永德民間音樂在大班體育活動中的運用

2024年2月8日發(作者：女孩好聽的名字)

永德民間音樂在大班體育活動中的運用

【摘要】《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”因此，體育活動一方面可以鍛煉幼兒的體能，另一方面可以協調人的肢體動作，對于幼兒全身心的發展都有關鍵性的作用。近些年隨著課程游戲化思想的植入，體育活動游戲化也正在逐漸走向課堂。永德民間音樂作為永德縣的一種傳統文化，底蘊深厚，有著多種形式，內涵豐富。尤其以打歌調、跳擺、對山歌等特色民間藝術形式頗具研究價值。因此，將永德民間音樂有效運用于大班體育活動是非常值得思考和探究的。

【關鍵詞】永德民間音樂 體育活動 運用

一、有效運用音樂節奏開展體育熱身活動

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”因此，保障幼兒在園的安全是幼兒園的首要任務。而在體育活動的開展過程中，或多或少會存在著這樣那樣的安全隱患，怎樣將意外降到最低，那就是需要我們教師全面的考慮，思考的周全。例如，在體育活動開展之前，一定要進行熱身運動。尤其是在冬天，由于孩子們缺少運動手腳都處于麻痹的狀態，如果直接讓孩子們一上來就高強度的鍛煉很可能導致抽筋、扭傷等現象。因此，在開展體育活動前一定要做好必要的熱身運動。

但是，根據以往的經驗來看，熱身運動都比較枯燥，大多都是教師帶著孩子做一些踢踢腿、伸伸胳膊、彎彎腰等動作。孩子們也會覺得無聊降低動作的程度，進而根本達不到熱身的效果。偶然在一次試教過程中，我加入了一些永德民間音樂來進行熱身動作的練習，孩子們特別感興趣，跟著動感的永德民間音樂節奏，不僅動作到位，還很樂意在教師教授的熱身動作之外進行創編動作。自從那次之后，我會在一段時間過后，就換一種熱身動作的永德民間音樂。例如，運用永德民間音樂中的打歌調讓幼兒進行單獨的熱身動作訓練。對山歌音樂是以一唱一回[1]

的形式表現的，因此，我會設計一些兩人互動的熱身運動動作讓幼兒來進行練習。另外，永德民間音樂中的跳擺音樂動感十足，我會提供一些器械供幼兒來做器械的熱身運動。通過一段時間的嘗試，孩子們對于體育活動前期的熱身運動非常的認真，能夠根據音樂的節奏型來自主的創編熱身運動的動作，真正達到了熱身鍛煉的效果。

二、創意加入不同音樂形式進行體育游戲

游戲是孩子的天性，只有在游戲中孩子才能表現出無窮的創造力和表現力。自課程游戲化項目實施以來，無論是室內的集體活動還是個別化的學習活動都以游戲為主，提供給幼兒自主、愉悅、創造的環境，讓孩子在輕松的氛圍中學習。這種寓教于樂的教學模式深受幼兒的喜愛。而體育活動大多在室外進行，會借助不同的器械來鍛煉到幼兒的各項動作技能。因此，體育活動也不能光以鍛煉為主，要以幼兒的發展規律和接受程度來創設。根據幼兒的需求以及興趣以游戲化的形式來開展。

大班幼兒無論是耐力還是想象力都超越了小中班幼兒的能力，他們有自己的想法和意識，自我意識更加強。因此，他們在體育活動中往往有更多的設想想要去嘗試。通常大班幼兒的體育活動會以比賽的形式開展，教師會在一旁喊口令發號施令。其實，這是一種非常不符合幼兒身心發展規律的做法。這種做法會在無形當中給幼兒施加壓力，讓他們誤解友誼第一，比賽第二的比賽目的。所以，在大班幼兒的體育活動中，一方面要以游戲的形式開展，另一方面可以在游戲中加入不同形式的永德民間音樂來助推幼兒的游戲。一來可以緩解幼兒在體育游戲中的比賽壓力，另一方面也可以讓幼兒根據不同的永德民間音樂形式來鍛煉他們的聽覺和手眼、四肢等的協調能力。

例如，在一次大班的體育游戲中，孩子們自主設計了一條賽道。第一關是鍛煉平衡能力的，第二關是考驗鉆爬技巧，最后一關是比雙腳連續跳躍能力。在用器械布置好賽道之后，孩子們開始自主的選擇不同的音樂。他們選擇了三種不同快慢的永德音樂樂曲。并且將這三段音樂分別配在了三個不同的挑戰關卡上。平衡能力考驗的是孩子的耐心和心境，所以他們選擇了比較慢的、柔和的樂曲。鉆爬需要的是充分的手腳協調能力，所以他們挑選的是節奏感強勁的樂曲，也非常[2]

適合一旁“觀戰”的小朋友為他們打節奏。最后一首樂曲是連貫性很強的輕快樂曲，適合孩子們玩跳躍的游戲。在這樣三段永德民間音樂的伴隨下，孩子們一個比一個玩兒的帶勁。

總之，音樂對人的身心發展都有著極為重要的影響。音樂不僅能緩解個人的緊張情緒，還可以提高個人的注意力和記憶力。在音樂的刺激下，往往能讓人在某種情況下發揮出超越平時的水平。就比如孩子們在體育活動中，在永德音樂輕快且富有意境的樂曲聲中，他們能夠提高運動技能，增強運動效率。這比教師一遍又一遍機械式的訓練他們來的強。可見，音樂在幼兒園體育活動中的運用是及其重要的。需要教師不斷地探索新方法，創造新模式。用更適合、更高效地方法將音樂運用到幼兒的體育活動中去。

[1] 教育部基礎教育司.《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀.江蘇教育出版社，2006年5月.

[2] 羅毅.淺談如何在幼兒園有效開展傳統文化啟蒙教育活動[J].科教導刊：電子版，2017（8）.