高考語文語言得體及謙敬詞專題訓(xùn)練

2024年2月10日發(fā)(作者：任重道遠(yuǎn))

高考語文語言得體及謙敬詞專題訓(xùn)練

1. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A. 本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。

B. 你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?

C. 大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬栩栩如生。

2.．下列各句中，語言表達(dá)得體的一句是（3分）

A．小明同學(xué)對老師說：“可能是一時疏忽，您的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了斧正。”

B．小明同學(xué)在草擬“失物啟事”，他寫道：“昨天我在教室丟失了一本《漢代漢語詞典》，如有拾獲，請從速交還。”

C．王老師捧著一幅字畫湊到李老師跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了。”李老師臉上堆滿了笑容。

D．中央電視臺綜藝節(jié)目主持人說：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂部！”

3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A．天氣炎熱，同學(xué)非要請我吃冰淇淋，我只好笑納了。

B．您的光臨，讓敝店蓬蓽增輝。

C．讓我們用熱烈的掌聲歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級。

D．你家母讓我給你說，這個周末一定要回家。

4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）（3分）

A．歡迎你到我家來拜訪。

B．你的報告對我們有一定的幫助，特此致謝！

C．令兄這次光臨寒舍，不知有何見教。

D．貴校師生熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，使我深受感動。

5.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.這本書共收錄了我們文學(xué)社成員的150篇大作，是我們?nèi)陙淼闹腔劢Y(jié)晶，對我們來說意義非凡。

B.生日那天，面對朋友們送來的禮物，王磊感動地說:“既然大家這么真誠，那我只有笑納了。”

C.你出身貧寒,家慈好不容易把你養(yǎng)育成人，她辛苦了一輩子,你現(xiàn)在應(yīng)該好好孝敬她。

D.報刊記者最后解釋說：“因為消息多數(shù)來自民間渠道，故難免有不實之處，還望各位海涵。”

6．下列交際用語使用不得體的一項是（3 分）（ ）

A．您借走《古文觀止》已有數(shù)月，望能璧還于我。

B．拙作奉上，深感不安，請不吝賜教。

C．獲悉貴店開張，家父特備薄禮一份，敬請笑納。

D．母校將迎來百年慶典，期待您撥冗光臨。

7．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（）

A．中國政府歷來主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說不到一

塊，就動刀動槍的。

B．一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會上說：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績。”

C．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街，一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。

D．某經(jīng)歷在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。

8.．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A．見到仍然戴著白花的朋友，他同情地說：“聽聞家嚴(yán)前些日子過世，希望你節(jié)哀順變！”

B．今天是小女出閣的大喜之日，您能有幸撥冗參加，對此我們?nèi)叶忌畋砀兄x。

C．真是非常抱歉！我剛剛接到家里的緊急電話，恕我失陪，請大家見諒。

D．您是當(dāng)代有名的作家，我已經(jīng)拜讀了您的大作，并對其中幾處斗膽進(jìn)行了斧正。

9．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A．賢弟太客氣了、愚兄只不過陪你走了一段遠(yuǎn)路，盡了些綿薄之力罷了，這點小事，又何足掛齒。

B．放心，此事包在兄弟我身上，等到你結(jié)婚那一天，花車、酒店等事情的安排，我一定會鼎力相助

C．到了離別的時刻，張悅拿著李楠送他的照片說：“老同學(xué)，你送我的這張照片見證了咱倆的友情，我一定惠存。”

D．他雖拜在吳師父門下，卻終日貪圖享受，不思進(jìn)取，不過是忝列門墻罷了，這與俄國力士比武之事，怎能交付給他？

10. 下列交際語言最為得體的一項是（3分）（ ）

A. 一位同學(xué)在討論會上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄之力，我們深感榮光。”

B. 一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會上說：“我殷切期望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績。”

C. 某報社的記者寫給一位校長的便條：您來信約我蒞臨貴校采訪，我樂意。

D. 某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當(dāng)，敬請批評指正。

11. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A. “承蒙您一路上的關(guān)照，以后若有需要，可以到貴府來找我。”小李感激地說。

