以書為友的作文500字

2024年2月8日發(fā)(作者：個(gè)人賣房)

以書為友的作文500字

我們往往可以從一個(gè)人所閱讀的書就可知道他的為人一樣：因?yàn)橛腥艘匀藶榘?也有人書為伴。無論是書還是友人，都應(yīng)該是我們生活中最好的伴侶。下面我們來看看以書為友的500字，歡送閱讀借鑒。

書，簡簡單單一個(gè)字，卻蘊(yùn)藏著無窮的奧秘。讀書猶如一場旅行，讓人充實(shí)豐富，并感到快樂。

小時(shí)候，我最喜歡看繪本。看著一張張生動(dòng)的圖片，我能編出很多稀奇乖僻的故事。自從認(rèn)識字以后，我就喜歡看文字多的書。我覺得文字里有很多故事和情感。

記得有一次，我和朋友去她的補(bǔ)習(xí)班。在她上課時(shí)，我就在教室后門悄悄地把《青銅葵花》拿出來看。我看到葵花出門掙錢給奶奶治病，我就想起我的奶奶，她年復(fù)一年日復(fù)一日地為我家付出，要做很多活，卻從來都不知道為自己著想。我的眼淚嘩嘩地流了下來。我生怕被其它人看到我流淚的樣子。我走出了教室，好不容易止住了眼了，又找到一個(gè)沒人的角落，靜靜地回味作者為什么要這樣安排情節(jié)，葵花接下來又會(huì)有怎么的遭遇。似乎我化成了主人公，隨著她的喜怒哀樂我沉醉其中。

讀書對我的作文有很大作用。有一次寫家鄉(xiāng)的作文。我覺得這是一個(gè)讓我大顯身手的好時(shí)機(jī)。平日我就喜歡劃記一些優(yōu)美的句子。這下可派上用場了。我仔細(xì)回憶家鄉(xiāng)的樣子，用一些優(yōu)美的詞句來點(diǎn)綴我的作文。果真這篇作文變成了范文。我非常快樂，這些都是書的功績。

也許我們一生會(huì)有很多朋友，但是我會(huì)永遠(yuǎn)把“書”擺在第一位。它將一直啟迪我的人生。

每個(gè)人在相處交往的過程中，都有一些走得近和交情深的好朋友。人生中還有一種特殊的“朋友”，我就有一個(gè)特別的“好朋友”——書籍。高爾基有一句名言：“書是人類進(jìn)步的階梯”。“書本翻開了我們不知道的世界的窗口”。一提到書籍，人們都會(huì)感概萬千。沒錯(cuò)，懶惰的人厭惡它，勤奮的人喜愛它，書是人們的靈魂，書是世界的窗口。我們確實(shí)應(yīng)該多讀書，書是知識寶庫，書是精神食糧，對于科普類的書，歷史類的書，文學(xué)類的書應(yīng)該作為首選。對于庸俗無聊的不安康的書或者黃色低調(diào)下流的書，我們應(yīng)當(dāng)不去或杜絕涉及，因?yàn)槟男鴷?huì)導(dǎo)致我們思想，在人生路上走下坡路。

在課外我也經(jīng)常喜歡讀一些課外的書，也發(fā)生過一些有趣的事。記得一天放學(xué)時(shí)，我向一位同學(xué)借了一本書，書中內(nèi)容完全吸引住了我，排隊(duì)出校門時(shí)，我走在了班隊(duì)的最后面，走著，走著無意間抬頭一看，竟然走錯(cuò)了班級，大家都用一種異樣的眼神看著我，我匆匆忙忙低著頭跑回到了我們班的隊(duì)伍中。

既然書是我的朋友，選擇的書是我的親密的伙伴，但首先要選讀對自已有幫助的書，從多年來，我對歷史書籍及名人的書讀了不少。如：《中國歷史故事集》《悲慘世界》《中國上下五千年》……魯迅的書我也讀了不少，魯迅的書籍中有些字詞較為難懂，但我查找一些注解，也能慢慢理解。

近三年來，我以讀書為樂，以增長知識為榮，以書籍為友。我把讀好書，好讀書作為座佑銘，在完成學(xué)業(yè)的業(yè)余時(shí)間，我也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，一定要交好書籍這個(gè)“朋友”。

同學(xué)們，也請你把你的這類“朋友”曬出來吧！我們可以互相交流。

書，是一把寶庫的鑰匙；書，是一扇心靈的窗戶；書，是一棵茂盛的大樹……而我，因?yàn)橄矚g看書，好幾次把“讀書”成了“竊讀記”。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，剛吃完早飯的我就被媽媽拉進(jìn)了書房。

“作業(yè)寫完了嗎？“寫個(gè)作業(yè)都要人總說！”耳邊傳來了媽媽憤怒的聲音，這時(shí)我的身后傳來一陣涼風(fēng)，媽媽接著說：“11點(diǎn)前必須把作業(yè)寫完！”說完，就“砰”的一聲關(guān)上了房門。我極不情愿的坐在書桌旁，剛寫完語文作業(yè)。突然我眼前一亮，這不是我最愛看的《查理九世》嘛！我愛不釋手的拿起書來，如一匹餓狼吃起食物般滿足。我張望了四周，我那似雷達(dá)般敏銳的媽媽就“潛伏”于外面，可為了我心愛的書，我只好硬著頭皮與媽媽周旋了，便躡手躡腳地翻開門，看見媽媽正在廚房擇菜，真是天助我也！我小心翼翼的躲到書桌另一邊，津津有味的讀了起來。

