四年級下學期語文課文內容填空假期作業(yè)練習專項題及答案部編人教版_百

2024年2月9日發(fā)(作者：展廳)

四年級下學期語文課文內容填空假期作業(yè)練習專項題及答案部編人教版

班級：________ 姓名：________ 時間：________

一、 根據(jù)課文內容填空。

1.《寶葫蘆的秘密》一文中奶奶講了四個關于寶葫蘆的故事，分別是①_________；②__________；③___________；④___________。

2.《海的女兒》這課文是著名童話《________》的______部分。作者是________（國家）的_________。其中最打動我的地方是_______，原因是_______。

3.《巨人的花園》中一堵圍墻擋住了孩子的腳步，也擋住了________，只留下了_______。作者運用______ 的手法展開故事情節(jié)，揭示出____________的道理。

二、 根據(jù)課文內容或要求填空。

1.《題西林壁》是___代詩人____，這首詩中蘊含深刻哲理的詩句是“__________，___________。”

2.本學期學了一首李清照的詩是《______》，本首詩寫到活著做人中豪杰，死了做鬼中英雄的詩句是“__________，___________。”表達了詩人______________情感。

3.“________________”，你既然已經(jīng)答應了他，就要遵守諾言。

4.秋風一吹，下起了秋雨，天就變冷了許多，老師說：“_________，________。孩子們，你們要注意添加衣服，可別感冒了。”

5.如果你的好朋友將要去外地讀書，為此他悶悶不樂，看到這情境，你會用我們學的唐代高適的詩句“_________，_________。”來安慰好朋友，激勵他。

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三、 根據(jù)課文內容填空。

（1）本冊學過的三首古詩詞讓我感受到鄉(xiāng)村獨特的美景：“兒童急走追黃蝶，_______”描繪了兒童捕蝶的天真可愛；“_______，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_______。_______，_______”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風俗畫。

（2）桃花一簇開無主，____________？

（3）待到山花爛漫時，_________________。

（4）詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中______。——[英國]華茲華斯

（5）_______被譽為“人民藝術家”。課本中我們學過他寫的《______》和《母雞》；課外，我知道他寫的《_________》《________》等經(jīng)典著作。

（6）羅隱在《蜂》一詩中寫蜜蜂勤勞的詩句是：___________，___________。

四、 詩句我會填。

1.梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的佳句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。如毛澤東就通過___________，__________贊頌了梅花堅強不屈，不畏寒冷的精神。

2.《宿新市徐公店》表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣詩句是______________，_____________。

3.初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節(jié)，麥穗揚著白花，油菜花差不多落盡正在結籽。

對應詩句：____________，_____________。

4.到了洛陽，親友若是問起我來，就說我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污。

對應詩句：______________，_____________。

5.羅隱對蜜蜂的勤勞進行高度贊美的詩句是___________，____________。

五、 知識回顧。

1.寫一句關于秋天的諺語：________，________。

2.小弟弟有問題總是不好意思問人家，怕別人笑話他。我會用韓愈的

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“________”這句話來勸他。

3.“________三分白，________一段香”，盧鉞的這兩句詩告訴我們的道理是________。

4.《觀潮》一文贊美了________，抒發(fā)了作者________。

5.通過學習課文，我們認識了一個________的精衛(wèi)。

六、 根據(jù)課文內容填空，再回答問題。

1.填寫正確的關聯(lián)詞語，然后再寫一句話。

_____________是倦了，__________馱著斜陽回去。

__________________________________________________________________

2.“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。”這句話運用的_________的修辭手法，這樣寫的好處是________________________________________________。