B. 大張捧著字畫對主任說：“拙荊在美術(shù)院工作，這是她的涂鴉之作，請您笑納。”

C. 先生能夠駕臨寒舍，我全家感到十分榮幸，他日定當(dāng)?shù)情T拜訪，還望灑掃以待。

D. 令郎能在這次全國物理競賽中折桂，多虧您悉心教導(dǎo)，我略備薄酒，以示感謝。

12. 下列各句，最得體的一句是

A. 這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。

B. 在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。

C. 護(hù)士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!”

D. 馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”

13.下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（3分）

A.接受師長邀請：感謝您的美意，定去舍下候教！

B.稱贊對方作品：拜讀您的大作，鄙人獲益匪淺！

C.祝賀開張大吉：祝貴公司生意興隆，財源廣進(jìn)！

D.初見單位同事：這是我的手機(jī)號碼，請您惠存！

14．下列句子語言表達(dá)得體的一項是（3分）（ ）

A．會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！”

B．有人從公交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太多分了！積點德吧！”

C．酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”

D．提到自己的父親，老劉動情地說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。”

15．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ）

A．十幾年前寫給舊友的信還壓在箱底，可惜當(dāng)時山水阻隔，無法送達(dá)，朋友至今也不能領(lǐng)會我的雅意，令人唏噓惑嘆。

B．令嬡知書達(dá)理，聰明穎悟，好學(xué)上進(jìn)，理在又秉承父志，走上了研究金文的道路，實在是令人羨慕，可喜可賀！

C．筆者僅是談一談自己的淺知拙見，當(dāng)然，如果大家有什么問題需要我解答的，我也會傾其所有，不吝賜教的。

D．聽說那位同學(xué)家庭困難，卻積極樂現(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，大家都表示愿意慷慨解囊，伸出援助之手，鼎力相助。

16.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.楊絳先生獨自居住在西城區(qū)一個普通的小區(qū)，幸好有眾多學(xué)子的垂愛，老人的晚年才不會太寂寞。

B.新搬來的鄰居很是活潑熱情，經(jīng)常會請一些朋友在家中聚會，每次他都會喊我一聲：“來吧，歡迎叨擾。”

C.滴水之恩當(dāng)涌泉相報，您當(dāng)年對我的幫助我絕不會忘記的，這次的事情我一定會鼎力相助，您就放心吧。

D.小明對王老師說：“您是學(xué)界泰斗，我們這些剛?cè)胄械暮筝呥€有好多問題要向您請教，還望您能不吝賜教。”

17．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A．我最近工作很忙，但我會撥冗參加貴公司的開業(yè)大典。預(yù)祝貴公司開業(yè)大吉！

B．我收到昔日好友的來信，他在信中問候說：“家嚴(yán)身體安康嗎？”

C．您送給我的書內(nèi)容豐富，充滿真知灼見，我會好好惠存，常常研讀。

D．小張在投稿信的最后寫道：“我不揣谫陋，寄來拙作，請編輯斧正。順頌編安！”

18.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.為改善教師福利、增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，不茍言笑的洪校長在行政會上誠懇地說：“為了學(xué)校的發(fā)展，大家就斗膽建言獻(xiàn)策吧。”

B.同學(xué)們，“文章不厭百回改”，希望你們把作文拿回去，從選材到謀篇到擬題再作斟酌修改，周一交上來，我會認(rèn)真斧正的。

C.臨川太陽鎮(zhèn)江先生的兒子今年以優(yōu)異成績榮錄北京大學(xué)光華管理學(xué)院，鄉(xiāng)親們紛紛前往祝賀，他連連道謝說：“托福！托福！”

D.他是個古道熱腸的人，無論誰請他幫忙，也無論他能否辦得到，他都會滿口答應(yīng)下來：“我一定鼎力相助，您就放心吧！”

19.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.既然體已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤，并且及時改正，沒有造成嚴(yán)重的后果，我就高抬貴手，不再追究。

B.在朋友的聚會上,偶遇了一位人力資源經(jīng)理，我很客氣地說:想了解貴公司，望指點，不勝感激。

C.超市周年慶典促銷活動的宣傳單上寫著“周年慶典，次迎光臨。我們有最低折扣，這是你的榮幸”。

D.在一次討論會上，我首先發(fā)言說:作為這個行業(yè)較早的參與者，各位如果有需要幫助的地方，我一定會鼎力相助。

20.下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A. 老李對兒子的書法老師說：令郎能在這次書法大賽上獲獎，全仗您教導(dǎo)有方，我們?nèi)腋屑げ槐M。

