托班煎荷包蛋教案

2024年2月6日發(fā)(作者：謁者)

托班煎荷包蛋教案

篇一：煎荷包蛋教案

音樂活動《煎荷包蛋》

目標：

1、 能初步熟悉音樂旋律，嘗試看圖譜，用打擊樂器演奏 樂曲。

2、 能創(chuàng)編有關“煎荷包蛋”和“冒煙”的身體節(jié)奏動作。

3、 對音樂活動感興趣，體驗煎蛋時的快樂心情。

準備：圖譜（1） （2）、視頻、圖片

過程：

1、 音樂導入，幼兒完整欣賞樂曲旋律。

小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇讟非銈兿氩幌肼?

2、 這是一首什么樣的樂曲？歡快？悲傷？讓你聽了心情

怎么樣？你喜歡這首樂曲嘛？想不想知道這首樂曲說了個什么 事？（看圖譜，揭開煎蛋部分）

3、 觀看視頻，激發(fā)幼兒學習興趣，模仿創(chuàng)造煎蛋的動作。

你見過煎雞蛋嘛？我們一起來看看學習學習，雞蛋要怎樣 煎。(看視頻)瞧，煎蛋煎蛋煎蛋煎蛋后，雞蛋怎么樣了？冒 煙了。

4、 出示圖譜1,引導幼兒隨音樂做動作，掌握音樂節(jié)奏。

你學會了嗎？煎蛋可以用什么動作來表示？冒煙呢？我們 跟著音樂一起來試一試好嗎？看看誰做的動作和大家不一樣， 那就最棒啦！注意，要跟著音樂的節(jié)拍哦。

5、 演奏圖譜lo

(1) 哇！你們做的真不錯。這首好聽的樂曲還可以用樂 器來演奏呢！想不想來試一試？瞧！老師給大家準備了 3種樂 器，你認識它們嗎？(說出樂器的名字)跟著音樂的節(jié)拍，我 們一起來試一試吧！

(2) 認識抖動節(jié)拍符號，遇到這個符號的時候，小手要 抖起來，像煎雞蛋冒煙了一樣。這么多樂器，哪一個能抖起來 呢？好吧，這里抖動的地方，我們請鈴鼓來演奏，好嗎？其他 樂器演奏不演奏？貼樂器提示符號。

6、 出示圖譜2,引導幼兒觀察。

荷包蛋煎好了嘛？我們一起看一看？（出示圖片）煎好了！

下面該干嘛了？看看圖譜。鼻子表示什么？眼睛呢？嘴巴呢？ 瞧！開心嗎？ 一起來做做動作吧！

7、 想不想來一起演奏試試？這里有個新的節(jié)奏型啦，我 們一起來拍手試一試？ Xo加上樂器試一試？太棒了，現(xiàn)在可 以演奏啦！我們分開演奏，一組一組的進行，怎么樣？第一組 那個樂器想演奏？貼標志。看到有標志的地方再進行演奏，沒 有你的樂器標志，你的小樂器要不要發(fā)出聲音？

