深夜眾多的營帳里還亮著燈，出行在外的人們因思念家鄉久久不能入睡。

C.一陣風過后接著一陣雪，詞人不能出門，實在是很無聊。

D.這首詞描繪了詞人出行關外的艱辛和凄苦，抒發了詞人濃郁的思鄉之情。

［4］結合詩句，展開想象寫幾句話。夜深了，詩人站在營帳外，他在望向何處？心里又在想什么？

________________________________________________

11. 讀古詩詞，完成練習。

清平樂（yuè）·村居

（宋）辛棄疾

茅檐低小， 溪上青青草。

醉里吳音相媚好， 白發誰家翁媼？

大兒鋤豆溪東， 中兒正織雞籠。

最喜小兒亡（同“無”）賴，溪頭臥剝蓮蓬。

［1］這是一首詞，其中（_________）是這首詩的詞牌名，（__________）是題目。

［2］對“亡賴”的理解正確的是（ ）。

A.貶義詞，說明小兒不好好干活，耍無賴 B.褒義詞，頑皮淘氣的意思

［3］表現小兒無賴的一句是：_____________________________。

［4］這首詞表現了詩人怎樣的感情？

_________________________________

12. 閱讀樂園。

卜算子·詠梅

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

1．《卜算子·詠梅》題中_____________是詞牌名，____________是詞的題目。

2．“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”這句詩中的“她”指___________，贊頌了梅花_______________________的品格。

3．詩中“歸”的意思是_______________。“猶”的意思是_______________。“俏”的意思是_______________。

4．“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”意思是__________________________________。

13. 課內閱讀。

春日

(宋)朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

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［1］根據下面的意思，在詩中找出相應的詞語。

①晴朗的日子。________ ②平常、輕易。________

［2］這是一首描寫________的詩。首句敘事，交代了________的時間、地點；第二句寫所見景色令人耳目一新；第三、四句采用________的手法，把春天的景色描繪得生機勃勃。

［3］這首詩在生動形象的描寫中，說明了一個什么哲理?在正確的答案后面打“√”。

A. 天氣晴朗，才會有萬紫千紅的春天。( )

B. 尋芳泗水，才會有萬紫千紅的春天。( )

C. 有了東風，才會有萬紫千紅的春天。( )

14. 閱讀古詩，回答問題。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

[唐]李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

［1］解釋下列詞語。

之：_______ 故人：______

盡：_______ 唯：______

［2］這首送別詩先后寫出了送別的地點______，送別的時間_______，故友人要去的目的地_______。

［3］詩中最能表現詩人對朋友的深情厚誼、依依不舍之情的詩句是：

______________________________

［4］解釋詩歌后兩句。

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15. 讀古詩詞，完成練習。

塞下曲

盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

［1］從題材上說，這首詩是（ ）。

A.田園詩 B.邊塞詩 C.送別詩

［2］第二句 單于夜遁逃描寫的事件是_____。

［3］根據古詩意思，你覺得下面哪幅圖做這首詩的配圖最合適？寫出原因。

（____）________________________________________________________________

A. B.

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［4］試著分析最后一句“大雪滿弓刀”的表達效果。

_____________________________________________

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