慶祝元旦美術教案(6篇)

2024年2月9日發(作者：財務文員)

慶祝元旦美術教案（6篇）

慶祝元旦美術教案1

活動目標：

1、初步了解新年賀卡的用處，嘗試制造性的設計、制作賀卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

活動預備：

1、環境創設：在教室中布置有關新年的墻飾

2、學問預備：學習歌曲新年好

3、物質預備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

活動過程：

音樂導入，激發幼兒愛好。

在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”開心的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。

1.快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？老師出示精致盒子。

2.幼兒自由回答。老師對孩子的回答進行提升。老師引出課題“新年就要到了，人們會相互贈送賀年卡迎接這個節日。”出示各種賀年卡。

3.師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導孩子觀看賀年卡上的祝愿語。

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4.小結：原來這些美麗的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝愿親人或伴侶新年歡樂的。

慶祝元旦美術教案2

活動目標：

1、了解新年賀卡的用處，知道賀卡的形式是多種多樣的。

2、選擇自己喜愛的方式設計制作新年賀卡。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、在創作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

活動預備：

1、課前請幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。

2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

3、展臺〔實物投影儀〕。

活動流程：

1、請幼兒參與賀年卡展覽。

〔1〕請幼兒參觀賀年卡展覽，觀賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的樣子、顏色、圖形等方面進行觀看比較，感受賀年卡的美。

〔2〕小伴侶剛剛看了賀年卡展覽，你最喜愛哪一張賀年卡？說出為什么喜愛它？自己最喜愛這張賀卡的什么地方？〔讓幼兒把賀

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卡放在展臺上，講解自己的寵愛之處，讓其他小伴侶一同享受其中的美。〕

2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，預備送給她的好伴侶，可是她不知道哪張最美麗？請你們幫小姑娘來選一張好不好？〔老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上，讓幼兒一一觀賞不同的賀卡，說出賀卡上有什么，表達了什么意思。〕說出自己覺得最美麗的賀卡。

3、和小伴侶一起商量賀卡的樣子和制作材料。請幾名小伴侶發言后，老師小節：卡片的樣子可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡，賀卡做好后，要寫上送給誰，寫上祝愿的話。

4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡，是誰送的，送給誰的？

5、設計制作賀年卡。

〔1〕老師：“我們觀賞了這么多賀卡，你想不想自己動手制作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜愛的人吧。為了讓你們制作賀年卡，老師預備了好多材料，我們來看看都有哪些材料吧！

〔2〕邊看材料邊介紹制作賀卡的要求

老師：剛剛我們已經看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：

①你可以今年盡情選擇自己喜愛的材料，但要充分利用材料進行制作，不能鋪張。

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②用剪刀的時候要當心手指，不要和小伴侶做危急的動作，糨糊用好后用抹布擦潔凈，留意衛生，保持桌面和地面的干凈。

③制作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。

④遇到困難時可以找老師或小伴侶幫助。

〔3〕幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾，老師指導。

〔4〕祝愿的話語可以請老師幫助替寫，也可以自己用圖畫出想要說的祝愿話語。

6．溝通賀年卡的制作。

把自己設計的賀卡在組里溝通一下，可以從材料、樣子、顏色、圖案、語句等方面所以說，聽聽同伴的看法。再想想自己有什么困難，可以請誰來幫助？

7．請幼兒介紹自己制作的賀年卡，說說要送給誰，說什么祝愿話。

8．展現溝通自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展現區，大家一起觀賞，共享彼此的喜悅。

9．活動延長：讓幼兒在區角活動中連續制作自己喜愛的賀卡，并講一講自己制作的.賀卡的內容。

小結及反思：

幼兒通過學習了解了賀年卡的種類形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學習愛好深厚，在制作賀年卡的過程中綻開了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進一步看到了孩子們童心的奇

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妙。但有的孩子動手制作力量較差，還需加強熬煉，或者是考慮讓力量較差的孩子制作得相對簡潔一些，我覺得這樣效果會更好。

慶祝元旦美術教案3

教學目標：

1，在看看說說中熟悉松樹，并通過折折、剪剪、貼貼、畫畫制作裝扮新年樹。

2，在制作松樹的過程中，體驗迎接新年到來的快樂氣氛。

教學預備：

〔認知預備〕熟悉松樹

(材料預備)手工紙、蠟筆、剪刀、雙面膠、不同樹的造型等

教學重點：

制作新年樹

教學難點：

樹根貼著不開口面畫，半面黏貼數面

教學過程：

一、熟悉新年樹

1、看看、說說

這是什么樹？什么樣的動物最喜愛這顆樹，為什么喜愛呢？、

這種樹為什么不怕冷?