8, 、這首好聽的樂曲我們終于學會啦！完整的來演奏一下

吧！

篇二：香噴噴的荷包蛋教案

美術活動：香噴噴的荷包蛋

黃靜

活動目標：

1. 能運用撕皺紋紙的方式點綴雞蛋，感受色彩美；

2. 喜歡參與美術活動，體驗當“小廚師”的樂趣。

活動準備：

煎荷包蛋視頻，美工書P12

活動過程：

一、 導入

教師播放煎荷包蛋的視頻，幼兒觀看視頻。

教師小結：圓圓的，白色的蛋白，黃色的是蛋黃，蛋黃在 蛋白的中間。

二、 制作荷包蛋

教師出示美工用書以及輔助工具，讓幼兒說說如果是你， 你會怎么制作荷包蛋。

教師示范如何制作荷包蛋，交代操作要求和注意事項。

分發(fā)美工書，幼兒操作，教師巡回指導。

三、 欣賞幼兒作品

--師：誰愿意來說說你做了個什么口味的荷包蛋？

評價幼兒作品。

篇三：蔥花荷包蛋幼兒教案

精選范文：蔥花荷包蛋幼兒教案（共2篇）活動目標：

1. 能用對折剪的方法剪出荷包

蛋圓圓的蛋黃，鞏固剪圓的技能。2,在"撒"蔥花的過程 中體驗剪紙的樂趣。活動準備：剪刀、

漿糊、記號筆、黃色小正方形、綠色長條形彩紙、16k白 紙

活動過程：一、香香的荷包蛋問：

這是什么？你吃過荷包蛋嗎？味道怎么樣？在家誰會做荷 包蛋？今天我們用剪刀來做荷包蛋，

你們想來試試嗎？一引導幼兒觀察荷包蛋的顏色、形狀。 師：荷包蛋里面是什么顏色的？什

么形狀？荷包蛋的外面是什么顏色？形狀象什么？ 3、撒 蔥花：三、幼兒動手做荷包蛋，教師

巡視指導能力差的孩子。

［蔥花荷包蛋幼兒教案（共2篇）］篇一：煎荷包蛋教案

音樂活動《煎荷包蛋》

目標：

1、能初步熟悉音樂

旋律，嘗試看圖譜，用打擊樂器演奏樂曲。

2、 能創(chuàng)編有關“煎

荷包蛋”和“冒煙”的身體節(jié)奏動作。

3、 對音樂活動感興

趣，體驗煎蛋時的快樂心情。

準備：圖譜（1） （2）、

視頻、圖片

過程：

1、 音樂導入，幼兒

完整欣賞樂曲旋律。

小朋友，今天老師給

大家?guī)砹艘皇讟非銈兿氩幌肼牐?

2、 這是一首什么樣

的樂曲？歡快？悲傷？讓你聽了心情怎么樣？你喜歡這首 樂曲嘛？想不想知道這首樂曲說了

個什么事？（看圖譜，揭開煎蛋部分）

3、 觀看視頻，激發(fā)

幼兒學習興趣，模仿創(chuàng)造煎蛋的動作。

你見過煎雞蛋嘛？

我們一起來看看學習學習，雞蛋要怎樣煎。（看視頻）瞧，

煎蛋煎蛋煎蛋煎蛋后，雞蛋怎么樣

了？冒煙了。

4、 出示圖譜1,引

導幼兒隨音樂做動作，掌握音樂節(jié)奏。

［蔥花荷包蛋幼兒教案（共2篇）］你學會了嗎？煎蛋可以

用什么動作來表示？冒煙呢？我們跟著音樂一起來試一試好嗎？

看看

誰做的動作和大家不一樣，那就最棒啦！注意，要跟著音 樂的節(jié)拍哦。

5、 演奏圖譜lo

（1）哇！你們做的

真不錯。這首好聽的樂曲還可以用樂器來演奏呢！想不想 來試一試？瞧！老師給大家準備了

3種樂器，你認識它們嗎？（說出樂器的名字）跟著音樂

的節(jié)拍，我們一起來試一試吧！

（2）認識抖動節(jié)拍

符號，遇到這個符號的時候，小手要抖起來，像煎雞蛋冒 煙了一■樣。這么多樂器，哪一個能

抖起來呢？好吧，這里抖動的地方，我們請鈴鼓來演奏， 好嗎？其他樂器演奏不演奏？貼樂

器提示符號。

6、 出示圖譜2,引

導幼兒觀察。

荷包蛋煎好了

嘛？我們一起看一看？（出示圖片）煎好了！下面該干嘛 了？看看圖譜。鼻子表示什么？眼

睛呢？嘴巴呢？瞧！開心嗎？ 一起來做做動作吧！

7、 想不想來一起演

奏試試？這里有個新的節(jié)奏型啦，我們一起來拍手試一試?