B. 老李對老王說：這次護(hù)照辦得如此順暢，多虧你幫忙。今晚我打算登門致謝，請你務(wù)必在家恭候！

C. 學(xué)校教導(dǎo)處通知說：學(xué)校明日將邀請德高望重的金教授在二樓報告廳作報告，希望同學(xué)們準(zhǔn)時蒞臨。

D. 小紅在給編輯老師的信中說：拙作已草就，定有許多瑕疵，現(xiàn)奉寄給您，敬請斧正指教。

21. 下面選項中，語言表達(dá)得體的一項是( )

A. 薩大路上一家手機(jī)經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機(jī)的價格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。

B. 校園羽毛球冠軍爭霸賽選手宋老師賽前表示，希望上屆冠軍孟老師在明天的決賽中能夠承讓。

C. 老師和我們初中畢業(yè)時的合影，我一直還惠存著，因為它是我們師生情誼的見證。

D. 昨日，我畫院幾位老藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。

22．下列句子用語使用得體的一項是（ ）（3分）

A. 請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。

B. 書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！

C. 值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。

D. 拙作《老子補(bǔ)正》新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。

23. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是

A. 盡管是綿薄之力，但我知道您并不富裕，這些錢已經(jīng)是您的全部積蓄，我

必須向您表達(dá)我的深深謝意。

B. 昨日我曾到府上拜訪，令尊鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，談及自己感興趣的話題更是滔滔不絕。

C. 日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等候。

D. 在母校建校100周年的慶祝大會現(xiàn)場，我親聆諸位先賢的高論，心中莫名地感動，仿佛又重回校園時光。

24. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）

A. 云南邀請中國作協(xié)老作家李??、老詩人李瑛等一批著名作家訪問昭通，我也忝列其中。

B. 他說：“當(dāng)我經(jīng)紀(jì)人打電話告訴我時，我沒有絲毫猶豫，立刻賞光接受了球隊的邀請”

C. 為回饋新老客戶，增進(jìn)與客戶之間的感情，本專營店開展上門惠顧活動，服務(wù)到家。

D. 修改是寫作中一個很重要的過程，我們可以在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題并及時斧正。

25，下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.初見單位同事：這是我的手機(jī)號碼請您惠存。

B.有人從公交車上往外扔香蕉一位乘客沖著他說：“老兄，你太多分了！積點德吧！”

C.超市周慶典促銷活動的宣傳單上寫著“周年慶典，歡迎光臨，我們有最低折扣，這是你的榮幸'。

D.距2018年的高考還有200多天，同學(xué)們紛紛表示，希望家長和老師能夠為自己的高三學(xué)習(xí)盡一份綿之力。（廣播稿）

26.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.王教授是唐詩研究行家,他對李白詩風(fēng)的論述非常透徹,真是拋磚引玉，讓同學(xué)們大開眼界。

B.志愿者為留守兒童們送禮物，小萌領(lǐng)到禮物非常?{興，她說:“謝謝叔叔阿姨，禮物我笑納了。”

C.本報衷心呼吁大家踴躍投稿，不管名流大家還是文壇新人,我們都一視同仁，唯以質(zhì)量為準(zhǔn)。

D.令 愛出身書香門第，琴棋書畫，樣樣精通，如此大家閨秀，博通之人，當(dāng)是小女學(xué)習(xí)的楷模。

27．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)

A．有位同學(xué)在8月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有飯卡、手機(jī)充值卡、人民幣若干等，望失主前往學(xué)校政工處找李干事認(rèn)領(lǐng)。

B．張經(jīng)理，非常感謝您抽出寶貴時間拜讀我的求職申請。

C．咱倆一起長大，你給了我很多的幫助。我永遠(yuǎn)感謝你，你有用得著我的地方，我也一定鼎力相助。

D．您的信已收到，寄來的特產(chǎn)我就笑納了，看到這些家鄉(xiāng)特產(chǎn)，憶及您對我一貫的關(guān)心，我不勝感激。

28．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A．秦老師，您讓我寫的作文已寫好放您桌面了，希望您能抽空拜讀一下，如有不妥之處，請您幫我改正。

