教科版科學三年級上冊第2單元空氣測試卷及參考答案(突破訓練)

2024年2月10日發(作者：戰疫感悟)

教科版科學三年級上冊第2單元空氣測試卷

一.選擇題(共6題，共12分)

1.籃球可以充進許多空氣，那是因為（ ）。

A.空氣占據空間 B.空氣有重量 C.空氣可以被壓縮

2.關于空氣占據空間，下列說法錯誤的是（ ）。

A.空氣占據空間的大小是可以改變的

B.水和空氣占據空間是可以相互轉換的

C.用注射器按壓水，水占據的空間是變化的

3.空氣是一種（ ）。

A.單一的氣體 B.由三種氣體組成的氣體 C.由很多種氣體組成的氣體

4.如圖所示，在做自制“熱氣球”的實驗時，需要做一個紙罩住蠟燭，這么做的目的是（ ）。

A.讓“熱氣球”保持結構完整 B.減緩空氣加熱的速度，使實驗效果更明顯 C.更集中地加熱空氣

5.給皮球打氣就相當于（ ）。

A.增加空氣的質量 B.減小空氣的質量 C.減小皮球的質量

6.操場上的紅旗正在往東飄，這時候的空氣（ ）。

A.從西往東流動 B.從東往西流動 C.沒有流動

二.填空題(共6題，共22分)

1.風實際上是（ ）。

2.通過科學課的研究，我們知道空氣是一種具有（ ）、（ ）、 （ ）特點的物質。

3.我們可以利用（ ）來測量一袋空氣的質量。

4.空氣存在于（ ）地方，水中冒的泡就是（ ），空氣流動形成了（ ）。

5.做風的模擬實驗中，點燃蠟燭，讓周圍的空氣溫度升高;遠離蠟燭火焰的空氣溫度相對（ ）,空氣流動起來,（ ）就形成了。

6.我們周圍到處都有（ ）。

三.判斷題(共6題，共12分)

1.空氣不可擴張。（ ）

2.土壤中的動物同樣需要空氣。（ ）

3.植物會制造氧氣,所以它的生存其實不需要空氣。 （ ）

4.我們可以通過實驗證明空氣是有質量的。（ ）

5.生活中的打氣筒就是利用了空氣可以被壓縮的性質。 （ ）

6.孔明燈只有在燈內的空氣變熱之后才會升上高空。（ ）

四.連線題(共1題，共10分)

1.請按分類連一連。

固體 液體 氣體

石塊 牛奶 紙片 空氣 醋 木塊 食鹽 沙子 紅糖 水蒸氣

可以溶解在水中 不可以溶解在水中

五.填表題(共1題，共8分)

1.根據你對空氣的認識，填寫下表。

六.簡答題(共5題，共26分)

1.自然界中的風是怎么形成的？

2.說一說為什么要用回形針或綠豆這種比較輕的物品來調節天平的平衡。

3.空氣都具有哪些特征？（寫出兩種即可）

4.簡述熱氣球的制作方法。

5.通過做“熱氣球”實驗，請你簡單說一說孔明燈能夠升空的原因。

七.材料題(共1題，共12分)

1.閱讀科學小故事《龍卷風中的五匹馬》，完成下面的問題。

1915年11月10日，在美國一個叫大本德的小鎮上發生了一件事，人們對此議論紛紛。

那天，城市附近出現了一團奇怪的漏斗狀烏云，那是可怕的龍卷風。幾分鐘內，龍卷風就摧毀了一百六十幾個農場，奪走了十一個人的生命，龍卷風卷走了無數的東西，其中包括一千只羊還有五匹馬。后來，人們在距離事發地四百米遠的地方發現它們的時候，它們仍被拴在一起，居然安然無恙,就像龍卷風沒有來過一樣。

人們都知道龍卷風很可怕，也知道龍卷風雖然只持續幾分鐘，卻可以摧毀房屋,吹走卡車，把大樹連根拔起……人們親眼看到龍卷風卷走一切，卻從未見過被吹走的動物還能活著回來。這是因為在龍卷風的中心位置有個風眼，里面氣壓很低，幾乎無風，相對安全。而那五匹馬，大概正是由于位于風眼才躲過了一劫!