Xo加上樂器試一試？太棒了，

現(xiàn)在可以演奏啦！我們分開演奏，一組一組的進行，怎么 樣？篇二：大班藝術活動：《煎荷包

蛋》

大班藝術活動：《煎

荷包蛋》

設計意圖：

新《綱要》指出，在

藝術活動中“要尊重幼兒的想法和創(chuàng)造，給幼兒自己選擇 表達內容和方式的自由，并分享他

們創(chuàng)造的快樂。”大班幼兒的生活經驗較為豐富，而且節(jié) 奏感、想象力、表現(xiàn)欲望等均為較強，

個別幼兒喜歡創(chuàng)新、喜歡挑戰(zhàn)、喜歡表達自己的意愿和想 法，不喜歡跟隨他人去做。基于以

上，我選擇了 “煎荷包蛋”這一活動，教師通過引導，讓

幼兒把故事內容改編成一首詼諧風

趣、簡單明快，易于創(chuàng)作的配樂節(jié)奏兒歌，并以此兒歌作 為幼兒創(chuàng)作的基石。

活動目標：

［蔥花荷包蛋幼兒教案（共2篇）］

1、 引導幼兒創(chuàng)編風趣、富有韻律的兒歌、動作及聲勢, 體驗創(chuàng)編的樂趣。

2、 引導幼兒自由分

組并自選打擊樂器為配樂兒歌伴奏。

3、 培養(yǎng)幼兒的自信

心和表現(xiàn)力。

活動準備：

1、 打擊樂器若干。

2、 多媒體課件。

活動過程：

一、 律動《小手爬》。

二、 利用多媒體（課

件）講故事，引導幼兒創(chuàng)編兒歌。

1、理解故事內容。

2、創(chuàng)編兒歌。

三、 師幼一起說兒歌，

引導幼兒配上自編動作。

四、 請幼兒創(chuàng)編聲勢，

隨音樂為兒歌伴奏。

1、 出示圖譜，讓幼

兒根據(jù)圖譜打節(jié)奏。

2、 根據(jù)兒歌節(jié)奏用

身體各部位為兒歌伴奏。

3、 幼兒自選樂器為

兒歌伴奏。

五、 創(chuàng)編節(jié)奏兒歌，

幼兒自編節(jié)奏詞和動作。

六、 活動結束。遂溪縣城 篇四：小班剪紙教案

小班剪紙教案：蔥花荷包蛋

（一） 目標：

1. 能用對折剪的方法剪出荷包蛋圓圓的蛋黃，鞏固剪圓 的技能。

2, 在“撒”蔥花的過程中體驗剪紙的樂趣。

（二） 準備：剪刀，PPT,漿糊，記號筆，黃色小正方形、

綠色長條形彩紙，16K白紙，展板畫上一個大大的盤子

（三） 過程：

1. 香香的荷包蛋

——師放荷包蛋PPT,問：這是什么？你吃過荷包蛋嗎？ 味道怎么樣？在家誰會做荷包蛋？今天我們用剪刀來做荷包蛋, 你們想來試試嗎？

——引導幼兒觀察荷包蛋的顏色、形狀。師：荷包蛋里面 是什么顏色的？什么形狀？荷包蛋的外面是什么顏色？形狀象 什么？

2, 蔥花荷包蛋

——師引導幼兒看蔥花荷包蛋圖片，問：你覺得用哪些顏 色的紙來做荷包蛋比較合適？（白色、黃色、綠色）

--- 這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么？（白色做蛋白,

黃色做蛋黃，綠色做蔥花）

——師：荷包蛋要下油鍋嘍！先做蛋白：讓幼兒用記號筆 在白紙上盡量大地畫一個圓（隨意、不規(guī)則的圓），用剪刀沿 線剪下。再做蛋黃：黃色正方形的紙對邊折，用爬山坡的方法 剪出半圓，展開后貼到蛋白中間。