小結：松樹一年四季都是綠色的，這樣的樹叫做常綠樹，由于它們葉子像針尖一樣，能很好地保存水分，所以，不會變干。它的姿勢特別挺立，再冷的天再熱的天都不怕。人們經常將松樹裝扮成新年

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樹，可以掛滿許很多多秀麗的圣誕小掛件。今日我們一起來做一顆新年松樹吧。”

二、做做新年樹

1、老師示范〔解決重點〕

兩張正方形的紙先對折。·沿著不開口的這邊繪畫半棵新年樹

沿著線剪下畫好的樹，

其中沿一棵樹的折線貼上雙面膠，讓樹變成三面體。〔解決難點〕

2、最終裝飾小樹

三、幼兒操作，老師指導

1、老師供應各種小樹的造型供幼兒參考

2、老師巡回指導幼兒畫、折、貼中可能消失的問題

延長活動：一起裝扮教室

慶祝元旦美術教案4

活動目標：

1、嘗試使用剪刀沿畫面中的輪廓線剪紙。

2、共同裝扮新年樹，體驗節日的歡樂。

活動預備：

1、自制新年樹、印有禮物的包裝紙、星狀粘紙和剪刀若干。

2、操作材料包“新年樹”。

活動過程：

一、情景導入——激發愛好，了解新年樹裝扮的材料。

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重點提問：

〔1〕回憶節日情景：再過幾天就要過年了，許多商店的門口和街道上都有一棵棵的樹，你知道是什么樹嗎？

〔2〕人們怎樣布置新年樹，新年樹上都有些什么？

〔3〕新年樹是用什么做成的？

小結：我們可以裝扮松樹變成亮麗一新的新年樹。

二、操作嘗試——嘗試沿輪廓線剪下禮物。

1、重點提問：

〔1〕怎樣讓小松樹變成新年樹？樹上需要掛些什么？

小結：過年了新年樹也被裝扮一新，我們可以用各種彩球、彩帶、禮物盒來裝扮我們的新年樹，讓小伙伴們都感受到新年的歡樂。

〔2〕禮物包裝紙上有哪些禮物？請你說說它們的名稱。

〔3〕怎樣才能不把禮物剪壞？〔稍離圖像〕

小結：只要我們沿著輪廓線剪下禮物，稍離圖像，就不會把禮物剪壞了。

2、幼兒操作，剪下禮物，掛在新年樹上。

三、剪貼制作新年樹——共同裝扮新年樹，體驗節日的歡樂。

操作要求：每人一張操作紙，請你選擇自己喜愛的圖片剪下，逐一貼在自己的小樹上。

重點提問：數一數自己掛的禮物有多少？

小結：新年樹掛上了這么多美麗的裝飾變得更美麗啦，請你向自己的小伙伴介紹一下吧。

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四、延長活動——布置一棵大的新年樹。

將各自的新年樹合起來共同布置成一棵大的新年樹。

慶祝元旦美術教案5

活動設計背景

新年即將來臨小伴侶們熱忱高漲。節日里孩子們會收到很多禮物，家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節日里的大人們會給自己買很多的禮物，而孩子們不會去關懷父母，更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心愿，最重要的是要有一顆真誠的，關愛他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最真誠的祝愿。

活動目標

1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開頭。

2、進展幼兒的語言力量、動手力量、社會力量等。

3、教育幼兒要關愛他人，同時在活動中增添孩子和父母之間的情感溝通。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學重點、難點

1、重點：如何制造新奇的賀卡，并說出自己制造的賀卡代表的意義

2、難點：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

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活動預備

老師預備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的'亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。

活動過程：

1、活動引入：

新年到了，我們都會收到很多的禮物，小伴侶們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最友愛的爸爸媽媽親自做一份新年禮物吧。

