讀書報告封面模板(共8篇)

2024年2月14日發(作者：門店管理制度)

篇一：“讀書報告”封面及格式

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《思想道德修養與法律基礎》

讀書報告

（2013----2014學年第二學期）

題 目 學 院

專業班級 學 號學生姓名任課教師

杭州師范大學社會科學基礎部 編制

2

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“讀書報告”要求

1、可以選取推薦書目中的任一本書閱讀，自擬題目，就選取閱讀文本的整體內容或局部或具體問題撰寫一篇不少2000字的讀書筆記或讀后感；

附：被被評為優秀的“讀書報告”（見第4頁）

3

《思想道德修養與法律基礎》

讀書報告

（2013----2014學年第一學期）

題 目《讀書報告》學 院 生命與環境科學學院 專業班級 生科

134 學 號學生姓名 鄔嘉輝 任課教師 胡祎赟 杭州師范大學社會科學基礎部 編制

4

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5

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6

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篇二：讀書報告封面格式

馬克思主義基本原理

課程讀書報告

文章題目：

授課教師：

上課地點：

學生姓名：

學 號：

專 業：

聯系電話：

完成時間： 年 月

課程讀書報告教師評分表

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篇三：西北大學讀書報告封面

研 究 生 課 程

讀 書 報 告

院系名稱

課程名稱

任課教師 專 業

學 號

姓 名

日 期

西北大學研究生院制

篇四：讀書報告封面

油田化學讀書報告——

微生物提高石油采收率（meor）

課程名稱 油 田 化 學

教師姓名學生姓名 學生學號 2所在院系 資 源 學 院日期

2012年11 月 22 日

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篇五：讀書報告研究報告封面

學年學期研究生課程考核

（讀書報告、研究報告）

考 核 科 目：

學生所在院（系）：學生所在學科：

姓 名：

學 號：

題 目：

第 1 頁 （共 頁）

篇六：本科生課程讀書報告封面及格式

浙江工業大學2014 ～2015 學年 第二

學期本科生課程讀書報告

——任選課程中感興趣

的問題

課程名稱： 化學科學概論

論文題目： 淺談化學與戰爭

任課教師： 張瑋

學生姓名： 馮軒 學 號： 2

2015.4.22

淺談化學與戰爭

眾所周知，化學是生活中不可缺少的一部分，而它與戰爭的緣分也是不淺。早在先秦時期，就有方士煉丹以求長生不老，其實他們應該算是最早的一批化學家。在他們的不懈實驗亦或是機緣巧合之下，黑火藥誕生了。起初他們只是拿來當煙花放以追求美麗和趕跑年獸，到了唐朝末年，終于有人將黑火藥這種東西應用于戰爭中了，他們用拋石機拋出的火藥包及火箭來攻擊敵人。到了宋元時期，火藥已在戰爭中廣泛運用，其中著名的作品有“震天雷”（類似于手榴彈）、“突火槍”（現代槍支的前身）等等。相比于同時期歐洲還在冷兵器時代，可見在中國作為四大文明古國之一是名不虛傳的。再把目光放到近代，20世紀的兩場世界大戰把全世界人民都置于水深火熱之中，但化學的發展并未止步不前。硝化纖維、硝化甘油、

tnt、無煙火藥、c4等等，可以說戰爭的需要促進了化學的發展。

一．黑火藥

2kno3+3c+s=======n2↑+3co2↑+k2s

這種火藥初期并未用于戰爭之中，而是作為中藥或者其他的用途。

得到了更好的體現,蒺藜火球，霹靂火球等發明層不不窮。隨著火藥性能的提高和新技術的應用，新的威力更大的火器不斷被發明創造出來，并在戰爭中起著越來越大的作用。

二.硝化甘油

說起硝化甘油，就不得不提到一個非常著名的人物——諾貝爾。在當下，學者們都已獲得諾貝爾獎作為自己奮斗的終生目標，而在二百多年前，正是硝化甘油讓這位化學家成為了百萬富翁。在意大利人索布雷羅合成硝化甘油后不久，諾貝爾和他的父親就開始想辦法“降服” 這頭易怒的怪獸了。但是科學的發展總伴隨著一代代人的犧牲，在一次事故中諾貝爾失去了他年幼的弟弟，他父親也受了重傷。諾貝爾并沒有放棄，他發明了“溫熱法”來冷卻硝化甘油，并用硅藻土吸附，使其方便運輸，終于制成了安全可靠的硝化甘油炸藥及硅藻土炸藥，為當時社會的發展做出了不可磨滅的貢獻。

