心理學(xué)家匯總介紹(11)

2024年2月13日發(fā)(作者：真實(shí)的幸福)

費(fèi)希納：(Gustav Theodor Fechner,1801—1887)德國哲學(xué)家、物理學(xué)家，心理物理學(xué)的創(chuàng)始人，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的奠基者。生于下盧薩蒂亞的格羅斯-薩亨。1822年獲萊比錫大學(xué)醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。隨后研究興趣轉(zhuǎn)向物理學(xué)和數(shù)學(xué)。1834年任萊比錫大學(xué)物理學(xué)教授。在德國E.H.韋伯研究的基礎(chǔ)上，提出確定感覺強(qiáng)度與刺激強(qiáng)度間函數(shù)關(guān)系的韋伯-費(fèi)希納定律。主張用實(shí)驗(yàn)的方法研究審美心理、美感經(jīng)驗(yàn)，建立“由下而上的美學(xué)”,開審美心理學(xué)的先河。主要著作有《心理物理學(xué)綱要》(1860年)、《美學(xué)導(dǎo)論》(1876年)。

穆勒：(John Stuart Mill,1806—1873)英國哲學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、聯(lián)想主義心理學(xué)家。生于倫敦，詹姆斯·穆勒的長子。1823—1858年任職于東印度公司，1865—1868年為英國議會下院議員。對心理學(xué)的貢獻(xiàn)在于主張心理化學(xué)說，認(rèn)為復(fù)雜觀念是簡單觀念的有機(jī)結(jié)合。1865年提出四條聯(lián)想律，即類似律、接近律、頻因律和不可分律。強(qiáng)調(diào)聯(lián)想律必須在聯(lián)想的總原則下才能發(fā)揮。還主張心理學(xué)本身應(yīng)成為一門科學(xué)，并注意從心理現(xiàn)象本身出發(fā)去研究各種心理狀態(tài)之間的關(guān)系。主要著作有《邏輯》(1836年)、《漢密爾頓的哲學(xué)的考察》(1865年)。

布萊葉：(Louis Braille,1809—1852)亦譯“布萊爾”。法國教育家，盲文點(diǎn)字的發(fā)明者。生于塞納-馬恩省的庫弗雷。3歲因外傷失明。10歲入巴黎國家盲人學(xué)校。1828年成為該校教師。1829年創(chuàng)造凸點(diǎn)盲文書寫系統(tǒng)。該文字系統(tǒng)由六個(gè)凸點(diǎn)組成，每兩個(gè)凸點(diǎn)相距2.5毫米，成矩形排列，左右兩列各三個(gè)凸點(diǎn)。凸點(diǎn)的不同組合代表一個(gè)符號，該文字系統(tǒng)共有63個(gè)符號，可以表示全部語言、數(shù)學(xué)符號、音符等。閱讀由盲人用手指觸摸凸點(diǎn)完成。經(jīng)過訓(xùn)練后閱讀速度可與普通人閱讀速度一樣快。書寫要借助一個(gè)特殊的工具，一個(gè)開有兩排限定位置的矩形孔，每個(gè)標(biāo)有六個(gè)凸點(diǎn)的限定位置。用一張硬紙夾在書寫工具中間，按反方向逐字書寫(打孔)。 1837年，第一本按盲文系統(tǒng)印刷的書《法國歷史》出版。1854年在法國被認(rèn)定為合法文字。1887年得到國際認(rèn)可，成為盲人通用文字。

達(dá)爾文：(Charles Robert Darwin,1809— 1882)英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人。生于施魯斯伯里。1825年入愛丁堡大學(xué)醫(yī)學(xué)院，后轉(zhuǎn)入劍橋大學(xué)，1831年畢業(yè)。后隨軍艦“貝格爾”號作環(huán)球科學(xué)考察。對心理學(xué)的影響主要有：(1)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物與人類之間心理機(jī)能的延續(xù)性，使動(dòng)物心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科。(2)把心理學(xué)研究的主題由意識的內(nèi)容變?yōu)橐庾R的機(jī)能，把心理學(xué)的目標(biāo)定為研究有機(jī)體對其環(huán)境的適應(yīng)。(3)構(gòu)造主義的實(shí)驗(yàn)法只限于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用，機(jī)能學(xué)派要研究人和動(dòng)物的適應(yīng)行為，所以除實(shí)驗(yàn)法外，觀察法、調(diào)查法、測驗(yàn)法均成為心理學(xué)研究的合理方法。(4)注重個(gè)別差異和種屬差異研究，推動(dòng)了動(dòng)物心理學(xué)、兒童心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，同時(shí)發(fā)展了用以區(qū)別個(gè)別差異的心理測驗(yàn)。進(jìn)化論對機(jī)能主義的發(fā)展有著特殊的影響，促進(jìn)了美國機(jī)能主義學(xué)派心理學(xué)思想的興起。主要著作有《物種起源》(1859年)、《人類和動(dòng)物的表情》 (1872年)。