B．作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，在這次助學(xué)捐款活動中，我率先垂范，為學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的貧困生捐助了三百元。

C．雖然這次考差了，但我相信你一定可以迎頭趕上來，如果你有需要，作為你的同桌，我一定不吝賜教。

D．各位尊敬的家長，衷心希望你們能在百忙之中抽空參加此次家長會，我們班全體師生期待你們的惠臨。

29. 下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)

A.某外地游客在武漢老字號“蔡林記”品嘗了正宗的武漢熱干面，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來啊！”該游客說：“一定一定！下次來武漢，一定還光臨貴店。”

B.某醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林?{手，醫(yī)者仁心。”

C.上月，在工人文化宮舉行先生的“百竹展”，先生在《自序》中寫道：少小喜畫，幸遇裱師趙炳奎先生介紹，蒙恩師蘇昧塑先生不棄，收為“入室弟子”，如是三載，為人學(xué)藝，受益一生。

D.高考在即，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓同學(xué)們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學(xué)們必經(jīng)的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強(qiáng)者，烈火焚燒試真金。”

30.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ）（3分）

A.今天，同學(xué)小王到我家做客，父親也高興地與我一同出來迎接。小王一見，問道：“這是家父？”我點點頭介紹：“這是令尊。”

B.我校學(xué)生會主辦的《青晨報》征稿啟事中說：“由于我們的思想水平有限，本報難免有缺點和錯誤，懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《青晨報》盡一點綿薄之力。”

C.在莜風(fēng)硯的再三邀請下，我朗笑出聲，對他拱拱手，說道：“那在下就恭敬不如從命了！”

D.暑假，他獨自一人背上一個簡單的背包，就出門游歷了。他僅靠一雙腿，走遍了東南五省。回來后把這一路見聞訴諸文字，請語文老師拜讀。

31.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.近年來研究宋詞，完成拙作一本，懇請舍弟不吝賜教。

B.張建祝賀老師從教三十年時說：“我沒有過獎之詞，您是我人生的引路人！”

C.幾位著名藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。

D.你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假。

32．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）

A.多年來承蒙您的雅教，我受益良多，若說我有一點兒的進(jìn)步和成績，跟您都是密切相關(guān)的。

B.這位老師教出的學(xué)生都成績優(yōu)異，尤其是班長更出類拔萃，老師經(jīng)常得意地向別人介紹：“這是我的高足，很是讓我心里安慰啊！”

C.家里五歲的小兒子愛畫畫，信筆涂鴉，線條簡單卻有童趣，雖然是拙作，但是看得媽媽的喜在心頭。

D.單位里的年輕人小剛愛炫耀他的手表，當(dāng)他再一次在我面前夸耀他的手表時，我有些生氣地說：“你的敝帚自己戴著吧，不是人人都稀罕啊。”

33.下列交際語言最為得體的一項是（ ）（3分）

A、承蒙奉書并賜佳作，拜讀之時，獲益匪淺。因瑣務(wù)未及回復(fù)，深以為歉。

C、若有言語失當(dāng)，務(wù)請閣下隨時指摘，君之厚愛，銘感不已！

B、今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。

D、遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長流水，壽比南山不老松！

34. 下列句子中，表達(dá)得體的一項是( )

A. 聽說好友小李的母親病了，小趙打電話給他說：“家慈的病好些沒有？我有一個朋友是醫(yī)生，要不我們一起帶她老人家到我朋友所在的醫(yī)院去看看吧？”

B. 中秋節(jié)到了，李兵提了一盒月餅去拜訪他的高中班主任王老師。王老師說：“小李，師生之間就不要這么客氣了！可是卻之不恭，我也只好笑納??！”

C. 王教授新近出版了一部學(xué)術(shù)專著，他給他的研究生李惟一送了一本，并在扉頁上龍飛鳳舞地寫了一句題詞：“愛徒李惟一惠存”。

D. 在校運(yùn)會總結(jié)會上，班主任劉老師激動地說：“這次校運(yùn)會我們班的女生表現(xiàn)優(yōu)秀，在很多項目上摘金奪銀，真是‘須眉不讓巾幗’，可喜可賀！”

參考答案

1.【答案】D【解析】試題分析：A“忝列”，謙辭，表示有愧于排列在其中。B“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。C“垂詢”，敬辭，表示別人(一般是長輩或上級)詢問自己。這三項都不當(dāng)。

