部編版九年級語文上冊第22課《范進中舉》課后練習題(附答案)

2024年2月8日發(fā)(作者：四肢箍)

部編版九年級語文上冊

第22課《范進中舉》課后練習題（附答案）

1．給下列加點的字注音。

作揖( ) 醉醺醺( ) 腆著( ) 商酌( )

．．．． 兀自( ) 綰發(fā)( ) 桑梓( ) 僥幸( )

．．．．2．下面詞語沒有錯別字的一項是( )

A．惟惟連聲 喜從天降 狗血噴頭 尖嘴猴腮

B．不省人事 謹具賀義 致親骨肉 年誼世好

C．平起平座 軒敞華居 萬慣家私 一步一踱

D．東張西望 淋淋漓漓 哭哭啼啼 千恩萬謝

3．結(jié)合語境，把下面各句中加點的詞語換為意思相同的現(xiàn)代用語。

(1)胡屠戶又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起個體統(tǒng)來……”范進道：“岳父見教的是。”( )

．． (2)你每日殺豬的營生，白刀子進去，紅刀子出來，閻王也不知叫判官在簿子上記了你幾．．千條鐵棍。( )

(3)張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！? )

．． (4)胡屠戶再三不安道：“些須幾個錢，不夠你賞人?！? )

．．4．請找出下面句子中標點符號誤用或有語病的句子并加以修改。

有人說“范進中舉”是一部喜劇。當然，文中人物滑稽的動作，表情，神態(tài)都刻畫得惟妙惟肖，也確實會讓人忍俊不禁地笑，再加上最后大團圓的結(jié)局，就更證明了這是一部徹徹底底的喜?。〉笮χ?，卻也不得不去挖掘文章所包含的更深奧的意味。范進在中舉之后就瘋了，口中還不時地說著：“噫！好了！我中了……好了！我中了！”他獨自跑到一個破廟中，在路上又摔了一跤，沾了一身黃泥，甚至都把頭發(fā)摔散了，蓬頭垢面的。因此這時也不忘說：“好了！我中了！”從這一點看來，他又是那么可悲，可悲的不是那讓人不堪入目的外表，而是他早就失去了的靈魂。

(1)標點符號：

(2)病句：

5．指出下列各句運用的修辭手法。

(1)“你自己只覺得中了一個相公，就‘癩蝦蟆想吃起天鵝肉’來！”( )

(2)胡屠戶道：“我那里還殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？”( )

(3)張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！? )

(4)鄰居內(nèi)一個人道：“胡老爹方才這個嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”( )

6．指出下列句子所用的描寫方法及其揭示的人物性格。

(1)屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。

(2)“比如我這行事里，都是些正經(jīng)有臉面的人，又是你的長親，你怎敢在我們跟前裝大？若是家門口這些做田的，扒糞的，不過是平頭百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，這就是壞了學校規(guī)矩，連我臉上都無光了?！?

(3)辭了丈人回來，自心里想：“宗師說我火候已到，自古無場外的舉人，如不進去考他一考，如何甘心？”

7．有人學過《范進中舉》后作了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請完成下聯(lián)和橫批。

上聯(lián)：憶往昔，無米無柴，誰肯雪中送炭？

下聯(lián)：看今朝，

橫批：

8．《信息時報》6月3日消息：高考臨近之日，網(wǎng)絡上舉起了一股“拜神”熱，“百度拜神帖”和“考神公共主頁”應運而生，學生紛紛留言祈求考試過關。而中國古代名人——屢敗屢考的秀才范進被考生們封為“考神”，考神主頁上的粉絲已經(jīng)超過44 萬人。

對封范進為“考神”這一做法，你是如何看待的？

閱讀課文選段，回答后面的問題。

【甲】范進進學回家，母親、妻子俱各歡喜……一頓夾七夾八，罵的范進摸門不著。

【乙】范進看了眾人，說道：“我怎么坐在這里？”……屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。

9.為【甲】【乙】兩段文字各擬一個簡練的小標題。

10.選文是如何刻畫胡屠戶對范進中舉前后截然不同的態(tài)度的？填寫下表。

稱呼

長相

學問

動作

中舉前

中舉后

11.文中寫道：“一個鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上。”作者這樣寫的用意是什么？

12.從選文【甲】中可以看出范進是一個怎樣的人？

13.諷刺是本文突出的藝術特征，想一想在笑的背后隱含著什么？

周進發(fā)跡（節(jié)選）

話說周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到“天”

字號，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了邪?！苯鹩杏嗟溃骸百t東！我扶著他，你且到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨Z，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了。”扶著立了起來。周進看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號啕痛哭？”周進也不聽見，只管伏著號板，哭個不?。灰惶柨捱^，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳，將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。

內(nèi)中一個客人道：“周客人有甚心事，為甚到了這里這等大哭起來？”金有余道：“列位老客有所不知，我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！敝灰蜻@一句話道著周進的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客；周相父既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？”金有余道：“也只為赤貧之士，又無官做，沒奈何上了這一條路?！庇忠粋€客人道：“看令舅這個光景，畢竟胸中才學是好的；因沒有人識得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W是有的，怎奈時運不濟！”