塞甘：(Edouard Seguin,1812—1880)亦譯“瑟坎”、“謝根”。法國神經(jīng)學(xué)家、精神病學(xué)家、心理學(xué)家，心智障礙研究的先驅(qū)。生于涅夫勒省的克拉梅西。1837年創(chuàng)辦世界上第一所弱智學(xué)校。1848年赴美國，協(xié)助豪威在馬薩諸塞州創(chuàng)辦美國第一所實(shí)驗(yàn)弱智學(xué)校。1846—1850年任巴黎弱智訓(xùn)練研究所主任。1850—1880年任職于紐約缺陷學(xué)校。一生致力于心智障礙兒童的教育與訓(xùn)練，1866年發(fā)明“塞甘結(jié)構(gòu)板”的實(shí)驗(yàn)，首次用于測量智力的某些功能，后成為亞瑟智力操作分?jǐn)?shù)量表的一個(gè)分測驗(yàn)。主要著作有《對弱智兒童的道德和衛(wèi)生教育》(1846年)、《弱智及其生理學(xué)方法的治療》(1866年)。

貝爾納：(Claude Bernard,1813—1878)亦譯“伯納德”。法國生理學(xué)家，法國實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的先

驅(qū)。生于圣朱利安。1841年入法蘭西學(xué)院工作，成為馬戎第的助手。1843年獲法蘭西學(xué)院醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。1854年當(dāng)選為法國科學(xué)院院士，并任巴黎大學(xué)實(shí)驗(yàn)生理學(xué)教授。1868年任法國博物館實(shí)驗(yàn)生理學(xué)教授，并入選法國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士。在生理學(xué)研究方面取得了巨大成就，客觀上推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生。主要著作有《實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)研究導(dǎo)論》(1865年)、《實(shí)驗(yàn)科學(xué)》(1878年)、《實(shí)驗(yàn)病理學(xué)教程》(1880年)

洛采：(Rudolf Hermann Lotze,1817—1881)亦譯“陸宰”。德國哲學(xué)家、心理學(xué)家。生于薩克森的鮑岑。1834年入萊比錫大學(xué)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)和哲學(xué)。1839年獲醫(yī)學(xué)和哲學(xué)兩個(gè)博士學(xué)位。曾行醫(yī)和在萊比錫大學(xué)講授醫(yī)學(xué)和哲學(xué)。1844年到格丁根大學(xué)接替赫爾巴特的哲學(xué)講席。1881年任教于柏林大學(xué)。對心理學(xué)中的眾多領(lǐng)域均有較深入的研究。尤其以空間知覺的部位符號說影響最大。部位符號說指外界刺激雖然具有空間關(guān)系，但是人直接得到的只是特殊感覺而不是空間形式。如觸覺的空間，皮膚與外物接觸時(shí)，由于皮膚的每一部位，在厚度、軟硬、緊張度和皮下組織等方面都與其他部位不同，因此每個(gè)部位都會形成相應(yīng)的部位標(biāo)記。肢體移動(dòng)時(shí)，被刺激的部位變化，其部位標(biāo)記也跟著變化，這樣就會形成了一個(gè)空間體系，即空間知覺。主要著作有《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》(1852年)、《心理學(xué)大綱》(1881年)。

唐德斯(Franciscus Cornelis Donders,1818—1889)荷蘭生理學(xué)家、心理學(xué)家。生于提爾堡。1842年獲烏得勒支大學(xué)博士學(xué)位。先后任職于烏得勒支軍校和烏得勒支大學(xué)。1858年在荷蘭建立第一家眼科醫(yī)院。研究重點(diǎn)是有關(guān)眼睛的折射和視力異常現(xiàn)象。畫出近視的發(fā)展與年齡的關(guān)系圖表。并發(fā)現(xiàn)散光是一種普遍現(xiàn)象。1865年發(fā)明測量反應(yīng)時(shí)的方法，即唐德斯反應(yīng)時(shí)ABC法。1881年提出色覺理論。主要著作有《人體生理學(xué)》(1859年)。