三.tnt

tnt,即三硝基甲苯，這是繼硝化甘油之后炸藥界的又一力作。tnt可以說是世界范圍內運用最廣的炸藥之一了，我們甚至能在許多美國大片中見到它的身影。還有很有名的tnt當量，即所有用釋放相同能量的tnt炸藥的質量表示核爆炸釋放能量的一種習慣計量。如一枚制式手榴彈是226克tnt當量； 一枚反坦克地雷是5公斤tnt當量；而著名的廣島原子彈“小男孩”為1.5 萬頓噸，長崎原子彈“胖子”為2.1 萬噸。tnt由j·威爾勃蘭德發明，一般呈黃色粉末或魚鱗片狀。又因為它性質穩定，不易爆炸，即使直接被子彈擊中也不會引爆，所以得到了廣泛運用，也因此得到了“炸藥之王”的美稱。

四.煙霧彈、閃光彈

說了這么多炸藥，我們也聊聊其他跟化學有關的武器，煙霧彈就是其中的一

種。煙霧彈的原理就是通過化學反應制造出大量有色氣體，來阻隔目標視線用來進攻與防守都是很有用處的。一般的煙霧彈都用黃磷、sncl4（四氯化錫）、ticl4（四氯化鈦）或so3（三氧化硫）等物質，通過引爆彈殼體內的炸藥將反應物質散發到空氣中并產生大量煙霧。相比于民用煙霧彈，軍用煙霧彈的最主要特點就是發煙時間短，煙霧時間長，并具有躲避紅外線、微波等功能，從而達到真正的隱藏效果。可以說，煙霧彈在戰場上發揮的作用一點不遜色于炸彈。既然說了煙霧彈，我們就不得不提一提它的孿生兄弟——閃光彈。閃光彈的作用是投擲后發出強光暫時使敵人失明，使自己獲得有利的條件。當人們把閃光彈的拉環拔掉時，底火會點燃導火索，導火索燃燒2~3.5秒后點燃鎂單質，瞬間產生6000000~8000000坎的強光,

使20平米室內作戰環境下讓敵人短暫失去作戰能力。

五.毒氣彈

最后，我們來說說這臭名昭著的毒氣彈。顧名思義，毒氣彈就是裝填著毒氣與毒劑的彈藥，其實這種武器自古有之，不過在近現代戰爭才出現的化學武器造成了大量殺傷才被人重視。其中毒劑一般分為六種，它們分別是：神經性毒劑；糜爛性毒劑；失能性毒劑；刺激性毒劑；全身中毒性毒劑和窒息性毒劑，但是每一種都對人體有著極大的危害。這種化學武器的初次使用在一站時的比利時，德軍將儲存在鋼瓶中的氯氣投向英法聯軍，造成了不可估量的戰果。至此，毒氣彈這一化學武器被各國先后研制并投入戰場。就在我的家鄉浙江義烏，在抗日戰爭時期，臭名昭著的日軍731部隊也那做了許多慘無人道的惡事，他們抓了許多無辜的人民群眾做毒氣的實驗導致大量死亡，僥幸不死的也留下了終身殘疾。

