中班繪畫新年教案

2024年2月9日發(作者：閬苑仙葩怎么讀)

中班繪畫新年教案

【篇一：幼兒園大班美術教案(新年賀卡)】

新年賀卡

活動目標：

1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創造性的設計、制作賀卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

活動準備：

1、環境創設：在教室中布置有關新年的墻飾

2、知識準備：學習歌曲新年好

3、物質準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

活動過程：

（一）音樂導入，激發幼兒興趣。

在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。

1. 快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子 。

2. 幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日。”出示各種賀年卡。

3. 師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。

4. 小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進行操作。

1. 欣賞賀年卡

“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發現它們的不同，便于下一環節的進行。

2. 觀察比較賀卡的不同、激發幼兒學習興趣

①老師手里的賀卡也很漂亮，你們為什么不選它，它和你們的賀卡有什么不同？②引導幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的？”

這一環節滿足幼兒說的欲望，體現操作在先、學習在后的現代教育理念。

鏤空式賀卡: 注意鏤空處貼上圖片

音樂賀卡: 里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。

吊掛式賀卡: 里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。

立體式賀卡: 用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片

以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單，請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復雜一些，所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作。

電子賀卡: 利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。

（三）請幼兒自制賀卡

請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。

①幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。教師主要引導幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡。

②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。

③教師幫助幼兒寫上祝福的話語。

（四）展示作品

孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞，教師運用啟發性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰? 寫了什么祝福的話？”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。

小結：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

活動延伸：

在區角活動中繼續提供材料，在新年來臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對朋友的祝福，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。讓孩子們從中體會到相互之間的友好與友愛，并且體會到新年的快樂。

大班綜合教案新年賀卡

活動目標

1、初步了解賀年卡的用途嘗試創造性的設計、制作賀年卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

活動準備

1、精美的盒子里放有各種賀年卡

2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料

3、背景音樂《新年好》

活動過程

一欣賞賀年卡

1、快過新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么教師出示精美盒子

2、幼兒自由回答教師對孩子的回答進行提升如孩子回答是糖果。

價值分析通過猜禮物的形式吸引孩子讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪老師提升你猜是甜甜的糖果。些禮物。

3、

6、師看看這些賀年卡有什么不同你最喜歡哪一張為什么 價值分析通過引導孩子觀察、比較使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解為接下來自己動手制作做鋪墊。

二、制作賀年卡

1、師小朋友想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的朋友賀年卡應該怎么做呢讓孩子說說自己的設計思路

2、演示講解幾個鏤空的剪法如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。 價值分析對于制作賀年卡過程中可能出現的難點老師適當進行講解更容易激發孩子的創造熱情。

3、幼兒分組進行賀年卡的制作教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。

4、引導幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上并寫上自己的名字和電話號碼。 三、互贈賀年卡 將賀年卡送給朋友鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。放背景 音樂 價值分析通過相互間的祝福和贈送使孩子們體驗同伴間友好的情感體驗到新年的快樂。

活動延伸：在區角活動中繼續提供材料滿足孩子的制作欲望將做好的賀年卡送給更多的好朋友。

活動名稱：新年賀卡

活動背景：常言說的好“禮尚往來”，新年又到了，互送禮物代表著自己的一番心意，但是送什么禮物比較有意義呢？以下幼兒園里開

展了集體做賀卡活動，小朋友你也制作一個屬于自己的個性賀卡吧！活動目標：

1、初步了解賀年卡的用途，嘗試創造性的設計、制作賀年卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

活動準備：

1、精美的盒子里放有各種賀年卡；

水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料；

3、背景音樂《新年好》

活動過程：

一：欣賞賀年卡

1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？（教師出示精美盒子）

2、幼兒自由回答，教師對孩子的回答進行提升，如孩子回答：是糖果。老師提升：你猜是甜甜的糖果。 *價值分析：通過猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物。

3、師：看看到底是什么禮物？（出示各種賀年卡）

4、師：知道這些賀卡是用來干什么的？

5、小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡，我們還可以說是賀年卡，賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

