漢語言文字學(xué)學(xué)科050103博士研究生培養(yǎng)方案

2024年2月14日發(fā)(作者：春天的快樂)

漢語言文字學(xué)學(xué)科（050103）博士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

漢語言文字學(xué)是中國傳統(tǒng)的語言學(xué)，有著悠久的歷史，近代西方的語言學(xué)進(jìn)入國內(nèi)后，新的理論，新的方法逐漸融入到傳統(tǒng)的漢語言文字學(xué)中。漢語言文字學(xué)的博士生，是這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)的最高層次的專門人才，其培養(yǎng)目標(biāo)是面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，成為德、智、體全面發(fā)展的教學(xué)、科研或應(yīng)用型高層次專門人才，是具有時(shí)代特色和創(chuàng)新精神的人才。本專業(yè)的博士生，要求既熟悉中國傳統(tǒng)的語言學(xué)，又能掌握現(xiàn)代語言學(xué)，能把二者完美地結(jié)合在一起。具體要求是：

1、努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論的基本原理；堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品行端正，積極為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

2、勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。漢語言文字學(xué)專業(yè)的博士生必須具有本專業(yè)堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，這些理論和知識(shí)包括中國傳統(tǒng)的語言，現(xiàn)代西方語言學(xué)，并具有獨(dú)立從事科學(xué)研究和教學(xué)工作的能力，成為科研和教學(xué)的骨干力量。

3、掌握外國語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。外語和計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代科研必不可少的，漢語言文字學(xué)的博士生應(yīng)精通一門外國語，能用外語閱讀國內(nèi)外的外文文獻(xiàn)，并創(chuàng)造條件，逐步具備用外語撰寫論問提要及學(xué)術(shù)論文。有條件的學(xué)生，可以選修第二外國語，做到較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，撰寫論文摘要。計(jì)算機(jī)在輔助學(xué)習(xí)和科研上，越來越重要，本專業(yè)的學(xué)生要能熟練地操作計(jì)算機(jī)，并學(xué)會(huì)基本的編程，借助計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)和科研。

4.具備基本的古籍閱讀能力。漢語言文字學(xué)專業(yè)是中國最古老的基礎(chǔ)學(xué)科，中國兩千多年的語言研究史，積累了大量的寶貴資料。這些資料都是用文言文記錄的，要借鑒這些成果，必須閱讀古籍。本專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備良好的估計(jì)閱讀能力，能閱讀傳世以及出土文獻(xiàn)。

5.具備獨(dú)立調(diào)查、收集語言材料的能力。語言材料除書面文獻(xiàn)材料外，還包括各地方言和境內(nèi)的民族語文。這些材料對于科研有重要意義。本專業(yè)博士生應(yīng)具備調(diào)查、收集、整理語言的初步能力。

二、研究方向

漢語言文字學(xué)開設(shè)三個(gè)研究方向：古文字學(xué)、音韻學(xué)、歷史語法。

（1）研究方向名稱：古文字學(xué)。黃天樹教授領(lǐng)導(dǎo)的古文字團(tuán)隊(duì)，實(shí)力雄厚，學(xué)術(shù)梯隊(duì)合理，實(shí)力強(qiáng)，成果豐碩。甲骨文研究中心是學(xué)校的重點(diǎn)研究單位，有專門的研究人員。本專業(yè)的古文字研究，以甲骨文研究為重點(diǎn)，在考釋文字、甲骨文斷代、甲骨文綴合等方面都有很好的成果。

（2）研究方向名稱：音韻學(xué)。音韻學(xué)是漢語言文字學(xué)中最為核心的專業(yè)，以馮蒸教授為首的音韻學(xué)研究，起步早，研究方向明確，方法新，成果多。本專業(yè)的音韻學(xué)研究涵蓋了

上古音、中古音及近代北音學(xué)，每個(gè)時(shí)代的語音研究都各具特色。上古音研究，除繼承有清以來的傳統(tǒng)外，還跟漢藏語系諸語言進(jìn)行比較，這種研究在國內(nèi)處于領(lǐng)先的地位。中古音的研究，以切韻為中心展開。北音學(xué)研究各種韻書，探討語音演變，也有特色。

