怎么寫作文提綱格式(優秀9篇)

2024年2月15日發(作者：俠累)

怎么寫作文提綱格式（優秀9篇）

選擇結構。這一點指的是中間部分的安排。 篇一

1、文學性作文結構：

（1）縱向發展式。

按照事物發展的時序或過程進行，這種結構，建立在敘述這種表達方式的順敘、倒敘等基礎之上。倒敘盡管將結局或最突出的片斷提到開頭，但主體仍屬于縱向發展式，因為作者和讀者都有明確的時間意識。線索層次清晰，但易生沉悶感。這就必須注意主次詳略，重點突出。

（2）橫向發展式。按照事物構成的序列展開，分成幾部分。

2、科學性作文中的結構：

（1）并列式。一般寫的是對象的橫向的、靜態的情況。各部分相互間無緊密聯系，獨立性強，但共同為說明主旨服務。能夠省略某一部分。先后次序不那么固定。往往運用序碼，如第一、第二、第三。這種方法的好處是概括面廣，條理性強。

（2）遞進式。一般寫的是對象的縱向的動態的過程或者事理。各部分層層遞進，每一部分也不可缺少，前后順序也不能顛倒。這種方法的好處是邏輯嚴密，能說明問題。

在一篇文章中，兩種方法可以互相交叉，即以一種方法為主，在某一部分即層次中用另一種方法。

〖使用范圍〗 篇二

提綱使用于匯報工作、傳達會議精神和行旅發言。因為有些情況，材料很繁雜，又很具體，而且本人對它們也特別熟悉，這些具體材料都裝在頭腦里，用不著一一寫出來，只把綱目列出，就可以把有用材料帶動起來。在這種情況下，才使用提綱。并不是所有文件都能以提綱的形式代替的。它是在特定情況、特定會場下使用的一種文體。

〖主要特點〗 篇三

提綱，可分匯報提綱、傳達提綱和講話提綱，其基本特點在于它的綱要性和條理性。所謂綱要性，即把匯報、傳達的發言的綱目、要點，提綱挈領地寫出來，不把全文一字不漏地寫到材料中去，因此，在寫作中應突出“綱目”和“要點”這四個字。就像網的綱線一樣。所謂條理性，即這種文字材料應該條理特別清楚，共講幾個大問題，每個問題之下分幾小點，看了之后一目了然，眉目清晰，否則，就失去了寫提綱的作用。

寫主題句。 篇四

主題在作文中具有核心的地位。如果說作文是一個精神生命，那么材料是血肉，結構是骨胳，語言是細胞，表達方式是皮膚，線索是脈絡，而主題則是核心。

作文是圍繞著主題句來寫的。寫議論文，首先要寫出中心論點這句話，接著才能分析為什么或者用其它論證方法例如舉事實的例證法。而寫記敘文，也首先要領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子）。

主題是考生在作文中通過全部材料所表達的基本認識，具體表現為一個邏輯判斷句（10個字左右）。這種判斷應當集中、明確。

總之，正確的主題寫法是一個有主語（可以省略）、謂語和賓語的判斷句。如《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志愿軍是最可愛的人”。

正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說主

題句具有層次性。作者一定要充分發揮主觀性，讓主題句達到更高的層次。

主題句最基本的層次應該是客觀層次，即主題句準確反映了作文中心內容的本質真實。在記敘文中，主題句或者概括了一個人真實客觀的性格特色，或者刻劃了一個事物的本質特征。

主題句是作文的核心，作為主導思想貫穿全文，指導全文。這是人盡皆知的。但是，究竟怎樣主導就有一些人不甚了了，尤其是對主題句在作文中的位置更不能清醒地把握。筆者以為，主題句在作文中的位置應是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作以解說是必要的。

議論文中主題句的位置：

1、標題一般寫出主題句即中心論點這句話。

2、開頭一般要在段尾寫出主題句，或寫出與主題句相關的論題。

3、中間主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么和怎么樣，行文中兼用其它論證方法如列舉事實的例證法。在中間部分的靠后處突出主題句。

4、結論重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

記敘文講究主題句，這是許多人不能認可的。正因此，更要突出強調主題句在記敘文中的必要。寫作記敘文時，首先要在構思提綱階段就領悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結尾也可以出現主題句或者相似的句子）。主題句在記敘文中的位置：