那客人道：“監(jiān)生也可以進場。周相公既有才學，何不捐他一個監(jiān)生進場？進場中了，也不枉了今日這番心事。”金有余道：“我也是這般想，只是那里有一筆錢子？”此時周進哭的住了。那客人道：“這也不難，現(xiàn)放著我這幾個兄弟在此，每人拿出幾十兩銀子，借與周相公納監(jiān)進場；若中了官，那在我們這幾兩銀子？就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破掉了幾兩銀子？何況這是好事，你眾位意下如何？”眾人一齊道：“‘君子成人之美。”’又道：“見義不為，是為無勇。俺們有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周進道：“若得如此，便是重生父母，我周進變驢變馬，也要報效！”爬到地下，就磕了幾個頭；眾人還下禮去。金有余也稱謝了眾人，又吃了幾碗茶。周進不再哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。

次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余；一切多的使費，都是金有余包辦。周進又謝了眾人和金有余，行主人替周進準備一席酒，請了眾位。金有余將著銀子，上了藩庫，討出庫收來。正值宗師來省錄遺，周進就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日進頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。

自古道：“人逢喜事精神爽?！蹦瞧咂淖郑龅幕▓F錦簇一般；出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個客人，還不曾買完了貨。直到放榜那日，果然中了。眾人個個喜歡，一齊回到汶上縣拜見父母、學師。汶上縣的人，不是親的，也來認親；不認識的，也來相認。到京會試，又中了進士，殿試三甲，授了部屬。

荏苒三年，升了御史，欽點廣東學道，到廣州上了任。

（選自《儒林外史》第三回，有刪節(jié)）

14．請你根據(jù)這段文字概括一下周進發(fā)跡的過程。

①進貢院自殺→② →③眾客人捐考→④ →⑤眾鄉(xiāng)人拜會→⑥

→⑦

15.周進為什么在“貢院”里做出自殺行為？這種行為說明周進是個什么樣的人？

16.“（周進）見了自己哭的所在，不覺喜出望外?！闭埬惴治鲆幌轮苓M喜出望外的原因。

17.“不是親的，也來認親；不認識的，也來相認?！边@句話表現(xiàn)了當時社會一種怎樣的現(xiàn)狀？

18.試分析周進和范進兩人的形象有什么相同之處。

19.文中胡屠戶說的、罵的、訓斥的、夸口的、恭維的話，占了很大的篇幅，通過這些語言描寫，把這個市儈形象栩栩如生地勾畫了出來，使讀者如聞其聲，如見其人。請你也抓住一個人物的語言，刻畫其典型形象。

【參考答案】

1.yī xūn tiǎn zhuó wù wǎn zǐ jiǎｏ

2.D

3.(1)指教，教導(2)行業(yè)(3)家鄉(xiāng)(4)很少

4.(1)①“范進中舉”的雙引號應改為書名號。②“動作，表情，神態(tài)”中的逗號應改為頓號。 (2)①“也確實會讓人忍俊不禁地笑”應改為“也確實會讓人忍俊不禁” ②“因此這時也不忘說：‘好了!我中了!’”應該把“因此”改為“然而”。(解析：“忍俊不禁”就是情不自禁地笑的意思，與后面的“笑”重復啰嗦，“因此這時也不忘說：‘好了！我中了！’”與前面句子是轉(zhuǎn)折關系，不是因果關系。)

5.(1)引用 (2)反問 (3)借代 (4)夸張、反語

6.(1)動作描寫。寫出胡屠戶倨傲的性格特點。 (2)語言描寫。寫出胡屠戶受封建等級觀念影響，非常勢利粗俗。 (3)心理描寫。寫出范進對功名利祿的追求如癡如醉。

7.有酒有肉，都來錦上添花。世態(tài)炎涼(或趨炎附勢)

8.示例：這樣做可讓大家笑一笑，樂一樂，起到正面的心理暗示作用，間接幫助考生緩解心理壓力。當然，如果把范進作為偶像，頂禮膜拜起來，則是不可取的。

9.示例：【甲】老丈人血噴親女婿【乙】胡屠戶討好范舉人

10.現(xiàn)世寶、癩蝦蟆賢婿老爺、文曲星尖嘴猴腮體面的相貌不是你的文章好，宗師舍與你的才學又高橫披、腆著、啐、罵上前、跟、低著頭

11.刻畫了鄰居的趨炎附勢，揭示了范進悲劇命運產(chǎn)生的社會原因。

12.逆來順受、醉心于功名的人。

13.在笑的背后隱含著作者對科舉制度懷著深惡痛絕的態(tài)度，作者痛感科舉制度已把讀書人腐蝕到了不可救藥的地步。作者借對小說人物的塑造，深刻揭露封建科舉制度的腐朽以及它對讀書人的腐蝕和毒害。

14.清醒后大哭錄貢監(jiān)首卷鄉(xiāng)試中進士欽點廣東學道

15.“因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來?！边@說明周進是一個脆弱、受科舉毒害至深的書呆子。

16.自己有了參加科舉考試的資格了，自己夢寐以求的東西就在眼前了。

17.科舉制度毒害了人們的靈魂，使整個社會人人都趨炎附勢。

18.都是窮苦的讀書人，無用的書呆子，讀了幾十年書還沒有考中秀才；他們都深受科舉制度的毒害。

19.【例文】我有一個愛講話的媽媽，整天像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”叫個不停。早晨天還沒亮，媽媽就開始“嘰喳”起來：“快起床吧，不然要遲到了!”唉!我不禁自言自語道：“真是煩死人了，每天嘰喳的內(nèi)容都是一樣的。”哥哥的一名同班同學住在我家的樓下，他的父母經(jīng)常要出差，常常只剩下他一個人在家。每當這時，媽媽就會對著哥哥“嘰喳”起來：“把我剛烘的蛋糕拿給你的同學!”“你快點到他家和他做伴去吧，記得早點睡覺!”