2、活動過程：

(1)老師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種樣子的賀卡，激發幼兒制作的愛好。

(2)請幼兒拿出自己預備的各種材料，可以提示幼兒做出各種樣子，花紋，并設計好可以把對折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以制造小動物，各種植物，或卡通形像等。開動小腦筋自己制造。

(3)對制作好的賀卡進行裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種樣子，貼到賀年卡上。

(4)把包裝帶折成小蝴蝶結貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年歡樂等。

3展現活動：

請幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說說制作的意義，為什么做這個賀卡送給爸爸媽媽等，

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4活動延長：

請幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，留意觀看爸爸媽媽的表情，下節課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。

教學反思

這節課總體上是比較勝利的，孩子們的愛好很高，制作的賀卡特別有想像力，各種種樣的特別的可愛，家長們評價很高，課堂氣氛特別活躍。但這節課也有一些缺乏之處：

1、孩子們的動手操作力量還欠缺，比方一個孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機器人，缺乏生動。

2、常規不是很好，賀卡制作到一半時，桌子上地下處處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

3、孩子們的語言表達力量缺乏，感謝和祝愿的話只是“新年歡樂”“爸爸媽媽我愛你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。

慶祝元旦美術教案6

活動目標：

1、知道中國的傳統手工藝術文化，了解新年到了貼窗花的風俗。

2、學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，熬煉手部肌肉力氣，提高手眼協調力量。

3、喜愛新年窗花，情愿參加剪紙手工活動，喜愛手工藝術文化。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據所觀看到得現象大膽

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地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點難點：

活動重點：學習以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。

活動難點：對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解，喜愛剪窗花，喜愛中國傳統手工藝術文化。

活動預備：

1、大小相同的正方形紅紙，人手兩張；一張大紅紙〔老師示范剪紙〕。

2、剪刀人手一份，一張六角形大窗花。

3、剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。

活動過程：

一．觀賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1、故事：講解并描述關于窗花的傳奇吸引孩子的留意師：新年到你準備和家人怎樣去過年呢？你回去做些什么事呢？

2、觀看“剪窗花、貼窗花”的視頻提問：人們在干什么？人們把它貼在了哪里？把它貼在窗戶上感覺美不美？

3、老師小結：秀麗的窗花可以裝飾環境，新年窗花就想過年貼對聯一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，示意對美妙生活的向往，它還是我們國家的民間藝術，

二．感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

1、老師展現六角形窗花，引導幼兒認真觀看窗花的折痕、圖

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案的規律和改變。

2、探究該六角形折痕是怎么折出來的。

3、說說六角形窗花上的圖案有什么特點。

4、老師小結;六角形的窗花有六個尖尖的角，它的每個圖案都是互相連續對稱的。

三．老師示范剪六角形窗花，邊說邊講解

1、折：

〔1〕將正方形紙對角折，折成大三角；

〔2〕將大三角對角折，折成小三角；

〔3〕打開小三角，依據中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內抱折；

〔4)最終再次對著。

2、畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡潔的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。

3、剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，綻開。

四．幼兒制作

1、第一次試驗性剪窗花

〔1〕折：幼兒老師共同折紙，老師關心個別力量較弱的孩子。〔提示折紙時對齊〕

〔2〕畫：老師出示窗花簡潔的圖案范例，幼兒繪圖。

〔3〕剪：提示正確使用剪刀，要耐煩沿邊剪。

2、其次次創作性剪窗花

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〔1〕折：幼兒自己動手回憶折法自主操作。〔提示折紙是要對齊)

〔2〕畫：選擇自己喜愛適合的圖案進行繪畫。

〔3〕剪：自主操作，提示平安使用剪刀。

五．展現點評

1、在小組中展現自己兩次剪出來的窗花，比一比說一說，感受勝利的喜悅。

2、老師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好？哪里不好？一起探討造成不好的緣由，解決問題。

3、總結：原來剪窗花是需要特別認真很有耐煩的。在折的時候肯定要邊邊角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會互相連續對稱。在畫和剪的時候也用樣要當心，并且不能由于奇怪 一邊剪一邊打開來看，這樣剪出來的窗花也會破裂斷裂。

活動反思：

剪紙活動是我國民間手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術，在民間廣為流傳乃至經久不衰，自有它獨特的藝術魅力。由于它制作簡潔便利，易于熬煉幼兒的動手力量、開發智力。因此，在我班進行了討論和實踐。

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