再寫一句擬人句：_______________________________________________________

七、 課內外積累填空。

1．《暮江吟》運用比喻生動描繪了秋日夜晚美妙景色的詩句

_______________________ ， ___________________。

2．《題西林壁》寫作者從不同角度觀察到的廬山的不同景色的詩句是

_________ ， _______。蘊含哲理的詩句是_______，______________。

3．《雪梅》告訴人們任何事物都各有所長道理的詩句______，___________。

4．八月里來雁門開______________________________。

5．一場秋雨一場寒，_________________________。

6．__________________，___________________，十月還有小陽春。

7．橫看成嶺側成峰，___________________。

八、 日積月累

1．人的生命是有限的，可是，___。我要把有限的生命，__________。（雷鋒）

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2．我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于___，在于___，而不是__，也不是在于___。（巴金）

3．《海上日出》通過記敘作者在______和______時所看到的海上日出的壯觀景象，表達了作者對大自然的____________之情。

4．《記金華的雙龍洞》按______的先后順序，記敘了作者在金華的雙龍洞所看到的景象，表達了作者對________的熱愛，對______的熱愛。

九、 我會根據(jù)積累填空。

1．小王在學習上遇到難題時總是不敢請教他人，我們可以用韓愈的名言“____________，____________？”來勸他。

2．這里的山從不同的位置觀看形態(tài)迥異，真可謂“_____________，______________”。（請?zhí)顚懺娋洌?

3．秋雨綿綿，氣溫驟降，但是小明不愛穿秋褲，你能用天氣諺語勸勸小明嗎？

小明，“_____________，______________”，趕緊穿上秋褲，別著涼了。

4．“人生自古悲別離”，但高適筆下的詩句“______________，______________？”卻豁達樂觀，讓人對前途充滿希望。

十、 先將下列詩句補充完整，再完成相關的練習。

1．洛陽親友如相問，____________________________________。

2．不要人夸好顏色，____________________________________。

3．俏也不爭春，只把春來報。____________，______________。

第____個句子運用了借物喻人的手法，表現(xiàn)了作者的人生態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操；第____個句子則表達了詩人的高潔志趣；第3個句子摘自毛澤東的__________，它是一首詞，________是詞牌名，______是詞的題目。

十一、 回憶課文內容。

1．《四時田園雜興》的作者是______代詩人_________，這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用_______、_______、_______、_______，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點。《宿新市徐公店》的作者是______代詩人________，描

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繪了一幅_________的田園風景圖；《清平樂·村居》的作者是宋代詞人________，描繪了農(nóng)村一個五口之家的居住環(huán)境和生活畫面，借此表達作者對_____________的喜愛。

2．《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的順序交叉描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家______、______、______、________的生活。

3．《天窗》描寫了在鄉(xiāng)村里一個________般的玻璃天窗在不同的______和______里給孩子們帶來的______和______。孩子們通過小小的一扇天窗，對外面世界的______和______，讓孩子們的心靈更加靈動和美麗。

4．《三月桃花水》把陽春三月的河水比作___________；贊美了三月桃花水比_______還貴，比______還亮，美得讓人沉醉；抒發(fā)了作者____________________。

十二、 根據(jù)本單元所學內容，在橫線上填入恰當?shù)乃淖衷~語。

1．我們跟隨作者觀賞了被稱為____________的錢塘江大潮，領略到了它那____________的氣勢，讓人____________；巴金筆下____________的星星，讓讀者感受到夜的靜謐美好。

2．那條白線很快地向我們____________，逐漸____________，____________，___________。……浪潮____________，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬__________，____________地飛奔而來。

3． _________的溪水，流著山草和____________，流著____________。灰白色的____________布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都____________！這三句話中，“我”的眼中之景有____________、____________和____________，“我”鼻中所聞的是________________________。

十三、 根據(jù)所學知識填空。

1.毛澤東主席在《卜算子·詠梅》中描繪梅花開放時的冰雪環(huán)境的句子是：已是懸崖百丈冰，______________。

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2.童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多詩人都塑造過兒童的形象，有“意欲捕鳴蟬，_______________”的牧童；有“兒童急走追黃蝶，____________________”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，____________________”的小兒，讓我們充分感受到古代兒童的天真爛漫。