——撒蔥花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一點蔥花 在上面那會更香，我們在荷包蛋上

再抹點油（漿糊），盡量在荷包蛋上把“油”抹均勻，然 后用綠色的紙剪出一點一點的蔥花撒在荷包蛋上，香香的荷包 蛋煎好嘍！

——幼兒動手做荷包蛋，教師巡視指導能力差的孩子。

3. 美味荷包蛋

——將幼兒做好的荷包蛋“盛”到大盤子里。

——請幼兒選一個自己最想“吃”的荷包蛋。

篇五：小班美術荷包蛋

牛津國際溫嶺城西中心幼兒園

小班美術：《煎雞蛋》

活動目標：

1、 能在老師的啟發(fā)引導下大膽用手畫出有趣的煎雞蛋。

2、 認識蛋白和蛋黃，知道煎起來的蛋白可以有各種形狀。

3、 體驗涂鴉帶來的成功感與快樂，，知道雞蛋的營養(yǎng)價值.

活動準備：

1、 煎鍋、、雞蛋、，不同形狀的煎雞蛋圖片若干，圍裙 一條。

2、 黃白兩色顏料、剪成煎鍋一樣的黑色卡紙兩張、剪成 小煎鍋的卡紙人手一張、顏料盤、毛巾、若干。

3、 歡快的音樂CD。

活動指導：

1、播放視頻

今天我?guī)砹艘欢魏苡腥さ囊曨l，請你們仔細看，視頻里 是誰？她在干什么？（幼兒回答）師：原來啊，我是在當廚師, 要來煎蛋。

（2）（圖2：煎蛋）認識煎蛋。

師：這個煎雞蛋有什么顏色的？黃色的叫什么？它是什么 形狀的？白色的叫什

么？整個看起來像什么？圖三，這個煎雞蛋整個看起來又 像什么。（3）整體觀察。 師：這個蛋又不一樣，看起來像 什么？

讓幼兒大膽說一說“像什么” ？。

師小結：每個蛋煎出來都是不一樣的，想怎么變就怎么變。

4、集體“煎”雞蛋。

（1）出示操作材料白、黃顏料，引導幼兒討論作畫方法。

師：那我們也來煎雞蛋，我這里準備了黃色和白色的顏料 寶寶，黃色可以當什么？（蛋黃）白色可以當什么？（蛋白） 仔細看我是怎么煎的。（2）現(xiàn)場演示用手指夸張地畫任意形 狀的煎雞蛋：出示一張煎鍋的黑色卡紙，先畫蛋白，再畫蛋黃。

（先來煎蛋白，蛋白煎了以后就用抹布把手指擦干凈，邊煎邊

想，你希望自己的蛋煎出來像什么。然后再來煎蛋黃。

（3）作畫要求：

現(xiàn)在，請你們來當小廚師，幫忙煎雞蛋，比比看誰的煎雞 蛋跟別人不一樣，最有趣！(卷好袖子，人手一塊抹布，注意 衛(wèi)生)

(4) 播放歡快音樂，鼓勵幼兒在自己的煎鍋里里大膽作 畫。

師：我們卷上袖子開始煎雞蛋嘍！ ！

5、將作品展示在黑板上的大煎鍋里，同伴間相互欣賞。

(1) 隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進行點評。

師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的煎雞蛋，你煎出來的雞蛋 像什么？

(2) 自由評論。

師：告訴大家，你煎出來的蛋像什么

總結：寶貝們！今天煎出來的蛋好漂亮，各式色樣的，我 知

道你們都很喜歡吃煎雞蛋，那吃了雞蛋對我們有什么好處呢, (幼兒講述)你們說的都很好。但是蛋白和蛋黃要一起吃，才 更有營養(yǎng)，讓我們的身體更加健壯，小朋友回家也可以試試和 媽媽一起來完成這個煎雞蛋的任務，看看，你們煎出來的雞蛋 像什么。