2．C【A斧正，是請別人修改文章的敬詞。B請從速交還，語氣過于生硬。D“榮幸”是謙辭】

3．B 【解析】A 項，笑納：用于請對方收下自己的禮物。敬辭。C 項 ，榮幸：榮耀而幸運(yùn)。謙辭，只能說自己。

4.C（A拜訪：敬詞。只能用于自己，不能用于他人。B稱對方為“你”，缺乏禮貌，“有一定的幫助”不夠得體。D恭候光臨：敬詞。說別人等待自己時不能說“恭候”，自己前往某地也不能說“光臨”。）

5.D 思路點撥 A.大作：敬辭，一般用于稱別人的作品。B.笑納：客套話，用于請人收下自己的禮物。C.家慈：在別人面前對自己母親的謙稱。

6. 【答案】A璧還：敬辭，原璧退還。用于歸還原物或辭謝贈品。A 項語境應(yīng)用謙辭。

7．D（A“兩句話說不到一塊，就動刀動槍的”為口語，語體不符。B“殷切期望”多用于長輩對晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對下屬，用于同學(xué)之間不合適。C“內(nèi)人”是對自己妻子的謙稱。用在此地不當(dāng)。）

8.C 解析：A.家嚴(yán)，指自己的父親，為謙辭，此處表達(dá)不得體。B.小女，對自己女兒的謙稱。有幸，形容極其幸運(yùn)，謙辭，此處表達(dá)不得體。撥冗，請對方推開繁忙的工作，抽出時間來（做某件事情）。C.失陪，因故而不能陪伴對方。見諒，請對方原諒自己。表達(dá)得體。D.拜讀，讀別人作品或書信的敬辭。大作，稱人作品的敬辭。斧正，請別人修改文章的敬辭，又叫指正，此處表達(dá)不得體。

9．A（B“鼎力相助”只能是說對方，不能用于自身。C“惠存”也是敬辭。說

對方保存物品。D“忝列門墻”是謙辭，只能用作第一人稱）

10. 【答案】D

【解析】試題分析：題中，A項“略盡綿薄之力”表示盡力，是謙辭，不可用于評價對方。B項“殷切期望”多用于長輩對晚輩或領(lǐng)導(dǎo)對下屬，用于同學(xué)之間不合適。C項“蒞臨”特用于下級對上級的光臨，屬于客套的書面語，用在此處不合適。

11.【答案】B

12.【答案】D

【解析】試題分析：A句“不恥下問”不能用于自己。B句“匹夫”使用不當(dāng)。C句護(hù)士的用語不看對象和場合。

13.A（A舍下：舍間。謙稱自己的家。候教：敬候指教。請柬上常用的套語）

14.D “否則后果自負(fù)”有些生硬；“積點德吧”有點不留情面；“令尊”是對別人父親的尊稱，D句用詞不當(dāng)。

15.B 解析：A項，雅意：舊時敬辭，用于對方的情意或稱對方的意見。C項。不吝賜教：請別人指教的客氣話。D項，鼎力相助：教辭一般是用于請人幫助時的客氣話。）

16.D（A項，“垂愛”，關(guān)心愛護(hù)，通常指長輩對晚輩或者上級對下級，不能指學(xué)子們對老師；B項，“叨擾”是對打擾別人的謙辭，不能說別人；C項，“鼎力相助”是表示請長或感謝時用的，不能說自己）

17.【參考答案】D(A項，“撥冗”指請對方百忙中抽出時間，不能用于自身；B 項，“家嚴(yán)”意為自己的父親，謙辭，此處應(yīng)該用“令尊”； C項，“惠存”是敬辭，不能用于自身)

18.C（A項，斗膽，形容大膽，多用作謙辭，句中應(yīng)改為“大膽”或“積極”。B項，斧正，敬辭，請人修改文章，文中應(yīng)改為“批改”。C項，托福，客套話，依賴別人的福氣使自己幸運(yùn)的意思。D項，鼎力，敬辭，用于請托或感謝，大力，句中誤用為表示自己對他人的幫助，應(yīng)改為“盡力”）