3.通過學習，我們積累了很多詩詞名句。既有羅隱《蜂》中描寫蜜蜂勤勞的“不論平地與山尖，____________________”，也有范成大《四時田園雜興》（其二十五）描寫春意盎然的“梅子金黃杏子肥，____________________”。

十四、 根據(jù)課文內容填空。

（1）寫游覽過的地方，可以按游覽的順序來寫。如《記金華的雙龍洞》按________的順序來寫的，重點寫了________；《海上日出》是按照__________的順序來寫的，描繪了_______和_______海上日出的不同景象，展示了海上日出_________，文章字里行間洋溢著作者_______和追求光明的思想感情。

（2）《小英雄雨來》課文講的是抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年______，聰明勇敢，_______本領高強，為了掩護_______干部，機智地同敵人作斗爭的故事，歌頌了抗日根據(jù)地的兒童_________，________的優(yōu)秀品質。

十五、 課文直通車。

1.《題西林壁》的作者是宋代詩人____________。這首詩前兩句寫了詩人從____________、____________不同的角度,處在____________、____________、____________、____________不同位置觀看_________的感覺。這首詩中“____________________,________________”兩句,說明了“當局者迷”這個道理。學了這首詩,我得到的啟發(fā)是___________________________。

2.《暮江吟》為我們描述了兩幅自然界的畫面,一幅是____________,另一幅是_______________________。

十六、 根據(jù)課文內容填空。

1．一道殘陽鋪水中，______________。

2．不識廬山真面目，______________。

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3．______________，騷人擱筆費評章。

4．八月暖，九月溫，______________。

5．______________，十場秋雨要穿棉。

十七、 將詩句補充完整。

1．____________，溪頭臥剝蓮蓬。

2．兒童急走追黃蝶，_____________。

3．日長籬落無人過，_____________。

4．_____________，白發(fā)誰家翁媼？

5．_____________，她在從中笑。

十八、 根據(jù)課文內容選一選，填一填。

1．《小英雄雨來(節(jié)選)》以（____）為標志，把課文分成了（____）部分；《我們家的男子漢》用（____）來標示各部分；《蘆花鞋》則以（____）來標示各部分，全文分為（____）部分。

A．空行 B．小標題 C．序號 D．六 E.四

2．讀了《獨坐敬亭山》中的“__________，__________”兩句詩，我能體會到詩人孤寂的心情。這兩句詩運用了______的修辭手法，詩人把_______當作自己的知己。

十九、 填寫恰當?shù)拿洹?

1.“洛陽親友如相問，__________”告訴我們，對待親友要有一顆像冰一樣晶瑩、純潔的心；“不要人夸好顏色，_________”告訴我們，做人要謙虛，不要與世俗同流合污；“欲將輕騎逐，________”表明了雖然條件艱苦，但戰(zhàn)士們仍然奮勇殺敵的精神。

2.古人說：“______________。”我們現(xiàn)在雖然有了點成績，但也不能安于現(xiàn)狀，不思進取。

3.我們要樹立遠大志向，勤奮學習，奮發(fā)向上，永不停息，正如《周易》中所說的“_________，__________。”

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二十、 根據(jù)課文內容填空。

1．________大潮，自古以來被稱為____________。

2．浪潮越來越近猶如________________________，齊頭并進____________地飛奔而來。

3．歸巢的鳥兒，盡管是______，還______斜陽回去。

4．我愛月夜，但我也愛______。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里______的時候，我最愛看天上密密麻麻的星星。

5．是在洱海那里淘洗過嗎？月盤是那樣________，月光是那樣________。

6．空山不見人，____________，返景入深林，____________。

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答案

1、張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆 李四遠足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個寶葫蘆 王五肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個寶葫蘆 趙六掘地掘出來一個寶葫蘆 海的女兒 結尾 丹麥 安徒生