（3）研究方向名稱：歷史語法。在傳統(tǒng)的語言學(xué)中，語法居于次要地位，晚晴以降，語法逐漸興盛，并最終成為語言研究的中心，躍升為顯學(xué)。本專業(yè)的歷史語法，引進(jìn)了國外最先進(jìn)的語法理論和方法，拿國外最先進(jìn)的理論來研究漢語語法。洪波教授的研究，最能說明這一點(diǎn)。本方向在在語法化研究方面，尤其有特色。實(shí)詞虛化是清儒以來都關(guān)注的問題，拿國外語法化理論重新審視這些古老的話題，是中西學(xué)術(shù)最完美的結(jié)合。類型學(xué)、歷史比較語言學(xué)等學(xué)科的理論和方法，都很好地運(yùn)用到歷史語法的研究中。

三、基準(zhǔn)學(xué)制、學(xué)習(xí)年限與總學(xué)分

博士生基準(zhǔn)學(xué)制為四年，最長學(xué)習(xí)年限為六年，總學(xué)分不低于15學(xué)分（16學(xué)時(shí)/學(xué)分）。其中課程學(xué)習(xí)1.5年（課程學(xué)習(xí)兼顧實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)位論文的前期工作），論文工作時(shí)間一般不少于2年。

四、課程設(shè)置

（一）課程設(shè)置和教學(xué)進(jìn)度按四年基準(zhǔn)學(xué)制安排。其中公共必修課（馬克思主義理論課、學(xué)位外語）學(xué)分為7分，專業(yè)學(xué)位課6學(xué)分，必修環(huán)節(jié)（文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告1學(xué)分、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)1學(xué)分）2學(xué)分。對同等學(xué)力或跨學(xué)科攻讀博士學(xué)位的研究生，是否補(bǔ)修有關(guān)本學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，由導(dǎo)師按需而定，但不計(jì)學(xué)分。

（二）外國留學(xué)生

1. 港澳臺(tái)研究生必修公共外語課，免修馬克思主義理論課。

2.外國留學(xué)研究生免修公共外語和馬克思主義理論課。

五、實(shí)踐環(huán)節(jié)

博士研究生不要求進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐?！?

六、中期考核

博士生導(dǎo)師因地制宜，以筆試或口試形式明確對博士生進(jìn)行中期考核。中期考試方式由導(dǎo)師制定執(zhí)行，考核博士生是否已經(jīng)掌握學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)、研究工具和研究方法，以及對相關(guān)學(xué)科的前沿成果和前沿知識(shí)的理解情況，是否具有提出問題、分析問題、解決問題的能力?？己瞬缓细裾卟荒苓M(jìn)入論文寫作階段。

七、科學(xué)研究

博士生在讀期間至少需要參加2次以上的國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，如參加國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議、田野調(diào)查等。

博士生在校期間需要至少參加10次學(xué)術(shù)活動(dòng)，并填寫《首都師范大學(xué)文學(xué)院研究生參

加學(xué)術(shù)報(bào)告/講座情況登記表》。

參加學(xué)術(shù)活動(dòng)計(jì)1學(xué)分，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)考查。

八、學(xué)位論文

在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)位論文的選題、準(zhǔn)備開題報(bào)告，開題的具體要求按照《首都師范大學(xué)研究生學(xué)位論文開題報(bào)告的規(guī)定》執(zhí)行。

博士學(xué)位論文實(shí)行預(yù)答辯制度，預(yù)答辯最晚要在正式答辯的一個(gè)月之前進(jìn)行。預(yù)答辯小組要有5—7人的專家組成，其中至少要有1名以上的校外專家。預(yù)答辯要對論文整體的學(xué)術(shù)水平進(jìn)行認(rèn)真評估，檢查其是否具有學(xué)術(shù)創(chuàng)新，是否有抄襲剽竊現(xiàn)象，同時(shí)還要對論文的材料使用、注釋規(guī)則等學(xué)術(shù)規(guī)范進(jìn)行認(rèn)真檢查，不能出現(xiàn)常識(shí)和技術(shù)性的錯(cuò)誤，要經(jīng)得起上級(jí)主管部門的抽查。不合格者不能進(jìn)入下一步程序。需要進(jìn)一步修改者預(yù)答辯組應(yīng)認(rèn)真提出具體修改意見。如果出現(xiàn)以上錯(cuò)誤或答辯時(shí)未按照預(yù)答辯組提出的意見進(jìn)行修改，指導(dǎo)教師要承擔(dān)一定的責(zé)任。