在故事中，我與查理一起破案，與小伙伴們一起提心吊膽……時(shí)間一分一秒的過去了，我沉浸在書的海洋里無法自拔。

這時(shí)，門外傳來了媽媽的切菜聲，把我從書海里驚醒，我不由自主的向鬧鐘一看：哎呀！已經(jīng)10點(diǎn)50分了！我戀戀不舍的放下書，趕緊進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中。

我愛讀書，在我的衛(wèi)生間、客廳、臥室都有一個(gè)小書架，只要有時(shí)間，我都會(huì)見縫插針的讀上一會(huì)。

書多么像是一位導(dǎo)師啊！為我們擴(kuò)展知識面，豐富我們的課余生活。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以要相信，堅(jiān)持看書，它會(huì)給我們帶來意想不到的驚喜，今后我一定要多讀書，讀好書！

書，是人類文明的“長生果”；書，是我們不可或缺的朋友；書，是人類進(jìn)步的階梯。

我們二年級時(shí)，老師就要求寫日記了。可是每次寫日記時(shí)，我都不知所措——組織不好語言，想不出恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。這些原因，成了我學(xué)習(xí)和寫作的絆腳石。

逐漸，我們開始讀一些簡單的注音書籍。我閱讀的第一本書，是《格林童話》。雖然故事情節(jié)不是那么跌宕起伏，但是我還是讀得津津有味。我手捧著書，一個(gè)字一個(gè)字地讀，感覺美妙極了。就這樣，書，在我的腦海里刻下了深深的印象。

三年級時(shí)，我不再只局限于那些簡單的書了——老師帶著我們開始讀《三字經(jīng)》。剛開始，我們還一竅不通，不知道每個(gè)字的意思，但我們的老師十分耐心地教我們，教我們怎么和“古文”交朋友。于是，兩個(gè)月之后，我們和“古文”就算是熟識了。

現(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)文言文了，雖然文言文的語言簡練，古奧難懂，但我們向往閱讀、渴望知識的心沒有被影響，我們還是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力。

前幾天，校長在“空中課堂”上講了一個(gè)發(fā)人深省的小故事——有一個(gè)外國人，做了一個(gè)小調(diào)查：給你十分鐘，你會(huì)干什么？許多外國人都會(huì)選擇看書、看報(bào)紙或者學(xué)習(xí)，而我們呢，卻在玩游戲、上網(wǎng)、看電視。這和外國人形成了鮮明的比照，也讓我們陷入深深的沉思和反省中。中國每人每年閱讀的書不到一本，屬于“低智商國家”，而有些興旺國家，每年每人都要閱讀十多本書，我們和他們相比，實(shí)在差的太多太多……讓我們和書籍成為朋友吧！它會(huì)帶著我們走向知識的大門！

讓我們和書籍成為朋友吧！它會(huì)讓我們擺脫“低智商國家”的頭銜！

讓我們和書籍成為朋友吧！這只會(huì)有百利而無一害！

人們常說：“良師益友”這個(gè)詞，良師就是好的老師，益友當(dāng)然就是對自己有益的好朋友了。在學(xué)校，有給我們傳授知識的老師，有好朋友，在生活當(dāng)中，我們還有一位每天跟在身邊的良師益友——書。

高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯。確實(shí)，書就是一位好老師，帶著我們一步步走向成功，書也是一位好朋友，帶我們在知識的海洋中徜佯。

我從小就和書就是好朋友，喜歡聽，也喜歡看一些故事書，什么《故事大王》、《365夜》、《少兒十萬個(gè)為什么》等等，有時(shí)看不懂就讓爸媽講給我聽，有時(shí)看里面的圖片，自己想著編故事。如果看見一個(gè)小兔和刺猬，我就會(huì)編成一個(gè)關(guān)于它們的故事，有時(shí)竟把小兔編成變了身的刺猬。但是，我覺得那樣很快樂，而且每到晚上，媽媽就會(huì)給我講故事，在美麗的童話故事當(dāng)中進(jìn)入夢香。

上一年級時(shí)，老師一發(fā)新書，我就愛不釋手，看看上面的字和圖片，編著故事，就好似書是一個(gè)能說話的人，或是一個(gè)寶貝，而且還會(huì)像老師一樣一句一句地讀出聲來，我也也很愛惜自己的書，直到現(xiàn)在，我學(xué)過的書還都和新的一樣呢！

現(xiàn)在，我看的書已不再是少兒看的那種，已不再幼稚，從小人書漸漸到世界名著了，但是我對待書還是像對待一位好朋友似的，十分愛它、珍惜它，從這些書中懂得許多道理，知道自己該怎么去做一些事情。

以書為友，可以使我們的精神得到豐富的營養(yǎng)。以書為友，可以讓我們的生活更加充實(shí)。以書為友，可以把我們的生活變得更美好！書，在你不開心時(shí)，幫你排憂解難，在你開心時(shí)與你分享快樂，望大家都愛上書吧，與好書成為好朋友。