小人魚化為了泡沫 她不忍心殺死王子，善良的她最終選擇犧牲自己 溫暖、歡笑 荒涼、寒冷 對比 分享快樂才會幸福

2、宋 蘇軾 不識廬山真面目 只緣生在此山中 夏日絕句 生當作人杰 死亦為鬼雄 強烈的愛國 一言既出，駟馬難追 一場秋雨一場寒 十場秋雨要穿棉 莫愁前路無知己 天下誰人不識君

3、飛入菜花無處尋 日長籬落無人過 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴

溪頭臥剝蓮蓮 可愛深紅愛淺紅 她在叢中笑 回憶起來的情感 老舍 貓 駱駝祥子 茶館 不論平地與山尖 無限風光盡被占

4、已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無處尋

梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺

無論平地與山間 無限風光盡被占

5、立了秋 把扇丟 人非生而知之者，孰能無惑 梅須遜雪 雪卻輸梅 萬物都有自己的優(yōu)缺點，要有自知之明 錢塘江大潮的奇特、雄偉與壯觀 對祖國大好河山的熱愛之情 英勇頑強、矢志不渝、鍥而不舍

6、1.盡管 還 盡管今天下著大雨，同學們還是堅持著上學。 2.擬人

給全詩增添了情趣和生氣 燭光歡快地舞蹈著。

7、可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同 不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 雁兒腳上帶霜來 十場秋雨要穿棉 八月暖 九月溫 遠近高低各不同

8、為人民服務是無限的 投入到無限的為人民服務之中去 付出 給予

接受 爭取 晴天 有云 熱愛和贊美 游覽 祖國山川 大自然

9、人非生而知之者 孰能無惑 橫看成嶺側成峰 遠近高低各不同

一場秋雨一場寒 十場秋雨要穿棉 莫愁前路無知己 天下誰人不識君

10、一片冰心在玉壺 只留清氣滿乾坤 待到山花爛漫時 她在叢中笑

2 1 《卜算子·詠梅》 卜算子 詠梅

11、宋 范成大 梅子黃 杏子肥 麥花白 菜花稀 宋 楊萬里 春意盎然 辛棄疾 農(nóng)村和平寧靜生活 樸實 自然 和諧 充滿詩意 小方洞 天氣 時間 歡樂 慰藉 想象

向往 豎琴和明鏡 金子 銀子 對春天和大自然的熱愛之情

12、天下奇觀 浩浩蕩蕩 流連忘返 密密麻麻 移來 拉長

變粗 橫貫江面 越來越近 齊頭并進 浩浩蕩蕩 細細 野花的香味 月光 鵝卵石 抱著一個月亮 溪水 鵝卵石 小水塘

山草和野花的香味

13、猶有花枝俏 忽然閉口立 飛入菜花無處尋 溪頭臥剝蓮蓬 無

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限風光盡被占 麥花雪白菜花稀

14、游雙龍洞 內洞的景物 日出前、日出時、日出后 晴朗天氣

有云時 這一偉大奇觀 熱愛大自然 雨來 游泳 革命 熱愛祖國 勇敢機智

15、蘇軾 正面 側面 遠 近 高 低 廬山 不識廬山真面目 只緣身在此山中 對于復雜的事物,既要多方面觀察,調查了解,又要親身去體驗,去分析 夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象 彎月初升,露珠晶瑩的朦朧夜色

16、半江瑟瑟半江紅 只緣身在此山中 梅雪爭春未肯降 十月還有小陽春 一場秋雨一場寒

17、最喜小兒亡賴 飛入菜花無處尋 惟有蜻蜓蛺蝶飛 醉里吳音相媚好 待到山花爛漫時

18、C D B A E 相看兩不厭 只有敬亭山 擬人 敬亭山

19、一片冰心存玉壺 只留清氣滿乾坤 大雪滿弓刀 生于憂患而死于安樂 天行健 君子以自強不息

20、錢塘江 天下奇觀 千萬匹白色戰(zhàn)馬 浩浩蕩蕩 倦了 馱著

星天 納涼 明亮 柔和 但聞人語響 復照青苔上

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