1、標題不少標題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關。

2、開頭提示或顯示主題，一般在開頭的后方。

3、中間在高潮部分，即將近結束的地方要強化（強調）主題。

4、結尾重復主題。

由以上認識可知，對于語文教學來說就一定要告訴學生：作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來寫作，要有一個“提出——強調——重申”主題句的三段式過程。這是提高學生作文水平的一個切入點。

作文提綱怎么寫 篇五

（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。

（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。

（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：

①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。

③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。

④設計好點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。

〖篇章結構〗 篇六

提綱的基本寫法，不論何種皆大體相同，它們一般都有標題、前言、主體和結語。只

是標題比常用公文更自由、更靈活、更隨便一些。主體也因提綱不同，有些差別，結語可長可短。下面對各類提綱結構簡述如下。

匯報提綱。標題往往寫《關于xxx工作的匯報提綱》。或者采用正副標題加以補充、限制，即寫上“關于xxx問題）工作）的`匯報提綱”。

主體，一般寫基本情況，經驗體會、問題教訓和今后打算。它同工作總結的基本內容大體一致。

結語。一般請領導批評指示之類。

傳達提綱。標題寫“關于xx會議的傳達提綱”。主體寫“會議概況、會議的基本精神會議的典型經驗、會議解決的問題、貫徹會議精神的意見。如果沒有介紹典型經驗，當然可以不講。結論，寫明“以上是這次會議的主要精神，如果同全文精神不符，本人負責”；或者寫“以上是會議的基本精神，不確切的地方，以會議文件為準”之類的話。

講話提綱。標題寫”在xxx會議上的行旅提綱“或擬定文章式的標題。正文寫講話的開頭語，然后把所列的主要內容，用大小標題的形式，或者把主要內容寫出來，最后寫結束語。

講話提綱的寫作可簡可繁。最簡單的提綱只有幾十個或幾百個字，甚至上萬字。這可以根據每一個行旅者實際情況、習慣愛好而定。總之，它沒有太多條杠，約束力甚微。

題目：讀《水滸》的快樂 篇七

中心：通過對讀名著的快樂的敘述，表明自己熱愛生活。

結構：

一、學前愛讀《水滸》連環畫，羨慕好漢的武藝高強。（略寫）

二、小學愛讀《水滸》大部小說，流連于英雄的替天行道。（次詳）

三、中學愛讀《水滸》，精讀細讀樂此不疲，還作讀書筆記，讀出了人與社會的關系及前途命運的糾結。(詳)

四、我愛讀《水滸》，更熱愛生活。

“燈亮了”作文列提綱示例一：

作文標題：燈亮了

文體選擇：寫人敘事的記敘文

中心思想：以“燈亮了”為線索，歌頌父母對我的關心。

結構內容：

一、燈亮了，朦朧中我在床上見到母親的身影。（略寫）

二、燈亮了，母親替我蓋好被子。（次詳寫）

三、燈光之下，我偷眼見到母親的臉——滄桑、疲倦而充滿關愛。（詳寫）

四、回憶往事，母親如何為我操勞。（次詳寫）

五、燈熄了，母親離去，我起床把燈亮了，寫下這感人的一幕。

“燈亮了”作文列提綱示例二：

作文標題：燈亮了

文體選擇：詩歌

中心：謳歌光明。

第一節：我是一本書，燈亮了給我帶來希望。（四句）

第二節：我是一本書，燈亮了給我帶來活力。（四句）

第三節：我是一本書，燈亮了給我帶來快樂。（四句）

第四節：我是一本書，燈亮了給我帶來責任感和使命感。（四句）

，寫出段義及要點。 篇八

在文學性作文提綱中，應有較大的創造自由，在這里就只需要寫出要點或重點——可以是各種提示如方法、技巧、警句和靈感等等。

分析現狀、認清實行工會主席任期目標責任制重要性。 篇九

我們同機械冶金工業工會簽訂目標合同之初，個別工會干部對此不理解。對此，我們做了認真的分析，認為有些干部對實行工會主席任期目標不理解，主要原因是沒有弄清廠長、書記任期目標與工會主席任期目標之間的關系，以及“一體化”改革與主席任期目標之間的關系。為了解決這個問題，我們做了一些工作，使大家的認識有了很大提高。大家認識到，只有在改革工作內容的前提下，才能充分發揮形式改革的作用，達到減少層次、避免重復、提高效率的目的，體現工會特色的工會主席任期目標、正是工會奮斗的目標，也就是工會工作的重要內容。同時，實行工會主席任期目標責任制，又能促進工會主席增強責任感，保證工會工作任務的完成。認識明確了，大家深深感到，實行工會主席任期目標責任制勢在必行。