（1）龍卷風也是風的一種，它是由于（ ）流動引起的。我還知道（ ）（填“臺風”或“微風”）也會給我們生活帶來災害。

（2）在文中的龍卷風天氣時，空氣流動速度就（ ），相對在教室里，空氣流動的速度就（ ）。

（3）如果在教室里，老師在講臺上噴灑了一些花露水，（ ）（填“前排”、“中間”或“后排”）的同學最先聞到。

（4）在炎熱的夏天，說說你有哪些制造風的方法。（至少寫2個）

八.綜合題(共3題，共30分)

1.畫一畫。

1.小明買了個新氣球，他往皮球李充氣。若用小圓圈代表空氣微粒，則圖甲、乙分別代表皮球充氣前、打了10筒空氣后的狀態。若再打10筒空氣，請在丙中畫出皮球里的空氣狀態。

甲：充氣前 乙：打10筒空氣 丙：打20筒空氣

2.要測量皮球內空氣的質量，下列物品中，最合適的是（ ）。

A.綠豆 B.玻璃彈珠 C.蘋果

3.一開始小天平是平衡的，往皮球中再充入20筒空氣后，小天平變成（ ）。

A. B. C.

2.小明同學想通過比較充氣籃球和被踩癟的籃球的質量來驗證空氣是有質量的。下面是他的實驗過程，請將實驗補充完整。

實驗材料：（ ）、籃球、（ ）、氣針等。

實驗步驟：（1）用氣針和打氣筒給籃球打滿氣，然后用電子稱稱出（ ）。

（2）把氣針插進籃球的氣孔中，用腳將籃球踩癟，把籃球里面的（ ）盡量排凈。

（3）把（ ）放在電子秤上，稱出質量。

（4）觀察兩次稱量的數值是否發生變化， 重復實驗幾次。

實驗現象：兩次稱量的數值是（ ）的。[填“相同”或“不同”]

實驗分析：重復實驗幾次的目的是避免偶然現象影響實驗的結果。

實驗結論： 。

3.我們用注射器研究過空氣。請根據所學知識回答下列問題。

1.先用注射器抽進一部分空氣，然后用手指堵住注射器的管口，用力向下壓活塞，活塞能被壓下去嗎？

2.如果放開按住注射器的手指，將會看到活塞回彈還是靜止不動？

3.實驗中我們為什么要用手指都住注射器的管口呢？

4.這個實驗說明了空氣具有怎樣的性質？（ ）（多選）

A.空氣占據一定空間

B.空氣是有重量的

C.空氣會流動

D.空氣是可以被壓縮的

E.空氣被壓縮后具有彈性

參考答案

一.選擇題

1.C

2.C

3.C

4.C

5.A

6.A

二.填空題

1.空氣的流動

2.無色；無味；會流動

3.天平

4.各個；空氣；風

5.變低；風

6.空氣

三.判斷題

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.連線題

1.如下：

五.填表題

1.空氣有質量；空氣能占據空間；空氣可以被壓縮；因為空氣中的分子之間有間隙

六.簡答題

1.空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補充過來，從而形成了風。

2.因為空氣的質量比較小。

3.空氣是無色、無味、會流動的氣體。

4.用細布或軟紙做個類似熱氣球形狀的口袋,除了口以外不能漏氣,用細繩串住口袋的幾個邊緣,繩子另一頭再系住類似熱氣球下邊的小籃子,注意均勻平衡,繩子長短要一樣,,在籃子上放個小蠟燭撐起口袋別被燒了,然后就可以點燃蠟燭,等熱氣充滿口袋的時候就可以適當的松手,等待升天吧。所選材料要輕。注意比列一定要合適,避免風吹。

5.燃料燃燒使周圍空氣的溫度升高，從而排出孔明燈原有的空氣，使自身重力變小，空氣對它的浮力把它托了起來。

七.材料題

1.空氣；臺風；大；小；前排；打開電扇；用扇子扇

八.綜合題

1.；A；B

2.打氣筒；電子秤；質量；空氣；被踩癟的籃球；不同；空氣有一定的質量

3.活塞能被壓下去。將會看到活塞回彈。是為了將注射器密封。ADE