學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)位論文評閱、學(xué)位論文答辯等環(huán)節(jié)和要求按照《首都師范大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則（試行）》執(zhí)行。

九、培養(yǎng)方式

博士研究生采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，導(dǎo)師與教研室(或?qū)熃M)集體培養(yǎng)相結(jié)合，充分發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和導(dǎo)師的主導(dǎo)作用。導(dǎo)師應(yīng)全面負(fù)責(zé)研究生的學(xué)習(xí)、科研和思想政治教育，并根據(jù)本專業(yè)和研究生個(gè)體特點(diǎn)制定具體培養(yǎng)計(jì)劃，以保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。導(dǎo)師組應(yīng)與導(dǎo)師共同做好研究生的培養(yǎng)和管理工作，認(rèn)真搞好專業(yè)課的教學(xué)，按時(shí)組織研究生進(jìn)行中期考核，組織開題報(bào)告，組織研究生定期參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)，指導(dǎo)研究生在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章。

十、必讀文獻(xiàn)

（1）漢語言文字學(xué)專業(yè)博士生，應(yīng)閱讀一定數(shù)量的文獻(xiàn)，包括雜志和論著。

（2）學(xué)生所閱讀的文獻(xiàn)，分為兩個(gè)部分，一是所有學(xué)生都應(yīng)該閱讀的，一是不同的方向有不同的要求。下面所列舉的是漢語言文字學(xué)都應(yīng)該閱讀的文獻(xiàn)，不同的方向由導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定。

（3）學(xué)生應(yīng)熟悉導(dǎo)師的研究，本書目不再開列導(dǎo)師的著作。

文獻(xiàn)閱讀主要書目和期刊目錄

序號(hào)

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2

著作或期刊的名稱

《中國語文》雜志

《中國社會(huì)科學(xué)》雜志

作者或出版單位

中國社會(huì)科學(xué)院

中國社會(huì)科學(xué)院

備注（必讀或選讀）

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《說文解字》

《爾雅》

《方言》

《釋名》

《廣韻》

《集韻》

《廣雅疏證》

《讀書雜志》

《經(jīng)義述聞》

《經(jīng)傳釋詞》

《說文解字注》

《新方言》

《黃侃論學(xué)雜著》

《馬氏文通》

《詞詮》

《中國文法要略》

《王力文集》

《甲骨文合集》

《契文舉例》

《甲骨文字研究》

《卜辭通纂》

《殷虛文字記》

《甲骨文編》

《甲骨文字釋林》

段玉裁

揚(yáng)雄

劉熙

陸法言

丁度

王念孫

王念孫

王引之

王引之

段玉裁

章太炎

黃侃

馬建中

楊樹達(dá)

呂叔湘

王力

中國社會(huì)科學(xué)院

孫詒讓

郭沫若

郭沫若

唐蘭

孫海波

于省吾

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《甲骨文字集釋》

《五十年甲骨學(xué)論著目錄》

《殷墟卜辭綜述》

《殷商銅器通考》

《中國青銅器》

《殷周金文集成》

《金文總集》

《漢語音韻學(xué)》

《中國音韻學(xué)史》

《切韻音系》

《切韻研究》

《語法講義》

《語法答問》

《漢語口語語法》

李孝定

胡厚宣

陳夢家

容庚

馬承源

中國社科院

嚴(yán)一萍

董同龢

張世祿

李榮

邵榮芬

朱德熙

朱德熙

趙元任

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漢語言文字學(xué)學(xué)科博士研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)置表

課程類別

公共學(xué)位課

專業(yè)學(xué)位課

必修環(huán)節(jié)

二十世紀(jì)漢語音韻學(xué)史

漢語歷史語法研究

語法化理論和語法化研究

開題報(bào)告

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3

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1

馮蒸

洪波

洪波

第一外國語

出土文字資料研讀

古文字學(xué)與《說文解字》

漢語中古音研究

64

54

54

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4

3

3

3

劉善紅

黃天樹

黃天樹

馮蒸

馬克思主義經(jīng)典著作選讀

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王洪波

中國馬克思主義與當(dāng)代社會(huì)思潮 32 2 李松林

課程編號(hào) 課程名稱 學(xué)時(shí) 學(xué)分 任課教師

參加學(xué)術(shù)活動(dòng) 1