最后，我們來談談化學對戰爭的影響及反思。毫無疑問，化學在軍事上占有舉足輕重的

地位。在現代化的戰爭中，化學武器更是風起云涌，愈演愈烈。從某種方面來說，它們對懂了時代的發展，推動了社會的進步。

忍。目前在社會上，限制甚至禁止使用化學武器成為了主流，如上文提到的《禁止化學武器公約》便嚴厲禁止了化學武器的發展與使用。

我覺得，化學的發展是可喜的，是必要的，其好壞的關鍵在于用的方式與用的人。沒有好的戰爭，沒有壞的和平。我認為戰爭不可避免，但對于這些大規模殺傷性的化學武器，我的態度與眾人一樣：堅決抵制使用并禁止發展！不要再讓慘劇發生，讓人民群眾為之揪心?？上驳氖牵覈鳛槁摵蠂某Ｈ卫硎聡诩s束使用化學武器方面堪稱世界各國的典范，恪守公約，為世界的和平做出了巨大的貢獻。

孔春霞 《化學與戰爭》新聞與傳播出版社，2003.5

武超宇 《硝化甘油化學與工藝學》國防工業出版社，1980

篇七：《讀書報告》xxx 2012115223(周四班)——封皮

校國家大學生文化素質教育基地

讀書工程 （文化素質教育核心課程）

（讀書報告）

學 號：2012115223

專 業：軟件工程

學生姓名：朱孔陽

任課教師：葉紫丁（周三班）

2015年5月

何謂個性

不過，既來之則安之嘛，既然讀就認認真真的讀。

《大學》中有這么一段文言文：見賢而不能舉，舉而不能先，命也。見不善而不能退，退而不能遠，過也。好人之所惡，惡人之所好，是謂拂人之性，災必逮夫身。

把這一段話大概翻譯下，就是這個意思：發現賢才而不能選拔，選拔了而不能重用，這是輕慢；發現惡人而不能罷免，罷免了而不能把他驅逐得遠遠的，這是過錯。喜歡眾人所厭惡的，厭惡眾人所喜歡的，這是違背人的本性，災難必定要落到自己身上。

“喜歡眾人所厭惡的，厭惡眾人所喜歡的，這是違背人的本性，災難必定要落到自己身上?！薄@是作者的觀點。我讀到這里，并不贊同作者的這個觀點。

作者認為，如果一個人的喜好，與大眾不同，就是不對的，是違

反人性的。

那么，個性是什么呢？

個性在心理學中的解釋是：一個區別于他人的，在不同環境中顯現出來的，相對穩定的，影響人的外顯和內隱性行為模式的心理特征的總和。

每個人的行為，特征，做事方式，思想，認識等等都分為兩大部分，一部分是所有人的共性，另一部分則是其與眾不同之處，也就是個性。正是這個不同，這個個性，“我”才成為“我”，而不是“他”。個性，讓“我”的人生與眾不同，才顯得“我”活得有意義。沒有個性的人，必是飽食終日，無所用心，必是過的庸庸碌碌，得過且過。有個性的人，必是有所

思考，有所追求，個性越出眾，他的人生也就越與眾不同。但是，就如同不是所有的理想都是好理想一樣，不是所有的個性都是好個性。

還是有良莠之分的。我們應該追求的是健康，有義的個性。個性的重要性，或者說好處，不在于它要展現什么，更不在于要引起別人的注意，那都是虛榮，甚至虛無的事。個性的重要性，或者說好處在于，它使人們有意識的豐富自己內在的思想和認識，努力追求自己的理想。健康的個性讓人們成長，成熟，最終可能還會達到睿智。這將帶給你的是一個充實的、豐富多彩的人生。

那么，個性與共性之間，是怎樣的關系呢？

唯物辯證法認為，“共性”即普遍性，“個性”即特殊性，兩者密切聯系，不可分割，是辯證統一的關系。一方面，共性寓于個性之中，并通過個性表現出來，沒有個性就沒有共性;另一方面，個性也離不開共性。世界上的事物無論如何特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處，總要服從于這類事物的一般規律，不包含普遍性的特殊性是沒有的，即特殊性也離不開普遍性。馬克思主義哲學無不體現共性與個性、一般與個別的辯證統一，我們要準確理解和把握。

由此，可見個性與共性并不矛盾。