6、師：看看這些賀年卡有什么不同？你最喜歡哪一張？為什么？

*價值分析：通過引導孩子觀察、比較，使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解，為接下來自己動手制作做鋪墊。

二、制作賀年卡

1、師：小朋友想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的朋友？賀年卡應該怎么做呢？（讓孩子說說自

己的設計思路）

2、演示講解幾個鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。

*價值分析：對于制作賀年卡過程中可能出現的難點老師適當進行講解，更容易激發孩子的創造熱情。

3、幼兒分組進行賀年卡的制作，教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。

4、引導幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上，并寫上自己的名字和電話號碼。

三、互贈賀年卡

1、將賀年卡送給朋友，鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。（放背景音樂新年好）

*價值分析：通過相互間的祝福和贈送，使孩子們體驗同伴間友好的情感，體驗到新年的快樂。

2、活動延伸：在區角活動中繼續提供材料，滿足孩子的制作欲望，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。 總結：友情是伴隨我們一生的情意，在新年來臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對朋友的祝福，留下自己的電話號碼，讓孩子們從中體會到相互之間的友好與友愛，并且體會到新年的快樂！

【篇二：幼兒園中班美術教案：新年賀卡】

設計意圖： 現在已經時12月份了，幼兒已經穿上厚厚的外套，班級里張貼著喜氣的節日彩條，大家都準備著過新年，所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動－學習活動用書p155的賀卡制作引出。 一．活動目標： 1．幼兒可以用完整的普通話進行交流。

2．通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內容，作用，并嘗試自己制作賀卡。 3．通過幼兒相互交換賀卡，培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。 二．活動準備： 卡紙，彩筆，蠟筆 三．重點與難點： 重點：用完整的普通話表述新年間的趣事 難點：感受同伴間的真摯友情 四．活動流程： 導入情景――聯想交流――實踐操作――延伸活動 五．活動過程： （一）導入情景 師：小朋友們再過一段時間，我們就要過新年了，你們高興嗎？ 小結：難忘的事情很多，我們一起出去玩，一起學本領，一起吃飯睡覺。 （二）聯想交流 師：發生了這么多的事情，那你在幼兒園里交到好朋友了嗎？

師：她是誰呢？為什么說她是你的好朋友呢？ 師：好朋友在一起很開心，那馬上要過年了，那你們怎么辦呀？ 小結：王老師以前過年的時候，好朋友們想了一個辦法，過年的時候送了我一張卡片，上面畫了很漂亮的煙花，還寫了很多節日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來，看一看，給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。 （三）實踐操作 師：你們想不想一起試試看，自己做卡片作為禮物送給自己的好朋友呢？ 師：那王老師為小朋友們準備了一些材料，你們可以自己選擇，然后畫上你喜歡的東西。

師：但是王老師有一個要求喔，你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔？想想辦法吧。 （四）延伸活動 師：做完了以后，請把你的卡片送給你的好朋友？好不好？ 師：兩個好朋友可以坐在旁邊

一起看卡片，商量一下以后怎么聯系。 師：沒有做完的小朋友也不要著急，我們等區角活動的時候繼續做。 活動結束。

【篇三：大班美術公開課教案：新年里的開心事】

大班美術公開課教案：新年里的開心事

活動目標：

1、畫出新年里最開心的事。

2、知道用暖色調來表現過年熱鬧的氣憤。

3、選擇合適的形式表現新年的好心情。

活動準備：

1、幼兒活動材料《美術》第一頁，油畫棒或水分顏料等。

2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

活動過程：

導入：老師引導幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事？幼兒之間相互討論交流。

一、畫畫新年里的開心事。

1、老師引導幼兒說出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時人們的心情是怎樣的？

2、問幼兒，想用什么色彩來表現這些開心的事情呢？老師舉例子，使幼兒感知色彩的冷暖，用冷色來表示安靜用暖色來表示熱鬧引導幼兒說出用暖色來表達人們的心情。

3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開心事。（幼兒在繪畫和剪貼時，老師要注意提醒幼兒要講衛生、注意安全）

二、“過年了”畫展。

1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

2、幼兒自由欣賞畫展，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來表現新年里的開心

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