19.B【解析】A高抬貴手:客套話，多用干請求對方饒恕或通融。C榮幸：是謙辭，不能用于敬辭。D鼎力相助是敬辭，不能用于自己。）

20.D【解析】試題分析：本題考查語言表達(dá)的簡明、連貫、得體。A項，“令郎”是稱別人家的兒子，不合語境。B項，“務(wù)必”和“恭候”都不對；務(wù)必是上級對下級，恭候是謙辭。C項，“蒞臨”用于歡迎上級到訪，用錯對象。

21.D【解析】試題分析： A項，“垂詢”敬辭，多用于他人，用于自己不當(dāng)。B項，“承讓”是承蒙謙讓的意思，一般是在比賽后優(yōu)勝者謙虛客氣時說的話，謙辭。C項，“惠存”敬辭，請保存，多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題寫的上款。

22.D（A項，“府上”是對別人的家的尊稱，應(yīng)改為“寒舍”。 B項，“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念”。C項“令”，敬詞，稱對方；且沒有“令女”這一說法。所以選D。）

23.B【解析】試題分析：A項，綿薄之力是謙辭，只能指自己； C項，百忙中應(yīng)該指對方；D項，先賢指過世的人。

24.A 【解析】試題分析：A項，忝列：謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。B賞光：客套話，用于請對方接受自己的邀請。C項，惠顧：敬辭，指對方到自己這里來。D項，斧正：敬辭，用于請人改自己的文章

25. A

26. D（A“拋磚引玉”運(yùn)用不得體，“拋磚引玉”是比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。B“笑納”是客套話，用于請人收下禮物。C“呼吁”用于請求援助或主持公道，用在此處,不得體，應(yīng)改為 “歡迎”）

27、A（B “拜讀”使用錯誤C “鼎力相助” 使用錯誤D“笑納” 改為“接受”）28．D（A.拜讀，敬辭，指閱讀對方的文章； B.“率先垂范”，指帶頭給下級或晚輩做示范，敬辭，用于對方；C.不吝賜教，用于自己向別人征求意見或請教問題。）

29、B〔A項，“光臨”是敬辭，用于對來客所說的話，敬稱他人的來訪，客人的來臨。B項，“杏林”是醫(yī)學(xué)界或醫(yī)家的代稱，典故出自三國時期名醫(yī)董奉，他隱居廬山，行醫(yī)不取一文錢，只要求病患者栽種杏樹，積年蔚然成林。符合要求。C項，“入室弟子”指能得師傳，學(xué)?棧蚣家趙煲杈?深者。“入室弟子”一詞實為對別人的贊譽(yù)之詞。D項，對聯(lián)的內(nèi)容不適合此處情境，臨近?{考，對聯(lián)中的話“逆境” “捶打” “烈火” “焚燒”之類只會加重學(xué)生的心理壓力。〉

30．C （“恭敬不如從命”：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。是謙辭。A.“家父”是對自己父親的謙稱，“令尊”是對別人父親的尊稱。二者應(yīng)該對調(diào)。B.“盡綿薄之力”是自謙之詞，只能用于自己。此處用于對方不當(dāng)。D.“拜讀”即“讀別人的作品或書信”，是敬辭，此處用于自己不當(dāng)。）

31.C（A“舍”是謙辭，不可用于對方，也不可用于比自己輩分高或年齡長的人。B過獎之詞，過分的表揚(yáng)或夸獎。D根據(jù)內(nèi)容，可能是家長和孩子的對話，應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。）

32. A 雅教指別人的指教，敬詞。高足：稱別人的學(xué)生，敬詞。拙作：謙稱自己的作品不好。敝帚：指自己的東西雖不好，但卻珍惜。

33、B A項“奉書”，致書，給人寫信，敬辭誤用。C項“先賢”是指已故的有才德的人，與語境不合，可改為“大師”等；D 項“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語境；此處可改為“春秋不老，古稀重新”。

34.C【解析】 A.“家慈”是對人稱呼自己的母親，稱呼別人的母親可用“令堂”。B.“笑納”用于請對方收下禮物，收受方不能用“笑納”。D.應(yīng)改成“巾幗不讓須眉”。